LEMBAR PENILAIAN ASPEK PRIBADI MAHASISWA

Nama Mahasiswa : KEMURNIAN ZEGA

NIM : 212117043
Program Studi : PPKn
Hari/Tanggal : Sabtu/27 Januari 2024
Waktu :
Tempat Kegiatan : SMP NEGERI 5 BOTOMUZOI
Petunjuk:
1. Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai
kegiatan Program Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu.
2. Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan program magang dengan cara
melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4)

No Aspek Penilaian Skor

1. Kehadiran 1 2 3 4
2. Kedisiplinan 1 2 3 4
3. Sopan santun dan etika 1 2 3 4
Jumlah skor setiap item
Skor Perolehan (A)
Skor Maksimum (B) 12
A
Nilai = x 100 =
B

Hilihambawa, 27 Januari 2024

Guru Pamong Magang,

TOTONAFO NAZARA, S.Pdk

NIP. 198503102015031001
 RUBRIK PENILAIAN ASPEK PRIBADI MAHASISWA

1. Kehadiran

SKOR DESKRIPSI
1 Tidak hadir mengikuti kegiatan Magang
2 Hadir dan tidak mengikuti seluruh kegiatan Magang
3 Hadir dan tidak mengikuti seluruh kegiatan Magang
4 Hadir dan mengikuti seluruh kegiatan Magang

2. Kedisiplinan

SKOR DESKRIPSI
1 Tidak tepat waktu melaksanakan semua tugas dan kegiatan Magang
2 Tepat waktu melaksanakan sebagian tugas dan kegiatan Magang
3 Tepat waktu melaksanakan beberapa tugas dan kegiatan Magang
4 Tepat waktu melaksanakan tugas dan kegiatan Magang

3. Sopan Santun dan etika

SKOR DESKRIPSI
1 Berkomunikasi sangat tidak sopan dan beretika sangat tidak baik
2 Berkomunikasi tidak sopan dan beretika tidak baik
3 Berkomunikasi sopan dan beretika baik
4 Berkomunikasi sangat sopan dan beretika sangat baik
 PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : KEMURNIAN ZEGA

NIM : 212117043
Program Studi : PPKn
Hari/Tanggal : Sabtu/27 Januari 2024
Waktu :
Tempat Kegiatan : SMP NEGERI 5 BOTOMUZOI
Petunjuk
a. Nilailah dengan cermat Perencanaan Pembelajaran yang disusun mahasiswa
b. Berilah skor pada aspek yang dinilai dengan cara melingkari angka
pada kolom skor sesuai dengan kriteria penilaian
1. Sangat tidak baik 2. Tidakbaik 3. Kurang baik 4. Baik
5. Sangat baik

No. Aspek yang dinilai Skor

Kesesuaian antar kompetensi inti KI1, KI2, KI3, dan
1 1 2 3 4 5
KI4
Kesesuaian rumusan indikator pencapaian dengan
2 1 2 3 4 5
kompetensi dasar (KD) yang akan dicapai
Kesesuaian perumusan tujuan pembelajaran dengan
3 1 2 3 4 5
indikator pencapaian kompetensi
Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator
4 1 2 3 4 5
dan kompetensi dasar yang akan dicapai
5 Kejelasan dan urutan materi ajar 1 2 3 4 5
Kesesuaian strategi pembelajaran (metode dan
6 pendekatan) dengan tujuan pembelajaran dan materi 1 2 3 4 5
ajar
Kesesuaian strategi pembelajaran dengan
7 1 2 3 4 5
karakteristik peserta didik
Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah
8 kegiatan pembelajaran) dengan tujuan yang akan 1 2 3 4 5
dicapai
Skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan
9 1 2 3 4 5
pembelajaran) sesuai dengan metode yang dipilih
10 Ketepatan kegiatan penutup dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
Penilaian mencakup aspek-aspek kompetensi dasar
11 1 2 3 4 5
dari KI1, KI2, KI3, dan KI4 yang harus dicapai
Kesesuaian teknik penilaian dengan
12 1 2 3 4 5
indikator/kompetensi yang akan dicapai
Kelengkapan Instrumen Penilaian(soal, kunci, rubrik
13 1 2 3 4 5
penilaian)
Keterpaduan dan kesinkronan antar komponen dalam
14 1 2 3 4 5
RPP
 Jumlah skor setiap
Skor Perolehan (A)
Skor Maksimum (B) 70
A
Nilai = x 100 =
B

Hilihambawa, 27 Januari 2024

Guru Pamong Magang,

TOTONAFO NAZARA, S.Pdk

NIP. 198503102015031001
 PENILAIAN BAHAN AJAR

Nama Mahasiswa : KEMURNIAN ZEGA

NIM : 212117043
Program Studi : PPKn
Hari/Tanggal : Sabtu/27 Januari 2024
Waktu :
Tempat Kegiatan : SMP NEGERI 5 BOTOMUZOI

Petunjuk
a. Nilailah dengan cermat Bahan Ajar yang disusun mahasiswa
b. Berilah skor pada aspek yang dinilai dengan cara melingkari angka
pada kolom skor sesuai dengan kriteria penilaian
1. Sangat tidak baik 2. Tidak baik 3. Kurang baik 4. Baik
5. Sangat baik

Komponen
No Penilaian Kriteria Sk
or
A. KOMPONEN BAHAN AJAR
1 Judul Judul menarik dan sesuai dengan isi 1 2 3 4 5
Mencantumkan Kompetensi Inti dan
2 KI-KD 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Kesesuaian antara Indikator dengan
3 Indikator 1 2 3 4 5
Kompetensi dasar
a. Tujuan pembelajaran sesuai
Tujuan dengan KI-KD 1 2 3 4 5
4 Pembelajaran
b. Menunjukkan manfaat yang
1 2 3 4 5
diperoleh bagi peserta didik
a. Sesuai dengan tujuan 1 2 3 4 5
5 Materi pembelajaran
b. Ada apersepsi dan pengayaan 1 2 3 4 5
materi
a. Ada contoh soal sesuai dengan 1 2 3 4 5
tujuan pembelajaran
Contoh Soal
6 b. Menstimulus peserta didik untuk
1 2 3 4 5
mengembangkan pengetahuan
Ada latihan/tes/simulasi yang sesuai
7 Latihan/tes/ dengan tujuan pembelajaran yang 1 2 3 4 5
Simula si memungkinkan peserta didik untuk
menguasi kompetensi dasar yang
diharapkan
a. Terdapat daftar referensi yang
aktual dengan isi berasal dari 1 2 3 4 5
 8 Referensi buku, media cetak/elektronik,
jurnal ilmiah.
b. Kesesuaian terhadap aturan
penulisan referensi 1 2 3 4 5
B. SUBSTANSI MATERI
9 Kebenaran a. Sesuai dengan kaidah keilmuan 1 2 3 4 5
b. Testabel/teruji 1 2 3 4 5
c. Faktualitas (berdasarkan fakta) 1 2 3 4 5
d. Logis/Rasional 1 2 3 4 5
a. Kelengkapan Materi 1 2 3 4 5
b. Eksplorasi/Pengembangan 1 2 3 4 5
10 Cakupan c. Kolaborasi dengan materi yang
Materi lain/mata pelajaran lain 1 2 3 4 5
d. Deskriptif/Imajinatif 1 2 3 4 5
a. Aktualitas (dilihat dari segi materi) 1 2 3 4 5
b. Up to date (menggunakan
11 Kekinian contoh aplikasi/penerapan 1 2 3 4 5
berdasarkan kondisi nyata saat
ini)
c. Inovatif (memunculkan hal-hal
yang 1 2 3 4 5
baru)
12 Keterbacaan Bahasa baku dan dapat di mengerti 1 2 3 4 5
C. TAMPILAN FISIK
Terbaca, Proporsional dan komposisi
13 Huruf 1 2 3 4 5
yang
Baik
14 Lay out Tata letak desain proporsional dan 1 2 3 4 5
menarik
Jumlah skor setiap item
Skor Perolehan (A)
Skor Maksimum (B) 130
A
Nilai = x 100 =
B

Hilihambawa, 27 Januari 2024

Guru Pamong Magang,

TOTONAFO NAZARA, S.Pdk

NIP. 198503102015031001
 PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : KEMURNIAN ZEGA

NIM : 212117043
Program Studi : PPKn
Hari/Tanggal : Sabtu/27 Januari 2024
Waktu :
Tempat Kegiatan : SMP NEGERI 5 BOTOMUZOI

Petunjuk
a. Nilailah dengan cermat Media Pembelajaran yang disusun mahasiswa
b. Berilah skor pada asfek yang dinilai dengan cara melingkari angka
pada kolom skor sesuai dengan kriteria penilaian
1. Sangat tidak baik 2.Tidak baik 3. Kurang baik 4. Baik
5. Sangat baik
No Aspek yang dinilai Skor
1 Media yang digunakan mampu membuat informasi 1 2 3 4 5
yang abstrak menjadi lebih nyata/konkret
2 Media yang digunakan akan mampu membuat 1 2 3 4 5
pikiran siswa lebih terpusat pada
informasi/konsep/prinsip yang diajarkan atau
dipelajari
Media yang digunakan akan mampu membuat
3 perhatian siswa teralih 1 2 3 4 5
dari hal-hal lain ke informasi/konsep/prinsip yang
diajarkan atau dipelajari
Media yang digunakan sesuai dengan tujuan
4 1 2 3 4 5
pembelajaran yang direncanakan untuk dicapai oleh
siswa
Media yang digunakan sesuai dengan karakteristik
5 kebanyakan siswa 1 2 3 4 5
yang diajar (tingkat perkembangan mental, tingkat
pengetahuan, pengalaman belajar, dll)
Media yang digunakan adaptif atau dapat berubah
6 secara fleksible, dan spontan untuk memberi 1 2 3 4 5
feedback terhadap respons/reaksi, atau jawaban
siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
7 Media yang digunakan mendorong siswa lebih 1 2 3 4 5
aktif/lebih terlibat secara fisik/ psikomotorik.
8 Media yang digunakan mendorong siswa lebih 1 2 3 4 5
aktif/lebih terlibat secara emosional (melibatkan hati
dan rasa)
Media yang digunakan melibatkan berbagai
9 penggunaan panca indra sebagai saluran informasi 1 2 3 4 5
secara serentak (penglihatan, pendengaran,
penciuman, dan perasaan)
 Media yang digunakan mampu mendorong siswa
lebih terlibat pada kegiatan kognitif tingkat tinggi
10 (pemecahan masalah, kreatifitas berfikir, kreatifitas 1 2 3 4 5
mencipta, menginovasi, dll.) sesuai dengan tahapan
perkembangan psikologis anak.
Jumlah skor setiap
Skor Perolehan (A)
Skor Maksimum (B) 50
A
Nilai = x 100 =
B

Hilihambawa, 27 Januari 2024

Guru Pamong Magang,

TOTONAFO NAZARA, S.Pdk

NIP. 198503102015031001
 PENILAIAN ALAT EVALUASI

Nama Mahasiswa : KEMURNIAN ZEGA

NIM : 212117043
Program Studi : PPKn
Hari/Tanggal : Sabtu/27 Januari 2024
Waktu :
Tempat Kegiatan : SMP NEGERI 5 BOTOMUZOI

Petunjuk
a. Nilailah dengan cermat Instrumen Penilaianyang disusun mahasiswa
b. Berilah skor pada aspek yang dinilai dengan cara melingkari angka
pada kolom skor sesuai dengan kriteria penilaian
1. Sangat tidak baik 2. Tidak baik 3. Kurang baik 4. Baik
5. Sangat baik

No Aspek yang dinilai Skor

Kesesuaian butir soal dengan indikator kompetensi
1 dasar yang ditetapkan 1 2 3 4 5

2 Kesesuaian materi tes dengan tujuan pengukuran 1 2 3 4 5

Rumusan setiap butir soal menggunakan kata/
1 2 3 4 5
3 pernyataan/ perintah yang menuntut jawaban dari
siswa
Rumusan setiap butir soal menggunakan bahasa
4 1 2 3 4 5
yang sederhana, komunikatif, dan mudah dipahami
Rumusan setiap butir soal menggunakan kaidah
5 1 2 3 4 5
bahasa Indonesia yang baik dan benar
Rumusan setiap butir soal tidak menggunakan kata-
6 1 2 3 4 5
kata/kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda
Kejelasan petunjuk penggunaan perangkat 1 2 3 4 5
7
penilaian
Kejelasan kriteria penilaian yang diuraikan pada
8 perangkat penilaian 1 2 3 4 5

9 Kejelasan tujuan penggunaan perangkat penilaian 1 2 3 4 5

Kesesuaian indikator yang dinilai untuk setiap
1 2 3 4 5
10 aspek penilaian pada perangkat penilaian dengan
tujuan
Kategori yang terdapat dalam perangkat penilaian
1 2 3 4 5
11 sudah mencakup semua aktifitas siswa dan guru
yang mungkin terjadi dalam pembelajaran
Kesesuaian waktu yang dialokasikan untuk
12 pelaksanaan keseluruhan perangkat penilaian 1 2 3 4 5
Jumlah skor setiap
Skor Perolehan (A)
Skor Maksimum (B) 60
A
Nilai = x 100 =
B

Hilihambawa, 27 Januari 2024

Guru Pamong Magang,

TOTONAFO NAZARA, S.Pdk

NIP. 198503102015031001
 TATA TULIS DAN SISTEMATIKA

Nama Peserta : KEMURNIAN ZEGA

Sekolah Mitra : SMP NEGERI 5 BOTOMUZOI
Program Studi : PPKn

Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Dosen Pembimbing Magang didasarkan pada Laporan
Program Magang yang sudah dibuat dan diserahkan peserta Program Magang.

Petunjuk penskoran:
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan program magang dengan cara
melingkari angka pada kolom skor (0, 1,2).

No Aspek Penilaian Skor

1 Isi 0 1 2
2 Tata Tulis 0 1 2
3 Sistematika Penulisan 0 1 2
Jumlah skor setiap item
Skor Perolehan (A)
Skor Maksimum (B) 6
A
Nilai = x 100 =
B

Gunungsitoli, 01 Februari 2024

Dosen Pembimbing Magang

Noveri Amal Jaya Harefa, S.Pd., M.Pd.

NIDN. 0118118404
 RUBRIK LAPORAN MAHASISWA

NO ELEMEN KRITERIA PENILAIAN Skor

YANG DINILAI
Hasil analisis data tepat dan
2
pembahasan tepat sesuai konteks
Hasil analisis data tepat, namun
1. Isi 1
pembahasan kurang tepat
Hasil analisis data dan
0
pembahasan tidak tepat
Tata tulis sesuai EYD dan
menggunakan Bahasa yang baik 2
dan benar (baku)
Salah satunya, tata tulis tidak
2. Tata tulis sesuai EYD, bahasa tidak baik dan 1
benar (baku)
Tata tulis tidak sesuai EYD dan
Bahasa tidak baik dan benar (baku) 0
Isi laporan lengkap dan
2
terorganisasi dengan baik
Isi laporan lengkap dan tidak
3. Sistematika 1
terorganisasi dengan baik
penulisan
Isi laporan tidak lengkap dan tidak
0
terorganisasi dengan baik
 PENILAIAN SISTEMATIKA PRESENTASI MAHASISWA

Nama Peserta : KEMURNIAN ZEGA

Sekolah Mitra : SMP NEGERI 5 BOTOMUZOI
Program Studi : PPKn

Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Dosen Pembimbing Magang didasarkan pada presentasi
mahasiswa Magang.

Petunjuk penskoran:
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan presentasi Magang dengan
cara melingkari angka pada kolom skor (1,2)

No Aspek Skor
Penilaian
1 Pelaksanaan Presentasi 1 2
2 Penyajian materi/jawaban 1 2
3 Waktu 1 2
4 Kesempatan pada audiens 1 2
5 Kesimpulan materi 1 2
6 Penutup 1 2
Jumlah skor setiap item
Skor Perolehan (A)
Skor Maksimum (B) 12
A
Nilai = x 100 =
B

Gunungsitoli, 01 Februari 2024

Dosen Pembimbing Magang

Noveri Anal Jaya Harefa, S.Pd., M.Pd.

NIDN. 0118118404
 RUBRIK PENILAIAN SISTEMATIKA PRESENTASI
MAHASISWA

ELEMEN YANG
No DINILAI KRITERIA PENILAIAN SKOR
Memulai presentasi dengan
menyapa, menggunakan bahasa 2
yang benar, jelas dan komunikatif
Pelaksanaan
1. Memulai presentasi dengan tidak
presentasi
menyapa, tidak menggunakan bahasa 1
yang benar, tidak jelas dan
tidak komunikatif
Menyajikan materi/jawaban dengan jelas,
2
lengkap, terstruktur dan menggunakan
bahasa yang benar
Penyajian Menyajikan materi/jawaban dengan kurang
2.
materi/jawaban jelas, 1
kurang lengkap, kurang terstruktur dan
kurang menggunakan bahasa yang
benar
Memberikan waktu untuk audienss untuk
bertanya, tidak membatasi pertanyaan dan 2
menerima pertanyaan dari audiens
3. Waktu
Memberikan waktu untuk audiens untuk
bertanya, membatasi pertanyaan dan 1
menerima pertanyaan dari audiens
Memberikan kesempatan kepada
audiens menanggapi jawaban, 2
memberi masukan dan
Kesempatan merespon tanggapan dari audiens
4. Tidak memberikan kesempatan kepada
pada audienss
audiens 1
menanggapi jawaban, memberi
masukan dan merespon tanggapan
dari audiens
Menyimpulkan materi presentasi dengan
jelas dan mencakup semua pertanyaan 2
Kesimpulan
5. Menyimpulkan materi presentasi dengan
materi jelas dan tidak mencakup semua 1
pertanyaan
Menutup presentasi dengan bahasa
Menutup yang baik, benar dan jelas 2
6.
presentasi Menutup presentasi dengan bahasa yang
tidak baik, tidak benar dan jelas 1
 PENILAIAN PRESENTASI PENGUASAAN LAPORAN MAGANG

Nama Peserta : KEMURNIAN ZEGA

Sekolah Mitra : SMP NEGERI 5 BOTOMUZOI
Program Studi : PPKn

Petunjuk:
Lembarini diisi oleh Dosen Pembimbing Magang didasarkan pada presentasi mahasiswa
Magang.

Petunjuk penskoran:
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan presentasi Magang dengan cara melingkari angka
pada kolom skor (0,1,2) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 = Tidak Baik
2 = Baik
3 = Sangat Baik

No Aspek Penilaian Skor

1 Bahasa 0 1 2
2 Penyajian materi 0 1 2
3 Penguasaan audiens 0 1 2
4 Waktu 0 1 2
5 Paparan materi presentasi 0 1 2
6 Media presentasi 0 1 2
Jumlah skor setiap item
Skor Perolehan (A)
Skor Maksimum (B) 12
A
Nilai = x 100 =
B

Gunungsitoli, 01 Februari 2024

Dosen Pembimbing Magang

Noveri Anal Jaya Harefa, S.Pd., M.Pd. NIDN.

0118118404
 RUBRIK PRESENTASI PENGUASAAN LAPORAN MAGANG

ELEMEN YANG
NO DINILAI KRITERIA PENILAIAN SKOR
1. Bahasa Komunikatif 2
Kurang komunikatif 1
Tidak komunikatif 0
2. Penyajian materi Menguasai materi 2
Kurang menguasai materi 1
Tidak menguasai materi 0
3. Penguasaan Menguasai audiens 2
audiensi Kurang menguasai audiens 1
Tidak menguasai audiens 0
4. Waktu Menggunakan waktu secara efektif
2
Kurang menggunakan waktu secara efektif
1
Tidak menggunakan waktu secara efektif
0
5. Paparan materi Pemaparan materi presentasi jelas dan tajam
presentasi 2
seperti silet
Pemaparan materi presentasi kurang jelas
dan tajam 1
Pemaparan materi presentasi tidak jelas dan
tajam 0
6. Media presentasi Menguasai media presentasi 2
Kurang menguasai media presentasi
1
Tidak menguasai media presentasi 0