INSTRUMEN TELAAH BAHAN AJAR

F3
MHS
Petunjuk
1. Amati bahan ajar yang digunakan guru pamong

2. Berikan tanda centang (√) pada kolom (Ya atau Tidak) sesuai dengan
kriteria yang tertera pada kolom tersebut.
3. Berikan penjelasan pada kolom deskripsi berdasarkan hasil pengamatan
Sdr
4. Konversi berkas menjadi format PDF, kemudian unggah pada e-learning
FKIP Unpas 5. Berkas hasil telaah di nilai guru pamong pada e-learning
FKIP Unpas

ASPEK YANG
NO. YA TIDAK DESKRIPSI
DIAMATI
1. Bahan ajar dikembangkan  Bahan ajar yang digunakan oleh
dari kompetensi dasar dan kelas 6A sudah lengkap dan
IPK (K-2013) sudah sesuai dengan ketentuan
dari sekolah , kompetensi dasar
(KD) yang terdapat di dalam
RPP dari SDN 066 HALIMUN
BANDUNG juga sudah
dikembangkan dengan baik

2. Bahan ajar memuat aspek  Bahan ajar yang digunakan di

aspek esensial materi SDN 066 HALIMUN BANDUNG
pembelaiaran untuk sudah memuat aspek-aspek esensial
kepentingan pencapaian materi pembelajaran yaitu konsep,
kompetensi dasar. prinsip, fakta, proses, nilai, dan
keterampilan yang sangat penting
untuk pencapaian kompetensi dasar
3. Bahan ajar disajikan  Bahan ajar yang digunakan
dengan jelas dan menarik dipaparkan dengan jelas dan
disertai dengan contoh, menarik yaitu kegiatan literasi
gambar, dan bagan. terlebih dahulu lalu dilanjut dengan
kegiatan numerasi, Bahan Ajar
yang digunakan sudah disertai
dengan contoh,gambar dan bagan
agar peserta didik tidak bosan untuk
membacanya dan peserta didik bisa
dengan mudah memahami Bahan
Ajar yang diberikan
4. Bahan ajar memuat  Dalam bahan ajar memuat latihan
latihan yang memadai dan yang memadai dan bervariasi,
bervariasi seperti di dalam kegiatan literasi
ada latihan melengkapi kalimat di
dalam cerita, mencocokkan gambar
dengan kalimat, dan soal berupa
soal uraian. Di kegiatan
numerasinya terdapat latihan seperti
pertambahan yang jika hasilnya
diketahui, hingga menggambar dua
gabungan bangun ruang.
5. Bahan ajar ditata sesuai  Bahan ajar yang digunakan ditata
dengan tingkat sesuai dengan tingkat
perkembangan berpikir perkembangan berpikir peserta
peserta didik. didik Kelas 6A agar mudah dipahami
oleh peserta didik sehingga siswa
tidak merasa kebingungan saat
dijelaskan materi yang dipelajari
6. Bahan ajar disajikan  Bahan ajar yang digunakan
secara kontekstual disajikan secara kontekstual yaitu
(memuat kehidupan dikaitkan dengan kehidupan sosial
sosial, alam, atau budaya). yang terjadi dilingkungan sekitar
peserta didik, dikaitkan dengan
fenomena alam yang terjadi di
Indonesia
 maupun di daerah tempat tinggal
peserta didik, serta dikaitkan
dengan ragam budaya yang ada di
Indonesia.
7. Bahan ajar sesuai dengan  Bahan ajar yang digunakan sudah
kebutuhan peserta didik. sesuai dengan kebutuhan peserta
didik kelas 6A SDN 066
HALIMUN BANDUNG
8. Bahan ajar dipaparkan  Bahan ajar yang digunakan
secara logis dan dipaparkan secara logis dan materi
sistematis. yang terdapat didalam RPP
tersebut sudah tersusun secara
secara sistematis
9. Bahan ajar memuat  Bahan ajar yang digunakan memuat
sumber belajar yang sumber belajar yang bervariasi dan
bervariasi dan memberi memberi peluang untuk eksplorasi
peluang untuk eksplorasi lebih lanjut seperti kegiatan literasi,
lebih lanjut. sehingga akan membuat peserta
didik lebih mudah menerima
pembelajaran yang diberikan dan
mempermudah peserta didik untuk
mengeksplorasi pembelajaran
dengan lebih lanjut berdiskusi dan
mendorong peserta didik untuk
lebih aktif saat pembelajaran.

07 November 2022
Mahasiswa PLP II,

(YUAN OEMAR SURINDANI)

NPM 195060038