LEMBAR PENGAMATAN

SUPERVISI PROSES MENGAJAR

Nama Guru yang disupervisi : .............................................................

Nama Guru pensupervisi : .............................................................
Hari/Tanggal : .............................................................
Mata Pelajaran : ..............................................................
Pokok bahasan : .............................................................

Petunjuk:
Berilah skor pada aspek/kemampuan yang dinilai dengan melingkari angka pada kolom skor
(1, 2, 3, 4) dengan kriteria sebagai berikut:
1 = Tidak baik
2 = Kurang baik
3 = Baik
4 = Baik sekali

Tabel Penilaian:

Lakukan penilaian dengan melingkari angka 1, 2, 3, atau 4 terhadap setiap aspek/kemampuan di bawah ini !
Skor
No Aspek/kemampuan yang dinilai
1 2 3 4
I PRA PEMBELAJARAN
Guru melakukan persiapan pembelajaran, meliputi penyiapan tujuan, materi,
1 1 2 3 4
strategi dan metode serta evaluasi di akhir pembelajaran
Materi yang disampaikan sesuai dengan yang tercantum pada silabus
2 1 2 3 4
pembelajaran
Sebelum pembelajaran dimulai guru melihat kebersihan, ketertiban, serta
3 1 2 3 4
kondisi kelas dan peserta didik.
Guru membuka pertemuan dengan langkah berikut: mengucapkan salam,
4 hamdalah dan sholawat, menanyakan dalam bahasa arab tentang pelajaran 1 2 3 4
apa saat ini dan jam pelajaran berapa sekarang
5 Guru mengecek kehadiran siswa dengan mengisi lembar daftar hadir kelas 1 2 3 4

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pembelajaran
Guru mengawali pembelajaran dengan menyampaikan: muroja’ah
6 pembelajaran pertemuan sebelumnya dan menyampaian tujuan dan materi 1 2 3 4
pembelajaran yang akan disampaikan.
7 Menunjukan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
8 Menyampaikan materi dengan jelas dan mudah difahami 1 2 3 4
B. Pendekatan dan strategi pembelajaran
Guru melakukan proses pembelajaran dengan strategi dan model
9 pembelajaran yang sudah direncanakan dan sesuai dengan tujuan 1 2 3 4
pembelajaran
Guru melaksanakan pedoman proses pembelajaran yang sudah ditetapkan
10 oleh Divisi Kurikulum ( pedoman pembelajaran syar'I dan lughah MA 1 2 3 4
terlampir)
11 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang telah
12 1 2 3 4
ditetapkan/direncanakan
13 Menguasai kelas 1 2 3 4
 C. Penguasaan Bahasa
14 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
15 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan mudah difahami (papan tulis) 1 2 3 4
D. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
Menunjukan adanya keberadaan/ketersediaan media dalam pembelajaran
16 1 2 3 4
dan terampil dalam penggunaannya (termasuk penggunaan papan tulis)
E. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keaktifan siswa
17 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui kegiatan interaksi komunikatif 1 2 3 4
18 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4
F. Penilaian proses dan hasil belajar
Melakukan penilaian dan evaluasi akhir belajar untuk mengetahui tingkat
19 1 2 3 4
pemahaman siswa pada akhir pembelajaran

III PENUTUP
20 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman pembelajaran 1 2 3 4
Total Skor

Nilai: (Total skor x 100) / 80

Nilai: ( …..... X 100 ) / 80 = …..........

Catatan :
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Bandung, .....................................
Kepala MA Sabilunnajah, Supervisor/Penilai,

(.................................) (.................................)