APKG I

INSTRUMEN PENILAIAN RPP

Guru dan PPL
Nama :…………………………………………………….
NIM :…………………………………………………….
Prodi :…………………………………………………….
Pertemuan Ke- :……………………………………………………..
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir indikator/aspek yang diamati dengan cara
melingkari angka pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan kriteria ssebagai
berikut.
1=tidak baik 2=kurang 3=sedang 4=baik 5=sangat
baik baik

NO. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1. Kesesuaian antar kompetensi dasar dari 1 2 3 4 5
KI1,KI2,KI4,dan KI4
2. Kesesuaian rumusan indikator pencapaian 1 2 3 4 5
dengan kompetensi dasar
3. Kejelasan dan kesesuaian materi 1 2 3 4 5
pembelajaran dengan indikator dan
kompetensi dasar yang akan dicapai
4. Kesesuaian strategi pembelajaran (metode 1 2 3 4 5
dan pendekatan) dengan indikator
pencapaian
5. Kejelasan skenario pembelajaran (langkah- 1 2 3 4 5
langkah kegiatan pembelajaran) dengan
indikator yang akan dicapai
6. Skenario pembelajaran (langkah-langkah 1 2 3 4 5
kegiatan pembelajaran) menggambar
active learning dan
7. Penilaian mencakup aspek-aspek 1 2 3 4 5
kompetensi dasar dari KI1,KI2,KI3,dan KI4
yang harus dicapai
8. Kesesuaian teknik penilaian dengan 1 2 3 4 5
indikator yang ingin dicapai
9. Kelengkapan perangkat penilaian 1 2 3 4 5
(soal,kunci jawaban,rubrik penilaian)
10. Ketepatan kegiatan penutup dalam 1 2 3 4 5
pembelajaran

JUMLAH SKOR

Minggu Ke : I / II / III / IV
Palangka
Raya,
JUMLAH SKOR Penilai,
NILAI = SKOR MAKSIMAL x 100
………………………………………………………..

NIP.

APKG II

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Guru dan PPL

Nama : ……………………………………………………..

NIM : ……………………………………………………..

Prodi : ……………………………………………………..

Pertemuan Ke- : ……………………………………………………..

Petunjuk

Berilah skor pada butir-butir indikator/aspek yang diamati dengan cara

melingkari angka pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan kriteria

sebagai berikut.

1=tidak baik 2=kurang 3=sedang 4=baik 5=sangat

baik baik

NO. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN

1. Mempersiapkan siswa, kelas, dan perangkat 1 2 3 4 5

pembelajaran

2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pelajaran

3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5

4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4 5

relevan

5. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4 5

B. Pendekatan Pembelajaran
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4 5
 yang akan dicapai dan karakteristik siswa

7. Melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sesuai 1 2 3 4 5

dengan pendekatan scientific (Model 5 M)

8. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 1 2 3 4 5

tumbuhnya kebiasaan positif (active learning)

9. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 1 2 3 4 5

waktu yang direncanakan

C Pemanfaatan sumber belajar / media

pembelajaran

10. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5

11. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5

12. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5

D Pembelajaran yang memicu keterlibatan siswa

13. Menunjukan sikap terbuka 1 2 3 4 5

14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam 1 2 3 4 5

belajar

E Penilaian proses dan hasil belajar

15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5

pembelajaran

16. Melakukan penilaian mencakup aspek-aspek 1 2 3 4 5

kompetensi dasar dari KI1,KI2,KI3,dan KI4

F Penggunaan bahasa

17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara 1 2 3 4 5

jelas,baik,dan benar
18. Menyampaikan pesan dengan gaya (gesture) yang sesuai 1 2 3 4 5

III PENUTUP

19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan 1 2 3 4 5

melibatkan siswa

20. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan 1 2 3 4 5

dan atau tugas sebagai bahan remidi dan pengayaan

 JUMLAH SKOR

JUMLAH SKOR
NILAI = SKOR MAKSIMALx 100

Palangka
Raya,

Penilai,

……………………………………
NIP.