PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRAPEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media 1 2 4 5
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 4 5
II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 4 5
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya 1 2 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai 1 2 4 5
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan 1 2 4 5
kebutuhan siswa
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 4 5
4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 4 5
5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 4 5
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara 1 2 4 5
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 1 2 4 5
positif
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan 1 2 4 5
1
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
F. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 4 5
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 4 5
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 4 5
IV PENUTUP
A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 4 5
Skor Total
2
INSTRUMEN PENILAIAN PENAMPILAN PERSONAL DAN SOSIAL
(oleh Guru Pamong)
NILAI
NO. KOMPONEN YANG DINILAI
(1-10)
1. Kedisiplinan ...85....
LAMPIRAN 7. b.
Mohammad Budi Rifa, S.ST, M.Pd
NIP. 19770820 2009 03 1 007
3
FORMAT PENILAIAN PPL OLEH GURU PEMBIMBING
Norma
NILAI
NO. ASPEK/UNSUR YANG DINILAI Pembobota JUMLAH
(110)
n
JUMLAH 8 ..........
RATA-RATA ..........