» LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN PESERTA DIDIK A. Identitas () Mata Pelajaran : Matematika Kelas villy Mata Pelajaran/Materi : Persamaan Garis Lurus Siklus/Pertemuan ke : Siklus 2/Pertemuan 2 Hari Tanggal : Senin, 21 November 2022 Nama Guru Muhammad Zeft Abel Nama Observer Dana Yuli Christiyanto Jabatan Guna B. Petunjuk Pengisian Lembar Observer: 1. Mohon kesediaan Bapak/ Tbu untuk mengisi Lembar Observasi Kegiatan Peserta Didik berdasarkan proses pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran yanag dikembangkan. 2. Berilah tanda (V) pada skala penilaian yang sesuai dengan kriteria sebagai berikut Skor 5 Sangat baik Skor 4 B Skor 3 ‘Cukup Skor 2 Kurang baik Skor I Tidak baik 3. Untuk saran-saran revisi, Bapak/Tbu dapat langsung menuliskannya pada naskah yang perlu direvisi atau menuliskannya pada bagian saran yang telah disediakan pada lembar No. | Sintaks Problem Based Learning Tndikator ‘Skor 1293 e/a hS: 1. | Pendahuluan | Orientasi T. Menjawab salam guru dan v mengisi daftar hadir “Apersepsi 2._Mendengarkan apersepsi 7 | Motivasi 3. Peserta didik menyimak | motivasi yang diberikan guru ra . Peserta didik menyimak | tujuan pembelajaran yang a iB disampaikan eo Orientasi peserta | 5. Menyimak permasalahan yang e | didik kepada telah disajikan | masalah 6, menyimak video atau gambar ae | lal terkait dengan materi | je 7. Menjawab pertanyaan terkait | | gambar/ video yang v Eee 1 ditampilkan‘Mempersiapkan peserta didik untuk belajar |S. Mempersiapkan alat dan ] | bahan yang diperiukan untuk | Le |__ mengerjakan LKPD. igi | 9. Peserta didik memahami 1 |___petunjuk dalam LKPD. | 10. Peserta didik bekerja sama di | | dalam kelompok. bertanggung | ly jawab, dan teliti selama | mengerjakan LKPD. | [TI Peserta didik mengidentifikasi | | masalah di LKPD secara berkelompok Membimbing penyelidikan individu. maupun kelompok. kelompok mengumpulkan informas 13. Peserta didik mencari t | informasi terkait materi di | | buku maupun di internet | 12. Peserta didik di setiap i Mengembangkan Jan menyajikan hasil karya 14, Peserta didik sebagai TI 1 perwakilan kelompok dapat | mempresentasikan hasil j pengerjaan | 15. Menyelesaikan tugas dalam | LKPD secara berkelompok_ | X XN ‘Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 16. Peserta didik saling membenkkan pendapat | tethadap presentasi hasil Pengerjaan temannya_ 17, Memberikan umpan balik | terhadap hasil presentasi 18. Peserta didik yang aktif dan N VIS i | | | | | | | | | | | | Pi ‘enutup Menyimpulkan 119. Peserta didik menyimpulkan materi dan melakukan refleksi | terkait pembelajaran yang telah dilakukan 720. Memperbaiki catatan setelah evaluasi dari guru. T | 4 |__serius to t |Malang. 21 Novernber 2022 Observer, ina Yul Christiyanto)A. Ide B. Petunjuk Pengisian Lembar Observer: LEMBAR ODSERVASI KEGIATAN P' ntitas Mata Pelajaran Kelas Mata Pelajaran/Materi Siklus/Pertemuan ke Hari Tanggat Nama Gur Nama Observer Jabatan SERTA DIDIK Matematika Vin Persamaan Garis Larus + Siklus 2/ Pertemuan 2 Senin, 21 November 2022 * Muhammad Zeft Abel Nelo Povlon tyiwia Vohosiowa 1, Mohon kesediaan Bapak/ Ibu untuk mengisi Lembar Observasi Kegiatan Peserta Didik berdasarkan proses pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran yanag dikembangkan, Berilah tanda (v) pada skala penilaian yang sesuai dengan kriteria sebagai berikut Skor 5 ‘Sangat baik ‘Skor 4 Baik ‘Skor 3 Cukup ‘Skor 2 Kurang baik ‘Skor 1 Tidak baik Untuk saran-saran revisi, Bapak/Tou dapat langsung menuliskannya pada naskah yang perlu direvisi atau menuliskannya pada bagian saran yang telah disediakan pada lembar ini 7. Menjawab pertanyaan terkait gambar/ video yang | No. | Sintaks Problem Based Learning Indikator 1 ‘Skor I | | 2 aes: | 1. | Pendahuluan | Orientasi 1, Menjawab salam guru dan | | | mengisi daftar hadir mama | ‘Apersepsi 2.__Mendengarkan apersepsi j Motivasi 3. Peserta didik menyimak | motivasi yang diberikan guru w “4. Peserta didik menyimak | tujuan pembelajaran yang v. | | | disampaikan 2. [inti Orientasi peserta | 5, Menyimak permasalahan yang | didik kepada telah disajikan Vv | masalah 6. menyimak video atau gambar | | __terkit dengan materi sy, ditampitkan,‘Niemipersiapkan peserta didik untuk, Delajar 8. Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk mengerjakan LKPD. 9, Peserta didik memahami potunjuk dalam LKPD, Shes TO, Peserta didik bekerja sama di dalam kelompok, bertanggung Jawab, dan teliti selama mengerjakan LKPD, Se 11. Peserta didik mengidentifikasi | ‘masalah di LKPD secara berkelompok | kelompok. | 12. Peserta didik di setiap kelompok mengumpulkan informasi See Se 13, Peserta didik mencari informasi terkait materi di buku maupun di internet { Mengembangkan | dan menyajikan 14, Peserta didik sebagai perwakilan kelompok dapat hasil karya ‘mempresentasikan hasil J pengerjaan | TS, Menyelesaikan tugas dalam LKPD secara berkelompok v Menganalisis dan | 16, Peserta didi saling rmengevalua memberikan pendapat | proses pemecahan | terhadap presentasi hasil | masalah pengerjaan temannya 17. Memberikan umpan balik ¥ terhadap hasil presentasi 18. Peserta didik yang aktif dan serius Penutup ‘Menyimpulkan 19, Peserta didik menyimpalkan materi dan melakukan refleksi {erkait pembelajaran yang telah dilakukan 20. Memperbaiki catatan setclah evaluasi dari guru,C. Komentar dan Saran Malang, 21 November 2022 Observer, (Noda Bastian Fanti)LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN PESERTA DIDIK A. Identitas Mata Pelajaran Matematika Kelas vind Mata Pelajaran/Materi Persamaan Garis Lurus Siklus/Pertemuan ke Siklus 4/ Pertemuan 2, Hari/ Tanggal + Senin. 2. November 2022 Nama Guru Muhammad Zeft Abel Nama Observer i Taneya Shevity ‘octung ov * Mahaanue, B. Petunjuk Pengisian Lembar Observer: Mohon kesediaan Bapak/ Ibu untuk mengisi Lembar Observasi Kegiatan Peserta Didik berdasarkan proses pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran yanag dikembangkan, 2. Berilah tanda (v) pada skala penilaian yang sesuai dengan kriteria sebagai berikut Skor 5 Sangat baik Skor 4 Baik Skor 3 Cukup Skor 2 Kurang baik Skor 1 Tidak baik 3. Untuk saran-saran revisi, Bapak/Ibu dapat langsung menuliskannya pada naskah yang perlu direvisi atau menuliskannya pada bagian saran yang telah disediakan pada lembar ini No. | Sintaks Problem Based Learning Tndikatoryg Skor 1 2} 3 5 1 Pendahuluan | Orientasi 1. Menjawab salam guru dan ‘mengisi daftar hadir | Apersepsi 2. _Mendengarkan apersepsi | Motivasi 3. Peserta didik menyimak i motivasi yang diberikan guru Mi | 4. Peserta didik menyimak | tujuan pembelajaran yang | disampaikan 2. [Inti Orientasi peserta | 5. Menyimak permasalahan yang didik kepada telah disajikan ‘masalah 6. menyimak video atau gambar terkait dengan materi 7. Menjawab pertanyaan terkait gambar/ video yang ditampilkan aIMempersfapkan peserta didik untuk belajar 8. Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk mengerjakan LKPD. 9, Peserta didik memahami petunjuk dalam LKPD. TO. Peserta didik bekerja sama di dalam kelompok, bertanggung jawab, dan teliti selama mengerjakan LKPD. 11. Peserta didik mengidentifikasi masalah di LKPD secara berkelompok Membimbing 12. Peserta didik di setiap penyelidikan kelompok mengumpulkan KA individu) maupun informasi kelompok. 13, Peserta didik mencari informasi terkait materi di w ‘buku maupun di intemet Mengembangkan | 14, Peserta didik sebagai dan menyajikan perwakilan kelompok dapat hasil karya ‘mempresentasikan hasil v pengerjaan lf TS. Menyelesaikan tugas dalam V7 LKPD secara berkelompok Menganalisis dan_| 16, Peserta didik saling J mengevaluasi proses pemecahan masalah memberikan pendapat terhadap presentasi hasil pengerjaan temannya_ 17. Memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi 18. Peserta didik yang aktif dan serius Penutup Menyimpulkan 19. Peserta didik menyimpulkan ‘materi dan melakcukan refleksi terkait pembelajaran yang telah dilakukan 20. Memperbaiki catatan setelah cevaluasi dari guru,C Kementar din Soren