STUDI EMPIRIS TENTANG FAKTOR-FAKTOR

KESULITAN BELAJAR BIDANG STUDI MATEMATIKA

PADA SISWA KELAS II SD YOS SOEDARSO NANGA PINOH

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Masalah belajar adalah masalah yang selalu aktual yang dihadapi oleh setiap orang. Maka
dari itu banyak ahli-ahli membahas dan menghasilkan berbagai teori tentang belajar. Dalah hal
ini tidak dipertentangkan dari kebenaran setiap teori yang dihasilkan, tetapi yang lebih penting
adalah pemakaian teori-teori itu dalam praktek kehidupan yang paling cocok dengan situasi dan
kondisi yang ada.
Permakaian teori-teori belajar dalam situasi formal lebih dibatasi dalam lembaga pendidikan
formal yaitu sekolah. Pandangan atau teori tentang belajar menurut ahli tertentu akan
menunjukkan bagaimana seharusnya menciptakan belajar itu sendiri, dan usaha itu dikenal
dengan mengajar. Sehingga dalam skripsi ini, tinjauan tentang mengajar tidak bisa dipisahkan
dengan mengajar.
Kondisi sekarang ini dalam kenyataannya diantara bidang studi bidang-bidang studi yang
lainnya bidang studi matematika merupakan bidang studi yang dijadikan momok diantara bidang
studi yang lain. Dan kondisi pemikiran semacam itu merupakan kondisi yang sudah menyeluruh
diberikan siswa-siswi mulai dahulu sampai sekarang. Sehingga dengan kondisi yang demikian
itu prestasi belajar siswa bidang studi matematika dimana-mana saat ini masih rendah yang
semua itu disebabkan karena dari awal dibenak siswa sudah mempunyai perasaan tidak mampu
yang tentunya akan berakibat motivasi belajarnya menurun. Itu merupakan salah satu contoh
faktor yang mempunyai kesulitan belajar siswa khususnya pada bidang studi matematika.