LAMPIRAN 1

INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : LILI KODRIATI

NIRM : 1214.17.1750
Prodi/Jurusan : PAI (Pendidikan Agama Islam)
Sekolah Tempat Praktik : MA Al-Muttaqien
Pertemuan : 4 ( Empat)

PETUNJUK:
1. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
2. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media 1 2 3 4
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4

II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya 1 2 3 4

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pelajaran
1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar 1 2 3 4
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4

B. Pendekatan/strategi pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai 1 2 3 4
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan 1 2 3 4
kebutuhan siswa
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 3 4
5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara 1 2 3 4
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 1 2 3 4
positif
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan 1 2 3 4

C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar

1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media 1 2 3 4
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4
4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4

D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa

1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 3 4
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan siswa-siswa 1 2 3 4
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 1 2 3 4
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif 1 2 3 4
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 1 2 3 4

E. Penilaian proses dan hasil belajar

1. Melakukan penilaian awal 1 2 3 4
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4
3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4
4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4

F. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 3 4
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4

IV PENUTUP
A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa 1 2 3 4
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4

B. Pelaksanaan tindak lanjut

1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian remedi 1 2 3 4
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan 1 2 3 4

Skor Total .............

Skor Rata-rata .............
...........................................................................................................................

Mencari Skor Rata-rata

Jatibaru, November 2020
Skor Total Guru Pamong,
=
36

MUHAMMAD TAUFIK AZIM

NUPTK. ID10403532192001
LAMPIRAN 2

INSTRUMEN PENILAIAN PENAMPILAN PERSONAL DAN SOSIAL

Nama Mahasiswa : LILI KODRIATI

NIRM : 1214.17.1750
Prodi/Jurusan : PAI (Pendidikan Agama Islam)
Sekolah Tempat Praktik : MA Al-Muttaqien

NILAI
NO. KOMPONEN YANG DINILAI
(1-4)

1. Kedisiplinan ...........
..........
2. Rasa tanggung jawab
.........
3. Kesungguhan melakukan tugas yang diberikan sekolah
.........
4. Keterlibatan dalam kegiatan-kegiatan sekolah
.........
5. Ketepatan waktu (kehadiran, penyelesaian tugas)
..........
6. Kemampuan bekerja sama dengan guru-guru / dosen pembimbing, staf
administrasi sekolah, siswa, dan sesama praktikan
...........
7. Kerapian berpakaian
............
8. Kesungguhan memperbaiki kesalahan/kekurangan selama melaksanakan PPL
.............
9. Aktif kegiatan Eskul disekolah
.............
10. Mengikutin kegiatan hari besar disekolah

JUMLAH .............

Rata-rata Skor: ..............

...................................................................................................................

Konversi Nilai
A. 4 (80-100) : Sangat Baik
B. 3 (60-79) : Baik
C. 2 (40-59) : Cukup
D. 1 ( 0-39) : Kurang Jatibaru, November 2020

Guru Pamong

MUHAMMAD TAUFIK AZIM

NUPTK. ID10403532192001
LAMPIRAN 3

FORMAT PENILAIAN PPL OLEH GURU PAMONG

Nama Praktikan: LILI KODRIATI No. Induk Mhs.: 1214.17.1750

NILAI
NO. ASPEK/UNSUR YANG DINILAI Pertemuan JUMLAH
(1−4)

1. Penilaian Kemampuan Pembelajaran .......... ................. ..........

2. Penilaian Penampilan Personal Dan Sosial .......... .............. ..........

JUMLAH

. ..........

RATA-RATA ..........

........................................................................................................................................

Jatibaru, November 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pamong

KHAIRUDIN, S.Pd.I MUHAMMAD TAUFIK AZIM

NUPTK.5640074464800200012 NUPTK. ID10403532192001
LAMPIRAN 1

INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa : LILI KODRIATI

NIRM : 1214.17.1750
Prodi/Jurusan : PAI (Pendidikan Agama Islam)
Sekolah Tempat Praktik : MA Al-Muttaqien
Pertemuan : 5 ( LIMA)

PETUNJUK:
3. Amati aktivitas praktikan di kelas dalam melaksanakan interaksi belajar-mengajar!
4. Tuliskan tanda lingkaran pada skor yang sesuai dengan keadaan yang Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN
1. Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media 1 2 3 4
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4

II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya 1 2 3 4

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pelajaran
1. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4
3. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar 1 2 3 4
4. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4

B. Pendekatan/strategi pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai 1 2 3 4
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan 1 2 3 4
kebutuhan siswa
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
4. Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi 1 2 3 4
5. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4
6. Mengakomodasi adanya keragaman budaya nusantara 1 2 3 4
7. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 1 2 3 4
positif
8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan 1 2 3 4

C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar

1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media 1 2 3 4
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
3. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4
4. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4

D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa

1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4
2. Merespons positif partisipasi siswa 1 2 3 4
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan siswa-siswa 1 2 3 4
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 1 2 3 4
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif 1 2 3 4
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 1 2 3 4
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR

E. Penilaian proses dan hasil belajar

1. Melakukan penilaian awal 1 2 3 4
2. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4
3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4
4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi 1 2 3 4

F. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 3 4
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4

IV PENUTUP
A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa 1 2 3 4
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4

B. Pelaksanaan tindak lanjut

1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian remedi 1 2 3 4
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian pengayaan 1 2 3 4

Skor Total .............

Skor Rata-rata .............
...........................................................................................................................

Mencari Skor Rata-rata

Jatibaru, November 2020
Skor Total Guru Pamong,
=
36

MUHAMMAD TAUFIK AZIM

NUPTK. ID10403532192001
LAMPIRAN 2

INSTRUMEN PENILAIAN PENAMPILAN PERSONAL DAN SOSIAL

Nama Mahasiswa : LILI KODRIATI

NIRM : 1214.17.1750
Prodi/Jurusan : PAI (Pendidikan Agama Islam)
Sekolah Tempat Praktik : MA Al-Muttaqien

NILAI
NO. KOMPONEN YANG DINILAI
(1-4)

11. Kedisiplinan ...........

..........
12. Rasa tanggung jawab
.........
13. Kesungguhan melakukan tugas yang diberikan sekolah
.........
14. Keterlibatan dalam kegiatan-kegiatan sekolah
.........
15. Ketepatan waktu (kehadiran, penyelesaian tugas)
..........
16. Kemampuan bekerja sama dengan guru-guru / dosen pembimbing, staf
administrasi sekolah, siswa, dan sesama praktikan
...........
17. Kerapian berpakaian
............
18. Kesungguhan memperbaiki kesalahan/kekurangan selama melaksanakan PPL
.............
19. Aktif kegiatan Eskul disekolah
.............
20. Mengikutin kegiatan hari besar disekolah

JUMLAH .............

Rata-rata Skor: ..............

...................................................................................................................

Konversi Nilai
A. 4 (80-100) : Sangat Baik
B. 3 (60-79) : Baik
C. 2 (40-59) : Cukup
D. 1 ( 0-39) : Kurang Jatibaru, November 2020

Guru Pamong

MUHAMMAD TAUFIK AZIM

NUPTK. ID10403532192001
LAMPIRAN 3

FORMAT PENILAIAN PPL OLEH GURU PAMONG

Nama Praktikan: LILI KODRIATI No. Induk Mhs.: 1214.17.1750

NILAI
NO. ASPEK/UNSUR YANG DINILAI Pertemuan JUMLAH
(1−4)

3. Penilaian Kemampuan Pembelajaran .......... ................. ..........

4. Penilaian Penampilan Personal Dan Sosial .......... .............. ..........

JUMLAH

. ..........

RATA-RATA ..........

........................................................................................................................................

Jatibaru, November 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pamong

KHAIRUDIN, S.Pd.I MUHAMMAD TAUFIK AZIM

NUPTK.5640074464800200012 NUPTK. ID10403532192001