TUGAS ANGKET NON-TES PENELITIAN PENGEMBANGAN LKPD

ELEKTRONIK BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI

EKOSISTEM DAN LINGKUNGAN
Mata Kuliah Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan
Dosen Pengampu : Dr. Drs. Adnan, M.S

MUHAMMAD SHIDDIQ
1714041020
PENDIDIKAN BIOLOGI B 2017

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2021
PENGEMBANGAN LKPD ELEKTRONIK BERBASIS PROBLEM SOLVING
PADA MATERI EKOSISTEM DAN LINGKUNGAN

Kisi-Kisi Angket
No. Asoek Indikator Jumlah
Judul LKPD 1
Kelas dan Semester 1
Kompetensi Dasar 2
Indikator Pencapaian Kompetensi 2
Tujuan Pembelajaran 4
1. Struktur LKPD Petunjuk Penggunaan 2
Identitas Siswa 1
Soal Penugasan 5
Kolom Jawaban 2
Kolom Nilai 1
Nomor Halaman 1
Sampul 2
Teks 4
2. Tampilan LKPD
Grafis 2
Gambar Ilustrasi 3
Memilih masalah sendiri 1
Mengidentifikasi masalah 1
3. Karakteristik LKPD Mendeskripsikan msalah 2
Membuat asumsi 2
Memberikan Solusi 2

Angket Penelitian LKPD Berbasis Problem Solving

A. Petunjuk Pengisian
Kepada Bapak/Ibu dimohon memberikan tanda ceklist (√) di bawah angka
yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan, dengan kriteria:
1. Kurang Sekali
2. Kurang
 3. Cukup
4. Baik
5. Baik Sekali

B. Lembar Penilaian
No KOMPONEN PENILAIAN SKALA PENILAIAN
1 2 3 4 5
1 Judul LKPD
a Judul yang tercantum jelas
2 Kelas dan Semester 1 2 3 4 5
a Kelas dan Semester tercantum jelas
3 Kompetensi Dasar 1 2 3 4 5
a Kompetensi Dasar yang tercantum jelas
b Kompetensi Dasar sesuai dengan judul
4 Indikator Pencapaian Kompetensi 1 2 3 4 5
a Indikator Pencapaian Kompetensi
tercantum jelas
b Indikator Pencapaian Kompetensi sesuai
dengan Kompetensi Dasar
5 Tujuan Pembelajaran 1 2 3 4 5
a Tujuan Pembelajaran tercantum jelas
b Tujuan Pembelajaran mudah dipahami
c Tujuan Pembelajaran sesuai dengan
Kompetensi Dasar
d Tujuan Pembelajaran sesuai dengan
Indikator Pencapaian Kompetensi
6 Petunjuk Pengguaan 1 2 3 4 5
a Petunjuk Penggunaan tercantum jelas
b Petunjuk Penggunaan mudah dipahami
7 Identitas Siswa 1 2 3 4 5
a Identitas Siswa yang disediakan lengkap
8 Soal Penugasan 1 2 3 4 5
a Soal penugasan yang tercantum jelas
b Soal penugasan mudah dipahami
c Soal penugasan sesuai dengan tingkat
kognisi siswa
d Soal penugasan sesuai dengan
lingkungan sekitar siswa
e Soal penugasan dapat memicu
kemampuan problem solving siswa
9 Kolom Jawaban 1 2 3 4 5
a Kolom Jawaban yang tercantum jelas
b Kolom jawaban memiliki ruang yang
sesuai
10 Kolom Nilai 1 2 3 4 5
 a Kolom Nilai tercantum jelas
11 Nomor Halaman 1 2 3 4 5
a Nomor halaman tercantum dengan baik
12 Sampul 1 2 3 4 5
a Sampul LKPD menarik
b Sampul LKPD memiliki gambar yang
sesuai tema
13 Teks 1 2 3 4 5
a Teks dapat terbaca dengan jelas
b Pemilihan jenis huruf sudah sesuai
c Ukuran huruf sudah sesuai
d Warna huruf kontras
14 Grafis 1 2 3 4 5
a Pemilihan latar background LKPD sudah
sesuai
b Background tidak mengganggu
15 Gambar Ilustrasi 1 2 3 4 5
a Gambar ilustrasi yang diberikan sudah
sesuai
b Ukuran gambar ilustrasi sudah sesuai
c Gambar ilustrasi yang diberikan jelas
16 Memilih Masalah Sendiri 1 2 3 4 5
a Dapat mendorong siswa menemukan
masalah di sekitarnya
17 Mengidentifikasi Masalah 1 2 3 4 5
a Dapat mendorong siswa mengidentifikasi
jenis masalah yang terjadi di sekitarnya
18 Mendeskripsikan Masalah 1 2 3 4 5
a Dapat membuat siswa mendeskripsikan
masalah yang di sekitarnya
b Dapat membuat siswa menjelaskan
dimana saja biasa masalah itu terjadi
19 Membuat Asumsi 1 2 3 4 5
a Dapat membuat siswa terdorong untuk
berasumsi penyebab dari masalah
tersebut
b Dapat mendorong siswa untuk
mengasumsikan solusi terbaik
20 Memberikan Solusi 1 2 3 4 5
a Dapat mendorong siswa untuk
memberikan solusi atas permasalahan
yang ditemui
b Dapat membuat siswa memikirkan solusi
yang bisa diimplementasikan terus
menerus
Deskripsi Rubrik Penilaian
No Su Rubrik Penilaian
b
1 a LKPD mencantumkan judul secara eksplisit
2 a Kelas dan Semester tercantum secara eksplisit
3 a Kompetensi Dasar tercantum secara eksplisit
b Kompetensi Dasar yang diambil merupakan dasar pengambilan dari
judul LKPD
4 a Indikator Pencapaian Kompetensi tercantum secara eksplisit
b Indikator Pencapaian Kompetensi berhubungan dengan Kompetensi
Dasar
5 a Tujuan Pembelajaran tercantum secara eksplisit
b Penulisan Tujuan Pembelajaran menggunakan kata-kata yang
komunikatif dan mudah dipahami
c Tujuan Pembelajaran berhubungan dengan Kompetensi Dasar
d Tujuan Pembelajaran berhubungan dengan Indikator Pencapaian
Kompetensi
6 a Petunjuk Penggunaan tercantum secara eksplisit
b Penulisan Petunjuk Penggunaan menggunakan kata-kata yang
komunikatif dan mudah dipahami
7 a Terdapat kolom nama, NIS, kelas dan nomor urut
8 a Soal penugasan tercantum secara eksplisit
b Penulisan Soal penugasan menggunakan kata-kata yang komunikatif dan
mudah dipahami
c Soal yang diberikan sesuai dengan tingkatan pemikiran siswa pada
seumurannya
d Soal yang diberikan didasarkan pada tempat tinggal sebagian besar
siswa
e Soal yang diberikan mampu membuat siswa berpikir kreatif dan kritis
untuk memecahkan masalah yang ada di dalam soal
9 a Kolom jawaban tercantum secara eksplisit
b Kolom jawaban yang disediakan sama banyak dengan perkiraan
jawaban siswa
10 a Kolom nilai tercantum secara eksplisit
11 a Nomor halaman tercantum secara eksplisit dan beruruts
12 a Gambar dan grafik yang diberikan pada sampul dapat menarik perhatian
b Gambar dan grafik sudah sesuai dengan tema dan judul LKPD
13 a Teks tercetak dengan jelas
b Jenis huruf sudah sesuai dan tidak membuat sulit untuk dibaca
c Ukuran huruf tidak terlalu besar atau terlalu kecil
d Warna huruf berbeda dengan latar belakang, sehingga kontras dan
mudah dibaca
14 a Gambar dan warna background LKPD sudah sesuai dengan judul dan
tema
b Gambar background tidak menutupi teks
15 a Gambar ilustrasi sesuai dengan penugasan atau kegiatan siswa
b Ukuran gambal yang ditampilkan sudah proporsional
 c Gambar yang ditampilkan terlihat tajam dan tidak blur
16 a Penugasan yang diberikan dapat mendorong siswa untuk pro aktif
mengamati masalah di lingkungan sekitarnya
17 a Penugasan yang diberikan dapat membuat siswa mendeskripsikan jenis-
jenis masalah yang ditemui di lingkungan sekitar
18 a Penugasan dapat memacing siswa untuk mendeskripsikan masalah yang
ada di lingkungan sekitarnya
b Penugasan dapat membuat siswa menceritakan dimana saja kira-kira dia
dapat menemui maslah tersebut
19 a Penugasan dapat membuat siswa berasumsi apa saja penyebab masalah
yang terjadi di sekitarnya
b Penugasan dapat membuat siswa memperkirakan bagaimana solusi
terbaik untuk mengatasi masalah tersebut
20 a Penugasan dapat mendorong siswa mencari solusi yang sesuai dan tepat
b Penugasan dapat memicu siswa untuk berpikir apakah solusinya dapat
diimplementasikan dalam waktu yang lama