LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU A. Identitas Mata Pelajaran Kelas Mata Pelajaran/Materi Siklus/Pertemuan ke Hari/ Tanggal Nama Guru ‘Nama Observer Jabatan Matematika : VIS Persamaan Garis Lurus : Siklus 2/ Pertemuan 1 :Kams, 17 November 2022 : Muhammad Zeft Abel = Dona Yuli Carts higianto Guru. B, Petunjuk Pengisian Lembar Observer: Mohon kesediaan Bapak/ Ibu untuk mengisi Lembar Observasi Kegiatan Guru berdasarkan proses pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran yanag dikembangkan berikut Skor 5 ‘Sangat baik Skor 4 Baik ‘Skor 3 ‘Cukup Skor 2 Kurang baik ‘Skor 1 Tidak baik (a Berilah tanda (V) pada skala penilaian yang sesuai dengan kriteria sebagai Untuk saran-saran revisi, Bapak/Tbu dapat langsung menuliskannya pada naskah yang perlu direvisi atau menuliskannya pada bagian saran yang telah disediakan pada lembar ini. kan peserta meminta peserta didik untuk No. | Sintaks Problem Based) yy Tadikator ‘Skor Learning i ee 234 1. [Pendahuluan | Orientasi |1. Membuka pembelajaran dan a mengecek kehadiran peserta didik ‘Apersepsi__| 2. Menyampaikan apersepsi. Motivasi | 3. Menyampaikan motivasi pada _peserta didil Me 4, Menyampaikan tujuan pembelajaran & 2 [nti Orientasi_ | 5. Guru menyajikan permasalahan 7 peserta didik 6, Memperlihatkan video atau | kepada gambar terkait dengan materi ie masalah 7. Memberikan pertanyaan terkait | materi S| ‘Mempersiap | 8. Membagikan LKPD dan] |didik untuk | berkelompok sesuai dengan i | | belajar catatan yang diberi oleh guru, ; | 9. Memastikan setiap peserta didik | | di setiap kelompok memahami | petunjuk dalam LKPD. | 10, Mengingatkan peserta didik agar | bertanggung jawab, dan teliti selama mengerjakan LKPD. | Tl. Meminta peserta didik di setiap , | kelompok untuk mengidentifikasi | | masalah di LKPD Membimbin | 12. Membimbing peserta didik di g setiap kelompok untuk | penyelidikan | mengumpulkan informasi secara | individu kelompok maupun 13. Meminta peserta didik di setiap | kelompok. kkelompok untuk mencari informasi terkait materi di buku maupun di internet Mengemban | 14. Meminta perwakilan satu gkan dan kelompok untuk menyajikan | mempresentasikan hasil kerja di hasil karya depan kelas 15. Membimbing setiap peserta didik yang mengalami kesulitan dalam ‘menyelesaikan tugas dalam LKPD. Sania | Menganalisi | 16. Meminta perwakilan individu sdan mempresentasikan hasil mengevaluas | pengerjaannya dan peserta i proses yang lain diminta pemecahan menanggapinya masalah 17. Memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi 18. Melakukan penilaian setiap aq | _peserta didik Penutup ‘Menyimpulk | 19. Membimbing peserta didik untuk an menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait pembelajaran yang telah dilakukan 20. Mengevaluasi hasil diskusi setiap kelompok C. Komentar dan SaranMalang, 14 November 2022 HR (Donn Yuli Caristiyaul Observe7 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU A, Identitas Mata Pelajaran Kelas Mata Pelajaran/Materi Siklus/Pertemuan ke Hari/ Tanggal Nama Guru Nama Observer Jabatan ou Matematika 2 VUILS Persamaan Garis Lurus : Siklus 2/ Pertemuan sesesay ex November 2022 Muhammad Zeft Abel Tounaya Shevite Foctune Mahasiswe B. Petunjuk Pengisian Lembar Observer: 1. Mokon kesediaan Bapak’ Ibu untuk mengisi Lembar Observasi Kegiatan Guru berdasarkan proses pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran yanag dikembangkan. 2. Berilah tanda (V) pada skala penilaian yang sesuai dengan kriteria sebagai berikut ‘Skor 5 Sangat balk ‘Skor 4 Baik ‘Skor3 Cukup, ‘Skor 2 Kurang baik Skor | Tidak baik | 3. Untuk saran-saran revisi, Bapak/Tou dapat langsung menuliskannya pada naskah yang perlu direvisi atau menuliskannya pada bagian saran yang, telah disediakan pada lembar ini. No. | _ Sintaks Problem Based |) ndikator yy) Skor Learning ae Cae ops 3 [47s 1 Pendahuluan | Orientasi 1. Membuka —pembelajaran dan “ mengecek kehadiran peserta didi ‘Apersepsi__| 2. Menyampaikan apersepsi. le ‘Motivasi 3. Menyampaikan motivasi pada peserta didik Me | 4. Menyampaikan tujuan iV pembelajaran 2. | Inti Orientasi 5. Guru menyajikan permasalahan v peserta didik | 6. Memperlihatkan video atau oS. hepada gambar terkait dengan materi masalah 7. Memberikan pertanyaan terkait ae materi | ‘Mempersiap | 8. Membagikan LKPD dan als Kan peserta | meminta peserta didik untukbelajar 9.” Memastikan setiap peserta d di setinp kelompok memahami bertanggung jawab, dan teliti selama mengerjakan LKPD. ‘Meminia peserta didik di setiap kelompok untuk mengientifikasi masalah di LKPD | Membimbin | 12. Membimbing peserta didik di | 2 setiap kelompok untuk | penyelidikan | mengumpulkan informasi secara | individu Kelompok i maupun | 73, Meminta peserta didik di setiap kelompok, kelompok untuk mencari informasi terkait materi di buku ‘maupun di internet | | Mengemban | 14, Meminta perwakilan satu | gkan dan kelompok untuk | vi | menyajikan | mempresentasikan hasil kerja di | | hasil karya depan kelas | | 15. Membimbing setiap peserta didik | yang mengalami kesulitan dalam | ‘menyelesaikan tugas dalam LKPD. Menganalisi_| 16. Meminta perwakilan individu sdan mempresentasikan hasil mengevaluas | pengerjaannya dan peserta iproses yang lain diminta pemecahan menan, a masalah —_|'17, Memberikan umpan balik tethadap hasil presentasi | 18, Melakukan penil a peserta didlke 4 Penutup Menyimpulk | 19. Membimbing peserta didik untuk an ‘menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait pembelajaran yang telah dilakukan 20, Mengevaluasi hasil diskusi setiap kelompok ; |C, Komentar dan Saran Malang, ... November 2022 Observer,LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU A. Identitas Mata Pelajaran : Matematika Sekolah : SMPN 10 Malang, Kelas : VU Mata Pelajaran/Materi : Persamaan Garis Lurus Siklus/Pertemuan ke : Siklus 2/ Pertemuan .1, Hari/ Tanggal asic? November 2022 Nama Guru : Muhammad Zeft Abel Nama Observer Nada Barlian Fania Jabatan : Mahasewa B, Petunjuk Pengisian Lembar Observer: 1, Mohon kesediaan Bapak/ Tbu untuk mengisi Lembar Observasi Kegiatan Guru berdasarkan proses pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran yanag dikembangkan. 2. Berilah tanda (V) pada skala penilaian yang sesuai dengan kriteria sebagai berikut Skor 5 ‘Sangat baile Skor 4 Baik Skor 3 Cukup Skor 2 Kurang baik Skor1 Tidak baik 3. Untuk saran-saran revisi, Bapak/Tbu dapat langsung menuliskannya pada naskah yang perlu direvisi atau menuliskannya pada bagian saran yang telah disediakan pada lembar ini Sintaks Problem Based Indikator |) Skor Learning Oe Je Pendahuluan | Orientasi 1. Membuka pembelajaran dan Vv | a mengecek kehadiran peserta didik | Apersepsi__| 2. Menyampaikan apersepsi. | Motivasi | 3. Menyampaikan motivasi pada | -peserta didik 4, Menyampaikan tujuan Vv pembelajaran | Inti Orientasi 5. Guru menyajikan permasalahan | peserta didik | 6. Memperlihatkan video atau | kepada gambar terkait dengan materi Valea) masalah 7. Memberikan pertanyaan terkait | materi Mempersiap | 8. Membagikan LKPD dan tf | kan peserta meminta peserta didik untukdidik untuk bberkelompak ses i dengan belajar catatan yang diberi oleh guru, 9. Memastikan setiap peserta di setiap kelompok memahami petunjuk dalam LKPD, 10, Mengingatkan peserta didik agar bertanggung jawab, dan teliti selama mengerjakan LKPD. TT, Meminta peserta didik di setiap kelompok untuk mengidentifikasi masalah di LKPD Membimbin | 12. Membimbing peserta didik di g setiap kelompok untuk penyelidikan || mengumpulkan informasi secara individu kelompok maupun 13. Meminta peserta didik di setiap kelompok. kelompok untuk mencari informasi terkait materi di buku maupun di intemet Mengemban | 14, Meminta perwakilan satu gkan dan kelompok untuk menyajikan mempresentasikan hasil kerja di hasil karya depan kelas 15. Membimbing setiap peserta didik yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas dalam LKPD. Menganalist sdan mengevaluas i proses | pemecahan masalah 76. Meminta perwakilan individu mempresentasikan hasil pengerjaannya dan peserta didik yang lain diminta menanggapinya 17, Memberikan umpan balik tethadap hasil presentasi 18, Melakukan penilaian setiap peserta didik Penutup Menyimpulk an 19. Membimbing peserta didik untuk menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait pembelajaran yang telah dilakukan 20. Mengevaluasi hasil diskusi setiap kelompokC. Komentar dan Saran Malang, 17 November 2022 Observer,