Skenario Microteaching Yuan Oemar Surindani

Guru : Asalamualaikum Wr.Wb

Semua : Walaikumsalam Wr.Wb
Guru : Hallo anak-anak sekalian, selamat pagi
Semua : Selamat pagi juga pak
Guru : Bagaimana keadaannya anak-anak pada pagi hari ini? Apakah Baik?
Semua : Alhamdulillah, Luar Biasa, Allahuakbar
Guru : Alahamdulilah kalo anak-anak pada sehat semua
Guru : Kalo begitu bapak absen terlebih dahulu ya anak-anak
Semua : Baik pak
Guru : Berarti anak-anak disini pada masuk semua ya? Tidak ada yang sakit atau tanpa
keterangan?
Semua : Iya pak
Guru : Alhamdulilah kalo begitu
Guru : Nah kalo begitu sebelum memulai ke pembelajaran ada baiknya kita berdoa terlebih
dahulu ya anak-anak agar pembelajaran kita pada pagi hari ini ilmunya bisa bermanfaat untuk
kedepannya, disini bapak mau saadah yang memimpin doanya
Saadah : Baik pak
Guru : Nah anak-anak biar kita semangat buat belajarnya ada baiknya kita menyanyi bersama
terlebih dahulu ya anak-anak, kita menyanyi lagu nasional yang berjudul “ Tanah Airku” bapak
harap anak-anak sekalian untuk membuka mic nya ya
Semua : Baik pak
Guru : Kalo sudah kita tepuk semangat ya anak-anak biar anak-anak sekalian makin semangat
buat belajarnya
(Tepuk Semangat Intruksi Dari Guru)
Guru : Nah gimana anak-anak udah semangat belum buat belajarnya?
Semua : Sudah pak
Guru : Oke mantap kalo begitu anak-anak
Guru : Ya anak-anak pada pembelajaran kali ini kita akan mempelajari mengenai TEMA 4
BERBAGAI PEKERJAAN SUBTEMA 1 JENIS-JENIS PEKERJAAN PEMBELAJARAN KE
1
Guru : Nah sebelum masuk ke pembelajaran bapak akan membacakan tujuan pembelajaran kita
pada pagi hari ini ya anak-anak
Semua : Baik pak
Guru : Nah bapak mau tanya kepada anak-anak sekalian, apakah anak-anak sekalian tahu apa sih
itu pekerjaan?
Semua : Tahu pak
Guru : Iya apa sih pekerjaan itu anak-anak?
Deby : Mencari uang pak
Guru : Nah benar sekali anak-anak
GURU MEMPERLIHATKAN GAMBAR TEH LALU BERTANYA
Guru : Kira-kira gambar apa ini anak-anak?
Semua : Gambar teh pak
Guru : Ya betul sekali anak-anak
Guru : Nah kalo begitu bapak mau tanya ke kalian
Apa manfaat teh? Semua : Tidak tahu pak

Kira-kira, di mana teh tumbuh? Semua : Dataran tinggi pak

Guru : Nah kalo anak-anak belum tahu silahkan anak-anak baca mengenai “ Tempat Hidup Teh”

Guru : Nah anak-anak jadinya sudah paham kan apa manfaat teh bagi alam?
Semua : Sudah pak
Guru : Dari yang anak baca tadi kira-kira nilai-nilai apa saja yang perlu dimiliki sehubungan
dengan pelestarian alam?
Saadah : Keseimbangan alam dan kelestarian sumber daya alam penting dijaga supaya tidak
rusak atau punah. Terlebih lagi, alam merupakan tempat tinggal semua makhluk hidup, dan
sumber daya menjadi kebutuhan manusia dan makhluk hidup lainnya.
Guru : Nah iya benar sekali saadah jadi kita sebagai manusia haruslah menjaga alam ini karena ,
alam merupakan tempat tinggal semua makhluk hidup, dan sumber daya menjadi kebutuhan
manusia dan makhluk hidup lainnya.
Guru : Nah kalo begitu silahkan anak-anak simak ya video pembelajaran mengenai upaya
pelestarian alam
Guru : Nah dari video yang sudah bapak putar tadi bapak mau bertanya kira-kira mengapa
menjaga keseimbangan dan kelestarian lingkungan itu penting? Kegiatan apa saja yang dapat
kita lakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan?
Ayu : Saya mau jawab pak yaitu dengan tidak membuang sampah sembarangan dan juga
melakukan kegiatan reboisasi pak
Guru : Nah kalo begitu anak-anak semuanya sudah paham ya mengenai betapa pentingnya
pelestarian alam ini
Semua : Iya pak sudah
Guru : Nah kalo begitu bapak akan membagikan kalian menjadi 2 kelompok ya untuk
mengerjakan LKPD untuk kelompok 1 Saadah,Deby,Amalia untuk kelompok 2 asri
Guru : Nah dari kelompok yang sudah bapak buat tadi bapak minta buat kalian untuk
mengerjakan LKPD kegiatan 1 ya bapak beri waktu sekitar 5 menit untuk mengerjakannya
Guru : Selamat mengerjakan murid-murid

Guru : Nah kalo sudah selesai dalam mengerjakan LKPD kegiatan 1 bapak minta untuk kalian
menyimak ya video selanjutnya ya yaitu jenis-jenis pekerjaan selamat menonton anak-anak
Guru : Nah dari video tadi kira-kira apa yang bisa anak tangkap?
Semua : Mengenai jenis-jenis pekerjaan pak
GURU MEMPERLIHATKAN GAMBAR DAN BERTANYA
Gambar apa yang kalian lihat?

Semua : Ada perkebunan the, ada pemetik teh, ada teh yang sudah dikemas pak

Guru : Ya benar sekali anak-anak

Apa tugas masing-masing pekerja tersebut?

Rinda : Ada penanam teh, pemetik teh, penggiling daun teh, dan pengemas teh pak

Guru : Ya benar sekali rinda

Guru : Nah kalo begitu bapak minta untuk masing-masing dari kalian menyebutkan jenis-jenis
pekerjaan di sekitar kalian ya anak-anak

Guru : Bapak minta kalian kerjakan LKPD kegiatan 2 ya anak-anak yaitu diagram venn kalian
tuangkan jenis-jenis yang sudah kalian sebutkan tadi kediagram venn dan juga kalian bandingkan
ya anak-ana, bapak beri waktu 5 menit ya untuk kalian mengerjakannya selamat mengerjakan
anak-anak

Guru : Nah kalo sudah selesai silahkan anak-anak membaca “Taman Bermain Yang Hilang”
Silahkan anak-anak membaca di dalam hati ya bapak beri waktu 3 menit untuk anak-anak
membaca teks berikut

Guru : Nah kalo sudah membacanya bagian mana yang belum dipahami anak-anak?

Semua : Dipahami semua pak

Guru : Nah kalo sudah dipahami semua bapak mau kalian mengisi LKPD kegiatan 3 ya bapak
beri waktu 3 menit untuk kalian mendiskusikan dan mengerjakannya

Guru : Nah jika sudah mengerjakan LKPD nya bapak minta untuk dari perwakilan kelompok 1
dan 2 untuk mempersentasikan hasil LKPD yang sudah dibuatnya

Perwakilan Kelompok 1 : Saadah

Guru : Tepuk tangan anak-anak buat kelompok 1

Perwakilan Kelompok 2 : Ina

Guru : Tepuk tangan anak-anak buat kelompok 2

Guru : Dari pengamatan yang bapak lihat bahwa kelompok terbaik dalam pengerjaan LKPD
jatuh kepada Kelompok 1 tepuk tangan buat kelompok 1

Guru : Bapak akan memberikan kelompok kalian reward ya tapi minggu depan

Guru : Tepuk tangan juga buat kelompok 2 yang sudah mengerjakan dengan sebaik mungkin

Guru : Namun untuk kelompok 2 juga jangan berkecil hati ya bapak tetap akan memberikan
kalian reward juga, Tepuk tangan juga untuk kita semuanya anak-anak

Guru : Nah jadi mari kita simpulkan ya anak-anak bersama-sama pembelajaran kita dari awal
hingga akhir yaitu mengenai

Guru Dan Siswa : Mengenai pelestarian sumber daya alam dan menuangkannya kedalam peta
pikiran , mengenai jenis-jenis pekerjaan di sekitar kita lalu menungkannya ke dalam diagram
venn dan membandingkannya dan yang terakhir mengenai pelestarian hutan bakau melalui cerita
“Taman Bermain Yang Hilang”

Guru : Kira-kira materi mana yang paling anak suka?

Semua: Bebas

Guru : Bapak mau kalian memberi emoticon pembelajaran pada reaction zoom

Guru: Nah kalo begitu kita cukupkan saja ya anak-anak pembelajaran kita pada pagi hari ini

Guru : Nah kalo begitu bapak minta buat saadah untuk memimpin doa ya untuk menutup
pembelajaran kita pada pagi hari ini

Guru: Mungkin segitu saja materi yang bisa bapak sampaikan pada pagi hari ini kita cukupkan

Wasalamualaikum Wr.Wb