BP MAGANG DAN PKM TERPADU Final

PERATURAN DEKAN FKIP UNIVERSITAS NIAS
No: 726/UN10/TU.01.06/2023
TENTANG
PANDUAN PELAKSANAAN MATA KULIAH MAGANG 2, MAGANG 3 DAN PKM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS NIAS
TAHUN AKADEMIK 2023/2024
Menimbang : a. bahwa untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi

pelaksanaan Mata Kuliah Magang 2, Magang 3 dan PkM,
perlu ditetapkan panduan pelaksanaan Mata Kuliah Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Nias Tahun
Akademik 2023/2024;
b. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud
dalam huruf a, perlu menetapkan Peraturan Dekan tentang
Tim Penyusun panduan magang 2, magang 3 dan PkM
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas
Nias Tahun Akademik 2023/2024.
Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional;
2. Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan
Tinggi;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Perguruan Tinggi;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 50 Tahun 2014 Tentang Sistem Penjaminan
Mutu Pendidikan Tinggi;
5. Peraturan Yayasan Perguruan Tinggi Nias Nomor
04/K/YAPERTI-N/XI/2021 Tentang Statuta Universitas Nias.
6. Kurikulum SN Dikti berbasis KKNI
Memperhatikan : Rapat Pimpinan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

bersama ketua program studi tanggal 12 Desember 2023
MEMUTUSKAN
Menetapkan : Peraturan Dekan FKIP Universitas Nias tentang Panduan

Pelaksanaan Mata Kuliah Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan di Universitas Nias Tahun Akademik 2023/2024.
Kesatu : Menetapkan Panduan pelaksanaan Mata Kuliah Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Nias Tahun
Akademik 2023/2024 sebagaimana terlampir dan tidak
terpisahkan dari peraturan ini.
Kedua : Dengan diberlakukannya Panduan Pelaksanaan Mata Kuliah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Nias
Tahun Akademik 2023/2024 maka semua ketentuan dan
prosedur yang pernah diterbitkan di Fakultas yang
bertentangan dengan peraturan ini dinyatakan tidak berlaku.
Ketiga : Peraturan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan
ketentuan apabila terdapat kekeliruan dalam peraturan ini akan
dilakukan perbaikan sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di : Gunungsitoli
Pada tanggal : 13 Desember 2023
Plt. Dekan
Dr. Yaredi Waruwu, S.S., M.S.

NIDN. 0120047908
Tembusan Yth:
1. Pj. Rektor Universitas Nias
2. Plt. Wakil Rektor Universitas Nias
3. Plt. Kepala Lembaga/ Biro / Perpustakaan / PJTI Lingkup Universitas Nias.
4. Plt. Wakil Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nias.
5. Plt. Ketua Program Studi Lingkup Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nias.
6. Dosen dan Mahasiswa Lingkup Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nias.
KEPUTUSAN DEKAN FKIP UNIVERSITAS NIAS
No: 725/UN10/TU.01.06/2023
TENTANG
TIM PENYUSUN PANDUAN PELAKSANAAN MATA KULIAH MAGANG2, MAGANG3
DAN PKM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)
UNIVERSITAS NIAS TAHUN AKADEMIK 2023/2024
Menimbang : a. bahwa untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi

pelaksanaan Mata Kuliah Magang 2, Magang 3 dan PkM
maka diperlukan adanya suatu panduan sebagai acuan
pelaksanaan Mata Kuliah di Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan di Universitas Nias.;
b. bahwa nama-nama sebagaimana tersebut dalam lampiran
keputusan ini dianggap memenuhi syarat untuk ditetapkan
sebagai personil tim;
c. bahwa berdasarkan pertimbangan dimaksud dalam point 1
dan 2 perlu ditetapkan Surat Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun panduan pelaksanaan magang 2, magang 3 dan
PkM Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Universitas Nias Tahun Akademik 2023/2024.
Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional;
2. Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan
Tinggi;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Perguruan Tinggi;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 50 Tahun 2014 Tentang Sistem Penjaminan
Mutu Pendidikan Tinggi;
5. Peraturan Yayasan Perguruan Tinggi Nias Nomor
04/K/YAPERTI-N/XI/2021 Tentang Statuta Universitas Nias.
6. Kurikulum SN Dikti berbasis KKNI
Memperhatikan : Rapat Pimpinan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

bersama ketua program studi tanggal 9 November 2023
MEMUTUSKAN
Menetapkan : Keputusan Dekan FKIP Universitas Nias tentang Tim Penyusun
panduan magang 2, magang 3 dan PkM Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Nias Tahun Akademik
2023/2024.
Kesatu : Membentuk Tim Penyusun Panduan Magang 2, Magang 3 dan
PkM Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas
Nias Tahun Akademik 2023/2024 dengan susunan keanggotaan
sebagaimana tercantum dalam Lampiran yang merupakan
bagian tidak terpisahkan dari keputusan Dekan ini.
Kedua : Tim Penyusun Panduan Magang 2, Magang 3 dan PkM Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Nias Tahun
Akademik 2023/2024 sebagaimana dimaksud dalam Diktum
KESATU bertugas merencanakan dan melaporkan kegiatan
Penyusun Panduan Magang 2, Magang 3 dan PkM Fakultas
Akademik 2023/2024 kepada Dekan selambat-lambatnya 4
(empat) minggu setelah surat keputusan ini ditetapkan.
Ketiga : Keputusan Rektor ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan..
Pada tanggal : 10 November 2023
Plt. Dekan

NIDN. 0120047908
Tembusan Yth:
3. Plt. Kepala Lembaga Universitas Nias
Lampiran : Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Nias
Nomor : 725/UN10/TU.01.06/2023
Tanggal : 10 November 2023
Tentang : Tim Penyusun Panduan Magang 2, Magang 3 dan PkM Fakultas
Akademik 2023/2024
TIM PENYUSUN PANDUAN MAGANG 2, MAGANG 3 DAN PKM FAKULTAS

KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS NIAS TAHUN
AKADEMIK 2023/2024
Pembina : Plt. Dekan FKIP Universitas Nias

Plt. Wakil Dekan Bidang Akademik Universitas Nias
Plt. Wakil Dekan Bidang Admistrasi Umum dan Keuangan Universitas Nias
Plt. Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan Universitas Nias
Ketua : Noveri Amal Jaya Harefa, S.Pd., M.Pd.

Wakil Ketua : Berkat Persada Lase, S.Pd., M.Pd.
Sekretaris : Arisman Telaumbanua, S.Pd., M.Pd.T.
Wakil Sekretaris : Wahyutra Adilman Telaumbanua, S.Pd., M.Pd.
Anggota : 1. Elwin Piarawan Zebua, S.Pd., M.Pd.
2. Toroziduhu Waruwu, S.Pd., M.Pd.
3. Hosianna R. Damanik, S.Psi., M.Psi.
4. Seven Rianto Gulo, S.Pd., M.Pd.
5. Lestari Waruwu, S.Pd., M.Pd.
6. Imansudi Zega, S.Pd., M.Pd.
7. Asali lase, S.Pd., M.M.
Pada tanggal : 10 November 2023
Plt. Dekan

NIDN. 0120047908
Tembusan Yth:
3. Plt. Kepala Lembaga Universitas Nias
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kekuatan dan
kebijaksanaan kepada Tim untuk menyelesaikan Panduan Pelaksanaan Magang dan
Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Nias. Tim telah bekerja dan berupaya sebaik mungkin menyusun panduan ini, serta terus
melakukan evaluasi di setiap tahap yang dilalui dengan harapan, panduan dapat menjawab
setiap kebutuhan penggunanya.
Panduan Pelaksanaan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nias berisikan tentang apa yang melatarbelakangi
serta dasar pelaksanaan kegiatan. Arah capaian serta mekanisme kegiatan diuraikan juga
dalam buku. Tahapan pelaksanaan kegiatan dimulai dari Magang 2, Magang 3, dan
Pengabdian kepada Masyarakat. Sasaran dari kegiatan ini yaitu sekolah dan desa. Tujuan dari
pelaksanaan kegiatan supaya mahasiswa Universitas Nias sebagai calon guru dimampukan
profesional menjalankan tugasnya sebagai calon guru dan mampu beradaptasi terhadap
masyarakat serta berdampak sebagai generasi solusi dalam permasalah yang dihadapi
masyarakat, terlebih di era digital ini.
Tim sadar bahwa masih banyak kelemahan dan kekurangan pada penyusunan
panduan ini dikarenakan berbagai keterbatasan Tim. Untuk itu, saran dan kritik dari para
pembaca sangat diharapkan demi kesempurnaan panduan ini dan tentunya untuk mencapai
impian kita bersama di Universitas Nias menjadi perguruan tinggi Centere of Excellence.
Demikian panduan ini dibuat, kiranya dapat bermanfaat bagi pembaca dan terlebih
kepada Mahasiswa Universitas Nias yang melaksanakan kegiatan Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat secara terpadu. Ya’ahowu.
Tim Penyusun
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................. i

DAFTAR ISI ................................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1

1.1. Latar Belakang .......................................................................................... 1
1.2. Dasar Hukum ............................................................................................ 1
1.3. Tujuan ....................................................................................................... 2
1.4. Fungsi ....................................................................................................... 4
1.5. Sasaran ..................................................................................................... 4
1.6. Manfaat ..................................................................................................... 5
1.7. Prinsip ....................................................................................................... 5
BAB II PELAKSANAAN MAGANG DAN PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT TERPADU
2.1. Mekanisme Pelaksanaan .......................................................................... 7
2.2. Persyaratan ............................................................................................... 12
2.3. Prosedur dan Luaran ................................................................................. 12
2.4. Tempat ...................................................................................................... 21
BAB III DESKRIPSI TUGAS

3.1. Tugas Tim Magang dan Pengabdian Kepada Masyarakat ....................... 22
3.2. Tugas Program Studi ................................................................................ 22
3.3. Tugas Dosen Pembimbing Magang ......................................................... 22
3.4. Tugas Pimpinan Sekolah/ Kepala Desa Mitra .......................................... 22
3.5. Tugas Guru Pamong/ Pendamping dari Desa .......................................... 23
3.6. Kewajiban Mahasiswa Peserta Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat ................................................................................... 23
BAB IV TATA TERTIB PELAKSANAAN MAGANG DAN

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT TERPADU ................... 24
4.1. Hak Mahasiswa ........................................................................................ 24
4.2. Kewajiban Mahasiswa .............................................................................. 24
4.3. Larangan ................................................................................................... 24
4.4. Sanksi Pelanggaran Tata Tertib ................................................................ 24
4.5. Pembiayaan .............................................................................................. 25
kepada Masyarakat ................................................................................... 23
BAB V PELAPORAN MAGANG DAN PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT TERPADU ................................................................ 26
5.1. Standar Isi dan Model Laporan ................................................................ 26
5.2. Sisrematika Penulisan Laporan Magang 2 ............................................... 26
5.3. Sistematika Penulisan Laporan Magang 3 ............................................... 27
5.4. Sistematika Penulisan Laporan Pengabdian kepada Masyarakat ............. 28
ii
BAB VI PENILAIAN DAN EVALUASI ............................................................ 31
6.1. Penilaian dan Evaluasi Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu ................................................................................. 31
6.2. Prinsip Penilaian ....................................................................................... 31
6.3. Komponen Penilaian ................................................................................ 31
6.4. Kriteria Penilaian Magang 2 .................................................................... 31
6.5. PenilaianMagang 3 ................................................................................... 33
6.6. Kriteria Penilaian Pengabdian kepada Masyarakat .................................. 33
BAB VII PENUTUP ............................................................................................... 35
LAMPIRAN ................................................................................................................. 36
iii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kewajiban utama perguruan Tinggi di tengah-tengah masyarakat adalah melakukan

Tridharma Perguruan Tinggi yang meliputi penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat. Salah satu kegiatan yang diprogramkan di Universitas
Nias, yaitu mata kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu.
Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu merupakan program
pendidikan yang diselenggarakan secara bersamaan bagi mahasiswa Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Nias untuk mempersiapkan lulusan Sarjana
Kependidikan agar menguasai kompetensi guru secara utuh sesuai dengan Standar
Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) sehingga dapat memperoleh pengakuan tenaga
pendidik yang unggul di bidang kependidikan. Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu dijadikan sebagai sarana praktik mengajar dalam meningkatkan
pemahaman, penghayatan, dan keterampilan di bidang keguruan sekaligus memanfaatkan
ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memajukan kesejahteraan masyarakat. Magang dan
Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu dilaksanakan secara terstruktur, terencana dan
merupakan bagian integral dari keseluruhan Kurikulum pada Program Studi di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Nias dengan bobot Satuan Kredit
Semester (SKS).
Mata kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu berbobot 5 sks
sesuai dengan kurikulum SNDikti berbasis KKNI yang berlaku di Universitas Nias. Mata
kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu ditawarkan kepada
mahasiswa pada semester V (lima). Mahasiswa peserta Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu dipersiapkan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran,
mengimplementasikan penguasaan akademik kependidikan, mendalami kompetensi
guru dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat berdasarkan potensi desa. Mahasiswa peserta Magang dan
Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu wajib memiliki kemampuan untuk memahami
desain dan pengembangan instrumen pembelajaran yang dapat dimanfaatkan untuk
pembelajaran di SMP/SMA/SMK, memahami kondisi dan pengembangan potensi desa.
Mewujudkan pelaksanaan mata kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu yang tersistem, maka perlu dibuat Buku Pedoman Pelaksanaan Magang dan
Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu sebagai acuan.
1.2 Dasar hukum

Mata kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu merupakan mata
kuliah wajib di FKIP Universitas Nias yang disasarankan pada seluruh mahasiswa mulai
dari angkatan Tahun Akademik 2021/2022. Mata kuliah Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu ditetapkan berdasarkan:
1.2.1 UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
1.2.2 UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
1.2.3 UU Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
1.2.4 Peraturan Pemerintah Repulik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 Tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru;
1.2.5 Peraturan Pemerintah Repulik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
1
1.2.6 Peraturan Pemerintah Repulik Indonesia Nomor 4 Tahun 2014 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
1.2.7 Peraturan Pemerintah Repulik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan
Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru;
1.2.8 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
1.2.9 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor;
1.2.10 Peraturan Presiden RI Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI);
1.2.11 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 73 tahun 2013 tentang
Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia;
1.2.12 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3
Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;
1.2.13 Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 56 Tahun 2022 Tentang Standar Pendidikan Guru;
1.2.14 Peraturan Yayasan Perguruan Tinggi Nias Nomor : 04/K/YAPERTI-N/XI/2021
Tentang Statuta Universitas Nias;
1.2.15 Peraturan Rektor Universitas Nias Nomor: 07 Tahun 2022 Tentang Pedoman
Akademik Universitas Nias;
1.3 Tujuan
Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu bertujuan untuk memantapkan
kemampuan mahasiswa sebagai calon guru di tengah-tengah Masyarakat dengan uraian
sebagai berikut.
1.3.1 Mengidentifikasi informasi profil sekolah, meliputi:
A. Nama sekolah.
B. Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN)
C. Sejarah Sekolah.
D. Alamat Sekolah
E. Akreditasi
F. Visi dan Misi
G. Kurikulum
H. Struktur Organisasi
I. Data Tenaga Pendidik
J. Data Tenaga Kependidikan
K. Data Peserta Didik
L. Sumber Daya Sekolah
M.Sarana dan prasarana
N. Prestasi sekolah dan kegiatan pendukung
1.3.2 Menelaah perangkat pembelajaran meliputi:
A. prota, prosem, dan KKM;
B. Silabus;
C. RPP / RPL BK /RPPH yang digunakan guru;
D. media pembelajaran/ media layanan bimbingan;
E. bahan ajar/ materi pembelajaran;
F. instrumen evaluasi;
1.3.3 Mengembangkan Perangkat pembelajaran (K13) dan/atau CP,ATP, dan Modul
Ajar/RPP-Plus (Kurikulum Merdeka) meliputi:
2
A. prota, prosem, dan KKM;
B. Silabus;
C. RPP/RPL-BK/RPPH;
D. media pembelajaran/ media layanan bimbingan (elektronik atau visual);
E. bahan ajar/materi konsultasi (elektronik atau visual);
F. instrumen evaluasi.
1.3.4 Memberikan pengalaman awal kepada calon guru:

A. Mengimplementasikan penguasaan akademik kependidikan dan akademik
bidang keahlian melalui mengajar terbimbing oleh Guru Pamong.
B. Mahasiswa diberi kesempatan untuk menerapkan berbagai pengetahuan, sikap,
dan keterampilan yang dipelajari dalam situasi nyata, baik untuk kegiatan
mengajar maupun tugas-tugas non mengajar dalam rangka membentuk calon
guru yang profesional, berkarakter dan berdaya cipta
1.3.5 Mengidentifikasi informasi tentang desa:

A. Profil Desa
Sejarah Desa, Visi, Misi, Strategi dan Tujuan Desa, Demografi Desa (Jumlah
Penduduk Perdusun), Pembagian Wilayah dan Struktur Organisasi
Pemerintahan Desa.
B. Agama
1) Yang dianut
a) Islam
b) Kristen
c) Katolik
d) Budha
e) Hindu
f) Konghucu
2) Hari-hari Besar Agama
C. Keadaan Sosial Budaya
1) Sarana dan Prasarana
a) Infrakstruktur
b) Transportasi
2) Pendidikan
a) Belum sekolah
b) PAUD (lulus dan belum lulus)
c) SD (lulus dan belum lulus)
d) SMP (lulus dan belum lulus)
e) SMA/SMK (lulus dan belum lulus)
f) Diploma (lulus dan belum lulus)
g) Sarjana (lulus dan belum lulus)
h) Magister (lulus dan belum lulus)
i) Doktor (lulus dan belum lulus)
3) Kesehatan
a) Stanting
b) Gizi buruk
c) Ibu Hamil
d) Lansia
e) Usia Produktif
f) Pasangan Usia Subur (PUS)
g) Bayi
h) Balita (12-23 bulan)
3
i) Balita (24-36 bulan)
j) Balita usia 5 tahun
k) Wanita Usia Subur (WUS)
l) Imunisasi
m) Pralansia
4) Kebudayaan (Adat Istiadat)
a) Fondrakö/Kearifan Lokal
1) Tradisi Pernikahan
2) Tradisi Orang Meninggal
3) Tradisi Sebelum dan Sesudah Lahiran
4) Tradisi Pemberian Nama Anak
5) Tradisi Pembuatan Kuburan
6) Tradisi Pendirian Rumah
7) Tradisi “Fangotome’ö”
8) Tradisi Menanam
9) Tradisi Panen
10) Tradisi Pemberian Obat Tradisional/Herbal
11) Tari Daerah
12) Ungkapan Tradisional Daerah
D. Keadaan Ekonomi (Sumber Mata Pencaharian Penduduk)
1. Petani
2. Nelayan
3. Peternak
4. Pengusaha
5. ASN/PNS/TNI/POLRI, dll.
1.3.6 Program Pengabdian kepada Masyarakat

a. Melakukan observasi potensi desa
b. Memprogramkan kegiatan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
pengembangan potensi desa sesuai hasil observasi dan kemampuan Mahasiswa.
c. Melaksanakan program yang telah disusun.
d. Menyusun laporan kegiatan.
1.4 Fungsi
Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu berfungsi memberikan bekal
kepada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nias agar
memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional serta memiliki
kemampuan inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi di masyarakat desa.
1.5 Sasaran
Mata Kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu mempunyai
sasaran:
1.5.1 Di sekolah, mahasiswa memiliki pengalaman langsung: (1) mengenal kurikulum
dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru; (2) mengembangkan RPP/RPL
BK/RPPH; (3) membuat media pembelajaran/media layanan bimbingan; (4)
menyusun bahan ajar/materi konsultasi; dan (5) menyusun alat evaluasi.
1.5.2 Di desa, mahasiswa memiliki wawasan dan terlibat secara langsung untuk
mengenal: (1) kondisi desa; (2) pemerintahan desa; (3) masalah dan potensi desa;
dan (4) strategi desa.
4
1.6 Manfaat
Pelaksanaan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu memberikan
manfaat kepada beberapa pihak, antara lain:
1.6.1 Bagi mahasiswa peserta Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu:
a. memperoleh pengalaman nyata tentang situasi dan kondisi sekolah;
b. menjalin hubungan sosial dengan warga sekolah dan masyarakat;
c. memiliki pola pikir yang konstruktif;
d. memiliki kemampuan mengembangkan perangkat pembelajaran;
e. menempa mahasiswa melaksanakan proses pembelajaran sebagai calon guru.
f. memiliki wawasan tentang desa.
1.6.2 Bagi sekolah:
a. mendukung program pemerintah tentang ersama an;
b. meningkatkan citra sekolah;
c. mendapatkan sumbangsih pemikiran, tenaga, ilmu pengetahunan dan teknologi
dalam pengembangan sekolah.
1.6.3 Bagi desa:
a. mendukung program pemerintahan desa;
b. meningkatkan nama baik desa;
c. mendapatkan sumbangsih pemikiran, tenaga, ilmu pengetahunan dan teknologi
dalam pengembangan desa.
1.6.4 Bagi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nias:
a. memperoleh masukan untuk penyempurnaan kurikulum program studi
kependidikan.
b. menambah akses terhadap stakeholders Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Nias, sehingga mempermudah lulusan memperoleh pekerjaan.
c. memperoleh umpan-balik yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas
dan kompetensi akademik mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Nias.
d. memperluas jejaring kerjasama antara Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Nias dengan sekolah dan desa tempat Magang sehingga dapat
meningkatkan keterkaitan dan kesepadanan antara program akademik dengan
pengetahuan dan keterampilan lulusan.
1.7 Prinsip
Mata Kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu dilaksanakan atas
dasar tanggung jawab bersama antara Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Nias dan sekolah serta desa mitra, sebagai berikut.
1.7.1 Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat dilakukan secara terpadu antara
kegiatan di sekolah dan di desa.
1.7.2 Pembimbingan mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
dilakukan secara intensif dan sistematis oleh pamong dan dosen pembimbing yang
telah ditugaskan.
1.7.3 Pembimbingan mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
menjadi tanggung jawab bersama pihak Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Nias dan sekolah serta desa mitra.
1.7.4 Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu melaksanakan
seluruh komponen tugas dan kegiatan sesuai dengan peraturan yang berlaku.
1.7.5 Mahasiswa yang melaksanakan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu diizinkan mengontrak mata kuliah lainnya.
1.7.6 Pelaksanaan perkuliahan di mata kuliah yang lain selama pelaksanaan Magang dan
Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu akan disesuaikan oleh Dosen pengampu
mata kuliah setelah mahasiswa kembali dari lokasi Magang dan Pengabdian
5
kepada Masyarakat Terpadu. Dengan kata lain, bahwa selama pelaksanaan Magang
dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu, mahasiswa wajib tinggal di lokasi
magang.
1.7.7 Mata kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu dilaksanakan di
sekolah dan desa mitra.
1.7.8 Jumlah mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu setiap
lokasi disesuaikan dengan kondisi tenaga pengajar di sekolah mitra.
1.7.9 Mahasiswa melaksanakan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
selama 3 bulan.
6
BAB II
PELAKSANAAN MAGANG DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
TERPADU
2.1 Mekanisme Pelaksanaan

Pelaksanaan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu dilakukan dengan
sistem sebagai berikut.
2.1.1 Dekan menugaskan tim melalui surat keputusan/penugasan untuk merencanakan
kegiatan mata kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu.
2.1.2 Tim melakukan identifikasi lokasi pelaksanaan Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu melalui SIMAT Universitas Nias.
2.1.3 Tim menyurati setiap program studi untuk menyampaikan data Mahasiswa
Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu.
2.1.4 Mahasiswa mendaftar Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
melalui ketua program studi dengan memenuhi persyaratan.
2.1.5 Program Studi mendata dan menyampaikan nama-nama mahasiswa peserta mata
kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu bersama dengan
nama Dosen Pembimbing kepada Tim.
2.1.6 Tim mendaftar lokasi Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu sesuai
hasil identifikasi.
2.1.7 Tim menentukan lokasi masing-masing mahasiswa dan Dosen Pembimbing sesuai
identifikasi lokasi kegiatan.
2.1.8 Penetapan jumlah mahasiswa disetiap lokasi disesuaikan dengan hasil identifikasi
lokasi kegiatan.
2.1.9 Tim bersama fakultas mensosialisasikan Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu kepada Dosen Pembimbing Lapangan.
2.1.10 Tim bersama fakultas, prodi, dan DPL mensosialisasikan Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat Terpadu kepada mahasiswa dengan tujuan untuk memberikan
informasi tahapan pelaksanaaan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu sehingga mahasiswa memiliki kesiapan yang matang dalam mengikuti
kegiatan.
2.1.11 Mahasiswa diberangkatkan secara resmi dari Universitas Nias.
2.1.12 Mahasiswa observasi lokasi sekaligus meminta surat rekomendasi dari lokasi
2.1.13 Mahasiswa diantar oleh DPL menuju lokasi Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu.
2.1.14 Mahasiswa melaksanakan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
sesuai jadwal dan dibimbing oleh Dosen Pembimbing dan Guru Pamong.
2.1.15 Guru Pamong dan pendamping dari desa ditunjuk oleh Kepala Sekolah dan Kepala
Desa sesuai dengan bidang keahlian/studi peserta Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu.
2.1.16 Mahasiswa membuat laporan mingguan, bulanan, dan akhir.
2.1.17 Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu dilaksanakan selama 3 (tiga)
bulan.
7
Tabel 1 Mekanisme Pelaksanaan Magang dan PkM Terpadu
Pelaksana Ket.
Kegiatan
Kelengka
Fakultas Prodi Tim DPL Mahasiswa Sekolah Desa Waktu Luaran
pan
1. Dekan menugaskan tim melalui surat
keputusan/penugasan untuk Mulai
merencanakan kegiatan mata kuliah
Oktober 2023
Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu.
2. Tim melakukan identifikasi lokasi

pelaksanaan Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat Terpadu melalui
SIMAT Universitas Nias.
3. Tim menyurati setiap program studi

untuk menyampaikan data
Mahasiswa Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat Terpadu.
4. Mahasiswa mendaftar Magang dan

Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu melalui ketua program studi
dengan memenuhi persyaratan.
5. Program Studi mendata dan
menyampaikan nama-nama
mahasiswa peserta mata kuliah
Masyarakat Terpadu bersama dengan
nama Dosen Pembimbing kepada
8
Tim.
6. Tim mendaftar lokasi Magang dan

Terpadu sesuai hasil identifikasi.
7. Tim menentukan lokasi masing-
masing mahasiswa dan Dosen
Pembimbing sesuai identifikasi
lokasi kegiatan.
8. Penetapan jumlah mahasiswa
disetiap lokasi disesuaikan dengan
hasil identifikasi lokasi kegiatan.
9. Tim bersama fakultas
mensosialisasikan Magang dan
Terpadu kepada Dosen Pembimbing
Lapangan.
10. Tim bersama fakultas, prodi, dan
DPL mensosialisasikan Magang dan
Terpadu kepada mahasiswa dengan
tujuan untuk memberikan informasi
tahapan pelaksanaaan Magang dan
Terpadu sehingga mahasiswa
memiliki kesiapan yang matang
dalam mengikuti kegiatan.
11. Mahasiswa diberangkatkan secara
resmi dari Universitas Nias.
9
12. Mahasiswa observasi lokasi sekaligus
meminta surat rekomendasi dari
lokasi Magang dan Pengabdian
13. Mahasiswa diantar oleh DPL menuju
lokasi Magang dan Pengabdian
14. Mahasiswa melaksanakan Magang
dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu sesuai jadwal dan dibimbing
oleh Dosen Pembimbing dan Guru
Pamong.
15. Guru Pamong dan pendamping dari
desa ditunjuk oleh Kepala Sekolah
dan Kepala Desa sesuai dengan
bidang keahlian/studi peserta
Masyarakat Terpadu.
16. Mahasiswa melaksanakan Magang
dan Pengabdian kepada Masyarakat
17. Ujian Magang 2 di Sekolah
18. Pelaksanaan UAS di Universitas Nias
19. Ujian Magang 2 di Kampus
20. Melanjutkan Magang 3 dan PkM di

sekolah dan desa serta ujian dan
pamitan dari lokasi.
10
21. Ujian/Presentasi di kampus Selesai
11
b. Persyaratan
Peserta Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu adalah mahasiswa
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nias yang telah memenuhi persyaratan
sebagai berikut.
Tabel 2 Persyaratan Mahasiwa Magang dan PkM Terpadu

No Mata kuliah Persyaratan
Magang dan Pengabdian 2. Telah menyelesaikan 70 sks dibuktikan dengan
kepada Masyarakat print out transkip nilai dari SIMAT dari prodi;
Terpadu 3. Telah lulus mata kuliah Magang 1 dan mata
kuliah yang dipersyaratkan oleh prodi
4. IPK ≥ 2,0
5. Mengontrak Mata Kuliah Magang dan
Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu, Magang
c. Prosedur dan Luaran

Mata kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu Universitas Nias
dilaksanakan selama 3 (tiga) bulan, yaitu bulan Januari, Februari, dan Maret 2024. Tahapan
Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu, sebagai berikut:
Tabel 3 Prosedur dan Luaran Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat

Terpadu
Aktivitas Magang dan
Hari/
Bulan Minggu Waktu Pelaksana Pengabdian kepada Tempat Luaran
Tanggal
Masyarakat Terpadu
Fakultas, Tim, Sosialisasi kepada DPL, Materi dan
Rabu/ 09.00-12.00 DPL, dan Prodi Kaprodi dan Sekprodi Kampus dokumentasi
03-01-2024 Fakultas, Prodi, Sosialisasi kepada Materi dan
13.30-15.00 dan Tim Mahasiswa Kampus dokumentasi
Pembekalan tentang
kegiatan dan penilaian
DPL dan Materi, soal
09.00-12.00 Magang dan Kampus
Mahasiswa dan nilai
Pengabdian
kepada Masyarakat
Terpadu
Pemilihan Ketua
Kamis/ Mahasiswa dan Kelompok dan Persiapan
13.00-15.00 Kampus Dokumentasi
1 04-01-2024 DPL Pemberangkatan ke
Lokasi
Pimpinan
Januari Universitas,
Pemberangkatan Secara
15.00-17.00 Fakultas, Prodi, Kampus Dokumentasi
Resmi
Bakahum, DPL,
dan Mahasiswa
Penyampaian Surat
Jumat/
09.00-17.00 Mahasiswa Permintaan Rekomendasi Lokasi Dokumentasi
05-01-2024
dari Desa dan Sekolah
Penyerahan Surat
Sabtu/
09.00-17.00 Mahasiswa Rekomendasi dari Desa Lokasi Dokumentasi
06-01-2024
dan Sekolah kepada Tim
Catatan,
07.30-13.00 Mahasiwa diantar ke Sekolah video, dan
Senin DPL dan foto.
2 lokasi Magang dan PkM
08-01-2024 Mahasiswa
Catatan,
14.00-17.00 Desa video, dan
12
foto.
Catatan,
07.30-13.00 Melakukan Identifikasi Sekolah video, dan
Selasa foto.
Mahasiswa Catatan,
09-01-2024
14.00-17.00 Melakukan Observasi Desa video, dan
foto.
Catatan,
Rabu foto.
Mahasiswa Catatan,
10-01-2024
foto.
Catatan,
Kamis foto.
Mahasiswa Catatan,
11-01-2024
foto.
Menelaah Prota, Prosem, Catatan,
07.30-13.00 dan KKM Sekolah video, dan
Jumat foto.
Mahasiswa
12-01-2024 Catatan,
14.00-17.00 Menyusun Program Desa video, dan
foto.
Catatan,
Dosen Refleksi dengan video
Sabtu video, foto,
07.30-15.00 Pembimbing dan converens melalui google Sekolah/ desa
13-01-2024 dan laporan
Mahasiswa meet/whatsapp
mingguan
Menelaah Silabus dan
Prota,
RPP/RPL BK/RPPH
Prosem,
07.30-13.00 (K13) dan/atau CP,ATP, Sekolah
video, dan
Senin dan Modul Ajar/RPP-Plus
Mahasiswa foto.
15-01-2024 (Kurikulum Merdeka)
Catatan,
Menyempurnakan
14.00-17.00 Desa video, dan
Program
foto.
Menelaah Media
Pembelajaran (K13) Silabus, RPP,
07.30-13.00 dan/atau CP,ATP, dan Sekolah video, dan
Modul Ajar/RPP-Plus foto.
Selasa (Kurikulum Merdeka)
Mahasiswa
16-01-2024
Video
Meminta Persetujuan Catatan,
3 converens
14.00-17.00 Program kepada DPL dan video, dan
melalui google
Kepala Desa foto.
meet/whatsapp
Menelaah Bahan Ajar,
Instrumen Penilaian yang
Catatan,
digunakan guru (K13)
07.30-13.00 Sekolah video, dan
dan/atau CP,ATP, dan
Rabu foto.
Mahasiswa Modul Ajar/RPP-Plus
17-01-2024
(Kurikulum Merdeka)
Catatan,
14.00-17.00 Melaksanakan Program Desa video, dan
foto.
Menyusun Prota, Prosem, Catatan,
Kamis
07.30-13.00 Mahasiswa KKM dan Melaksanakan Sekolah video, dan
18-01-2024
Program foto.
13
Catatan,
foto.
Menyusun Silabus, RPP/
Media
RPL BK/RPPH (K13)
Pembelajaran
07.30-13.00 dan/atau CP,ATP, dan Sekolah
, video, dan
Jumat Modul Ajar/RPP-Plus
Mahasiswa foto,
Catatan,
foto.
Catatan,
Sabtu video, foto,
07.30-15.00 Pembimbing dan converens melalui google Sekolah/desa
mingguan
Membuat Media
Pembelajaran (K13) Catatan,
07.30-13.00 dan/atau CP,ATP, dan Sekolah video, dan
Senin Modul Ajar/RPP-Plus foto.
Mahasiswa (Kurikulum Merdeka)
22-01-2024
Catatan,
foto.
Membuat Bahan Ajar dan
Catatan,
(K13) dan/atau CP,ATP,
07.30-13.00 Sekolah video, dan
dan Modul Ajar/RPP-Plus
Selasa foto.
Mahasiswa (Kurikulum Merdeka)
23-01-2024
Catatan,
foto.
Membuat Instrumen
Penilaian (K13) dan/atau Bahan ajar,
07.30-13.00 CP,ATP, dan Modul Sekolah video, dan
Rabu Ajar/RPP-Plus foto,
Mahasiswa
Catatan,
4 foto.
Laporan
Magang 2
Kamis Menyusun Laporan dan
07.30-17.00 Mahasiswa Sekolah
25-01-2024 Magang 2 Lampiran
Ujian/
Presentasi
Laporan
Magang 2
Jumat Menyusun Laporan dan
07.30-17.00 Mahasiswa Sekolah
26-01-2024 Magang 2 Lampiran
Ujian/
Presentasi
Laporan
Sabtu Mahasiswa dan
07.30-15.00 Ujian/Presentasi Sekolah Magang 2
27-01-2024 Guru Pamong
dan Nilai
Senin Persiapan Ujian
07.30-17.00 Mahasiswa Kampus
29-01-2024 (Mahasiswa ke kampus)
Selasa Soal dan
Februari 1 07.30-17.00 Mahasiswa UAS Kampus
30-01-2024 Penilaian
14
Laporan
Rabu Mahasiswa dan
07.30-17.00 UAS Kampus Magang 2
31-01-2024 DPL
dan Nilai
Laporan
Kamis Mahasiswa dan
07.30-17.00 Ujian/Presentasi Kampus Magang 2
01-02-2024 DPL
dan Nilai
Jumat Mahasiswa kembali ke Desa dan
07.30-13.00 Mahasiswa
02-02-2024 lokasi Magang dan PkM sekolah
Catatan,
Sabtu video, foto,
07.30-15.00 Pembimbing dan converens melalui google Sekolah/ desa
Mahasiswa meet/whatsap
mingguan
Menyusun RPP 1 siklus
RPP, video,
07.30-13.00 Sekolah
dan foto,
Senin Catatan,
Mahasiswa
05-02-2024 video, dan
Melaksanakan Program
14.00-17.00 Desa foto.
Media dan
Menyusun Media dan
Bahan Ajar,
07.30-13.00 Bahan Ajar 1 siklus dan Sekolah
video, dan
Selasa Melaksanakan Program
Mahasiswa foto,
06-02-2024
Catatan,
2 foto.
Catatan,
07.30-13.00 Praktik mengajar Sekolah video, dan
Rabu foto.
Mahasiswa
07-02-2024 Catatan,
foto.
Kamis
Libur Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW
08-02-2024
Jumat
Cuti Bersama Tahun Baru Imlek 2575 Kongzili
09-02-2024
Sabtu
Libur Tahun Baru Imlek 2575 Kongzili
10-02-2024
RPP, video,
07.30-13.00 Menyusun RPP 1 siklus Sekolah
dan foto,
Senin
Mahasiswa Catatan,
12-02-2024
foto.
Media dan
Menyusun Media dan
Bahan Ajar,
video, dan
Mahasiswa foto,
13-02-2024
Catatan,
3 14.00-17.00 Melaksanakan Program Desa video, dan
foto.
Catatan,
Rabu foto.
Mahasiswa
14-02-2024 Catatan,
15
foto.
Catatan,
Kamis
07.30-13.00 Mahasiswa Praktik mengajar Sekolah video, dan
15-02-2024
foto.
Catatan,
foto.
Media
Pembelajaran
07.30-13.00 Praktik mengajar Sekolah
, video, dan
Jumat
Mahasiswa foto,
16-02-2024
Catatan,
foto.
Catatan,
Sabtu video, foto,
mingguan
RPP, video,
dan foto,
Senin
Mahasiswa Catatan,
19-02-2024
foto.
Media dan
Menyusun Media dan
Bahan Ajar,
video, dan
Mahasiswa foto,
20-02-2024
Catatan,
foto.
Catatan,
Rabu foto.
Mahasiswa
21-02-2024 Catatan,
4 foto.
Catatan,
Kamis foto.
Mahasiswa
22-02-2024 Catatan,
foto.
Media
Pembelajaran
, video, dan
Jumat
Mahasiswa foto,
23-02-2024
Catatan,
foto.
Catatan,
Sabtu video, foto,
mingguan
RPP, video,
dan foto,
Senin
Mahasiswa Catatan,
26-02-2024
Maret 1 foto.
16
Media dan
Menyusun Media dan
Selasa Bahan Ajar,
07.30-13.00 Mahasiswa Bahan Ajar 1 siklus dan Sekolah
27-02-2024 video, dan
Melaksanakan Program
foto,
Catatan,
foto.
Catatan,
Rabu foto.
Mahasiswa
28-02-2024 Catatan,
foto.
Catatan,
Kamis foto.
Mahasiswa
29-02-2024 Catatan,
foto.
Media
Pembelajaran
, video, dan
Jumat
Mahasiswa foto,
01-03-2024
Catatan,
foto.
Catatan,
Sabtu video, foto,
mingguan
RPP, video,
dan foto,
Senin
Mahasiswa Catatan,
04-03-2024
foto.
Media dan
Menyusun Media dan
Bahan Ajar,
video, dan
Mahasiswa foto,
05-03-2024
Catatan,
foto.
Catatan,
Rabu foto.
Mahasiswa
06-03-2024 Catatan,
2 14.00-17.00 Melaksanakan Program Desa video, dan
foto.
Catatan,
Kamis foto.
Mahasiswa
07-03-2024 Catatan,
foto.
Media
Pembelajaran
, video, dan
Jumat
foto,
17
08-03-2024 Mahasiswa Catatan,
foto.
Dosen Refleksi dengan video Catatan,
Sabtu
07.30-15.00 Pembimbing dan converens melalui google Sekolah/desa video, foto,
09-03-2024
Mahasiswa meet/whatsapp dan laporan
mingguan
Senin
Libur Hari Suci Nyepi Tahun Baru Saka 1946
11-03-2024
Selasa
Libur Cuti Bersama Hari Suci Nyepi Tahun Baru Saka 1946
12-03-2024
Catatan,
07.30-13.00 Menyusun RPP 1 siklus Sekolah video, dan
Rabu foto.
Mahasiswa
13-03-2024 Catatan,
foto.
Perangkat
Pembelajaran
, video, dan
Kamis
Mahasiswa foto.
3 14-03-2024
Catatan,
foto.
Perangkat
Pembelajaran
, video, dan
Jumat
Mahasiswa foto.
15-03-2024
Catatan,
foto.
Catatan,
Sabtu video, foto,
mingguan
Menyusun RPP, Media
Perangkat
Pembelajaran, Bahan
Pembelajaran
07.30-13.00 Ajar, dan Instrumen Sekolah
, video, dan
Senin Penilaian untuk Ujian
Mahasiswa foto..
18-03-2024 Praktik Mengajar
Catatan,
foto.
Perangkat
Pembelajaran
07.30-13.00 Ujian Praktik Mengajar Sekolah
, video, dan
Selasa
Mahasiswa foto..
19-03-2024
Catatan,
4 foto.
Perangkat
Pembelajaran
07.30-13.00 Ujian Praktik Mengajar Sekolah
, video, dan
Rabu
Mahasiswa foto..
20-03-2024
Catatan,
foto.
18
Laporan
Menyusun 3 Laporan Magang dan
Kamis Magang dan Pengabdian Pengabdian
07.30-17.00 Mahasiswa Sekolah/ Desa
21-03-2024 kepada Masyarakat kepada
Terpadu Masyarakat
Laporan
Menyusun 3 Laporan Magang dan
Jumat Magang dan Pengabdian Pengabdian
07.30-17.00 Mahasiswa Sekolah/ Desa
22-03-2024 kepada Masyarakat kepada
Terpadu Masyarakat
Terpadu
Pamitan sekaligus
Mahasiswa dan Video, dan
07.30-12.00 penjemputan Mahasiswa Sekolah
DPL foto
di Sekolah
Sabtu
23-03-2024 Pamitan sekaligus
Mahasiswa dan Video, dan
14.30-17.00 penjemputan Mahasiswa Desa
DPL foto
di desa
Laporan
Magang dan
Senin Mahasiswa menuju Pengabdian
07.30-17.00 Mahasiswa Kampus
25-03-2024 kampus kepada
Masyarakat
Terpadu
Laporan
Penyerahan Laporan Magang dan
Magang dan Pengabdian Pengabdian
Selasa
07.30-17.00 Mahasiswa kepada Masyarakat Kampus kepada
26-03-2024
Terpadu kepada DPL, Masyarakat
Prodi dan Tim Terpadu serta
Nilai
Laporan
Magang dan
Dosen Pengabdian
Rabu
5 07.30-17.00 Pembimbing dan Ujian/Presentasi Kampus kepada
27-03-2024
Mahasiswa Masyarakat
Terpadu serta
Nilai
Laporan
Magang dan
Dosen Pengabdian
Kamis
07.30-17.00 Pembimbing dan Ujian/Presentasi Kampus kepada
28-03-2024
Mahasiswa Masyarakat
Terpadu serta
Nilai
Jumat
Libur Wafat Isa Almasih
29-03-2024
Pengolahan nilai dan
Sabtu
07.30-17.00 DPL pengimputan nilai di Kampus Nilai
30-03-2024
SIMAT Universitas Nias
Keterangan:
1. Pemberangkatan Secara Umum
Pemberangkatan secara umum dilaksanakan di kampus dengan dihadiri Pimpinan,
Struktural, Dosen dan Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
19
Universitas
2. Pembekalan Mahasiswa
Pembekalan Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
dilaksanakan di kampus oleh Dosen Pembimbing sesuai jadwal. Pembekalan berisikan
pemahaman tentang latar belakang, dasar hukum, tujuan, fungsi, sasaran, manfaat, prinsip,
mekanisme pelaksanaan, prosedur, dan penilaian Matakuliah Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat Terpadu. Setelah pembekalan, Dosen Pembimbing memberikan tes
20
pemahaman kepada Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
untuk mengukur penguasaan materi dalam bentuk soal (pilihan ganda/esai). Pembekalan
wajib diikuti oleh seluruh Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu dengan tertib dan disiplin. Materi pembekalan disusun oleh Dosen Pembimbing
3. Observasi Kondisi Sekolah
Observasi kondisi sekolah dilakukan oleh Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu dalam pengawasan Guru Pamong. Mahasiswa mendata informasi-
informasi sekolah tentang: 1) sejarah sekolah; 2) identitas sekolah; 3) visi dan misi; 4)
kurikulum; 4) data tenaga pendidik dan tenaga kependidikan; 5) data peserta didik; 6)
sarana dan prasarana; dan 7) prestasi sekolah dan kegiatan pendukung.
4. Observasi Kondisi Desa
Observasi kondisi desa dilakukan oleh Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu di desa tempat mahasiswa tinggal/desa melaksanakan magang.
Mahasiswa mendata informasi kondisi desa, tentang: 1) sejarah desa; 2) demografi desa;
3) keadaan sarana dan prasaran desa; 4) keadaan ekonomi; 5) pembagian wilayah; 6)
struktur organisasi pemerintahan desa; 7) masalah dan potensi desa; 8) visi, misi, strategi
dan tujuan desa; 9) data kebudayaan; dan 10) kearifan lokal.
5. Refleksi
Refleksi dilakukan oleh Dosen pembimbing dan Mahasiwa Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat Terpadu. Refleksi 1 bertujuan untuk mengetahui keberhasilan,
kegagalan, ketidaklengkapan data, keterbatasan, dan faktor-faktor lain terhadap informasi
yang didapatkan oleh mahasiswa di sekolah/desa. Kemudian, Dosen Pembimbing
mengarahkan Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu dengan
beberapa strategi untuk mencapai target informasi yang diharapkan.
6. Menelaah Perangkat Pembelajaran yang Berlaku di Sekolah.
Telaah dilakukan oleh Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu,
dalam pengawasan Guru Pamong. Telaah ditujukan untuk mengidentifikasi jenis, bentuk,
karakteristik, tujuan, manfaat dan teknik pembuatan perangkat pembelajaran, media
pembelajaran, bahan ajar, dan Instrumen Penilaianpenilaian.
7. Menyusun Perangkat Pembelajaran, Media Pembelajaran, Bahan Ajar, dan Alat Evaluasi.
Mahasiswa Magang dalam pengawasan Guru Pamong, membuat rencana pelaksanaan
pembelajaran, media pembelajaran, bahan ajar, dan Instrumen Penilaiandalam satu siklus
yang disesuaikan dengan salah satu kompetensi dasar mata pelajaran.
8. Ujian/Presentasi
Mahasiswa melakukan presentasi di sekolah dan di kampus dengan menyiapkan laporan,
slide power point serta lembar penilaian di sekolah dan Dosen Pembimbing.
9. Laporan Mingguan dan Bulanan
Hasil kegiatan yang telah dilaksanakan selama satu minggu dan juga selama satu bulan di
sekolah dan juga di desa yang diuraikan dalam bentuk laporan.
10. Penyerahan Laporan Akhir
Laporan disusun oleh mahasiswa pada akhir Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu, sesuai format laporan yang telah ditentukan. Kemudian mempresentasikan
laporan tersebut kepada Dosen Pembimbing sesuai jadwal Ujian Akhir Semester, untuk
mendapatkan nilai Mata Kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
yang dikombinasikan dengan nilai dari sekolah.
21
d. Tempat
Magang dilaksanakan di sekolah mitra, sedangkan Pengabdian kepada Masyarakat
dilaksanakan di desa lokasi Magang yang telah diidentifikasi sebelumnya oleh Tim dan
mendapat surat rekomendasi persetujuan menerima dan memberi izin melaksanakan
22
BAB III
DESKRIPSI
TUGAS
Dalam pelaksanaan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu, perlu dijelaskan
tugas-tugas personalia sebagaimana diuraikan berikut ini:
3.1 Tim Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu memiliki tugas:
3.1.1 mengidentifikasi lokasi Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat;
3.1.2 menyusun lokasi Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu sesuai dengan
hasil identifikasi dari sekolah dan desa;
3.1.3 mendapatkan surat rekomendasi dari lokasi Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu melalui mahasiswa sesuai penentuan lokasi oleh Tim;
3.1.4 menempatkan Dosen Pembimbing dan Mahasiswa di setiap lokasi Magang dan
Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu;
3.1.5 menyelesaikan surat-surat terkait pelaksanaan Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu;
3.1.6 menyusun buku pedoman pelaksanaan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu.
3.1.7 melakukan sosialisasi kepada prodi, DPL, dan mahasiswa.
3.2 Program Studi mempunyai tugas:

3.2.1 mendata calon peserta Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu di prodi;
3.2.2 memvalidasi persyaratan mahasiswa calon peserta Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu;
3.2.3 merekomendasikan Dosen Pembimbing/Pengampu Mata Kuliah Magang dan
3.2.4 melakukan sosialisasi kepada Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu bersama dengan tim dan fakultas;
3.2.5 memastikan kepada Lembaga PJTI telah membuat jendela pelaporan Magang dan
Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu di dinding https://ebanuagu.com sebagai
wadah pengiriman laporan harian, mingguan, dan bulanan.
3.2.6 menerima nilai akhir Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu yang
telah direkap oleh Dosen Pembimbing.
3.3 Dosen Pembimbing Magang (DPM) mempunyai tugas:

3.3.1 melaksanakan pembekalan, refleksi, dan penilaian kepada Mahasiswa Magang dan
Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu sesuai jadwal;
3.3.2 mengantar dan menjemput Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu serta menjalin kerjasama (SPK) dengan lokasi.
3.3.3 melakukan penanganan atas pelanggaran tata tertib oleh Mahasiswa Magang dan
3.3.4 menerima nilai Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu dari sekolah;
3.3.5 menilai mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu.
3.3.6 merekap nilai akhir (nilai pembekalan, nilai pelaksanaan Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat Terpadu dari Guru Pamong dan Kepala Sekolah, nilai laporan
magang dan nilai presentasi;
3.3.7 Menyerahkan nilai akhir (poin d) kepada prodi dan BAAK (melalui SIMAT).
3.4 Pimpinan Sekolah/Kepala Desa Mitra mempunyai tugas:
3.4.1 menerima dan mengembalikan Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu sesuai jadwal;
3.4.2 menetapkan Guru Pamong/Pendamping dari Desa;
3.4.3 membimbing dan mengawasi Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada
23
Masyarakat Terpadu;
24
3.4.4 menilai Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu.
3.5 Guru Pamong/Pendamping dari desa mempunyai tugas:

3.5.1 membimbing Mahasiwa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu dalam
melakukan: 1) observasi kondisi sekolah/desa; 2) menelaah perangkat pembelajaran,
media pembelajaran, bahan ajar, dan alat evaluasi; 3) menyusun RPP, media
pembelajaran, bahan ajar dan Instrumen Penilaian dalam satu siklus; dan 4)
melaksanakan program;
3.5.2 mengawasi aktivitas Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu;
3.5.3 melakukan penilaian kepada Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu.
3.6 Mahasiswa Peserta Magang dan Pengabdian kepada Masyrakat wajib untuk:
3.6.1 mendapatkan rekomendasi dari sekolah dan desa tempat Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat Terpadu sesuai dengan lokasi yang ditentukan oleh Tim;
3.6.2 mengikuti pembekalan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu;
3.6.3 berkoordinasi dengan Dosen Pembimbing dan sekolah/desa mitra untuk persiapan
penyerahan;
3.6.4 berkoordinasi dengan Guru Pamong/Pendamping untuk kegiatan Magang dan
Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu di sekolah/desa.
3.6.5 menjaga nama baik Universitas Nias dan sekolah mitra.
3.6.6 berperilaku baik dan sopan.
3.6.7 melaksanakan tahapan kegiatan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu sesuai jadwal.
3.6.8 mematuhi dan mengikuti semua peraturan pelaksanaan Magang dan Pengabdian
3.6.9 melaksanakan semua peraturan di sekolah dan desa.
3.6.10mengomunikasikan perkembangan pelaksanaan Magang kepada Dosen Pembimbing.
3.6.11 Mengisi dan meng-upload laporan magang mingguan, dan bulanan di dalam
https://ebanuagu.com sesuai jadwal.
3.6.12 menyusun laporan akhir Magang 2, Magang 3 dan Pengabdian kepada Masyarakat.
3.6.13 mempresentasikan laporan.
25
BAB IV
TATA TERTIB PELAKSANAAN MAGANG DAN PENGABDIAN
KEPADA MASYARAKAT TERPADU
4.1 Hak Mahasiswa

Hak Mahasiswa selama melaksanakan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu, sebagai berikut.
4.1.1 Mendapat bimbingan dari Dosen Pembimbing Magang dan Guru
Pamong/Pendamping Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu.
4.1.2 Mendapat penilaian dari Guru Pamong/Pendamping dari desa.
4.1.3 Mendapat nilai yang sesuai dengan prestasi masing-masing mahasiswa.
4.2 Kewajiban Mahasiswa

Kewajiban Mahasiswa selama melaksanakan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu, sebagai berikut.
4.2.1 Wajib mengikuti semua materi pembekalan yang diberikan sesuai dengan jadwal
yang ditetapkan.
4.2.2 Selama melaksanakan kegiatan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu, Mahasiswa wajib menjaga ketertiban.
4.2.3 Wajib menandatangani daftar hadir dan tidak boleh diwakilkan.
4.2.4 Wajib berpakaian sopan (mahasiswa perempuan memakai kemeja, rok 10 cm
dibawah lutut, tidak diperkenankan memakai sandal, kaos oblong dan rok/celana
jeans di sekolah). Tetap memakai jaket almamater selama pelaksanaan Magang dan
Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu di sekolah dan desa mitra.
4.2.5 Mahasiswa laki-laki, tidak diperbolehkan berambut gondrong, menggunakan anting
atau perhiasan lainnya dan merokok serta minum-minuman keras.
4.2.6 Wajib berada di sekolah mitra selama waktu pelaksanaan Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat Terpadu sesuai dengan tugas dan jadwal yang diberikan sekolah
mitra.
4.2.7 Wajib melaksanakan tugas-tugas Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu dengan penuh rasa tanggung jawab dan dedikasi tinggi.
4.2.8 Wajib menyesuaikan diri dengan kehidupan di sekolah dan desa mitra.
4.2.9 Wajib membina kerja sama dengan peserta Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu lainnya, masyarakat, pimpinan desa dan sekolah mitra, guru,
staf tata usaha, dan pihak-pihak lain yang terkait.
4.2.10 Harus menjadi teladan yang baik dalam semua hal.
4.2.11 Membuat laporan mingguan, bulanan, dan akhir.
4.3 Larangan
Mahasiswa Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu dilarang:
4.3.1 melakukan kegiatan politik praktis, unjuk rasa, melakukan tindak asusila,
mencemarkan nama baik almamater, dan/atau kegiatan lain yang melanggar hukum
secara langsung atau tidak langsung, baik di lokasi Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu maupun di tempat lain;
4.3.2 menggunakan fasilitas sekolah dan desa tanpa seizin/sepengetahuan pemilik.
4.3.3 melakukan tindakan kejahatan berbasis teknologi dan menyebarkan hoaks.
4.4 Sanksi Pelanggaran Tata Tertib

Pemberian sanksi pada saat pelaksanaan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu kepada Mahasiswa dapat berupa:
4.4.1 peringatan lisan;
4.4.2 peringatan tertulis;
26
4.4.3 pembatalan keikutsertaan pada program Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu.
4.4.4 dinyatakan tidak lulus pada mata kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu.
Pemberian sanksi tersebut di atas dilakukan oleh Dosen Pembimbing dan program studi atas
persetujuan Dekan dan Wakil Rektor I.
D. Pembiayaan
Pelaksanaan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu dibebankan pada
keuangan YAPERTI Nias.
27
BAB V
PELAPORAN MAGANG DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT TERPADU
5.1 Standar Isi dan Model Laporan

5.1.1 Laporan ditulis dalam kertas ukuran A4
5.1.2 Laporan ditulis dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar menggunakan font times
new roman ukuran 12 dengan spasi 1,5.
5.1.3 Judul bab menggunakan huruf kapital dengan ukuran font 14 dan dicetak tebal.
5.1.4 Judul sub bab menggunakan huruf kapital dengan ukuran font 12 dan dicetak
tebal. 5.1.5Margin kertas, yaitu tepi kiri 4 cm, kanan, atas dan bawah 3 cm.
5.2 Sistematika Penulisan Laporan Magang 2

Penulisan laporan Magang 2 mengikuti sistematika sebagai berikut:
HALAMAN JUDUL
HALAMAN
PENGESAHAN KATA
PENGANTAR DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kurikulum
B. Perangkat Pembelajaran
C. Program Tahunan
D. Program Semester
E. KKM
F. Silabus
G. RPP
H. Materi
I. Bahan Ajar
J. Media Pembelajaran
K. Instrumen Penilaian/Evaluasi
L. Metode dan Instrumen Telaah
(Istrumen: Observasi, Wawancara, Catatan Lapangan, dan Dokumentasi)
BAB III PROFIL SEKOLAH
A. Nama sekolah.
C. Sejarah Sekolah.
D. Alamat Sekolah
E. Akreditasi
F. Visi dan Misi
G. Kurikulum
M. Sarana dan prasarana
N. Prestasi sekolah dan kegiatan pendukung
28
BAB VI HASIL MAGANG 2
A. Hasil Telaah
1. Prota, prosem, dan KKM.
2. Silabus.
3. RPP / RPL BK /RPPH yang digunakan guru.
4. Media pembelajaran/ media layanan bimbingan.
5. Bahan ajar/ materi pembelajaran.
6. Instrumen evaluasi.
B. Hasil Pengembangan Perangkat Pembelajaran di
Sekolah BAB V PENUTUP
A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR
PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Surat Persetujuan Izin Magang dari Lokasi Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat Terpadu
3. Surat Keterangan dari sekolah tempat Magang 2
4. Niai Guru Pamong dan Kepala Sekolah
5. Lembar instrument yang digunakan
6. Dokumentasi
7. Prota, Prosem, KKM, Silabus, RPP, dll.
5.3 Sistematika Penulisan Laporan Magang 3

Penulisan laporan Magang 3 mengikuti sistematika sebagai berikut:
HALAMAN JUDUL
HALAMAN
PENGESAHAN KATA
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengertian Perangkat Pembelajaran
B. Unsur-unsur Perangkat Pembelajaran
C. Keterampilan
Mengajar BAB III PROFIL
SEKOLAH
A. Nama sekolah.
C. Sejarah Sekolah.
D. Alamat Sekolah
E. Akreditasi
F. Visi dan Misi
G. Kurikulum
29
30
M. Sarana dan prasarana
N. Prestasi sekolah dan kegiatan
pendukung BAB III HASIL MAGANG 3
A. Perangkat Pembelajaran/Perangkat Layanan
A. Praktik Mengajar/Praktik Layanan
1. Perencanaan
2. Tindakan
3. Observasi
4. Refleksi
B. Evaluasi
BAB V PENUTUP
C. Simpulan
D. Saran
DAFTAR
PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Surat Persetujuan Izin Magang dari Lokasi Magang dan Pengabdian
kepada Masyarakat Terpadu
3. Surat Keterangan dari sekolah tempat Magang 2
4. Niai Guru Pamong dan Kepala Sekolah
5. Lembar instrument yang digunakan
6. Dokumentasi
7. RPP, Media, Bahan Ajar, dll.
5.4 Sistematika Penulisan Laporan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

Penulisan laporan PkM mengikuti sistematika sebagai berikut:
HALAMAN JUDUL
HALAMAN
PENGESAHAN KATA
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengertian Pengabdian kepada Masyarakat
B. Tujuan Pengabdian kepada Masyarakat
C. Sasaran Pengabdian kepada Masyarakat
D. Bentuk Kegiatan Pengabdian kepada
Masyarakat BAB III HASIL IDENTIFIKASI DESA
A. Profil Desa
Sejarah Desa, Visi, Misi, Strategi dan Tujuan Desa, Demografi Desa (Jumlah
Penduduk Perdusun), Pembagian Wilayah dan Struktur Organisasi Pemerintahan
Desa.
B. Agama
1. Yang dianut
a) Islam
b) Kristen
c) Katolik
31
d) Budha
32
e) Hindu
f) Konghucu
2. Hari-hari Besar Agama
C. Keadaan Sosial Budaya
1. Sarana dan Prasarana
a) Infrakstruktur
b) Transportasi
2. Pendidikan
a) Belum sekolah
b) PAUD (lulus dan belum lulus)
c) SD (lulus dan belum lulus)
d) SMP (lulus dan belum lulus)
e) SMA/SMK (lulus dan belum lulus)
f) Diploma (lulus dan belum lulus)
g) Sarjana (lulus dan belum lulus)
h) Magister (lulus dan belum lulus)
i) Doktor (lulus dan belum lulus)
3. Kesehatan
a) Stanting
b) Gizi buruk
c) Ibu Hamil
d) Lansia
e) Usia Produktif
f) Pasangan Usia Subur (PUS)
g) Bayi
h) Balita (12-23 bulan)
i) Balita (24-36 bulan)
j) Balita usia 5 tahun
k) Wanita Usia Subur (WUS)
l) Imunisasi
m) Pralansia
4. Kebudayaan (Adat Istiadat)
a) Fondrakö/Kearifan Lokal
1) Tradisi Pernikahan
2) Tradisi Orang Meninggal
3) Tradisi Sebelum dan Sesudah Lahiran
4) Tradisi Pemberian Nama Anak
5) Tradisi Pembuatan Kuburan
6) Tradisi Pendirian Rumah
7) Tradisi “Fangotome’ö”
8) Tradisi Menanam
9) Tradisi Panen
10) Tradisi Pemberian Obat Tradisional/Herbal
11) Tari Daerah
12) Ungkapan Tradisional Daerah
D. Keadaan Ekonomi (Sumber Mata Pencaharian Penduduk)
1. Petani
2. Nelayan
3. Peternak
4. Pengusaha
5. ASN/PNS/TNI/POLRI, dll.
33
BAB IV PROGRAM KERJA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
A. Hasil Observasi
B. Program Kerja
BAB IV HASIL PELAKSANAAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
A. Hasil Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat
B. Hambatan-hambatan yang Ditemukan
C. Upaya yang Dilakukan Mengatasi Hambatan
BAB V TINDAK LANJUT KEGIATAN
B. Evaluasi Kegiatan
C. Tindak Lnajut
BAB VI TINDAK LANJUT KEGIATAN
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRA
1. Bagan Struktur organisasi Desa
2. Foto kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat
3. Daftar Hadir Peserta Pengabdian kepada Masyarakat
4. Surat Keterangan dari Desa
5. Data Pendukung (Apabila ada)
34
BAB VI
PENILAIAN DAN EVALUASI
6.1 Penilaian dan Evaluasi Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
Penilaian dimaksudkan untuk memperoleh sejumlah informasi tentang capaian atau
kompetensi yang diperoleh mahasiswa sebelum, selama dan sesudah pelaksanaan Magang
dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu. Evaluasi Magang dan Pengabdian kepada
Masyarakat Terpadu dimaksudkan untuk menggambarkan, memperoleh, dan menyajikan
informasi yang berguna dalam rangka perbaikan pelaksanaan bahkan untuk menjadi bahan
penelitian berikutnya.
6.2 Prinsip Penilaian

6.2.1 Edukatif
Prinsip penilaian edukatif merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar
mampu memperbaiki perencanaan dan cara belajar,meraih capaian pembelajaran
lulusan.
6.2.2 Otentik
Prinsip penilaian otentik merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar
yang berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan
mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.
6.2.3 Objektif
Prinsip penilaian objektif merupakan penilaian yang didasarkan pada stándar yang
disepakati antara dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas
penilai dan yang dinilai.
6.2.4 Akuntabel
Prinsip penilaian akuntabel merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan
prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami oleh
mahasiswa.
6.2.5 Transparan yang dilakukan secara terintegrasi
Prinsip penilaian transparan merupakan penilaian yang prosedur dan hasil
penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.
6.3 Komponen Penilaian

Komponen yang dinilai pada mata kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu adalah:
6.3.1 Nilai pelaksanaan pembekalan
6.3.2 Nilai pelaksanaan
6.3.3 Nilai laporan pelaksanaan
6.3.4 Nilai presentasi hasil pelaksanaan
6.4 Kriteria Penilaian Magang 2

Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran mata kuliah
Magang 2. Penilaian mata kuliah Magang 2 dilakukan oleh Guru Pamong Magang, Kepala
Sekolah, dan Dosen Pembimbing Magang dengan perincian seperti pada Tabel 4 berikut ini.
Tabel 4 Penilaian Mata Kuliah Magang

No Komponen yang dinilai Bobot Penilaian(%)
1 Pembekalan 10 F1
2 Pelaksanaan Aspek Pribadi Mahasiswa 10 F2
Magang Rencana Pelaksanaan 10
Pembelajaran(RPP)
35
No Komponen yang dinilai Bobot Penilaian(%)
Media Pembelajaran 10
Bahan Ajar 10
Alat evaluasi 5
3 Laporan pelaksanaan Magang 15 F3
4 Presentasi laporan Magang 30 F4
JUMLAH 100
Tabel 5
DAFTAR PESERTA UJIAN AKHIR SEMESTER DAN NILAI AKHIR (DPUASNA)
FAKULTAS : ................................................ DOSEN : ……………………..
PRODI : ................................................ HARI : ……………………..
PROGRAM : S-1 TANGGAL : .................................
KODE MK/MATA KULIAH/sks : ................................................ TA : ……………………..
KELAS/Semester : ................................................ SHIFT : ……………………..
NILAI
NO NIM NAMA Pelaksanaan Laporan Persentasi ANGKA HURUF KET
Pembekalan
Magang di Pelaksanaan Pelaksanaan
Magang
Sekolah Magang Magang
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
Jadi Nilai Akhir (NA) = 0,10 N1 + 0,45 N2 + 0,15 N3 +0,30 N4
Gununungsitoli,..............................2023
Dosen Penguji,
..................................................................
Klasifikasi penilaian mata kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
seperti pada Tabel 6 berikut ini:
Tabel 6 Klasifikasi Penilaian Mata Kuliah Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat
Terpadu
Rentangan HURUF ANGKA
90,00 – 100,00 A 4,00
85,00 – 89,99 A- 3,70
80,00 – 84,99 B+ 3,40
75,00 – 79,99 B 3,00
70,00 – 74,99 B- 2,70
65,00 – 69,99 C+ 2,40
60,00 – 64,99 C 2,00
55,00 – 59,99 C- 1,70
50,00 – 54,99 D 1,70
<49,99 E 0,00
36
6.5 Kriteria Penilaian Magang 3
Magang 3. Penilaian mata kuliah Magang 3 dilakukan oleh Guru Pamong Magang, dan
Dosen Pembimbing Magang dengan perincian ditunjukkan pada Tabel 7 berikut.
Tabel 7 Kriteria Penilaian Magang 3

Bobot
Penilaian
No. Komponen yang Dinilai (%) Lampiran
1 Pembekalan (F1) 15 Lampiran 1
2 Pelaksanaan Magang 3 disekolah (F2)
a. Guru Pamong 20 Lampiran 2, 3, 4, 5
b. Kepala Sekolah 10 Lampiran 6
c. Dosen Pembimbing Magang 15 Lampiran 7, 8, 9, 10
3 Ujian Praktik Mengajar (F3)
a. Guru Pamong 10 Lampiran 11
b. Dosen Pembimbing Magang 10 Lampiran 11
4 Laporan dan Presentasi hasil magang (F4) 20 Lampiran 12, 13, 14, 15
JUMLAH 100
Nilai akhir = F1 + F2 + F3 +F4
Klasifikasi penilaian mata kuliah Magang 3 ditunjukkan pada Tabel 9 berikut ini:
Tabel 8 Klasifikasi Penilaian Mata Kuliah Magang 3
Rentangan Huruf Angka

90,00 – 100,00 A 4,00
85,00 – 89,99 A- 3,75
80,00 – 84,99 B+ 3,50
75,00 – 79,99 B 3,00
70,00 – 74,99 B- 2,75
65,00 – 69,99 C+ 2,50
60,00 – 64,99 C 2,00
55,00 – 59,99 C- 1,50
50,00 – 54,99 D 1,00
49,99 E 0,00
6.6 Kriteria Penilaian Pengabdian kepada Masyarakat

Pengabdian kepada Masyarakat. Penilaian mata kuliah Pengabdian kepada Masyarakat
dilakukan oleh Tim Pelaksana, Dosen Pembimbing dan Kepala Desa.
37
Tabel 9 Kriteria Penilaian Pengabdian kepada Masyarakat
No Komponen yang Dinilai Nilai Instrumen Penilai
1 Pelaksanaan Pembekalan (N1) 10 Lampiran 1, 2, Tim Pelaksana
Lampiran 3, 4, 6, 7, Desa
2 Pelaksanan Program PkM (N2) 60 9, 10,
Dosen
Lampiran 5, 6, 8, 9,
3 Pelaksanan Program PkM (N3) 20 Pembimbing
11
(DPL)
4 Laporan Akhir (N4) 10 Lampiran 12, 13, 14 Tim Pelaksana
Total Nilai 100
Nilai Akhir (NA) = N1+ N2 + N3 + N4
Kriteria nilai akhir mahasiswa peserta PkM mengacu pada tabel berikut:
Rentang Nilai Nilai (Huruf) Bobot (Angka)
90,00 – 100 A 4,00
85,00 – 89,99 A- 3,90
80,00 – 84,99 B+ 3,70
75,00 – 79,99 B 3,40
70,00 – 74,99 B- 3,00
65,00 – 69,99 C+ 2,70
60,00 – 64,99 C 2,40
55,00 – 59,99 C- 2,00
50,00 – 54,99 D 1,70
 49,99 E 0
38
BAB VII
PENUTUP
Demikian pedoman Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu ini disusun
untuk dipedomani oleh dosen, mahasiswa, guru, dan pemangku kepentingan dalam pelaksanaan
program kegiatan di kampus, di sekolah maupun di desa. Dengan tersusunnya pedoman ini,
diharapkan pelaksanaan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu ini akan lebih
berkualitas dan bermakna sehingga akan dihasilkan para calon guru yang unggul, berkarakter,
dan bermartabat. Untuk itu, agar tujuan Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat Terpadu
tercapai secara maksimal maka dalam pelaksanaannya diperlukan komitmen yang tinggi dari
para mahasiswa, dosen pembimbing, kepala desa, kepala sekolah, guru dan pemangku
kepentingan.
39
LAMPIRAN
PEMBEKALAN
MAGANG 2, MAGANG 3,
DAN PKM
40
Lampiran 1 Daftara Hadir Pembekalan
Diisi oleh
Dosen Pembimbing
FORMAT DAFTAR HADIR KEGIATAN PEMBEKALAN

Daftar Hadir
Skor
Nama Program Materi 1 Materi 2 Materi 3
No NIM
Mahasiswa Studi Magang 2 Magang 3 PkM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
dst
Keterangan:
Skor 100: Mahasiswa hadir
Skor 0 : Mahasiswa tidak hadir
Gunungsitoli,.....................20..
Dosen Pendamping Lapangan,
……………………………………
41
Lampiran 2 Rekap Nilai Pembekalan
Diisi oleh
Dosen Pembimbing
FORMAT REKAP NILAI PELAKSANAAN PEMBEKALAN

Aspek Penilaian
Program Nilai Nilai
Nama Mahasiswa NIM
Studi Penguasaan dan (N1)
No
Kehadiran
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
…
dst
Keterangan:
Niali (N1)= Nilai Penguasaan + Nilai Kehadiran
Gunungsitoli,.....................20..
Dosen Pendamping Lapangan,
……………………………………
42
Lampiran 3 Penilaian Pembekalan Magang
Diisi oleh
Dosen Pembimbing
ASPEK PENILAIAN PEMBEKALAN MAGANG 2

No. Jumlah Banyaknya Skor
Materi Soal Keterangan
Soal Soal Soal(%) Salah Benar
Magang 2 Soal disusun
Disesuaikan Magang 3 0 1 oleh Dosen
PkM Pembimbing
Skor Perolehan (A) = ...
Skor Maksimum (B) = 40
A
Nilai = x 100 =...
B
Keterangan:
1. Soal disesuaikan dengan isi buku pedoman.
2. Penilaian dilakukan setelah pelaksanaan pembekalan
Lembar Penilaian
No Nama Mahasiswa Skor Nilai
1. Perolehan Maksimal
2.
Gunungsitoli, 2023
Dosen Pembimbing Magang
……………………………………
NIP/NIDN. ………………………
43
LAMPIRAN MAGANG 2
44
Lampiran 4 Daftar Hadir Magang 2
DAFTAR HADIR PESERTA

MAGANG 2 FKIP UNIVERSITAS NIAS TAHUN 2024
Kabupaten/Kota : Kecamatan
: Sekolah
:
Bulan : 20..
Tanda Tangan Kehadiran Peserta / Tanggal Jumlah
Nama Persen
No NIM Prodi Tidak Nilai
Mahasiswa 1 2 3 4 5 6 7 ... dst 31 Hadir Kehadiran
Hadir
1
2
3
4
…
dst
Ketarangan:


.......................,........................20..
Mengetahui :
, Kepala Sekolah ………..
Catatan :
Bagi yang tidak hadir kolom tanda tangan diisi
dengan I (untuk yang izin), S (untuk yang sakit), dan
A (untuk yang tidak hadir tanpa pemberitahuan)
Ket : Formulir dalam bentuk landscape
45
Lampiran 5 Lembar Penilaian Aspek Pribadi Mahasiswa
Diisi oleh
Guru Pamong
LEMBAR PENILAIAN ASPEK PRIBADI MAHASISWA
Nama Mahasiswa : ………………………………………

NIM : ………………………………………
Program Studi : ………………………………………
Hari/Tanggal : ………………………………………
Waktu : ………………………………………
Tempat Kegiatan : ………………………………………
Petunjuk:
1. Lembar ini diisi oleh Guru Pamong Magang (GPM) setelah selesai kegiatan Program
2. Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan program magang dengan cara melingkari angka pada
kolom skor (1, 2, 3, 4)
No Aspek Penilaian Skor
1. Kehadiran 1 2 3 4
2. Kedisiplinan 1 2 3 4
3. Sopan santun dan etika 1 2 3 4
Jumlah skor setiap item
Skor Perolehan (A) …
Skor Maksimum (B) 12
A
Nilai = x 100 =… …
B
Gunungsitoli,.......................2023
Guru Pamong Magang
……………………………………..
NIP.
46
RUBRIK PENILAIAN ASPEK PRIBADI MAHASISWA
1. Kehadiran
SKOR DESKRIPSI
1 Tidak hadir mengikuti kegiatan Magang
2 Hadir dan tidak mengikuti seluruh kegiatan Magang
3 Hadir dan tidak mengikuti seluruh kegiatan Magang
4 Hadir dan mengikuti seluruh kegiatan Magang
2. Kedisiplinan
SKOR DESKRIPSI
1 Tidak tepat waktu melaksanakan semua tugas dan kegiatan Magang
2 Tepat waktu melaksanakan sebagian tugas dan kegiatan Magang
3 Tepat waktu melaksanakan beberapa tugas dan kegiatan Magang
4 Tepat waktu melaksanakan tugas dan kegiatan Magang
3. Sopan Santun dan etika

SKOR DESKRIPSI
1 Berkomunikasi sangat tidak sopan dan beretika sangat tidak baik
2 Berkomunikasi tidak sopan dan beretika tidak baik
3 Berkomunikasi sopan dan beretika baik
4 Berkomunikasi sangat sopan dan beretika sangat baik
47
Lampiran 6 Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Diisi oleh
Guru Pamong
PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NIM : ………………………………………
Program Studi : ………………………………………
Hari/Tanggal : ………………………………………
Waktu : ………………………………………
Petunjuk
a. Nilailah dengan cermat Perencanaan Pembelajaran yang disusun mahasiswa
b. Berilah skor pada aspek yang dinilai dengan cara melingkari angka pada kolom skor sesuai
dengan kriteria penilaian
1. Sangat tidak baik 2. Tidakbaik 3. Kurang baik 4. Baik 5. Sangat baik
No Aspek yang dinilai Skor

1 Kesesuaian antar kompetensi inti KI1, KI2, KI3, dan KI4 1 2 3 4 5
Kesesuaian rumusan indikator pencapaian dengan kompetensi
2 1 2 3 4 5
dasar (KD) yang akan dicapai.
Kesesuaian perumusan tujuan pembelajaran dengan indikator
3 1 2 3 4 5
pencapaian kompetensi
Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator dan
4 kompetensi dasar yang akan dicapai 1 2 3 4 5
5 Kejelasan dan urutan materi ajar 1 2 3 4 5
Kesesuaian strategi pembelajaran (metode dan pendekatan)
6 1 2 3 4 5
dengan tujuan pembelajaran dan materi ajar
Kesesuaian strategi pembelajaran dengan karakteristik peserta
7 1 2 3 4 5
didik
Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan
8 1 2 3 4 5
pembelajaran) dengan tujuan yang akan dicapai
Skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan
9 1 2 3 4 5
pembelajaran) sesuai dengan metode yang dipilih
10 Ketepatan kegiatan penutup dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
Penilaian mencakup aspek-aspek kompetensi dasar dari KI1,
11 1 2 3 4 5
KI2, KI3, dan KI4 yang harus dicapai
Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator/kompetensi yang
12 1 2 3 4 5
akan dicapai
13 Kelengkapan Instrumen Penilaian(soal, kunci, rubrik penilaian) 1 2 3 4 5
14 Keterpaduan dan kesinkronan antar komponen dalam RPP 1 2 3 4 5
Jumlah skor setiap
Skor Perolehan (A)… …
Skor Maksimum (B)… 70
A
Nilai = x 100 =…
…
B
Gunungsitoli,.......................2023
Guru Pamong Magang
……………………………………..
48
NIP.
Diisi oleh
Lampiran 7 Penilaian Bahan Ajar Guru Pamong
PENILAIAN BAHAN AJAR

NIM : ………………………………………
Program Studi : ………………………………………
Hari/Tanggal : ………………………………………
Waktu : ………………………………………
Petunjuk
a. Nilailah dengan cermat Bahan Ajar yang disusun mahasiswa
b. Berilah skor pada aspek yang dinilai dengan cara melingkari angka pada kolom skor
sesuai dengan kriteria penilaian
1. Sangat tidak baik 2. Tidak baik 3. Kurang baik 4. Baik 5. Sangat baik
No Komponen Kriteria Skor

Penilaian
A. KOMPONEN BAHAN AJAR
1 Judul Judul menarik dan sesuai dengan isi 1 2 3 4 5

Mencantumkan Kompetensi Inti dan
2 KI-KD 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
3 Indikator Kesesuaian antara Indikator dengan
1 2 3 4 5
Kompetensi dasar
a. Tujuan pembelajaran sesuai dengan KI-
1 2 3 4 5
Tujuan KD
4 Pembelajaran b. Menunjukkan manfaat yang diperoleh
1 2 3 4 5
bagi peserta didik
a. Sesuai dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
5 Materi
b. Ada apersepsi dan pengayaan materi 1 2 3 4 5
a. Ada contoh soal sesuai dengan tujuan 1 2 3 4 5
pembelajaran
Contoh Soal b. Menstimulus peserta didik untuk
6 1 2 3 4 5
mengembangkan pengetahuan
Ada latihan/tes/simulasi yang sesuai dengan
Latihan/tes/Simula tujuan pembelajaran yang memungkinkan
7 1 2 3 4 5
si peserta didik untuk menguasi kompetensi
dasar yang diharapkan
a. terdapat daftar referensi yang aktual
dengan isi berasal dari buku, media 1 2 3 4 5
8 Referensi cetak/elektronik, jurnal ilmiah.
b. Kesesuaian terhadap aturan penulisan 1 2 3 4 5
referensi
B. SUBSTANSI MATERI
9 Kebenaran a. Sesuai dengan kaidah keilmuan 1 2 3 4 5
49
No Komponen Kriteria Skor
Penilaian
b. Testabel/teruji 1 2 3 4 5
c. Faktualitas (berdasarkan fakta) 1 2 3 4 5
d. Logis/Rasional 1 2 3 4 5
a. Kelengkapan Materi 1 2 3 4 5
b. Eksplorasi/Pengembangan 1 2 3 4 5
10 Cakupan Materi c. Kolaborasi dengan materi yang lain/mata 1 2 3 4 5
pelajaran lain
d. Deskriptif/Imajinatif 1 2 3 4 5
a. Aktualitas (dilihat dari segi materi) 1 2 3 4 5
b. Up to date (menggunakan contoh
11 Kekinian aplikasi/penerapan berdasarkan kondisi 1 2 3 4 5
nyata saat ini)
c. Inovatif (memunculkan hal-hal yang 1 2 3 4 5
baru)
12 Keterbacaan Bahasa baku dan dapat di mengerti 1 2 3 4 5
C. TAMPILAN FISIK
Terbaca, Proporsional dan komposisi yang
13 Huruf 1 2 3 4 5
baik
14 Lay out Tata letak desain proporsional dan menarik 1 2 3 4 5
Jumlah skor setiap
item…
Skor Perolehan (A)… …
Skor Maksimum (B)… 130
A
Nilai = x 100 =… …
B
Gunungsitoli,.......................2023
Guru Pamong Magang
……………………………………..
NIP.
50
Lampiran 8 Penilaian Media Pembelajaran
Diisi oleh
PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN Guru Pamong

NIM : ………………………………………
Program Studi : ………………………………………
Hari/Tanggal : ………………………………………
Waktu : ………………………………………
Petunjuk
a. Nilailah dengan cermat Media Pembelajaran yang disusun mahasiswa
b. Berilah skor pada asfek yang dinilai dengan cara melingkari angka pada kolom skor sesuai
1. Sangat tidak baik 2.Tidak baik 3. Kurang baik 4. Baik 5. Sangat baik
Media yang digunakan mampu membuat informasi yang abstrak
1 1 2 3 4 5
menjadi lebih nyata/konkret
2 Media yang digunakan akan mampu membuat pikiran siswa lebih 1 2 3 4 5

terpusat pada informasi/konsep/prinsip yang diajarkan atau dipelajari
Media yang digunakan akan mampu membuat perhatian siswa teralih
3 dari hal-hal lain ke informasi/konsep/prinsip yang diajarkan atau 1 2 3 4 5
dipelajari
Media yang digunakan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
4 1 2 3 4 5
direncanakan untuk dicapai oleh siswa
Media yang digunakan sesuai dengan karakteristik kebanyakan siswa
5 yang diajar (tingkat perkembangan mental, tingkat pengetahuan, 1 2 3 4 5
pengalaman belajar, dll)
Media yang digunakan adaptif atau dapat berubah secara fleksible,
6 dan spontan untuk memberi feedback terhadap respons/reaksi, atau 1 2 3 4 5
jawaban siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
7 Media yang digunakan mendorong siswa lebih aktif/lebih terlibat 1 2 3 4 5

secara fisik/ psikomotorik.
Media yang digunakan mendorong siswa lebih aktif/lebih terlibat
8 1 2 3 4 5
secara emosional (melibatkan hati dan rasa)
Media yang digunakan melibatkan berbagai penggunaan panca indra
9 sebagai saluran informasi secara serentak (penglihatan, pendengaran, 1 2 3 4 5
penciuman, dan perasaan)
Media yang digunakan mampu mendorong siswa lebih terlibat pada

kegiatan kognitif tingkat tinggi (pemecahan masalah, kreatifitas
10 1 2 3 4 5
berfikir, kreatifitas mencipta, menginovasi, dll.) sesuai dengan
tahapan perkembangan psikologis anak.
Jumlah skor setiap
A
Nilai = x 100 = …
B
Gunungsitoli,.......................2023
Guru Pamong Magang
……………………………………..
NIP.
51
Lampiran 9 Penilaian Instrumen Evaluasi
Diisi oleh
PENILAIAN ALAT EVALUASI Guru Pamong
NIM : ………………………………………
Program Studi : ………………………………………
Hari/Tanggal : ………………………………………
Waktu : ………………………………………
Petunjuk
a. Nilailah dengan cermat Instrumen Penilaianyang disusun mahasiswa
b. Berilah skor pada aspek yang dinilai dengan cara melingkari angka pada kolom skor sesuai
1. Sangat tidak baik 2. Tidak baik 3. Kurang baik 4. Baik 5. Sangat baik

Kesesuaian butir soal dengan indikator kompetensi dasar yang
1 1 2 3 4 5
ditetapkan
2 Kesesuaian materi tes dengan tujuan pengukuran 1 2 3 4 5
Rumusan setiap butir soal menggunakan kata/ pernyataan/
3 1 2 3 4 5
perintah yang menuntut jawaban dari siswa
Rumusan setiap butir soal menggunakan bahasa yang
4 1 2 3 4 5
sederhana, komunikatif, dan mudah dipahami
Rumusan setiap butir soal menggunakan kaidah bahasa
5 1 2 3 4 5
Indonesia yang baik dan benar
Rumusan setiap butir soal tidak menggunakan kata-
6 1 2 3 4 5
kata/kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda
7 Kejelasan petunjuk penggunaan perangkat penilaian 1 2 3 4 5
Kejelasan kriteria penilaian yang diuraikan pada perangkat
8 1 2 3 4 5
penilaian
9 Kejelasan tujuan penggunaan perangkat penilaian 1 2 3 4 5
Kesesuaian indikator yang dinilai untuk setiap aspek
10 penilaian pada perangkat penilaian dengan tujuan 1 2 3 4 5
Kategori yang terdapat dalam perangkat penilaian sudah

11 mencakup semua aktifitas siswa dan guru yang mungkin terjadi 1 2 3 4 5
dalam pembelajaran
Kesesuaian waktu yang dialokasikan untuk pelaksanaan
12 1 2 3 4 5
keseluruhan perangkat penilaian
Jumlah skor setiap
A
Nilai = x 100 = …
B
Gunungsitoli,.......................2023
Guru Pamong Magang
……………………………………..
NIP.
52
Lampiran 10 Isi, Tata Tulis dan Sistematika
Diisi oleh
Dosen Pembimbing
Nama Peserta : …………………….......
Sekolah Mitra : …………………….......
Program Studi : …………………….......
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Dosen Pembimbing Magang didasarkan pada Laporan Program Magang yang
sudah dibuat dan diserahkan peserta Program Magang.
Petunjuk penskoran:
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan program magang dengan cara melingkari angka pada
kolom skor (0, 1,2).

1 Isi 0 1 2
2 Tata Tulis 0 1 2
3 Sistematika Penulisan 0 1 2
Jumlah skor setiap item.........
Skor Perolehan (A).........
Skor Maksimum (B)......... 6
A
Nilai = x 100 = …......
B
Gunungsitoli,.....................2023
…………………………………...
NIP/NIDN.
53
RUBRIK LAPORAN MAHASISWA
NO ELEMEN YANG DINILAI KRITERIA PENILAIAN SKOR

Hasil analisis data tepat dan
2
pembahasan tepat sesuai konteks
Hasil analisis data tepat, namun
1. Isi 1
pembahasan kurang tepat
Hasil analisis data dan
0
pembahasan tidak tepat
Tata tulis sesuai EYD dan
menggunakan Bahasa yang baik 2
dan benar (baku)
Salah satunya, tata tulis tidak
2. Tata tulis sesuai EYD, bahasa tidak baik 1
dan benar (baku)
Tata tulis tidak sesuai EYD dan
Bahasa tidak baik dan benar 0
(baku)
Isi laporan lengkap dan
2
terorganisasi dengan baik
Isi laporan lengkap dan tidak
3. Sistematika penulisan 1
terorganisasi dengan baik
Isi laporan tidak lengkap dan
0
tidak terorganisasi dengan baik
54
Lampiran 11 Lembar Penilaian Sistematika Presentasi Mahasiswa
Diisi oleh
Dosen Pembimbing
NamaPeserta : …………………….
Sekolah Mitra : …………………….
Program Studi : …………………….
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Dosen Pembimbing Magang didasarkan pada presentasi mahasiswa Magang.
Petunjuk penskoran:
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan presentasi Magang dengan cara melingkari angka pada
kolom skor (1,2)

1 Pelaksanaan Presentasi 1 2
2 Penyajian materi/jawaban 1 2
3 Waktu 1 2
4 Kesempatan pada audiens 1 2
5 Kesimpulan materi 1 2
6 Penutup 1 2
A
Nilai = x 100 = …......
B
Gunungsitoli, 2023
Dosen pembimbing magang
………………….……………
NIP/NIDN. ………………….
55
RUBRIK PENILAIAN SISTEMATIKA PRESENTASI MAHASISWA
NO ELEMEN YANG KRITERIA PENILAIAN SKOR

DINILAI
Memulai presentasi dengan menyapa,
menggunakan bahasa yang benar, jelas dan 2
komunikatif
1. Pelaksanaan presentasi
Memulai presentasi dengan tidak menyapa, tidak
menggunakan bahasa yang benar, tidak jelas dan 1
tidak komunikatif
Menyajikan materi/jawaban dengan jelas, lengkap,
2
terstruktur dan menggunakan bahasa yang benar
Penyajian
2. Menyajikan materi/jawaban dengan kurang jelas,
materi/jawaban
kurang lengkap, kurang terstruktur dan kurang 1
menggunakan bahasa yang benar
Memberikan waktu untuk audienss untuk bertanya,
tidak membatasi pertanyaan dan menerima 2
pertanyaan dari audiens
3. Waktu
Memberikan waktu untuk audiens untuk bertanya,
membatasi pertanyaan dan menerima pertanyaan 1
dari audiens
Memberikan kesempatan kepada audiens
menanggapi jawaban, memberi masukan dan 2
Kesempatan pada merespon tanggapan dari audiens
4.
audienss Tidak memberikan kesempatan kepada audiens
menanggapi jawaban, memberi masukan dan 1
merespon tanggapan dari audiens
Menyimpulkan materi presentasi dengan jelas dan
2
mencakup semua pertanyaan
5. Kesimpulan materi
Menyimpulkan materi presentasi dengan jelas dan
1
tidak mencakup semua pertanyaan
Menutup presentasi dengan bahasa yang baik,
2
benar dan jelas
6. Menutup presentasi
Menutup presentasi dengan bahasa yang tidak baik,
1
tidak benar dan jelas
56
Lampiran 12 Lembar Penilaian Presentasi Penguasaan Laporan Magang
Diisi oleh
Dosen Pembimbing
Nama Peserta : …………………….......
Sekolah Mitra : …………………….......
Program Studi : …………………….......
Petunjuk:
Lembarini diisi oleh Dosen Pembimbing Magang didasarkan pada presentasi mahasiswa Magang.
Petunjuk penskoran:
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan presentasi Magang dengan cara melingkari angka pada
kolom skor (0,1,2) sesuaidengankriteria sebagai berikut:
1 = Tidak Baik
2 = Baik
3 = Sangat Baik
1 Bahasa 0 1 2
2 Penyajian materi 0 1 2
3 Penguasaan audiens 0 1 2
4 Waktu 0 1 2
5 Paparan materi presentasi 0 1 2
6 Media presentasi 0 1 2
A
Nilai = x 100 = ….......
B
Gunungsitoli,.....................2023
Dosen Pembimbing Magang,
…………………………………...
NIP/NIDN……………………….
57
RUBRIK PRESENTASI PENGUASAAN LAPORAN MAGANG
NO ELEMEN YANG KRITERIA PENILAIAN SKOR

DINILAI
1. Bahasa Komunikatif 2
Kurang komunikatif 1
Tidak komunikatif 0
2. Penyajian materi Menguasai materi 2
Kurang menguasai materi 1
Tidak menguasai materi 0
3. Penguasaan audiensi Menguasai audiens 2
Kurang menguasai audiens 1
Tidak menguasai audiens 0
4. Waktu Menggunakan waktu secara
2
efektif
Kurang menggunakan waktu
1
secara efektif
Tidak menggunakan waktu secara
0
efektif
5. Paparan materi presentasi Pemaparan materi presentasi jelas
2
dan tajam seperti silet
Pemaparan materi presentasi
1
kurang jelas dan tajam
Pemaparan materi presentasi tidak
0
jelas dan tajam
6. Media presentasi Menguasai media presentasi 2
Kurang menguasai media
1
presentasi
Tidak menguasai media presentasi 0
58
Lampiran 13 Laporan Mingguan/Bulanan
LAPORAN MINGGUAN/BULANAN PELAKSANAAN MAGANG 3
Nama Sekolah : .......................................................... Nama Mahasiswa : ..........................................................

Alamat Sekolah : .......................................................... NIM : ..........................................................
Guru Pamong : .......................................................... Program Studi : ..........................................................
Dosen Pembimbing Magang : ..........................................................
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1
2
3
4
dst
Gunungsitoli,...............................2023
Dosen Pembimbing Magang, Guru Pamong, Mahasiswa
………………………………. ………………………………… …………………………….

NIDN NIP/NUPTK NIM
55
LAMPIRAN MAGANG 3
56
Lampiran 14 Daftar Hadir Magang 3
DAFTAR HADIR PESERTA

MAGANG 3 FKIP UNIVERSITAS NIAS TAHUN 2024
Kabupaten/Kota : Kecamatan
: Sekolah
:
Bulan : 20..
Nama Persen
Hadir
1
2
3
4
…
dst
Ketarangan:


.......................,........................20..
Mengetahui :
, Kepala Sekolah ………..
Catatan :
57
Lampiran 15 Penilaian Sikap
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

(Diisi oleh Guru Pamong)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara mencentang angka pada
kolom skor (1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
1 Kedisiplinan
2 Tanggung jawab
3 Kepemimpinan
4 Kemampuan bekerjasama
5 Kesetiakawanan Kolegial
6 Sikap terhadap Kepala Sekolah, DPM, Guru, dan
Pegawai
7 Sikap terhadap siswa
Skor Total
Gunungsitoli,......................2023
Guru Pamong,
....................................................
NIP/NUPTK
58
Lampiran 16 Penilaian Perangkat Pembelajaran
INSTRUMEN PENILAIAN PERANGKAT

PEMBELAJARAN (Diisi oleh Guru
Pamong)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
Kesesuaian antara perangkat pembelajaran dengan
1 kompetensi dasar/capaian pembelajaran atau materi
pelajaran
Kesesuaian langkah – langkah pembelajaran pada
2 RPP/Modul Ajar dengan pendekatan/strategi/model
yang dipilih
Langkah – langkah pembelajaran memuat
3
pengembangan berpikir tingkat tinggi (HOTS)
Langkah – langkah pembelajaran memuat
4
pengembangan karakter siswa
Perangkat pembelajaran pembelajaran memuat
5 pengembangan pembelajaran berbasis Technological
Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
Skor Total
Gunungsitoli,......................2023
Guru Pamong,
................................................
... NIP/NUPTK
59
Lampiran 17 Penilaian Perangkat Pembelajaran (Khusus Mahasiswa
Program Studi Bimbingan Konseling)
INSTRUMEN PENILAIAN PERANGKAT LAYANAN

(Diisi Guru Pamong)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
Kesesuaian antara perangkat layanan dengan materi
1
layanan
Kesesuaian langkah-langkah layanan pada RPL yang
2
telah dirancang
Langkah-langkah pelayanan memuat pengembangan
3
berpikir tingkat tinggi (HOTS)
4
karakter siswa
Perangkat layanan memuat pengembangan pelayanan
5 berbasis Technological Pedagogical Content
Knowledge (TPACK)
Skor Total
Gunungsitoli,......................2023
Guru Pamong.
................................................
..NIP/NUPTK
60
Lampiran 18 Penilaian Praktik Mengajar
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK

PEMBELAJARAN
(Diisi oleh Guru Pamong saat mahasisiwa praktik pembelajaran di
sekolah)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara mencentang angka
pada kolom skor (1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
1 Keterampilan membuka dan menutup pelajaran
2 Keterampilan memotivasi siswa
Keterampilan menerapan metode, model dan
3
pendekatan pembelajaran
4 Keterampilan mengelola kelas
5 Keterampilan memanfaatkan waktu
6 Keterampilan mengorganisasi sumber belajar
7 Keterampilan menggunakan media pembelajaran
Keterampilan menggunakan teknologi informasi
8
dalam pembelajaran
9 Volume dan intonasi suara
10 Keterampilan melakukan evaluasi pembelajaran
Skor Total
Gunungsitoli,......................2023
Guru Pamong,
................................................
..NIP/NUPTK
61
(Digunakan untuk Program Studi Bimbingan dan Konseling)
INSTRUMEN PENILAIAN
PRAKTIK PEMBELAJARAN
(Diisi oleh Guru Pamong saat mahasisiwa praktik pembelajaran di
sekolah)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
1 Keterampilan membuka dan menutup pertemuan
2 Keterampilan mendefenisikan masalah
3 Keterampilan membangun rasa empati
Keterampilan memfasilitasi siswa yang ingin melakukan
4 perubahan pada perilaku yang bertentangan dengan
aturan sekolah
6 Keterampilan menggunakan media layanan BK
Keterampilan membantu siswa mampu memahami diri,
7
membuat keputusan dan menentukan tujuan.
Keterampilan menggunakan teknologi informasi dalam
8
memberikan layanan BK
Keterampilan melakukan evaluasi, metode dan
10
pendekatan pelayanan
Skor Total
Gunungsitoli......................2023
Guru Pamong,
................................................
NIP/NUPTK
62
Lampiran 20 Rekapitulasi Nilai
REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP, PERANGKAT

PEMBELAJARAN/LAYANAN, DAN PRAKTIK
MENGAJAR/LAYANAN
Penilaian
Perangkat Praktik
No. Nama Mahasiswa Nilai
Sikap (5%) Pembelajaran Mengajar
(5%) (10%)
1
2
3
4
dst
Gunungsitoli......................2023
Guru Pamong,
..................................................
.. NIP/NUPTK
63
Lampiran 21 Penilaian Mahasiswa
LEMBAR PENILAIAN
MAHASISWA (diisi oleh Kepala
Sekolah)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1. Perhatikanlah dengan cermat pelaksanaan tugas yang dilaksanakan atau
2. Lakukan wawancara dengan sasaran kegiatan
3. Perhatikanlah laporan pelaksanaan kegiatan yang dibuat
4. Nilailah kemampuan mahasiswa dalam pelaksanaan kegiatan tersebut
dengan menggunakan format penilaian ini dengan memberi tanda (√) pada
kolom yang tersedia
Nilai
No. Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1 Kedisplinan
2 Tanggung jawab
3 Inovasi
4 Kerapian
5 Ketelitian
6 Kreativitas
7 Kerjasama
8 Inisiatif
Sikap terhadap Kepala Sekolah, DPM, Guru, dan
9
Pegawai
10 Kemampuan menghadapi dan mengatasi masalah
Skor Total
Nilai= Skor
x 100
40
Gunungsitoli,......................2023
Kepala Sekolah
...............................................
NIP/NUPTK
64
Lampiran 22 Penilaian Sikap
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

(Diisi oleh Dosen Pembimbing
Magang)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
1 Kedisiplinan
2 Tanggung jawab
3 Kepemimpinan
4 Kemampuan bekerjasama
5 Etika
6 Kejujuran
7 Percaya diri
8 Toleransi
Skor Total
Gunungsitoli,......................2023
.................................................
... NIDN
65

PEMBELAJARAN (Diisi Dosen Pembimbing
Magang)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
Kesesuaian antara perangkat pembelajaran dengan
1 kompetensi dasar/capaian pembelajaran atau materi
pelajaran
Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran pada
2 RPP/Modul Ajar dengan pendekatan/strategi/model
yang dipilih
Langkah-langkah pembelajaran memuat pengembangan
3
Langkah-langkah pembelajaran memuat pengembangan
4
karakter siswa
Perangkat pembelajaran pembelajaran memuat
5 pengembangan pembelajaran berbasis Technological
Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
Skor Total
Gunungsitoli, ...................
. 2023
................................................
... NIDN
66
(Digunakan untuk Program Studi Bimbingan dan Konseling)

LAYANAN (Diisi oleh Dosen Pembimbing
Magang)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
Kesesuaian antara perangkat layanan dengan materi
1
layanan
Kesesuaian langkah-langkah layanan pada RPL yang
2
telah di rancang
3
4
karakter siswa
Perangkat layanan memuat pengembangan pelayanan
5 berbasis Technological Pedagogical Content
Knowledge (TPACK)
Skor Total
Gunungsitoli, ...................
. 2023
................................................
... NIDN
67
Lampiran 25 Penilaian Video Pembelajaran
INSTRUMEN PENILAIAN VIDEO

PEMBELAJARAN (Diisi oleh Dosen
Pembimbing Magang)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
Kesesuaian tayangan dengan alur praktik
1
pembelajaran
2 Kelengkapan keterangan berupa teks
3 Kualitas audio dan visual
4 Ketepatan durasi
Skor Total
Gunungsitoli,......................2023
.................................................
... NIDN
68
REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP, PERANGKAT

PEMBELAJARAN/LAYANAN, DAN VIDEO
PEMBELAJARAN/LAYANAN
Penilaian
Perangkat Video
No. Nama Mahasiswa Nilai
Sikap (5%) Pembelajaran Pembelajaran
(5%) (5%)
1
2
3
4
dst
Gunungsitoli,......................2023
..................................................
.. NIDN
69
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK MENGAJAR MAGANG 3

(Diisi oleh Guru Pamong saat Ujian praktik mengajar)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
1 Keterampilan membuka dan menutup pelajaran
2 Keterampilan memotivasi siswa
Keterampilan menerapan metode, model dan
3 pendekatan pembelajaran
4 Keterampilan mengelola kelas
6 Keterampilan mengorganisasi sumber belajar
7 Keterampilan menggunakan media pembelajaran
Keterampilan menggunakan teknologi informasi
8
dalam pembelajaran
10 Keterampilan melakukan evaluasi pembelajaran
Skor Total
Gunungsitoli,......................2023
Guru/Dosen
Pembimbing Magang,
……………………………
NIP/NIDN
70
Lampiran 28 Penilaian Laporan
INSTRUMEN PENILAIAN ISI, TATA TULIS DAN SISTEMATIKA

LAPORAN (Diisi oleh Dosen Pembimbing Magang)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
1 Ketepatan hasil analisis data
Kebenaran tata penulisan dan bahasa yang
2 digunakan pada laporan sesuai Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)
3 Kelengkapan dan pengorganisasian isi laporan
4 Kesesuaian laporan dengan sistematika laporan
Skor Total
Gunungsitoli......................2023
................................................
NIDN
71
Lampiran 29 Penilaian Presentasi Mahasiswa
LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI

MAHASISWA (Diisi oleh Dosen Pembimbing
Magang)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
1 Pelaksanaan Presentasi
2 Penyajian materi/jawaban
3 Waktu
4 Kesempatan pada audiens
5 Kesimpulan materi
6 Penutup
Skor Total
Gunungsitoli,......................2023
…………………………………
NIDN
72
Lampiran 30 Penilaian Presentasi Mahasiswa
LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI PENGUASAAN LAPORAN

MAHASISWA (Diisi oleh Dosen Pembimbing Magang)
Nama Mahasiswa :
NIM :
Sekolah Mitra :
Prodi :
PETUNJUK
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
Skor
No. Indikator
1 2 3 4
1 Bahasa
2 Penyajian materi
3 Penguasaan audiens
4 Waktu
5 Paparan materi presentasi
6 Media presentasi
Skor Total
Gunungsitoli,......................2023
…………………………………
NIDN
73
REKAPITULASI PENILAIAN ISI, TATA TULIS DAN SISTEMATIKA

LAPORAN, PRESENTASI MAHASISWA, DAN PRESENTASI
PENGUASAAN LAPORAN MAHASISWA
Penilaian
Penilaian Isi, Presentasi
Tata Tulis Presentasi Penguasaan
No. Nama Mahasiswa Mahasiswa Nilai
dan Laporan
Sistematika (10%) Mahasiswa
(5%) (5%)
1
2
3
4
dst
Gunungsitoli,......................2023
...................................................
. NIDN
74
Lampiran 32 Laporan Mingguan/Bulanan
LAPORAN MINGGUAN/BULANAN PELAKSANAAN MAGANG 3
Nama Sekolah : .......................................................... Nama Mahasiswa : ..........................................................

Alamat Sekolah : .......................................................... NIM : ..........................................................
Guru Pamong : .......................................................... Program Studi : ..........................................................
Dosen Pembimbing Magang : ..........................................................
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1
2
3
4
dst
Gunungsitoli,...............................2023
Dosen Pembimbing Magang, Guru Pamong, Mahasiswa
………………………………. ………………………………… …………………………….

NIDN NIP/NUPTK NIM
75
LAMPRAN PENGABDIAN
KEPADA MASYARAKAT
76
Lampiran 33 Daftar Hadir Peserta
DAFTAR HADIR
PESERTA PkM FKIP UNIVERSITAS NIAS TAHUN 2024
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
Bulan : 20..
Nama Persen
Hadir
1
2
3
4
…
dst
Ketarangan:


.......................,........................20..
Mengetahui :
, Kepala Desa ………..
Catatan :
77
Lampiran 34 Penilaian Desa pada Perencanaan Program
FORMAT PENILAIAN KEPALA DESA PADA PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PROGRAM PkM
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
Perencanaan Pelaksanaan Total Nilai

No. Nama Mahasiswa NIM Prodi
1 2 3 4 Nilai (F1) 1 2 3 4 Nilai (F1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Keterangan:
……………………..,……….. 20
Kepala Desa……..
78
Lampiran 35 Penilaian Dosen Pembimbing pada Perencanaan Program
FORMAT PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING PADA PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PROGRAM PkM
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
Perencanaan Pelaksanaan Total Nilai

No. Nama Mahasiswa NIM Prodi
1 2 3 4 Nilai (F1) 1 2 3 4 Nilai (F2)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Keterangan:
……………………..,……….. 20
Dosen Pembimbing,
………………………
79
Lampiran 36 Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN PELAKSANAAN PROGRAM PkM

1. Perencanaan
Skor Deskripsi
1 Menyusun rencana kegiatan tidak diawali diskusi dengan pemerintah desa dan tokoh
masyarakat; tidak melibatkan pendekatan sosial dengan instansi pemerintah dan masyarakat
setempat.
2 Menyusun rencana kegiatan dengan diawali diskusi dengan pemerintah desa dan tokoh
masyarakat; melibatkan pendekatan sosial dengan instansi pemerintah dan masyarakat
setempat tetapi belum melibatkan semua elemen.
setempat dengan baik tetapi belum maksinal.
setempat dengan sangat baik.
2. Pelaksanaan
Skor Deskripsi
1 Pelaksanaan program kerja yang telah disusun sangat tidak maksimal.
2 Pelaksanaan program kerja yang telah disusun tidak maksimal.
3 Pelaksanaan program kerja yang telah disusun maksimal.
4 Pelaksanaan program kerja yang telah disusun sangat maksimal.
80
Lampiran 37 Penilaian Desa terhadap Sikap dan Perilaku
FORMAT PENILAIAN KEPALA DESA TERHADAP SIKAP DAN PERILAKU
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
Aspek yang Dinilai
No. Nama NIM Prodi Kepatuhan Kesopanan Kejujuran Keteladanan Kepedulian Skor Nilai
Mahasiswa (1-4) (1-4) (1-4) (1-4) (1-4)
1
2
3
4
5
6
7
8
…
dst
Keterangan:
……………………..,...............20..
Kepala Desa ……….
………………………….
81
Lampiran 38 Penilaian Desa terhadap Sikap dan Perilaku
FORMAT PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING TERHADAP SIKAP DAN PERILAKU
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
Aspek yang Dinilai
No. Nama NIM Prodi Kepatuhan Kesopanan Kejujuran Keteladanan Kepedulian Skor Nilai
Mahasiswa (1-4) (1-4) (1-4) (1-4) (1-4)
1
2
3
4
5
6
7
8
…
dst
Keterangan:
……………………..,...............20..
Dosen Pembimbing,
………………………….
82
Lampiran 39 Rublik Penilaian Sikap dan Perilaku
FORMAT RUBRIK PENILAIAN SIKAP DAN PERILAKU MAHASISWA PkM
1. Kepatuhan
Skor Deskripsi
1 Sangat tidak patuh dalam melaksanakan segala ketentuan/petunjuk yang disampaikan oleh
Dosen Pembimbing, Tim Pelaksana maupun pemerintah desa lokasi PkM.
2 Kurang patuh dalam melaksanakan segala ketentuan/petunjuk yang disampaikan oleh
3 Patuh dalam melaksanakan segala ketentuan/petunjuk yang disampaikan oleh Dosen
Pembimbing, Tim Pelaksana maupun pemerintah desa lokasi PkM.
4 Sangat patuh dalam melaksanakan segala ketentuan/petunjuk yang disampaikan oleh
2. Kesopanan
Skor Deskripsi
1 Sangat tidak sopan dan melakukan tindakan yang menyimpang norma-norma yang berlaku.
2 Kurang sopan dan melakukan tindakan yang menyimpang norma-norma yang berlaku.
3 Sopan dan tidak melakukan tindakan yang menyimpang norma-norma yang berlaku.
4 Sangat sopan dan tidak pernah melakukan tindakan yang menyimpang dari norma-
norma yang telah ada.
3. Kejujuran
Skor Deskripsi
1 Sangat tidak jujur dan bertanggung jawab atas segala perbuatan yang dilakukan.
2 Kurang jujur dan bertanggung jawab atas segala perbuatan yang dilakukan.
3 Jujur dan bertanggung jawab atas segala perbuatan yang dilakukan.
4 Sangat jujur dan bertanggung jawab atas segala perbuatan yang dilakukan
4. Keteladanan
Skor Deskripsi
1 Sangat tidak mampu memberikan teladan yang bersifat positif terhadap masyarakat
maupun sesama teman.
2 Kurang mampu memberikan teladan yang bersifat positif terhadap masyarakat maupun
sesama teman.
3 Mampu memberikan teladan yang bersifat positif terhadap masyarakat maupun sesama
teman.
4 Sangat mampu memberikan teladan yang bersifat positif terhadap masyarakat maupun
sesama teman.
83
5. Kepedulian
Skor Deskripsi
1 Sangat tidak peduli terhadap permasalahan yang timbul di masyarakat serta menjalin
keakraban dalam suasana kekeluargaan baik terhadap masyarakat, pemerintah desa
2 Kurang peduli terhadap permasalahan yang timbul di masyarakat serta menjalin
keakraban dalam suasana kekeluargaan baik terhadap masyarakat, pemerintah desa
3 Peduli terhadap permasalahan yang timbul di masyarakat serta menjalin keakraban dalam
suasana kekeluargaan baik terhadap masyarakat, pemerintah desa maupun sesama teman.
4 Sangat peduli terhadap permasalahan yang timbul di masyarakat serta menjalin keakraban
dalam suasana kekeluargaan baik terhadap masyarakat, pemerintah desa maupun sesama
teman.
84
Lampiran 40 Penilaian Pelaksanaan Program
FORMAT REKAP NILAI PELAKSANAAN PROGRAM PkM Oleh KEPALA DESA
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
Aspek yang Dinilai
No Nama Mahasiswa NIM Nilai
Berada di lokasi (F1) Pelaksanaan Program (F2) Sikap dan Perilaku (F3) (N2)
1
2
3
4
5
6
7
Keterangan:
Gunungsitoli,.....................20..
Kepala Desa,
……………………………
85
Lampiran 41 Reka Penilaian Pelaksanaan Program
FORMAT REKAP NILAI PELAKSANAAN PROGRAM PkM Oleh KEPALA DESA
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
Aspek yang Dinilai
Nilai
No Nama Mahasiswa NIM (N2)
Pelaksanaan Program (F1) Sikap dan Perilaku (F2)
1
2
3
4
5
6
7
Keterangan:
Gunungsitoli,.....................20..
Kepala Desa,
……………………………
86
Lampiran 41 Penilaian Laporan
FORMAT PENILAIAN LAPORAN KELOMPOK MAHASISWA PADA PELAKSANAAN PkM
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
Standar isi dan model Sistematika Penulisan

No. Nama Mahasiswa NIM Prodi laporan Laporan
1 2 3 4 Nilai (F1) 1 2 3 4 Nilai (F2)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Keterangan:
……………………..,……….. 20
Dosen Pembimbing Lapangan,
………………………
87
Lampiran 42
LEMBAR RUBRIK PENILAIAN LAPORAN MAHASISWA PADA PELAKSANAAN PKM
1. Standar Isi dan Model Laporan

SKOR DESKRIPSI
1 Sangat tidak baik standar isi dan model laporan pelaksanaan PkM.
2 Tidak baik standar isi dan model laporan laporan pelaksanaan PkM.
3 Baik standar isi dan model laporan laporan pelaksanaan PkM.
4 Sangat baik standar isi dan model laporan laporan pelaksanaan PkM.
2. Sistematika penulisan laporan
SKOR DESKRIPSI
1 Sangat tidak baik sistematika penulisan laporan pelaksanaan PkM.
2 Tidak baik sistematika penulisan laporan pelaksanaan PkM.
3 Baik sistematika penulisan laporan pelaksanaan PkM.
4 Sangat baik sistematika penulisan laporan pelaksanaan PkM.
88
Lampiran 43 Rekap Nilai Laporan
FORMAT REKAP PENILAIAN LAPORAN MAHASISWA PADA PELAKSANAAN PkM
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
Aspek Yang Dinilai

F1 F2
Nama Sistematika Nilai
No NIM Prodi Standar Isi
Mahasiswa Penulisan (N3)
dan Model
Laporan
Laporan
1
2
3
….
dst
Keterangan:
Gunungsitoli,.....................20..
……………………………………
89
Lampiran 44 Rekap Nilai Akhir
FORMAT REKAP NILAI AKHIR PELAKSANAAN PkM
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
Aspek yang Dinilai

Nilai
No Nama Mahasiswa NIM
N1 N2 N3 N4 Akhir
A H
1
2
3
…
dst
Keterangan:
N1 : Nilai Pembekalan
N2 : Nilai dari Kepala Desa
N3 : Nilai DPL
N4 : Nilai Laporan
Gunungsitoli,.....................20..
……………………………………
90
Lampiran 45
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan akhir pelaksanaan PkM T.A. 20../20.. yang disusun oleh :
No NIM Nama Prodi Keterangan

1 Ketua
2 Sekretaris
3 Bendahara
4 Anggota
5 Anggota
dst
Telah diperiksa dan dinyatakan dapat diajukan untuk dinilai.
............................,...........................20...
Disahkan Oleh :
Dosen Pembimbing, Kepala Desa
……………………………….. ……………………………….
Tim Pelaksana PkM T.A. 20../20..
Ketua,
…………………………………
91
Lampiran 46
Format Sampul Laporan Akhir PkM
LAPORAN PELAKSANAAN PkM
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
OLEH
No Nama Mahasiswa NIM Program Studi Fakultas

1 ……… ……… ……… ………
2 ……… ……… ……… ………
... ……… ……… ……… ………
dst ……… ……… ……… ………
Dosen Pembimbing
……………………………….
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PPENDIDIKAN

UNIVERSITAS NIAS
TAHUN 2024
92
Lampiran 47
RANCANGAN RENCANA KERJA MAHASISWA PkM

TAHUN :..............
Kabupaten/Kota :
Kecamatan :
Desa :
Biaya dan
Bidang/ Jenis Kegiatan Pola Pelaksanaan
Sumber Rencana
Sasaran/ Waktu
No Lokasi Volume Pembiayaan Pelaksana
Manfaat Pelaksanaan
Kerjasama Kegiatan
Jumlah Kerjasama dengan
Bidang Jenis Kegiatan Sumber Mahasiswa Pihak
(Rp) Desa/Masyarakat
Ketiga
a b c. d e f g h i j k l m n
Catatan:
Kerjasama Pihak Ketiga = mahasiswa bersama desa kerjasama dengan instansi pemerintah/swasta atau pihak luar.
…………………..,....................................20..
Mengetahui: Menyetujui:
Dosen Pembimbing Kepala Desa Ketua Kelompok
93
Lampiran 48
FORMAT SURAT IZIN MENINGGALKAN LOKASI PkM
SURAT IZIN MENINGGALKAN LOKASI PkM FKIP UNIVERSITAS NIAS

TAHUN 2022
Nama Mahasiswa : ……………………………………………………..

NIM : ……………………………………………………..
Prodi/Fakultas : ……………………………………………………..
Desa : ……………………………………………………..
Kecamatan : ……………………………………………………..
Kabupaten : ……………………………………………………..
Hari/Tanggal : ……………………………………………………..
Alamat yang dituju : ……………………………………………………..
Nama Keluarga : ……………………………………………………..
No.HP : ……………………………………………………..
Tujuan/Maksud : ……………………………………………………..
……………………………………………………..
……………………………………………………..
……………………………………………………..
……………………………………………………..
Keterangan
1. Meninggalkan lokasi maksimum 1 hari selama pelaksanaan PkM
2. Harus seizin Ketua Kelompok dan Kepala Desa serta disampaikan kepada Dosen
Pembimbing
3. Izin diberikan apabila mahasiswa (a) sakit dan harus mengunjungi rumah sakit atau
dokter di luar lokasi PkM, (b) mengunjungi orang tua yang meninggal atau sakit
berat
4. Ditugaskan Ketua kelompok atau Kepala Desa dalam rangka kegiatan PkM
.............................,........................20..
Disetujui
Kepala Desa ................................. Ketua Kelompok
.......................................................... ........................................
94
Lampiran 49
BERITA ACARA
PENYERAHAN MAHASISWA PkM FKIP UNIVERSITAS NIAS
TAHUN 2024
Pada hari ini ………………… tanggal ………… bulan …………………………

tahun………………. Dosen Pembimbing menyerahkan mahasiswa peserta PkM FKIP Universitas
Nias kepada Kepala Desa…………………, Kecamatan
.....................................................................................................................................................................
,
Kabupaten/Kota…………………………………, sebanyak …………….. orang (..................Laki-laki,
…………….perempuan) untuk melaksanakan Mata Kuliah Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
terhitung sejak tanggal ………. bulan …………………………. sampai dengan tanggal………..
bulan …………….. ……….tahun……………….
Demikianlah Berita Acara Penyerahan Mahasiswa PkM ini dibuat. Atas bantuan dan kerjasama yang
baik, kami ucapkan terima kasih.
…………,……………….2024
Yang menerima Yang menyerahkan

Kepala Desa ……….. Dosen Pembimbing
……………………………… ………………
95
Lampiran 50
BERITA ACARA
PENYERAHAN MAHASISWA PkM FKIP UNIVERSITAS NIAS
TAHUN 2024
Pada hari ini ………………… tanggal ………… bulan …………………………

tahun………………. Kepala Desa……….., Kecamatan
,
Kabupaten/Kota…………………………………, menyerahkan mahasiswa peserta PkM fKIP
Universitas Nias kepada Dosen Pembimbing sebanyak …………….. orang (...................Laki-laki,
…………….perempuan) yang telah melaksanakan Mata Kuliah Pengabdian kepada Masyarakat
(PkM) terhitung sejak tanggal ………. bulan …………………………. sampai dengan
tanggal……….. bulan …………….. ……….tahun……………….
Demikianlah Berita Acara Penyerahan Mahasiswa PkM ini dibuat. Atas bantuan dan kerjasama yang
baik, kami ucapkan terima kasih.
…………,……………….2024
Yang menerima Yang menyerahkan

Dosen Pembimbing Kepala Desa …….
……………………………… ………………………
96

BP MAGANG DAN PKM TERPADU Final

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BP MAGANG DAN PKM TERPADU Final

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERATURAN DEKAN FKIP UNIVERSITAS NIAS

Menimbang : a. bahwa untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi

Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Memperhatikan : Rapat Pimpinan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Menetapkan : Peraturan Dekan FKIP Universitas Nias tentang Panduan

Dr. Yaredi Waruwu, S.S., M.S.

Menimbang : a. bahwa untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi

Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Memperhatikan : Rapat Pimpinan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Dr. Yaredi Waruwu, S.S., M.S.

TIM PENYUSUN PANDUAN MAGANG 2, MAGANG 3 DAN PKM FAKULTAS

Pembina : Plt. Dekan FKIP Universitas Nias

Ketua : Noveri Amal Jaya Harefa, S.Pd., M.Pd.

Dr. Yaredi Waruwu, S.S., M.S.

KATA PENGANTAR ................................................................................................. i

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1

BAB II PELAKSANAAN MAGANG DAN PENGABDIAN KEPADA

BAB III DESKRIPSI TUGAS

BAB IV TATA TERTIB PELAKSANAAN MAGANG DAN

BAB V PELAPORAN MAGANG DAN PENGABDIAN KEPADA

BAB VII PENUTUP ............................................................................................... 35

1.1 Latar Belakang

Kewajiban utama perguruan Tinggi di tengah-tengah masyarakat adalah melakukan

1.2 Dasar hukum

1.3.4 Memberikan pengalaman awal kepada calon guru:

1.3.5 Mengidentifikasi informasi tentang desa:

1.3.6 Program Pengabdian kepada Masyarakat

2.1 Mekanisme Pelaksanaan

2. Tim melakukan identifikasi lokasi

3. Tim menyurati setiap program studi

4. Mahasiswa mendaftar Magang dan

6. Tim mendaftar lokasi Magang dan

17. Ujian Magang 2 di Sekolah

18. Pelaksanaan UAS di Universitas Nias

19. Ujian Magang 2 di Kampus

20. Melanjutkan Magang 3 dan PkM di

Tabel 2 Persyaratan Mahasiwa Magang dan PkM Terpadu

c. Prosedur dan Luaran

Tabel 3 Prosedur dan Luaran Magang dan Pengabdian kepada Masyarakat

3.2 Program Studi mempunyai tugas:

3.3 Dosen Pembimbing Magang (DPM) mempunyai tugas:

3.5 Guru Pamong/Pendamping dari desa mempunyai tugas:

4.1 Hak Mahasiswa

4.2 Kewajiban Mahasiswa

4.4 Sanksi Pelanggaran Tata Tertib

5.1 Standar Isi dan Model Laporan

5.2 Sistematika Penulisan Laporan Magang 2

5.3 Sistematika Penulisan Laporan Magang 3

5.4 Sistematika Penulisan Laporan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

6.2 Prinsip Penilaian

6.3 Komponen Penilaian

6.4 Kriteria Penilaian Magang 2

Tabel 4 Penilaian Mata Kuliah Magang

Jadi Nilai Akhir (NA) = 0,10 N1 + 0,45 N2 + 0,15 N3 +0,30 N4

Tabel 7 Kriteria Penilaian Magang 3

Rentangan Huruf Angka

6.6 Kriteria Penilaian Pengabdian kepada Masyarakat

FORMAT DAFTAR HADIR KEGIATAN PEMBEKALAN

FORMAT REKAP NILAI PELAKSANAAN PEMBEKALAN

ASPEK PENILAIAN PEMBEKALAN MAGANG 2

DAFTAR HADIR PESERTA

Ket : Formulir dalam bentuk landscape

LEMBAR PENILAIAN ASPEK PRIBADI MAHASISWA

Nama Mahasiswa : ………………………………………