PENILAIAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

MAHASISWA FAKULTAS TABIYAH DAN KEGURUAN

PERIODE SEMESTER GANJIL T.A 2022/2023

(Juli S/D Oktober 2022 )

UNIVERSITAS NEGERI IMAM BONJOL PADANG

Tahun 2022

1
 1. PENILAIAN KOMPETENSI PEDAGOGIK
(Oleh Guru Pamong)

Nama Mahasiswa : ______________________________________________

NIM : ______________________________________________
Prodi/Jurusan : ______________________________________________
Sekolah / Madrasah ______________________________________________
Tempat Praktek :

PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I. PRAPEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media 1 2 3 4 5
2. Memeriksa kesiapan peserta didik 1 2 3 4 5

II. MEMBUKA PEMBELAJARAN

1. Mengucapkan salam 1 2 3 4 5
2. Membaca doa dan ayat pendek 1 2 3 4 5
3. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang akan dicapai dan rencana 1 2 3 4 5
kegiatan pembelajaran

III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

Penguasaan materi pelajaran
1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hirarki belajar 1 2 3 4 5
4. Melaksanakan strategi yang mengadopsi Pendekatan TPACK 1 2 3 4 5

IV. Pendekatan/strategi pembelajaran

1. Menunjukkan strategi pembelajaran berbasis kecakapan abad 21 ( berfikir 1 2 3 4 5
kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan 1 2 3 4 5
kebutuhan peserta didik
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5
4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 3 4 5
5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara 1 2 3 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 1 2 3 4 5
positif
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan 1 2 3 4 5

V. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar

1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media 1 2 3 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
4. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5

VI. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan Peserta didik

1. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
2. Merespons positif partisipasi peserta didik 1 2 3 4 5

2
 NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-Peserta didik dan Peserta didik- 1 2 3 4 5
Peserta didik
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik 1 2 3 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif 1 2 3 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme peserta didik dalam belajar 1 2 3 4 5

VII. Penilaian proses dan hasil belajar

1. Melakukan penilaian autentik 1 2 3 4 5
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4 5
3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4 5
4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4 5

VIII. Penggunaan bahasa

1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4 5
2. Menggunakan bahasa yang komunikatif 1 2 3 4 5
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai dengan karakteristik 1 2 3 4 5
peserta didik

IX. Pelaksanaan tindak lanjut

1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan Peserta didik 1 2 3 4 5

2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan peserta didik 1 2 3 4 5

X. Penutup
1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian remedi 1 2 3 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan 1 2 3 4 5
3. Membaca Hamdalah sebagai penutup pembelajaran 1 2 3 4 5

Skor Total

Padang, ………………….2022
Skor Total
Nilai Kompetensi Pedagogi k = =… Guru Pamong,
2

...............................................
NIP . ...........................

3
 2. PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
(oleh Kepala Sekolah)

Nama Praktikan : ______________________________________________

NIM : ______________________________________________
Prodi/Jurusan : ______________________________________________
Sekolah Tempat Praktik : ______________________________________________

NO. KOMPONEN YANG DINILAI SKOR

1. Kedisiplinan dan memiliki akhlak yang baik 1 2 3 4 5

2. Rasa tanggung jawab 1 2 3 4 5

3. Kesungguhan melakukan tugas yang diberikan sekolah/Madrasah 1 2 3 4 5

4. Keterlibatan dalam kegiatan-kegiatan sekolah/Madrasah 1 2 3 4 5

5. Ketepatan waktu (kehadiran, penyelesaian tugas) 1 2 3 4 5

Kemampuan bekerja sama, pergaulan, berkomunikasi dengan guru-guru /

dosen pembimbing, staf administrasi sekolah, peserta didik dan sesama
6. 1 2 3 4 5
angota praktik, serta kemampuan beradaptasi dengan masyarakat
lingkungan sekolah/Madrasah

7. Penampilan dan Kerapian berpakaian 1 2 3 4 5

Memiliki kearifan memperbaiki kesalahan/kekurangan selama melaksanakan

8. 1 2 3 4 5
PPL

9. Sopan santun dalam pergaulan selama mengikuti PPL di sekolah/Madrasah 1 2 3 4 5

10. Mentaati semua aturan yang berlaku di Sekolah / Madrasah tempat PPL 1 2 3 4 5

Nilai Kepribadiandan Sosial=Skor total X 2=… Padang ………………….2022

Kepala Sekolah / Madrasah

...............................................
NIP. ...........................

4
 3. PENILAIAN KOMPETENSI PROFESIONAL
(Oleh Guru Pemong)

Nama Praktikan : ______________________________________________

NIM : ______________________________________________
Prodi/Jurusan : ______________________________________________
Sekolah Tempat Praktik : ______________________________________________

PETUNJUK:
3. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
4. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!

NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I. PRAPEMBELAJARAN MENGUNAKAN TEKNOLOGI

1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media 1 2 3 4 5
2. Memeriksa kesiapan peserta didik 1 2 3 4 5

II. MEMBUKA PEMBELAJARAN

1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
2. Membaca doa dan ayat pendek 1 2 3 4 5
3 Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang akan dicapai dan rencana 1 2 3 4 5
kegiatan pembelajaran

III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

Penguasaan materi pelajaran
1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hirarki belajar 1 2 3 4 5
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4 5

IV. Pendekatan/strategi pembelajaran

1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai 1 2 3 4 5
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan 1 2 3 4 5
kebutuhan peserta didik
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5
4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 3 4 5
5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara 1 2 3 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 1 2 3 4 5
positif
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan 1 2 3 4 5

V. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar

1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media 1 2 3 4 5
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
4. Melibatkan Peserta didik dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5

VI. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan Peserta didik

1. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
2. Merespons positif partisipasi peserta didik 1 2 3 4 5

5
 NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-Peserta didik dan Peserta didik – 1 2 3 4 5
Peserta didik
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik 1 2 3 4 5
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif 1 2 3 4 5
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme peserta didik dalam belajar 1 2 3 4 5

VII. Penilaian proses dan hasil belajar

1. Melakukan penilaian awal 1 2 3 4 5
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4 5
3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4 5
4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4 5

VIII. Penggunaan bahasa

1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 3 4 5
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5

IX. Pelaksanaan tindak lanjut

1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan Peserta didik 1 2 3 4 5

2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan peserta didik 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

X. Penutup
1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian remedi 1 2 3 4 5
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan 1 2 3 4 5
3. Membaca Hamdalah sebagai Penutup Pembelajaran 1 2 3 4 5

Skor Total

Skor Total Padang, ………………….2022

Nilai Kompetensi Profesional= =…
2 Dosen Pembimbing

...............................................
NIP . ...........................

6
 4. PENILAIAN MENDESAIN PEMBELAJARAN
(Oleh Guru Pamong.)
Nama Praktikan : ______________________________________________
NIM : ______________________________________________
Prodi/Jurusan : ______________________________________________
Sekolah Tempat Praktik : ______________________________________________

No. KOMPONEN YANG DINILAI SKOR

1. Tujuan Pembelajaran
a. Kesesuaian tujuan dengan kompetensi dasar (KD) dan indicator yang akan
dicapai. 1 2 3 4 5

b. Rumusan tujuan pembelajaran meliputi komponen ABCD (Audience,

Behaviour, Condition, Degree), menggunakan kata kerja operasional yang
1 2 3 4 5
tepat.

c. Rumusan tujuan mengimplementasikan HOTS (High Order Thinking Skills).

1 2 3 4 5

2. Materi Pembelajaran
a. Merancang Pembelajaran sesuai dengan KD dan indicator berbasis
TPACK (Technological, Pedagogical, Content, Knowledge). 1 2 3 4 5

b. Menyusun materi pembelajaran secara komprehensif. 1 2 3 4 5

c. Merancang materi pembelajaran secara kohesif dan berurutan secara
logis. 1 2 3 4 5

d. Merancang materi pembelajaran yang relevan dengan kondisi dan

kehidupan nyata serta berorientasi abad 21. 1 2 3 4 5

e. Merancang lembaran kerja peserta didik (LKPD) sesuai dengan indicator

dan materi pembelajaran. 1 2 3 4 5

3. Strategi Pembelajaran
a. Menentukan model pembelajaran dan merancang strategi yang
mengadaptasi pendekatan TPACK. 1 2 3 4 5

b. Merancang strategi pembelajaran berbasis kecakapan abad 21 (berpikir

kritis, kreatif, kolaboratif dan komunikatif). 1 2 3 4 5

c. Merancag skenario pembelajaran Inovatif dengan menggunakan

pendekatan, model, metode yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. 1 2 3 4 5

d. Merancang scenario pembelajaran kreatif yang bermakna dan

menyenangkan. 1 2 3 4 5

4. Pemilihan Media Pembelajaran

a. Memanfaatkan TIK dengan multi media untuk merancang media
pembelajaran. 1 2 3 4 5

b. Memanfaatkan media konkrit/benda nyata dalam pembelajaran. 1 2 3 4 5

c. Merancang pemanfaatan media pembelajaran untuk melatih sikap dan
keterampilan. 1 2 3 4 5

5. Pemilihan Materi dan Sumber Belajar

a. Pemanfaatan peristiwa atau permasalah kehidupan nyata yang menarik
sebagai sumber belajar. 1 2 3 4 5

b. Memanfaatkan sumber belajar melalui internet/sumber online. 1 2 3 4 5

7
6. Evaluasi Pembelajaran
a. Merancang evaluasi yang sesuai dengan indikator pembelajaran, meliputi
aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan 1 2 3 4 5

b. Merancang evaluasi autentik. 1 2 3 4 5

c. Menyusun instrument evaluasi HOTS. 1 2 3 4 5

Padang, ………………….2022

Nilai Mendesain Pembelajaran=Skor Total=… Guru Pamong

...............................................
NIP . ...........................

8
 5. PENILAIAN LAPORAN AKHIR
OLEH DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN

Nama Praktikan : ______________________________________________

NIM : ______________________________________________
Prodi/Jurusan : ______________________________________________
Sekolah Tempat Praktik : ______________________________________________

NO. KOMPONEN YANG DINILAI SKOR

1. Latar Belakang Masalah (Fenomena dan Fakta pembelajaran di kelas) 1 2 3 4 5

2. Rumusan Masalah; Spesifik, autentik, terukur dan standar 1 2 3 4 5

Metode/ Treatmen yang digunakan ( lengkap dengan RPP, materi dan

3. 1 2 3 4 5
Evaluasinya)

4. Hasil Treatrmen beserta analisis 1 2 3 4 5

5. Kesimpulan dan saran 1 2 3 4 5

6. Pengunaan Bahasa yang baik dan benar 1 2 3 4 5

Skor Total …..

Skor Total
Nilai Laporan Akhir= x 100=…
30
Padang,……………………..2022
Dosen Pembimbing,

...............................................
NIP. ...........................

9
 6. REKAPITULASI PENILAIAN AKHIR PPL

Nama Praktikan: _______________________________ No. Induk.: ________________

NORMA
JUMLAH
NO. ASPEK/UNSUR YANG DINILAI SKOR (S) PEMBOBOTAN
(S x NP)
(NP) (%)

1. KOMPETENSI PAEDAGOGIK …….. 0,25 ……..

2. KOMPETENSI PERSONAL DAN SOSIAL …….. 0,20 ……..

3. KOMPETENSI PROFESIONAL …….. 0,15 ……..

4. MENDESAIN PEMBELAJARAN …….. 0,30 ……..

5. LAPORAN AKHIR …….. 0,10 ……..

……..
ANGKA
NILAI AKHIR PPL
……..
HURUF

Konversi Skor
85 – 100 A
70 – 84 B
55 – 69 C
40 – 54 D
≤ 4,0 E
Padang, ……………..2022
Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan
Kepala Sekolah

...............................................
...............................................
NIP. ...........................
NIP. ...........................

10