Promes Juli 20182019

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM DARUL FALAH
MI WANAYASA 2
DUSUN KUBANGPARI RT 12 RW 06 DESA CIHERANG BANJARSARI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
KELAS IV SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019

LEMBAR PENGESAHAN
Pada hari ini, Senin tanggal 17 Juli 2018 telah dilakukan Rapat Dewan Guru MI WANAYASA 2 yang dihadiri oleh
semua guru dan Kepala Madrasah MI WANAYASA 2 dan telah memutuskan Program Semester 1 Tahun pelajaran
2018 – 2019 yang berpedoman kepada Kalender Pendidikan MI WANAYASA 2 berdasarkan Kalender Pendidikan
Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ciamis tahun pelajaran 2018 – 2019 sesuai dengan hasil perhitunagn Minggu
Efektif dan Hari Efektif selama satu semester.
Program Semester 1 tahun pelajaran 2018 – 2019 ini akan dijadikan pedoman dalam melaksanakan proses
pembelajaran sesuai dengan Program Akademik MI WANAYASA 2 tahun pelajaran 2018 – 2019.
Menyetujui : Banjarsari, 17 Juli 2018
Kepala Madrasah, Guru Kelas,
ARIEF BUDI AWALUDIN,S.Pd.I KODARWASIH,S.Pd.I.

NUPTK : 2451767668120002 NUPTK : 4357750652300043
Mengetahui :
Pengawas Madrasah Ibtidaiyah,
DR.RAHMAT HIDAYAT,M.Pd
NIP :196805212000031001
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : QUR’AN HADITS

KELAS / SEMESTER : IV / 1
TAHUN PELAJARAN : 2018 – 2019
NAMA MADRASAH : MI WANAYASA 2
KOMPETENSI INTI :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Menghayati ajaran yang terkandung dalam Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kaufar (108).
1.2 Menerima Q.S. al-‘qdiywt (100) sebagai firman Allah SWT.
1.3 Menyadari keutamaan membaca Al Qur’an dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid
1.4 Meyakini bahwa niat menentukan baik dan tidaknya sebuah amal perbuatan
1.5 Menyadari bahwa taqwa adalah kunci kebahagiaan
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
2.1. Terbiasa mengamalkan isi kandungan Q.S. an-Nasr (110) dan al-Kaufar (108) dalam kehidupan sehari-hari
2.2. Terbiasa berperilaku positif sesuai dengan ajaran Q.S. al-‘qdiywt (100)
2.3. Membiasakan membaca al Qur’an dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari.
2.4. Terbiasa memiliki niat dan tujuan positif sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang niat
2.5. Membiasakan perilaku takwa dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang takwa
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Alokas Juli Agustus September Oktober Nopember Desemb

No Kompetensi Dasar i
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
Waktu
1 3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
an-Nasr (110) dan al-Kautsar (108)
2
3.2 Mengenal Q.S. al-‘Adiyat (100)
3 3.3 Memahami hukum bacaan izhar dan
ikhfa’
4 3.4 Memahami arti dan isi kandungan hadis
tentang niat riwayat al-Bukhari dari Umar
bin Khattab
.…(‫)إنمااألعمالبالنيات‬
5 3.5 Memahami arti dan isi kandungan hadis
tentang takwa riwayat at-Tirmizi dari Abu
Zar
(….‫حيثماكنت‬ ‫اتق هّللا‬
6 4.1 Menulis lafal Q.S. an-Nasr (110) dan al-
Kausar (108) dengan benar
7 4.2 Menghafalkan Q.S. al-‘adiyat (100)
secara benar dan fasih
8 4.3 Mendemonstrasikan hukum bacaan izhar
dan ikhfa’
9 4.4 Menghafalkan hadis tentang niat riwayat
al-Bukhari dari Umar bin Khattab
.…(‫)إنمااألعمالبالنيات‬
10 4.5 Menghafalkan hadis tentang takwa
riwayat at-Tirmizi dari Abu Zar
‫اتق هّللا حيثماكنت‬
Penilaian Akhir Semester
Perbaikan
Pengayaan


NUPTK : 2451767668120002 NIP/NUPTK : 4357750652300043
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK
KOMPETENSI INTI :
1.1 Meyakini kekuasaan Allah SWT. melalui kalimat tayyibah Lw oaula Walw Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azrm (oauqalah).
1.2 Meyakini Allah SWT memiliki asmaul husna al-Mu’min, al-‘Azrm, al- Hwdr, al-‘Adl, dan al-oakam.
1.3 Meyakini adanya kitab-kitab Allah SWT.
1.4 Menghayati keutamaan sifat hormat dan patuh dalam kehidupan sehari-hari.
1.5 Menyadari keutamaan sikap tabah dan sabar dalam menghadapi cobaan sebagai implementasi dalam meneladani kisah Masyitah.
1.6 Menyadari hikmah menghindari kufur nikmat sebagai implementasi menghindari dari kisah Tsa’labah.
2.1 Terbiasa membaca kalimat tayyibah Lw oaula Walw Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azrm (oauqalah) sesuai ketentuan syar’i.
2.2 Meneladani nilai-nilai asmaul husna al-Mu’min, al-‘Azrm, al- Hwdr, al-‘Adl, dan al-oakam.
1.4 Terbiasa mengamalkan isi kandungan kitab-kitab Allah SWT.
1.5 . Memiliki sikap hormat dan patuh dalam kehidupan sehari-hari.
2.5 Memiliki sikap tabah dan sabar dalam menghadapi cobaan sebagai implementasi dalam meneladani kisah Masyitah.
2.6 emiliki sikap menghindari kufur nikmat sebagai implementasi menghindari dari kisah Tsa’labah.
Aloka Juli Agustus September Oktober Nopember Dese
si
No Kompetensi Dasar
Wakt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
u
3.1 Mengetahui kalimat tayyibah La haula Wala
Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah).
3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT. yang terkandung
dalam al-Asma’ al-husna (al-Mu’min, al-‘Azim,
al- Hwdr, al-‘Adl, dan al-hakam)
3 3.3 Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWT.
sebagai implementasi dari pengamalan rukun
Iman ke-3 (tiga).
3.4 Memahami sikap hormat dan patuh dalam
kehidupan sehari-hari.
3.5 Mendeskripsikan sikap tabah dan sabar dalam
menghadapi cobaan dalam kisah Masyitah
6 3.6 Mendeskripsikan kisah Tsa’labah sebagai
implementasi dalam menghindari sifat tercela
kufur nikmat
7 4.1 Melafalkan kalimat tayyibah La haula Wala
Quwwata Illa Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah).
dan artinya.
8 4.2 Melafalkan al-Asma’ al-husna (al-Mu’min,
al-‘Azim, al- Hwdr, al-‘Adl, dan al-hakam). dan
artinya.
9 4.3 Menceritakan kitab-kitab Allah SWT. beserta
nabi yang menerimanya.
10 4.4 Mensimulasikan sikap hormat dan patuh dalam
kehidupan sehari-hari.
11 4.5 Menyimulasikan sikap tabah dan sabar dalam
menghadapi cobaan sebagai implementasi dalam
meneladani kisah Masyitah.
12 4.6 Menceritakan kisah Tsa’labah sebagai bentuk
menghindari akhlak tercela kufur nikmat.
Perbaikan
Pengayaan


NIP : 2451767668120002 NIP/NUPTK : 4357750652300043
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : FIQIH
KOMPETENSI INTI :
a. Meyakini kebenaran perintah zakat fitrah
b. Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam infak
c. Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam sedekah
2.1. Membiasakan perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan zakat fitrah
2.2. Membiasakan perilaku tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan infak
2.3. Membiasakan perilaku kebersamaan dan kekeluargaan sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan sedekah
BULAN
Standar Kompetensi/Kompetensi Alokasi
No. Juli Agustus September Oktober November Desember
Dasar Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
3.1 Memahami ketentuan zakat fitrah
3.2 Memahami ketentuan infak
3.3 Memahami ketentuan sedekah
4.1 Mensimulasikan tata cara zakat fitrah

BULAN
Standar Kompetensi/Kompetensi Alokasi
No. Juli Agustus September Oktober November Desember
Dasar Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
4.2 Mensimulasikan tata cara infak
4.3. Mensimulasikan tata cara sedekah
Perbaikan
Pengayaan


NIP : 2451767668120002 NIP/NUPTK : 4357750652300043
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

KOMPETENSI INTI :
1.1. Meyakini pertolongan Allah SWT. akan datang sebagai implementasi nilai-nilai dakwah Rasulullah di tahun-tahun awal kenabian.
1.2. Meyakini Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi seluruh.
1.3. Mengamalkan kemauan untuk selalu berubah menuju kebaikan sebagai bentuk implementasi semangat hijrah para sahabat Rasulullah
ke Habasyah
2.1. Membiasakan bersikap tabah sebagai implementasi dari pemahaman tentang ketabahan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat
dalam berdakwah.
2.2. Membiasakan perilaku terpuji sebagai implementasi dari pemahaman tentang kepribadian Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi
seluruh alam.
2.3. Membiasakan bersikap sabar dan tabah sebagai implementasi dari pemahaman tentang hijrah sahabat ke Habasyah dalam kehidupan
sehari-hari.
Aloka
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
si
No Kompetensi Dasar
Wakt
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
u
3.1 Mengetahui contoh-contoh ketabahan Nabi
Muhammad Saw. dan para sahabat dalam
berdakwah.
3.2. Memahami ciri-ciri kepribadian Nabi

Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi seluruh
alam
3.3 Mengetahui sebab-sebab Nabi Muhammad

Saw. menganjurkan sahabat hijrah ke
Habasyah.
4.1 Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad

Saw. dan sahabat dalam berdakwah.
4.2 Menceritakan kemuliaan akhlak Nabi

Muhammad Saw. dan sahabat dalam
berdakwah.
4.3. Menceritakan peristiwa hijrah Sahabat ke

Habasyah.
Perbaikan
Pengayaan

NIP : 2451767668120002 NIP/NUPTK : 4357750652300043
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

KOMPETENSI INTI :
1.1. Menerima dan meyakini bahwa kemampuan berbahasa merupakan anugerah Allah SWT.
1.2. Menggunakan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik sebagai wujud syukur atas anugerah Allah SWT tersebut,
2.1 Memotivasi rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media bahasa arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetan
2.2 Membiasakan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam berinteraksi menggunakan bahasa arab dengan keluarga, teman, dan g
Aloka Juli Agustus September Oktober Nopember Dese
si
No Kompetensi Dasar
Wakt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
u
3.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat
sederhanaterkait topik:
baik secara lisan maupun tertulis

3.2 Menemukan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat
sederhana terkait topik:
3.3 Memahami bentuk kata, frase, dan kalimat sederhana

. terkait topik :
3.4 Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara

. lisan dan tertulis terkait topik:
4.1 Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat

. bahasa Arab terkait topik:
4.2 Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan

. kalimat bahasa Arab terkait topik:
4.3 Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana
. secara lisan dan tertulis terkait topik
4.4 Menyusun teks sederhana tentang topik: x x

.
‫ت–هو‬
ِ ‫ العلم واالسم المفرد؛ ضمائر(أنا–أنت–أن‬+ ‫اسم اإلشارة‬
‫ هل‬-‫ ما‬-‫ من‬: ‫ العلم واالسم المفرد؛ االستفهام‬+ )‫–هي‬
Perbaikan
Pengayaan


NIP : 2451767668120002 NIP/NUPTK : 4357750652300043
PROGRAM SEMESTER
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan

Alokasi waktu : 96 jam pelajaran
Juli Agustus September Oktober Nopember Desembe

Kompetensi Dasar Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1.4. Menerima berbagai bentuk persatuan dan
kesatuan suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
2.4. Bekerja sama dalam berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan dan kesatuan
3.4. Mendeskripsikan berbagai bentuk keberagaman
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya suku bangsa,
di Indonesia yang terikat persatuan dan sosial, dan
kesatuan budaya
4.4. Bekerja sama dalam keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya dalam
masyarakat
Bahasa Indonesia
3.1. Mencermati gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, gagasan pokok
dan gagasan
tulis, atau visual
pendukung
4.1. Menata informasi yang didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan antargagasan ke
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
dalam kerangka tulis
3.2. Mencermati keterhubungan antargagasan
yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
4.2. Menyajikan hasil pencermatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
Matematika
segibanyak
3.8. Menganalisis segibanyak beraturan dan
beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
segibanyak
4.8. Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan tidak beraturan
segibanyak tidak beraturan
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut segibanyak
pada bangun datar dalam satuan baku beraturan dan
dengan menggunakan busur derajat segibanyak
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam tidak beraturan
satuan baku dengan menggunakan busur
derajat
Ilmu Pengetahuan Alam
3.6. Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
sifat-sifat
keterkaitannya dengan indera pendengaran
bunyi
4.6. Menyajikan laporan hasil pengamatan
dan/atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.2. Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi,
keragaman
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
sosial,
sebagai identitas bangsa Indonesia
ekonomi,
4.2. Menyajikan hasil identifikasi mengenai budaya, etnis
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan dan agama di
agama di provinsi setempat sebagai identitas provinsi
bangsa Indonesia
Seni Budaya dan Prakarya
3.3. Mengetahui gerak tari kreasi daerah
Tari kreasi
4.3. Meragakan gerak tari kreasi daerah
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
3.1. Memahami prosedur variasi gerak dasar
gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
lokomotor,
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
non-
dan keterhubungan dalam permainan bola
lokomotor, dan
besar sederhana dan atau tradisional*
manipulatif
4.1. Mempraktikkan variasi gerak dasar
besar sederhana dan atau tradisional*
Penilaian Akhir Tema
Perbaikan
Pengayaan

NIP : 2451767668120002 NIP/NUPTK : 4357750652300043
PROGRAM SEMESTER
Tema 2 : Selalu Berhemat Energi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.2. Menerima kewajiban dan hak sebagai amanah
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
2.2. Menunjukkan sikap memenuhi kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat
3.2. Memahami pelaksanaan kewajiban dan hak kewajiban
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan dan hak
sehari-hari sebagai
4.2. Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari masyarakat
Bahasa Indonesia
3.2. Mencermati keterhubungan antargagasan yang
keterhubunga
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
n
4.2. Menyajikan hasil pencermatan tentang antargagasan
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
3.4. Membandingkan teks petunjuk penggunaan teks petunjuk
dua alat yang sama dan berbeda penggunaan
4.4. Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dua alat
dalam bentuk teks tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif
Matematika
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.1. Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan pecahan
gambar dan model konkret senilai
4.1. Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai
dengan gambar dan model konkret
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan
diantaranya
4.2. Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan
hubungan diantaranya
3.3. Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari penaksiran
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua dari jumlah
bilangan cacah maupun pecahan
4.3. Menyelesaikan masalah penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
sumber
3.5. Memahami berbagai sumber energi, perubahan
energi,
bentuk energi, dan sumber energi alternatif
perubahan
(angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar
bentuk
organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-
energi, dan
hari
sumber
4.5. Menyajikan laporan hasil pengamatan dan energi
penelusuran informasi tentang berbagai alternatif
perubahan bentuk energi
karakteristik
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
ruang dan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
pemanfaatan sumber daya alam untuk pemanfaatan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat sumber daya
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi alam
4.1. Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
tanda tempo
3.2. Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah
dan tinggi
nada
rendah nada
4.2. Menyanyikan lagu dengan memperhatikan
tempo dan tinggi rendah nada
3.1. Memahami prosedur variasi gerak dasar
variasi gerak
dasar
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
lokomotor,
keterhubungan dalam permainan bola besar
non-
sederhana dan atau tradisional*
lokomotor,
4.1. Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, dan
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan manipulatif
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
Perbaikan
Pengayaan

NIP : 2451767668120002 NIP/NUPTK : 4357750652300043
PROGRAM SEMESTER
Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.2 Menerima kewajiban dan hak sebagai amanah
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari
2.2 Menunjukkan sikap memenuhi kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat
3.2 Memahami pelaksanaan kewajiban dan hak kewajiban dan
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan hak sebagai
sehari-hari warga
4.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai masyarakat
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
hari
Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh
informasi dari
melalui wawancara menggunakan daftar
seorang tokoh
pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif dalam
bentuk teks tulis
Matematika
penaksiran dari
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih,
hasil kali, dan
hasil bagi
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari
3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan
antara bentuk
fungsi bagian tubuh pada hewan dan
dan fungsi
tumbuhan
bagian tubuh
4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan
tumbuhan
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan keseimbangan
dan pelestarian sumber daya alam di dan pelestarian
lingkungannya sumber daya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian alam
sumber daya alam bersama orang-orang di
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
lingkungannya
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
karakteristik
pemanfaatan sumber daya alam untuk
ruang dan
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
pemanfaatan
sumber daya
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik alam
ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
Seni Rupa
3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel
teknik tempel
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi,
dan mozaik
variasi gerak
3.2 Memahami prosedur variasi gerak dasar
dasar
lokomotor,
non-
lokomotor, dan
kecil sederhana dan atau tradisional*
manipulatif
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
kecil sederhana dan atau tradisional*
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Perbaikan
Pengayaan


NIP : 2451767668120002 NIP/NUPTK : 4357750652300043
PROGRAM SEMESTER
Tema 4 : Berbagai pekerjaan


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.1 Menerima makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari
sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari
3.1 Mengasosiasikan makna hubungan simbol hubungan
dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan simbol dengan
sehari-hari sila-sila
4.1 Menceritakan makna hubungan simbol Pancasila
dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Bahasa Indonesia
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya) pendapat
pribadi tentang
4.5 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan isi buku sastra
pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang
dipilih sendiri dan dibaca yang didukung
oleh alasan
Matematika
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan keliling dan
luas daerah persegi, persegipanjang, dan luas daerah
segitiga persegi,
persegipanjang
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
, dan segitiga
keliling dan luas daerah persegi,
persegipanjang, dan segitiga
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan
keseimbangan
dan pelestarian sumber daya alam di
dan pelestarian
lingkungannya
sumber daya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber alam
daya alam bersama orang-orang di
lingkungannya
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam
kegiatan
meningkatkan kehidupan masyarakat di
ekonomi
bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
dalam
lingkungan sekitar sampai provinsi
meningkatkan
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan kehidupan
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat
masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi gambar dan
si bentuk tiga
dimensi si
4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.4 Menerapkan prosedur gerak dasar lokomotor
gerak dasar
dan non-lokomotor untuk membentuk gerak
lokomotor dan
dasar seni beladiri**
non-lokomotor
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan
non lokomotor untuk membentuk gerak dasar
seni beladiri**
Perbaikan
Pengayaan


NIP : 2451767668120002 NIP/NUPTK : 4357750652300043
PROGRAM SEMESTER
Tema 5 : Pahlawanku
Alokasi waktu :96 jam pelajaran

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari
sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari
3.1 Mengasosiasikan makna hubungan simbol hubungan
dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan simbol dengan
sehari-hari sila-sila
4.1 Menceritakan makna hubungan simbol Pancasila
dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Bahasa Indonesia
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat
pengetahuan
pada teks nonfiksi
baru yang
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks terdapat pada
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa teks nonfiksi
sendiri
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui
dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan
pengetahuan lama dengan pengetahuan baru
secara tertulis dengan bahasa sendiri
Matematika
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
hubungan
berpotongan, berhimpit) menggunakan
antar garis
model konkret
(sejajar,
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis berpotongan,
(sejajar, berpotongan, berhimpit) berhimpit)
menggunakan model konkret
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
sifat-sifat
keterkaitannya dengan indera penglihatan
cahaya
4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan
dan/atau percobaan yang memanfaatkan sifat-
sifat cahaya
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan
kerajaan
Islam serta pengaruhnya pada kehidupan
Hindu, Buddha
masyarakat masa kini di lingkungan daerah
dan Islam
setempat
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu,
Buddha dan Islam serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa kini di
lingkungan daerah setempat
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah tanda tempo
nada dan tinggi
4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan rendah nada
tempo dan tinggi rendah nada
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan
3.9 Memahami jenis cidera dan cara cidera dan cara
penanggulangannya secara sederhana saat penanggulanga
melakukan aktivitas fisik dan dalam nnya
kehidupan sehari-hari
4.9 Memaparkan jenis cidera dan cara
penanggulangannya secara sederhana saat
melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari
Perbaikan
Pengayaan


NIP : 2451767668120002 NIP/NUPTK : 4357750652300043

Promes Juli 20182019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Juli 20182019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM DARUL FALAH

TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019

ARIEF BUDI AWALUDIN,S.Pd.I KODARWASIH,S.Pd.I.

MATA PELAJARAN : QUR’AN HADITS

Alokas Juli Agustus September Oktober Nopember Desemb

Menyetujui : Banjarsari, 17 Juli 2018

ARIEF BUDI AWALUDIN,S.Pd.I KODARWASIH,S.Pd.I.

Menyetujui : Banjarsari, 17 Juli 2018

ARIEF BUDI AWALUDIN,S.Pd.I KODARWASIH,S.Pd.I.

3.2 Memahami ketentuan infak

3.3 Memahami ketentuan sedekah

4.1 Mensimulasikan tata cara zakat fitrah

4.3. Mensimulasikan tata cara sedekah

Penilaian Akhir Semester

Menyetujui : Banjarsari, 17 Juli 2018

ARIEF BUDI AWALUDIN,S.Pd.I KODARWASIH,S.Pd.I.

MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

3.2. Memahami ciri-ciri kepribadian Nabi

3.3 Mengetahui sebab-sebab Nabi Muhammad

4.1 Menceritakan ketabahan Nabi Muhammad

4.2 Menceritakan kemuliaan akhlak Nabi

4.3. Menceritakan peristiwa hijrah Sahabat ke

Penilaian Akhir Semester

ARIEF BUDI AWALUDIN,S.Pd.I KODARWASIH,S.Pd.I.

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

baik secara lisan maupun tertulis

3.3 Memahami bentuk kata, frase, dan kalimat sederhana

3.4 Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara

4.1 Mempraktikkan bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat

4.2 Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan

4.4 Menyusun teks sederhana tentang topik: x x

Menyetujui : Banjarsari, 17 Juli 2018

ARIEF BUDI AWALUDIN,S.Pd.I KODARWASIH,S.Pd.I.

Tema 1 : Indahnya Kebersamaan

Juli Agustus September Oktober Nopember Desembe

Menyetujui : Banjarsari, 17 Juli 2018

Tema 2 : Selalu Berhemat Energi

ARIEF BUDI AWALUDIN,S.Pd.I KODARWASIH,S.Pd.I.

Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Juli Agustus September Oktober Nopember Desembe

Menyetujui : Banjarsari, 17 Juli 2018

ARIEF BUDI AWALUDIN,S.Pd.I KODARWASIH,S.Pd.I.

Tema 4 : Berbagai pekerjaan

Juli Agustus September Oktober Nopember Desembe

Menyetujui : Banjarsari, 17 Juli 2018

ARIEF BUDI AWALUDIN,S.Pd.I KODARWASIH,S.Pd.I.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desembe

Menyetujui : Banjarsari, 17 Juli 2018

ARIEF BUDI AWALUDIN,S.Pd.I KODARWASIH,S.Pd.I.

Anda mungkin juga menyukai