MAKALAH

SEMINAR BIOLOGI

Skripsipengaruh Model Project Based Learning(Pjbl)Terhadap Hasil Belajar

Biologi Peserta Didik Pada Materi Perubahan Lingkungan dan Upaya
Mengatasinya Kelas X SMAN 5 Luwu Timur

Dosen Pengampuh Mata Kuliah

Prof. Dr. Nurhayati B., M.Pd

OLEH :

WULANDARI
NIM. 1814040018
PENDIDIKAN BIOLOGI C

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2021
 ABSTRAK

Wulandari, 2021. Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadap

Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas X Sma Negeri 5 Luwu Timur. Jurusan
Biologi Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri
Makassar (Dibimbing Oleh Prof. Dr. Nurhayati B.,M.Pd)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project

Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi perubahan
lingkungan dan upaya mengatasinya kelas X SMAN 5 LUWU TIMUR. Jenis
penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasy Experimental). Sampel
penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMAN 5 LUWU TIMUR yang dipilih
dengan cara purposive samping. Kelas eksperimen yang pertama diberikan
perlakuan dengan dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran PjBL,
sedangkan pada kelas kedua sebagai kelas kontrol dibelajarkan dengan
menggunakan model pembelajaran langsung. Teknik pengumpulan data yang
digunakan yaitu dalam bentuk pilihan ganda (multiple choice) sebanyak 25 butir
soal. Data yang terkumpul dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik
inferensial. Hasil penelitian menunjukkan peserta didik yang diajar dengan model
pembelajaran Project Based Learning (PjBL) memiliki skor rata-rata pada
kategori sangat baik. Sedangkan hasil belajar peserta didik yang diajar dengan
model pembelajaran langsung memiliki skor rata-rata berada pada kategori baik
dan terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
terhadap hasil belajar peserta didik pada materi perubahan lingkungan di SMA

Kata Kunci: model pembelajaran, Project Based Learning (PjBL), hasil belajar
 ABSTRACT

Wulandari, 2021. The Influence of Project Based Learning (Pjbl) Model on

Biology Learning Outcomes of Class X SMA Negeri 5 Luwu Timur. Department
of Biology, Faculty of Mathematics and Natural Sciences. Makassar State
University (Supervised by Prof. Dr. Nurhayati B., M.Pd)

This study aims to determine the effect of the Project Based Learning model on
student learning outcomes on environmental change material and efforts to
overcome it in class X SMAN 5 LUWU TIMUR. This type of research is quasi-
experimental research (Quasy Experimental). The sample of this study were
students of class X SMAN 5 LUWU TIMUR who were selected by side
purposive. The first experimental class was given treatment by using the PjBL
learning model, while in the second class as the control class, it was taught using
the direct learning model. The data collection technique used is in the form of
multiple choice (multiple choice) as many as 25 items. The collected data were
analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. The results showed
that students who were taught with the Project Based Learning (PjBL) learning
model had an average score in the very good category. While the learning
outcomes of students who are taught with the direct learning model have an
average score in the good category and there is an influence of the Project Based
Learning (PjBL) learning model on student learning outcomes on environmental
change material in SMA.

Keywords: learning model, Project Based Learning (PjBL), learning outcomes