IPKG 2

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU

MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
SMP/MTs KABUPATEN KENDAL
MATEMATIKA

TAHUN PELAJARAN : _______________ SEMESTER :

________

NAMA GURU : ___________________________

NIP : ___________________________
SEKOLAH :
___________________________
KELAS : ___________________________
MATA PELAJARAN : ___________________________
TANGGAL : ___________________________
PUKUL : ___________________________

IPGK 2
(SKOR MAKSIMAL 200)
NO INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PERANGKAT PEMBELAJARAN
1 Silabus dan KKM 1 2 3 4
2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 2 3 4
3 Buku teks untuk siswa 1 2 3 4
4 Buku rujukan/referensi guru 1 2 3 4
5 Peraga, model, carta, alat/bahan, atau media lain 1 2 3 4
6 Daftar nilai kognitif dan afektif 1 2 3 4
7 Buku catatan prbadi perkembangan siswa 1 2 3 4
II PERSIAPAN PEMBELAJARAN
1 Memeriksa dan menyiapkan ruangan 1 2 3 4
2 Menyiapkan alat, bahan, dan media pembelajaran 1 2 3 4
3 Memeriksa presensi siswa dan mengisi jurnal pembelajaran 1 2 3 4
4 Memeriksa dan mengatur kesiapan siswa 1 2 3 4
III MEMBUKA PEMBELAJARAN
1 Salam pembuka 1 2 3 4
2 Melakukan apersepsi/motivasi 1 2 3 4
3 Menyampaikan kompetensi yang akan dipelajarai/dicapai 1 2 3 4
4 Menuliskan tema/topik dan tujuan pembelajaran di papan tulis 1 2 3 4
IV KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan Materi Pembelajaran
1 Menunjukkan penguasaan materi 1 2 3 4
2 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4
3 Mengaitkan materi dengan realita kehidupan 1 2 3 4
B Pendekatan/Strategi pembelajaran
1 Pembelajaran sesuai kompetensi yang akan dicapai 1 2 3 4
2 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
3 Menguasai kelas 1 2 3 4
4 Melaksanakan pembelajaran kontekstual 1 2 3 4
5 Menumbuhkan kebiasaan positif (nurturant effect) 1 2 3 4
6 Sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan 1 2 3 4
C Kemampuan Khusus Pembelajaran Matematika
1 Mndemontrasikan penguasaan materi matematika dalambentuk fakta, konsep, dan
1 2 3 4
prosedur
2 Mendemonstrasikan kemampuan menanamkan konsep, rumus, atau prinsip
1 2 3 4
matematika dengan menggunakan pendekatan sesuai dengan konteks
3 Mengembangkan kemampuan siswa untuk berfikir kritis, logis, dan analitis 1 2 3 4
4 Mengembangkan kemampuan siswa dalam pemecahan masalah dalam matematika 1 2 3 4
5 Membantu siswa menemukan konsep, prinsip, dan rumus dalam matematika 1 2 3 4
6 Mengembangkan kemampuan siswa dalam menyampaikan informasi melalui 1 2 3 4
simbol, bilangan, grafik, tabel atau model lainnya
7 Memupuk sikap positif atau apresiasi siswa terhadap matematika 1 2 3 4
8 Membentu siswa dalam membentuk sikap cermat dan kritis 1 2 3 4
C Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Pembelajaran
1 Terampil menggunakan sumber belajar/media pembelajaran 1 2 3 4
2 Menghasilkan pesan yang menarik siswa 1 2 3 4
3 Melibatkan siswa dalam pembuatan/pemanfaatan sumber/media pembelajaran 1 2 3 4
D Peran Aktif dan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran
1 Menumbuhkan Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interaksi guru, siswa,
1 2 3 4
dan sumber belajar
2 Merespons positif partisipasi siswa 1 2 3 4
3 Terbuka terhadap respons siswa 1 2 3 4
4 Memfasilitasi interaksi guru-siswa, siswa-siswa 1 2 3 4
5 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif 1 2 3 4
 6 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4
F Penggunaan Bahasa
1 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 3 4
3 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4
E Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1 Memantau kemajuan belajar dalam penilaian proses 1 2 3 4
2 Melakukan penilaian akhir sesuai kompetensi 1 2 3 4
V PENUTUP
1 Melakukan refleksi dalam menyimpulkan dengan melibatkan siswa 1 2 3 4
2 Menyampaikan rangkuman materi yang telah dipelajari 1 2 3 4
3 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberi tugas mandiri/kelompok sebagai
1 2 3 4
pendalaman materi
4 Salam penutup 1 2 3 4
JUMLAH SKOR IPKG 2
TOTAL SKOR (TS)
NILAI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (NPP)
Petunjuk Skor :
1 = tidak baik 3 = baik
2 = kurang baik 4 = sangat baik
NPP = TS dibagi skor maksimal dikali 100

CATATAN PEMBINAAN
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________

Kendal, .................................................

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Khoirur Roziqin, S.Sy .........................................

NIP. NIP.

Pengawas Sekolah

Drs. Suyoko, M.Par.

NIP 1965 0731 199103 1 004