0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan1 halaman
Lembar observasi ini digunakan untuk menilai keterampilan guru dalam memberikan variasi stimulus selama proses pembelajaran. Aspek yang dinilai meliputi penggunaan suara, gerakan tubuh, kontak mata, perubahan posisi, penekanan, dan variasi visual, audio, alat bantu, serta pola interaksi yang digunakan guru. Pengamat akan memberikan komentar terkait kecukupan dan ketepatan variasi stimulus yang diterapkan guru selama mengajar.
Lembar observasi ini digunakan untuk menilai keterampilan guru dalam memberikan variasi stimulus selama proses pembelajaran. Aspek yang dinilai meliputi penggunaan suara, gerakan tubuh, kontak mata, perubahan posisi, penekanan, dan variasi visual, audio, alat bantu, serta pola interaksi yang digunakan guru. Pengamat akan memberikan komentar terkait kecukupan dan ketepatan variasi stimulus yang diterapkan guru selama mengajar.
Lembar observasi ini digunakan untuk menilai keterampilan guru dalam memberikan variasi stimulus selama proses pembelajaran. Aspek yang dinilai meliputi penggunaan suara, gerakan tubuh, kontak mata, perubahan posisi, penekanan, dan variasi visual, audio, alat bantu, serta pola interaksi yang digunakan guru. Pengamat akan memberikan komentar terkait kecukupan dan ketepatan variasi stimulus yang diterapkan guru selama mengajar.
Nama MCG : NIM : Mata Pelajaran : Kelas/ Semester : Hari/ Tanggal :
No Aspek yang Diamati Berkenaan dengan Variasi Stimulus Komentar
(tepat, sesuai, berlebih- lebihan, dibuat-buat, menganggu, kurang dan semacamnya) 1 Suara Kebervariasian suara dalam hal : a. Ada suara b. Volume suara c. Kecepatan bicara 2 Mimik dan Gerak Ada tidaknya perubahan mimic dan gerak (tangan dan badan) untuk memperjelas penyajiannya 3 Kesenyapan Guru berhenti sejenak/hening tiba-tiba ketika ia sementara bicara 4 Kontak Pandang Terjadinya kontak pandang antara guru dan murid secara : a. Klasikal b. Individual 5 Perubahan posisi a. Guru bergerak bebas b. Guru terpaku pada satu posisi 6 Memusatkan Pemberian tekanan pada butir-butir penting dengan cara : a. Verbal b. Isyarat / non verbal 7 Variasi Visual Penggunaan alat bantu yang dapat dilihat (menulis di papan tulis, menunjukkan gambar atau benda) 8 Variasi Aural Guru menggunakan berbagai suara, langsung atau rekaman dalam pengajarannya. 9 Variasi alat bantu yang dapat dipegang dan dimanipulasikan Guru memberikan kesempatan kepada murid memegang atau memanipulasi benda-benda atau alat-alat pengajaran 10 Guru memperkenalkan perubahan dalam pola interaksi antara murid dengan murid dan juga menganekaragamkan kegiatan belajar murid yang terlibat.