1

ANALISIS JABATAN

1. Nama Jabatan : Bidan Muda

2. Kode Jabatan : -
3. Unit Kerja : Puskesmas Wawonasa
4. Eselon I :
Eselon II :
Eselon III :
Eselon IV :
5. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

Penanggung Jawab Bagian

Medis

Kepala Bagian

Kepala Sub Kepala Sub Kepala Sub Laboran

Bidan Perawat ANAK
IB

6. Ikhtisar Jabatan: Melaksanakan pelayanan kesehatan ibu dan reproduksi perempuan,

pelayanan KB, pelayanan kesehatan bayi dan anak serta pelayanan
kesehatan masyarakat.

7. Uraian Tugas :

NO URAIAN TUGAS
1. Mempersiapkan pelayanan kebidanan;
2. Melaksanakan pemeriksaan anamnesa klien/pasien pada kasuspatologis
kewagawatdaruratan kebidanan;
3. Melaksanakan pemeriksaan fisik klaen/pasien pada kasus patologis
kegawatdaruratan kebidanan;
4. Memuat diagnosa kebidanan sesuai dengan hasil pengkajian pada kasus
patologis kebidanan;
5. Memebuat diagnosa kebidanan sesuai dengan hasil pengkajian pada kasus
patologis kegawatdaruratan kebidanan;
6. Melakukan kolaborasi dengan tim kesehatan lain pada kasus patologis
kebidanan;
7. Melakukan kolaborasi dengan tim kesehatan lain pada kasus patologis
kegawatdaruratan kebidanan;
8. Memnyusun rencana operasional asuahan kebidanan pada kasus patologis
kebidanan;
9. Menyusun rencana operasional asuhan kebidanan pada kasus patologis
 2
kegawatdaruratan kebidanan;
10. Melakukan p-ersiapan pelayanan asuhan kebidanan pada klaen/pasien dengan
kasus patologis kegawatdaruratan kebidanan;
11. Mempersiapkan alat dan obat pada kasus patologis kegawatdaruratan
kebidanan;melaksankan tugas sebagai pendamping pasien
12. Melaksanakan asuhan kebidanan pada klaen/pasien dengan kasus patologis
kebidanan;
13. Melaksankan tugas pengelolah di puskesmas sebagai penanggung jawab
puskesmas pembantu;
14. Melaksanakan tugas jaga/shif on call;

8. Bahan Kerja :

No Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

1. Referensi/buku tentang Membuat materi penyuluhan
kesehatan
2. Peraturan-peraturan Membuat rencana dan konsep
pedoman

9. Perangkat / Alat Kerja :

No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas

1. Computer Membuat laporan
2. Media penyuluhan Memberikan penyuluhan
3. BMHP Pelayanan pasien
4. Bidan KIT Pemeriksaan pasien

10. Hasil Kerja :

No Hasil Kerja Satuan Hasil

1. Dokumen pelayanan kebidanan Laporan
2. Kegiatan pemeriksaan anamnesa klien/pasien Laporan
pada kasuspatologis kewagawatdaruratan
kebidanan;
3. Kegiatan pemeriksaan fisik klaen/pasien pada Laporan
kasus patologis kegawatdaruratan kebidanan;
4. Dokumen diagnosa kebidanan sesuai dengan Laporan
hasil pengkajian pada kasus patologis
kebidanan;
5. Dokumen diagnosa kebidanan sesuai dengan Laporan
hasil pengkajian pada kasus patologis
kegawatdaruratan kebidanan;
6. Kegiatan kolaborasi dengan tim kesehatan lain Laporan
pada kasus patologis kebidanan
7. Kegiatan kolaborasi dengan tim kesehatan lain Laporan
pada kasus patologis kegawatdaruratan
kebidanan;
8 Dokumen rencana operasional asuahan Rancangan
kebidanan pada kasus patologis kebidanan;
9. Menyusun rencana operasional asuhan Rancangan
kebidanan pada kasus patologis
kegawatdaruratan kebidanan;
10 Kegiatan persiapan pelayanan asuhan Laporan
 3
. kebidanan pada klaen/pasien dengan kasus
patologis kegawatdaruratan kebidanan;
11 Dokumen alat dan obat pada kasus patologis Laporan
kegawatdaruratan kebidanan;melaksankan
.
tugas sebagai pendamping pasien
12 Kegiatan asuhan kebidanan pada klaen/pasien Laporan
dengan kasus patologis kebidanan
.
13 Kegiatan tugas pengelolah di puskesmas Laporan
sebagai penanggung jawab puskesmas
.
pembantu;
14 Laporan
Kegiatan tugas jaga/shif on call
.

11. Tanggung Jawab :

a. Tersusunnya pelayanan kebidanan;
b. Kegiatan pemeriksaan anamnesa klien/pasien pada kasuspatologis
kewagawatdaruratan kebidanan;
c. Kegiatan pemeriksaan fisik klaen/pasien pada kasus patologis kegawatdaruratan
kebidanan;
d. Tersusunnya diagnosa kebidanan sesuai dengan hasil pengkajian pada kasus
patologis kebidanan;
e. Tersusunnya diagnosa kebidanan sesuai dengan hasil pengkajian pada kasus
patologis kegawatdaruratan kebidanan;
f. Kegiatan kolaborasi dengan tim kesehatan lain pada kasus patologis kebidanan;
g. Kegiatan kolaborasi dengan tim kesehatan lain pada kasus patologis
kegawatdaruratan kebidanan;
h. Tersusunnya rencana operasional asuahan kebidanan pada kasus patologis
kebidanan;
i. Menyusun rencana operasional asuhan kebidanan pada kasus patologis
kegawatdaruratan kebidanan;
j. Kegiatan persiapan pelayanan asuhan kebidanan pada klaen/pasien dengan kasus
patologis kegawatdaruratan kebidanan;
k. Tersusunnya alat dan obat pada kasus patologis kegawatdaruratan
kebidanan;melaksankan tugas sebagai pen
l. Kegiatan asuhan kebidanan pada klaen/pasien dengan kasus patologis kebidanan;
m. Kegiatan tugas pengelolah di puskesmas sebagai penanggung jawab puskesmas
pembantu;
n. Kegiatan tugas jaga/shif on call;

12. Wewenang (Hak Pemegang Jabatan) :

a. Melaksanakan kegiatan pelayanan
b. Melaksanakan Kerja sama dengan pihak terkait
c. Melakukan penyebarluasan informasi masyarakat yang berhubungan dengan
kesehatan Ibu dan Anak.

13. Korelasi Jabatan :

 4
No Jabatan Unit Kerja Instansi Dalam Hal
1. Kabid Kesmas Dinas Kesehatan BIMTEK,MONEV dan
pelaporan
2. Kabid Kesga Dinas Kesehatan BIMTEK,MONEV dan
pelaporan
3. Petugas BKKBN BKKBN Permintaan obat KB
4. Pemegang Program Puskesmas Penyuluhan
Promkes
5. Pemegang Program Puskesmas Kesehatan Bayi
Imunisasi
6. Pemegang Program Puskesmas Kesehatan Bayi,Balita
Gizi

14. Kondisi Lingkungan Kerja :

No Aspek Faktor
1. Tempat Kerja Nyaman
2. Suhu Tidak panas
3. Udara Cukup ventilasi
4. Keadaan Ruangan Bersih
5. Letak Strategis
6. Penerangan Cukup terang
7. Suara Tidak bising
8. Keadaan Tempat Kerja Aman
9. Getaran Tidak ada

15. Resiko Bahaya :

No Fisik / Mental Penyebab

1. Keletihan Mata Terlalu lama di muka computer
2. Kelelahan Jari tangan Terlalu banyak memompa tensimeter
3. Sakit Telinga Terlalu sering menggunakan stetoskop
 5
16. Syarat Jabatan :
a. Pangkat/Gol. Ruang : paling rendah Penata (III/c)
b. Pendidikan : berijazah S1/D4 Kebidanan
c. Kursus / Diklat : telah mengikuti pendidikan dan pelatihan Prajab,Pelatihan
Fungsional
d. Pengalaman Kerja : sudah bertahun-tahun memegang program KIA
e. Pengetahuan Kerja : berorientasi pada kualitas, berpikir konseptual, kreatif dan
inovatif
f. Keterampilan Kerja : Keterampilan mengetik

g. Bakat Kerja :
1. Menggunakan computer
2. Menggunakan Alkes
3. Menganalisis data

h. Temperamen Kerja :
1. Kemampuan berinteraksi dengan pasien
2. Kemampuan bekerja sama dengan sejawat
3. Kemampuan menyesuaikan diri dengan tugas-tugas yang dilaksanakan secara
rutin

i. Minat Kerja :
1) Konsentrasi penuh
2) Komitmen dengan pekerjaan
3) Bertanggung jawab

j. Upaya Fisik :
1. Berdiri
2. Berjalan
3. Duduk
4. Mengangkat
5. Mendorong
6. Menarik
7. Menunduk
8. Menjangkau
9. Memegang
10. Bekerja Dengan Jari
11. Meraba
12. Berbicara
13. Mendengar
14. Melihat
 6
15. Pengamatan Secara Mendalam

k. Kondisi Fisik :
1. Jenis Kelamin : Perempuan
2. Umur : 35 tahun
3. Tinggi Badan : 150 cm
4. Berat Badan : 45 kg
5. Postur Badan : tegak
6. Penampilan : Berkharismatik

l. Fungsi Pekerjaan :
1. DO : Memadukan Data
2. D1 : Mengkoordinasi Data
3. D2 : Menganalisis Data
4. D3 : Menyusun Data
5. D4 : Menghitung Data
6. D5 : Membandingkan / Mencocokkan Data
Tingkat hubungan pemegang jabatan dengan orang lain :
1. O0 : Menasehati
2. O1 : Berunding
3. O2 : Mengajar
4. O6 : Berbicara
5. O7 : Melayani
6. O8 : Menerima Instruksi
7. B7 : Memegang
17. Prestasi Kerja yang diharapkan :

Jumlah Hasil Waktu

No Satuan Hasil (Dalam 1 Penyelesaian
Tahun) (Menit)
1 Dokumen pelayanan kebidanan 12
2 Kegiatan pemeriksaan anamnesa klien/pasien
pada kasuspatologis kewagawatdaruratan
kebidanan;
3 Kegiatan pemeriksaan fisik klaen/pasien pada
kasus patologis kegawatdaruratan kebidanan;
4 Dokumen diagnosa kebidanan sesuai dengan 12
hasil pengkajian pada kasus patologis
kebidanan;
5 Dokumen diagnosa kebidanan sesuai dengan 12
hasil pengkajian pada kasus patologis
kegawatdaruratan kebidanan;
6 Kegiatan kolaborasi dengan tim kesehatan lain
 7
pada kasus patologis kebidanan
7 Kegiatan kolaborasi dengan tim kesehatan lain
pada kasus patologis kegawatdaruratan
kebidanan;
8 Dokumen rencana operasional asuahan 1
kebidanan pada kasus patologis kebidanan;
9 Menyusun rencana operasional asuhan 1
kebidanan pada kasus patologis
kegawatdaruratan kebidanan;
10 Kegiatan persiapan pelayanan asuhan
kebidanan pada klaen/pasien dengan kasus
patologis kegawatdaruratan kebidanan;
11 Dokumen alat dan obat pada kasus patologis
kegawatdaruratan kebidanan;melaksankan
tugas sebagai pendamping pasien
12 Kegiatan asuhan kebidanan pada klaen/pasien
dengan kasus patologis kebidanan
13 Kegiatan tugas pengelolah di puskesmas
sebagai penanggung jawab puskesmas
pembantu;
14 Kegiatan tugas jaga/shif on call 48 69.120

18. Butir Informasi Lain :

Manado, 2019
Mengetahui
Atasan Langsung Yang Membuat

Dr.Masje Uliarta Pasaribu Feilan Lasut,SST,MKes

NIP.1981031920100012002 NIP. 198105112010012008
 8

ANALISIS JABATAN

1. Nama Jabatan : Guru Penjaskes

2. Kode Jabatan : ………
3. Unit Kerja : SD Negeri 1.2 Suput
4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

KEPALA SEKOLAH
................................................
NIP. ........................................

Guru Kelas Guru Mapel PAI Guru Mapel PJOK

............................................... ............................................... ...............................................
NIP. ...................................... NIP. ...................................... NIP. .......................................

Pengelola Data Pustakawan Petugas Satuan Keamanan Pramu Bakti

................................... ................................... ................................... ...................................
NIP. ........................... NIP. ........................... NIP. ........................... NIP. ...........................

5. Ikhtisar Jabatan :
Menyusun program pengajaran, menyajikan program pengajaran, melaksanakan kegiatan evaluasi dan analisis
hasil evaluasi belajar, penyusunan dan pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan yang menjadi
tanggungjawabnya dan membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakulikuler.
 9

6. Uraian Tugas :
1. Menyusun Program Pengajaran :

a. Memperhatikan aspek fisik, sosial, intelektual dan karakteristik peserta didik untuk
menetapkan strategi mengajar dalam rangka meningkatkan kemampuan belajar.
b. Merancang dan menerapkan strategi pembelajaran dengan memperhatikan kebutuhan dan
kekuatan belajar peserta didik yang didasari oleh keragaman bahasa, budaya, agama dan
sosial.
c. Menetapkan dan menerapkan berbagai strategi untuk memenuhi kebutuhan belajar sesuai
dengan tahapan perkembangan, pendekatan, dan kesempatan belajar peserta didik.
d. Menetapkan aturan dan prosedur secara adil dan konsisten untuk mengatur perilaku
peserta didik selama kegiatan pembelajaran dan melaksanakan aturan dan prosedur
tersebut secara adil dan konsisten.
e. Menumbuhkan perilaku positif pada peserta didik (kejujuran, integritas akademis, harga diri,
menyayangi sesama teman, dan menghormati orang lain, toleransi, tanggung jawab
pribadi, tidak mengolokolok teman yang memiliki kekurangan fisik, dsb) dengan melibatkan
peserta didik, orang tua, konseler, dan tenaga kependidikan lainnya.
f. Menggunakan berbagai strategi untuk menghindari atau menghilangkan perilaku
diskriminatif sehubungan dengan aspek fisik, intelektual, sosial, emosional, moral, gender,
dan/ atau latar belakang sosial budaya peserta didik.
g. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif sesuai dengan karakteristik peserta didik dan memotivasi mereka
untuk belajar.
h. Menyusun dan menggunakan RPP sesuai dengan tujuan, karakteristik peserta didik dan
lingkungan pembelajaran.

2. Menyajikan Program Pengajaran :

a. Melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang rancangan yang

telah disusun secara lengkap untuk mencapai standar kompetensi peserta didik.
b. Memberikan perhatian dan tanggapan terhadap semua pertanyaan dan masukan
peserta didik dalam proses pembelajaran tanpa menginterupsi kecuali untuk
mengklarifikasi dan mengkonfirmasi pertanyaan/tanggapan tersebut dalam rangka
meningkatkan pemahaman peserta didik.
c. Mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi tambahan) dalam proses
pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar
peserta didik.
d. Menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau TIK yang sesuai dan tepat untuk
meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman peserta didik dalam mencapai tujuan
pembelajaran.
e. Menyampaikan informasi dan/atau berkomunikasi dengan menggunakan bahasa secara
efektif, empatik dan santun dalam proses pembelajaran.
f. Melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan waktu yang cukup sesuai
dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik.
g. Mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk dengan kegiatannya
sendiri melalui pemberian kesempatan kepada peserta didik untuk belajar secara
mandiri atau kelompok agar semua waktu belajar peserta dapat termanfaatkan secara
produktif.
h. Menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran (misalnya, pembelajaran kooperatif,
pembelajaran tematik; pembelajar otentik; pembelajaran berbasis teknologi;
pembelajaran inquiri, yang dipadukan dengan pembelajaran langsung seperti ceramah,
latihan terbimbing, dan pemodelan) untuk peningkatan kemapuan peserta didik dalam
menganalisis, mengatur informasi, mensintesis, memecahkan masalah, dan berpikir
kretaif dan kritis.
i. Memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya, mempraktekkan
dan berinteraksi dengan peserta didik lain.

3. Melaksanakan kegiatan evaluasi dan analisis hasil evaluasi belajar :

a. Memilih dan menyusun strategi dan metode penilaian yang sesuai dengan tujuan dan
strategi pembelajaran untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam
mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
b. Menggunakan beberapa strategi dan metode penilaian (informal dan formal, diagnostik,
 10
formative dan sumative)jenis teknik serta mengumumkan hasil dan implikasinya
terhadap tingkat pemahaman materi ajar yang telah dan akan dipelajari peserta didik.

4. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan :

a. Menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang

mudah, sedang dan sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masingmasing
peserta didik untuk keperluan remedial dan pengayaan.
b. Memanfaatkan berbagai hasil penilaian sebagai bahan penyusunan rancanganuntuk
memberikan umpan balik secara tepat waktu, efektif dan tepat bagi peserta didik tentang
prestasi dan ketercapaian tujuan belajar . pembelajaran yang akan dilakukan
selanjutnya.

c. Memiliki catatan tentang pekerjaan, kemajuan belajar, keberhasilan peserta didik dan
tangggung jawabnya untuk dikomunikasikan kepada peserta didik, orang tua, dan
kepada teman guru lain.

5. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kulikuler :

a. Mendata siswa mulai dari kelas 3 sampai dengan kelas 6 untuk memilih kegiatan
ektrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat.
b. Melatih,membimbing siswa dalam melaksanakan kegiatan ektrakurikuler
c. Memberi motivasi siswa untuk berani dan mau menunjukkan bakat serta keinginan yang
tersimpan dalam dirinya,
d. Mengevaluasi setiap akhir kegiatan.
e. Mereflesi untuk perbaikan kegiatan selanjutnya.

7. Bahan Kerja :
NO BAHAN KERJA PENGGUNAAN DALAM TUGAS

1. RPP dan Program Semester Panduan pelaksanaan dalam proses

pembelajaran

2. Buku / Modul Bahan Ajar

3. Lembar Kerja Siswa Latihan Harian siswa

4. Absensi Siswa Mengabsen siswa setiap tatap muka proses

pembelajaran

5. Daftar Nilai Siswa Evaluasi ketercapaian hasil dalam proses

pembelajaran

6. Analisis Pengayaan / Remedial Menganalisa ketercapaian hasil dalam

proses pembelajaran

7. Agenda Harian Guru Mencatat kegiatan proses pembelajaran

harian di dalam kelas

8. Analisis Daya Serap Semester Menganalisa ketercapaian hasil semester

dalam proses pembelajaran

8. Perangkat Kerja :
NO PERANGKAT KERJA DIGUNAKAN UNTUK TUGAS

1. Whiteboard Menulis materi pelajaran

2. LCD Proyektor Menampilkan materi pelajaran

3. Laptop Sarana pembelajaran untuk ditampilkan di LCD

 11
4. Alat Peraga Media pembelajaran

5. Buku pelajaran Membantu proses pembelajaran

6. Peralatan Olah raga Membantu proses pembelajaran

7. Printer Mencetak dokumen

9. Hasil Kerja :
JUMLAH
NO HASIL KERJA
SATUAN

1. Terusunnya Program Pengajaran : kegiatan

2 Buku Program pengajaran dokumen

3. Terlaksananya Penyajian Program Pengajaran Kegiatan

4. Terlaksananya program evaluasi dan analisis hasil evaluasi belajar kegiatan

5 Buku program evaluasi dan analisis hasil evalusi belajar dokumen

6. Tersusunnya terlaksananya program perbaikan dan pengayaan Kegiatan

7 Buku program perbaikan pengayaan Dokumen

8 Terbimbingnya siswa dalam kegiatan ekstra kulikuler kegiatan

9 Buku kegiatan ekstrakurikuler dokumen

10. Tanggung Jawab :

1. Kelancaran penyusunan program pembelajaran

2. Kesesuaian penyajian program pembelajaran

3. Kebenaran Pelaksanakan kegiatan evaluasi dan analisis hasil evaluasi belajar :

Kelancaran Pelaksanakan program perbaikan dan pengayaan :

4.

Kelancaran pelaksanaan dalam kegiatan ekstra kulikuler :

5.

11. Wewenang :

1. Memberikan materi pembelajaran

2. Memberikan tugas kepada siswa

3. Menilai, menganalisis hasil kerja siswa

4. Memberikan teguran kepada siswa yang melanggar peraturan

5. Memberi memotivasi pada siswa

 12

12. Korelasi Jabatan :

NO JABATAN UNIT KERJA/ INSTANSI DALAM HAL

1. Kepala Sekolah SDN 1.2 Suput Pelaporan kegiatan

2. Guru Kelas SDN 1.2 Suput Koordinasi dan kerjasama

3. Guru PAI SDN 1.2 Suput Koordinasi dan kerjasama

4. Siswa - koordinasi

5. Wali Murid - Pembelajaran

6. Pengawas Dinas Pendidikan konsultasi

13. Kondisi Lingkungan Kerja :

NO ASPEK FAKTOR

1. Tempat kerja Ruangan

2. Suhu Sejuk

3. Udara Sejuk

4. Keadaan Ruangan Bersih

5. Letak Dalam Gedung

6. Penerangan Normal

7. Suara Tenang

8. Keadaan tempat kerja Nyaman

9. Getaran Tidak ada

14. Resiko Bahaya :

NO FISIK / MENTAL PENYEBAB

1. Cidera Kesalahan dalam memberikan contoh gerakan

2. Mata lelah Penggunaan laptop. komputer

3. Pernafasan Debu kapur tulis, spidol

4. Kulit Hitam Radiasi Sinar Ultraviolet

5. Berkeringat dan Gatal Suhu Udara Yang Panas

15. Syarat Jabatan :

 13
15.1. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Muda, III/a

15.2. Pendidikan : S1 PJOK

15.3. Kursus/Diklat :

a.Penjenjangan : Prajabatan

b.Teknis : PLPG, PPG, Diklat Kurikulum, KKG

15.4. Pengalaman kerja : Menjadi guru PJOK min 2 tahun

15.5. Pengetahuan kerja : Memiliki 4 Kompetensi Guru ( Pedagogik, Profesional,

Kepribadian dan Sosial

15.6. Keterampilan kerja : Teknik analisa data

Teknik menyampaikan materi

Dapat mengoperasikan computer / laptop

15.7. Bakat Kerja : 1.G; Inteligensia : Kemampuan belajar secara umum

2.V; Bakat Verbal : Kemampuan untuk memahami arti
kata-kata dan penggunaannya secara tepat dan efektif
3. Q; Ketelitian : Kemampuan menyerap perincian yang
berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel.
15.8. Temperamen Kerja : 1. M; Measurable and Verifiable Creteria (MVC)
Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan
pengambilan peraturan, pembuatan pertimbangan, atau
pembuatan peraturan berdasarkan kriteria yang diukur
atau yang dapat diuji.

2. P; Dealing with People (DEPL) : Kemampuan

menyesuaikan diri dalam berhubungan dengan orang lain
lebih dari hanya penerimaan dan pembuatan instruksi.
3. S; Performing under Stress (PUS) : Kemampuan
menyesuaikan diri untuk bekerja dengan ketegangan jiwa
jika berhadapan dengan keadaan darurat, kritis, tidak
biasa atau bahaya, atau bekerja dengan kecepatan kerja
dan perhatian terus menerus merupakan keseluruhan atau
sebagian aspek pekerjaan.
4. T; Set of limits, Tolerance and Other Standart (STS) :
Kemampuan menyesuaikan diri dengan situasi yang
menghendaki pencapaian dengan tepat menurut
perangkat batas, toleransi atau standar-standar tertentu.
15.9. Minat Kerja : 1. Sosial (S)
2. Kewirausahaan (Ke)
3. Konvensional (K)
15.10. Upaya Fisik : 1. duduk
2. berbicara
3. mendengar
4. mengetik
15.11. Kondisi Fisik : 1. Jenis Kelamin : Laki-laki/ Perempuan
2. Umur : ≥ 25 tahun
3. Tinggi Badan : Tidak ada syarat khusus
4. Berat Badan : Tidak ada syarat khusus
5. Postur Badan : tegap
6. Penampilan : rapi
15.12. Fungsi Jabatan : 1. D3 : Menyusun
2. D5 : Membandingkan/ Mencocokkan
3. D6 : Menyalin
4. O6 : Berbicara (Informasi)
5. O7 : Melayani
 14
6. O8 : Menerima Instruksi

16. Prestasi Kerja Yang Diharapkan :

Waktu Beban Pegawai
Vol. Beban
Satuan penyele Sifat Kerja 1 Yang
No Hasil Kerja Kerja
Hasil saian Peker-jaan Tugas Tahun dibutuh-
(menit)
(menit) (menit) kan

1. Terusunnya Program kegiatan 120 Bulanan 2 240 0,040

Pengajaran 2880

2. Buku Program pengajaran dokumen 120 Bulanan 2 240 0,040

2880

3. Terlaksananya Penyajian Kegiatan 140 Mingguan 6 840 0,560

Program Pengajaran 40320

4. Terlaksananya program evaluasi kegiatan 60 Mingguan 6 360 0,240

dan analisis hasil evaluasi 17280
belajar
 15

5. Buku program evaluasi dan dokumen 60 Bulanan 2 120 0,020

analisis hasil evalusi belajar 1440

6. Tersusun dan terlaksananya Kegiatan 30 Bulanan 6 360 0,030

program perbaikan dan 2160
pengayaan

7. Buku program perbaikan Dokumen 60 Mingguan 2 120 0,080

pengayaan
5760

8. Terbimbingnya siswa dalam kegiatan 180 Bulanan 2 360 0,060

kegiatan ekstra kulikuler 4320

9. Buku kegiatan ekstrakurikuler dokumen 60 Bulanan 2 120 0,020

1440

1,090
Kebutuhan Pegawai = 78,480
(1 orang)

Tingkat Efisiensi Jabatan = = 78,480 : 72.000 = 1,090

17. Butir Informasi Lain

_

Haruai, Mei 2019

Mengetahui Yang membuat,

Kepala SD Negeri 1.2 Suput,

(H.Muhammad Rudani,S.Pd) ( Slamet Riyadi,S.Pd)

Yang membuat,
 16

SURTY INDRAYANI, S.AP

NIP. 19710707 200604 2 047