PERTUMBUHAN  

PERKEMBANGAN 

Skrinning & Pengawasan Tumbuh Kembang : 

TEORI TUMBUH KEMBANG 
a.  Untuk pertumbuhan anak dengan pengukuran berat badan dan tinggi
SIGMUND FREUD  badan menggunakan kartu menuju sehat (KMS).  
a.  Untuk perkembangan anak dengan menggunakan KPSP. 
b.  Tahap-tahap penilaian perkembangan anak : anamnesis, skrinning
gangguan perkembangan anak, evaluasi penglihatan dan pendengaran
FASE ORAL  FASE ANAL  FASE PHALIC FASE LATEN  FASE anak, evaluasi bicara dan Bahasa anak, pemeriksaan fisik.  
( 0-1 Tahun)  (1-3 Tahun )  (3-6 Tahun)  (6-12 Tahun)  GENITAL 

Masalah yang sering terjadi pada tahap tumbuh kembang :  

a.  Masalah pada anak-anak dari sejak lahir-5 tahun: sindrom down, kerdil,
autis, gangguan perkembangan bicara. 
b.  Masalah utama anak usia sekolah dan remaja: penyesuaian diri disekolah,
Jenis Tumbuh Kembang :  Tahap-Tahap Tumbuh Kembang : 
bentuk tulang belakang yang abnormal, penyalahgunaan obat. 
• Tumbuh kembang fisis meliputi perubahan - Neonatus (lahir—28 hari)  - Remaja (12-18 / 20 tahun)  c.  Masalah usia pada pertengahan orang dewasa: diabetes, cacat fisik tubuh,
dalam bentuk dan fungsi organisme individu - Bayi (1 bulan– 1 tahun)  - Dewasa Muda (20-40 tahun) 
osteoporosis 
• Tumbuh kembang intelektual berkaitan - Toddler (1—3 tahun)  - Dewasa Menengah (40-65 tahun) 
d.  Masalah utama pada manula lansia: kerusakan pendengaran 
dengan kepandaian berkomunikasi  - Pre-sekolah (3-6 tahun)   - Dewasa Tua : - Young Old (65-74 tahun) 
• Tumbuh kembang sosial dan emosiaonal - Usia Sekolah (6-12 tahun)  - Middle Old (75—84 tahun) 
bergantung kemampuan anak  - Old Old (85 tahun ke atas 
Penatalaksanaan (Tugas Keluarga sesuai dengan tumbuh kembang) : 
a.  Keluarga pemula : membangun perkawinan yang saling memuaskan,
menghubungkan jaringan persaudaraan secara harmonis, keluarga ber-
encana. 
b.  Keluarga sedang mengasuh anak: membentuk keluarga muda sebagai se-
Faktor yang mempengaruhi :  buah unit yang mantap, mempertahankan hubungan perkawinan yang
a.  Fakor genetic  memuaskan, memperluas persahabatan dengan keluarga besar.  
b.  Faktor herediter konstitusional   
c.  Faktor lingkungan :  c. Keluarga dengan anak usia prasekolah: memenuhi kebutuhan anggota
keluarga, mensosialisasikan anak, mempertahankan hubungan yang sehat.  
• Orang tua  d.  Keluarga dengan anak usia sekolah: mensosialisasikan anak termasuk
• Pelayanan KIA  meningkatkan prestasi sekolah dan mengembangkan hubungan dengan
• Pendidikan di rumah, sekolah, diluar sekolah dan teman sebaya. 
diluar rumah untuk perkembangan  e.  Keluarga dengan anak remaja: mengembangkan kebebasan dengan
tanggung jawab, berkomunikasi secara terbuka dengan orang tua 
f.   Keluarga melepaskan anak dewasa muda: memperluas siklus keluarga.  
DAFTAR PUSTAKA  g.   Orang tua usia pertengahan : menyediakan lingkungan yang meningkatkan
Depkes RI. Asuhan Kesehatan Anak Dalam Konteks Keluarga . Depkes RI. Jakarta. 192 : 6 –  18.  kesehatan, memepertahankan hubungan yang memuaskan. 
Markum. A.H. dkk. Ilmu Kesehatan Anak. FKUI. Jakarta. 1991 : 9 -21.  h.  Keluarga lansia : mempertahankan pengaturan hidup yang memuaskan,
Soetjiningsih. Tumbuh Kembang Anak. EGC. Jakarta. 1998 : 1 –  63.  menyesuaikan diri terhadap kehilangan pasangan. 

 
Behrman. Kliegman. Arvin. Ilmu Kesehatan Anak ( Nelson Textbook of Pediatrics ). EGC. Jakarta. 2000 : 37
– 45.
Dhamayanti. Meita. Stimulasi Tumbuh Kembang Anak Untuk Meningkatkan Emotional Spiritual Quotient (ESQ). FK Unpad Nama  : 
Subbagian Tumbuh Kembang – Pediatri Sosial Bagian Ilmu Kesehatan Anak Perjan RSHS Bandung. Bandung  NPM  :