KISI-KISI SOAL SEMESTER GENAP BAHASA INDONESIA KELAS IX

NAMA : PAULINA TAMO INA, S.Pd

NIP : 19681119 198601 2 006

JABATAN : GURU

UNIT KERJA : SMP NEGERI 11 KOTA KUPANG

TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Butir Soal Kunci

3.9. Mengidentifikasi
informasi teks diskusi
berupa pendapat pro
dan kontra dari
permasalahan aktual
yang dibaca dan
didengar.
Jawaba
n
 Pengertian Siswa dapat menjelaskan 1. Yang merupakan Fungsi sosial teks diskusi adalah
dan ciri-ciri fungsi sosial dari teks diskusi untuk ...
teks diskusi a. Mengajak untuk memberikan pendapat
 Informasi
beserta argumennya mengenai sebuah isu.
Teks Diskusi
berupa b. Memberikan komentar terhadap suatu isu C
atau Suatu permasalahan
pendapat Pro
dan Kontra c. Memberi tanggapan atau pendapat baik
setuju maupun tidak setuju yang
disampaikan secara kritis.
Siswa dapat menentukan d. Menyajikan argumen dari sudut pandang
salah satu ciristruktur teks yang berbeda
diskusi 2. Salah satuciri teks diskusi adalah memiliki struktur
lengkap yang berupa…
a. Argumen, pendapat, dan simpulan atau
D
saran.
b. Permasalahan dan simpulan atau saran
c. Pendapat dan argumen.
d. Isu, argumen dan simpulan atau saran
3. Contoh penyampaian penolakan pendapat yang
baik dalam diskusi adalah..
a. Maaf, Usulan dasar benarnya menarik ,

4.9 Menyimpulkan isi  Mringkas teks
gagasan,pendapat,
argumen yang  Menyimpulka
mendukung dan yang
kontra serta solusi atas
permasalahan aktual
dalam teks diskusi yang
didengar dan dibaca.
diskusi
n Isi teks
diskusi
Siswa dapat menggunakan
konjungsi yang sesuai untuk
melengkapi paragraf teks
diskusi .
Siswa dapat menyimpulkan
isi teks diskusi .
Tetapi saya rasa perlu dipikirkan lagi
sumber daya yang kita miliki
A
b. Saya rasa Anda harus belajar lebih
Banyak!
c. Anda seharusnya tahu diri, Dong !
d. Maaf , Anda sama sekali tidak
menguasai materi ini
Kita tahu[... ] masyarakat gemar menggunakan kemasan
plastik sekali pakai. Ada pihak swasta yang dapat
menciptakan teknologi untuk mendaur ulang sampah
plastik[... ] bisa terus digunakan.[.... ], Upaya ini tidak akan
tercipta tanpa adanya dukungan kita, sebagai bagian dari
masyarakat. Pemerintah pun punya andil besar untuk B
memberikan fasilitas yang memadai.
4. Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf
tersebut adalah...
a.Jika, bahwa, jadi b. Bahwa, agar,
Meskipun begituc. Bahwa, tetapi, namun d. Jika,
agar, oleh karena itu
5. Pernyataan berikut yang berupa bagian simpulan atau
Saran adalah...
a. Salah satu persoalan yang sering muncul di
daerah perkotaan adalah sampah. Sebagian besar
sampah yang dihasilkan di perkotaan adalah
sampah anorganik. Sampah anorganik yang tidak
dikelola dengan tepat akan menimbulkan
berbagai masalah pada kemudian hari.
b. Masyarakat tertarik dengan program bank
sampah karena beberapa manfaatnya.
Masyarakat dapat menukar sampah anorganik

Dari beberapa pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa
televisi mempunyai dampak positif atau negatif. tergantung
pada penonton televisi.
3.10 Menelaah
pendapat, argumen
yang mendukung dan
yang kontra dalam
teks diskusi berkaitan
dengan permasalahan
aktual yang dibaca
dan didengar.
dengan uang. Uang tersebut ditabung di bank
sampah. Selain itu, masyarakat dapat belajar
membuat kerajinan tangan dari sampah C
anorganik.
c. Bank sampah dapat menjadi solusi permasalahan
perkotaan. Pelaksanaannya hendaknya tetap
memperhatikan lingkungan sekitar Karena tidak
semua lingkungan dapat menerapkan sistem
pengelolaan bank sampah. Program ini harus
didukung semua pihak agar berjalan lancar.
Siswa dapat menentukan d. Melalui bank sampah ini, sampah-sampah
bagian pada penggalan teks anorganik yang masih bisa diolah dapat
diskusi. menghasilkan rupiah. Sampah-sampah tersebut
dapat ditukar dengan uang setiap kilonya dengan
harga yang sudah ditentukan.
6. Perhatikan Penggalan Teks berikut!
Penggalan teks diskusi di atas merupakan bagian...
Siswa dapat menentukan
a. Simpulan c. Argumentasi
kata populer yang terdapat A
pada teks diskusi. b. Isu d. Masalah
(1) alumni SMP Bhakti Pertiwi mengadakan Reuni Akbar di
aula sekolah.(2) Mariana pulang dari sekolah pukul 16. 30
karena ada kegiatan ekstra kurikuler.(3) para Guru
 Menelaah mengadakan rapat bulanan sesuai agenda yang telah
kaidah disepakati.(4) para siswa harus diberi motivasi belajar agar
kebahasaan semua lulus ujian akhir.
Teks Diskusi.
 Menelaah D
struktur teks
7. Kalimat yang menggunakan kata populer apa kata yang
diskusi Siswa dapat menentukan
salah satu bagian dari mau masyarakat adalah...
menelaah struktur teks a. Kalimat (4) c. Kalimat (1)
diskusi. b. Kalimat (3) d. Kalimat (2)
8. Simak Kutipan teks berikut!

Siswa dapat menjelaskan
pernyataan yang merupakan
argumen menolak dari
permasalahan teks diskusi.
9. Perhatikan Pernyataan berikut!
Siswa dapat memberikan
alasan yang tepat dalam
menguatkan argumen
tesebut.
10. Perhatikan kalimat berikut!
Banyak yang mendukung keputusan pemerintah, akan
tetapi banyak juga yang menentang. Mereka yang
mendukung beralasan penerbangan mruah itu membuat
masyarakat Indonesia cenderung bertamasya ke negara
tetangga. Padahal banyak objek wisata indah di Indonesia,
hanya memang masih kurang dipromosikan oleh pemerintah. B
Kutipan teks tersebut merupakan bagian….
a. Smpulan c. Argumen Kontra
b. Argumen mendukung d. Isu
Pemda DKI mengeluarkan kebijakan baru yakni melegalkan
kembali PKL Tanah Abang Berdagang dijalanan dengan
dibangunnya tenda-tenda berjualan dijalan Jati Baru Raya.
Pernyataan yang merupakan argumen menolak dari
permasalahan tersebut adalah…
a. Jumlah PKL tanah Abang perlu dibatasi agar tidak
melampaui tempat yang disediakan.
b. Kebijakan tersebut sangat membantu PKL Tanah C
Abang. PKL yang tidak mendapatkan tempat
dibangunan pasar masih dapat berdagang.
c. Jika ada kebijakan seperti ini, akan ada banyak
wilayah yang ikut menuntut hal yang sama.
Sebaiknya pemerintah memikirkan matang-matang
kebijakan yang akan dikeluarkan.
d. Banyak pedagang ditanah Abang yang tidak
mendapatkan tempat berdagang.
Puluhan studi telah menyimpulkan bahwa MSG adalah
bahan penyedap rasa yang aman dan berguna untuk

Siswa dapat menentukan ciri
kebahasaan teks diskusi.
Siswa dapat menjelaskan
salah satu ciri kebahasaan
dalam teks diskusi.
11. Perhatikan Kalimat berikut!
masakan
Alasan yang tepat untuk menguatkan argumen
tersebut adalah…
a. MSG diklaim bisa menyebabkan kecanduan dan
bikin bodoh
b. MSG ditambahkan kedalam masakan untuk C
menghasilkan rasa gurih.
c. FDA telah menyatakan MSG sebagai bahan
makanan yang “aman digunakan secara umum”
dengan label resmi GRAS.
d. Gejala ringan akibat makan MSG bisa saja
timbul.

Sekolah harus mengirim seseorang untuk menghubunggi

 Aspek
4.10 Menyunting kebahasaan siswa yang bersangkutan
gagasan/penda-
pat, argumen yang Kalimat diatas mengandung kata….yang menjadi ciri
mendukung dan kebahasaan teks diskusi.
yang kontra a. Modalitas c. kerja A
sertasolusi atas b. Benda d. sifat
permasalahan Siswa dapat menjelaskan
actual dalam teks Pengertian dari teks Ispiratif. 12. Salah satu ciri kebahasaan didalam teks diskusi adalah
diskusi dengan adanya kata modalitas. Modalitas adalah…
memperhatikan
struktur dan aspek a. Kepaduan yang dicapai melalui pemilihan kata
kebahasaan. b. Kata yang mempunyai makna kemungkinan,
Siswa dapat menjelaskan kenyataan dan sebagainya yang dinyatakan dalam
definisi empati yang tepat
kalimat.
dalam teks Inspiratif. B
c. Kepaduan yang dicapai dengan menggunakan
elemen dan aturan gramatikal
d. Kata yang mengacu pada manusia,binatang,benda
dan konsep atau pengertian.

 Pengertian
3.11
 Jenis Teks
Mengidentifikasikan
ungkapan simpati,
kepedulian,empati,ata
u perasaan pribadi dari
teks cerita inspiratif
yang dibaca dan
didengar.
 Menyimpulka
Siswa dapat menentukan
salah satu jenis Teks
Inspiratif.
Teks cerita Siswa dapat menjelaskan
Inspiratif salah satu fungsi teks Narasi
yang terdapat dalam Teks
inspiratif.
Inspiratif dan
fungsinya.
Siswa menyimpulkan isi
ungkapan simpati dari Teks
Inspiratif.
Siswa dapat menentukan
sikap simpati yang tepat
dalam teks inspiratif.
n cerita
inspiratif
(ungkapan
13. Teks yang digunakan sebagai media untuk ilham,ide,
atau gagasan yang dapat menambah semangat dalam
mencapai tujuan yang diharapkan adalah teks…. D
a. Diskusi c. Narasi
b. Tanggapan d. Inspiratif
14. Dalam teks cerita Inspiratif terdapat ungkapan simpati
dan empati. Definisi empati yang tepat adalah….
a. Ketidakpedulian terhadap penderitaan atau
kesulitan orang lain
b. Keikutsertaan merasakan perasaan (senang,susah,
dan sebagainya) orang lain. B
c. Keadaan mental yang mengidentifikasi diri dalam
keadaan perasaan atau pikiran yang sama dengan
orang lain.
d. Tidak menaruh perhatian terhadap orang lain.
15. Teks cerita inspirtif merupakan salah satu jenis teks…
a. Narasi c. Eksposisi A
b. Deskripsi d. Argumentasi
16. Salah satu fungsi teks Narasi yakni…
a. Mendidik sekaligus menghibur
b. Menggambarkan tempat, suasana, orang, atau
benda.
c. Menceritakan kenyataan atas suatu kejadian yang C
telah terjadi
d. Menjelaskan suatu masalah kehidupan.
17. Perhatikan penggalan teks berikut!
Suatu ketika, ada seorang ibu datang ketempat les sambil
beruurai air mata memberitahu bahwa anaknya tidak dapat
 Simpati dan mengikuti les karena ketiadaan biaya. Dela saat itu sedang
4.11 Menyimpulkan isi Empati). Siswa dapat menentukan les ternyata mendengar ucapan si ibu. Dengan spontan Dela D
ungkapan sikap empati dalam teks bangkit dari tempat duduknya dan kemudian memeluk si ibu
simpati,kepedulian,em inspiratif.
yang tidak dikenalnya sama sekali itu sambil berkata, “Sabar
pati atau perasaan ya, Tante.”
pribadi dalam bentuk
cerita inspiratif yang Simpulan isi ungkapan simpati dari teks cerita inspiratif
dibaca dan didengar. Siswa dapat menentukan adalah…
struktur teks yang memuat a. Dela mengucapkan kata “sabar” kepada ibu
pengenalan Latar pada teks
yang sedang menangis.
Inspiratif.
b. Seorang ibu datang ketrmpat les sambil berurai
air mata.
c. Dela sedang les dan mendengar ucapan si ibu
yang anaknya tidak dapat mengikuti les.
d. Dela memeluk si ibu dan mengucapkan kata
“sabar” kepada ibu yang sedang menangis.
18. Berikut ini yang merupakan sikap simpati yakni…
a. Takut kehilangan kepercayaan teman. D
b. Marah ketika mengetahui teman sedang memarahi
petugas parkir yang ceroboh.
c. Ikut menangis ketika teman menangis karena
suatu masalah.
d. Membantu teman yang sedang tertimpa musibah.

19. Berikut ini yang merupakan sikap Empati adalah… B

a. Menolong tetangga yang sedang tertimpa

musibah.
Siswa dapat menentukan b. Sedih dan ikut menangis melihat teman menangis.
bagian struktur dari Teks c. Merasakan sakit ketika sahabat disakiti orang lain.
inspiratif. d. Membantu saudara yang akan menggelar hajatan.
 Struktur teks A
cerita 20. Struktur teks cerita inspirasi yang memuat pengenalan
 inspiratif. Siswa dapat menentukan
struktur pada Latar tempat
3.12 Menelaah Teks Inspiratif.
struktur,
Siswa dapat menentukan
kebahasaan,dan isi
sifat Tokoh pada Teks
teks cerita inspiratif
inspiratif.
Bacalah Teks cerita inspirasi berikut untuk nomor 21-23!
Siswa dapat menjelaskan
bukti cerita inspiratif yang
berjenis binatang.
Siswa dapat menentukan
ungkapan Empati pada
penggalan teks cerita
Inspiratif.
21. Teks cerita inspirasi tersebut tidak memiliki bagian…
22. Latar tempat dalam teks cerita inspiratif tersebut
adalah…
latar adalah…
a. Orientasi c. resolusi
b. Koda d. komplikasi
Nelayan dan ikan kecil
Seorang nelayan hidup berdasarkan ikan hasil
tangkapannya. Pada suatu hari di sungai dekat rumahnya,
nelayan itu mengalami nasib kurang beruntung dan
hampir tidak mendapatkan tangkapan apapun selain
seekor ikan kecil.
Saat sang nelayan itu akan memasukkan ikan tersebut ke
keranjang yang dibawahnya, ikan kecil itu berkata, “
mohon lepaskan aku, Tuan nelayan! Saya sangat kecil
hingga tidak berharga untuk dibawa pulang ke rumah.
Saat saya menjadi lebih besar nanti, saya akan Menjadi
santapan yang lebih lezat untuk tuan. “ namun, sang
nelayan tetap menaruh ikan tersebut di keranjangnya.
"Betapa tidak bersyukur nya saya jika melepaskan
ikan ini," kata nelayan, "sekecil apapun ikan yang saya
tangkap, tetap lebih baik daripada tidak ada tanggapan
sama sekali."
B
a. Resolusi c. orientasi
b. Koda d. Komplikasi
C
a. Rumah c. Sungai
B
 b. Danau d. Sampan

23. Tokoh ikan kecil dalam teks cerita inspirasi tersebut

memiliki sifat….
a. Boros c. Ceroboh
b. Sombong d. Cerdik D
24. Bukti cerita inspirasi tersebut berjenis cerita inspirasi
binatang adalah....
a. Cerita inspiratif terseebut tidak berdasarkan
kejadian nyata.
b. Terdapat pelajaran yang dapat dipetik dari cerita
inspiratif tersebut.
c. Pemilihan kata dalam cerita inspiratif tersebut
menimbulkan kesan terharu.
d. Tokoh binatang dalam cerita inspirasi tersebut
dapat berbicara.
25. Perhatikan penggalan teks berikut!
4.12 Mengungkapkan A
rasa simpati,empati, (1) Wanita itu marah ketika melihat adiknya diperlakukan tidak
kepedulian,dan adil.(2) Ia meminta kepada rekan sang adik untuk tidak lagi
perasaan dalam bentuk membeda-bedakan orang dilihat dari fisiknya.(3) Meskipun
cerita inspiratif dengan adiknya cacat, tetapi sang adik mampu bekerja seperti orang
memperhatikan normal lainnya.(4) Dia pun diterima bekerja disini berkat
struktur cerita dan keterampilannya.
aspek kebahasaan.
Ungkapan empati terlihat pada kalimat….
a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)