Lampiran 1

Format Penilaian Kinerja Mengajar Guru

(Skala Nilai 1 – 5)
Nama Guru : ............................................
Mata Pelajaran : ............................................
Pokok Materi : ............................................
Kelas/ Semester : ............................................

NO KEGIATAN SKOR
A RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran
1 (tidak menimbulkan penafsiran ganda dan 1 2 3 4 5
mengandung perilaku hasil belajar)
Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan
2 1 2 3 4 5
dan karakteristik peserta didik)
Pengorganisasian materi ajar (keruntutan,
3 sistematika materi dan kesesuaian dengan 1 2 3 4 5
alokasi waktu)
Pemilihan sumber/ media pembelajaran
4 (sesuai dengan tujuan, materi, dan 1 2 3 4 5
karakteristik peserta didik)
Kejelasan skenario pembelajaran (langkah -
5 langkah kegiatan pembelajaran: awal, inti, 1 2 3 4 5
dan penutup)
Kerincian skenario pembelajaran (setiap
6 langkah tercermin strategi/ metode dan 1 2 3 4 5
alokasi waktu pada setiap tahap)
Kesesuaian teknik dengan tujuan
7 1 2 3 4 5
pembelajaran
Kekengkapan instrumen (soal, kunci,
8 1 2 3 4 5
pedoman penskoran)

B PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

9 Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4 5

10 Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
11 Menunjukkan penguasaan materi
1 2 3 4 5
pembelajaran

1
NO KEGIATAN SKOR
12 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
1 2 3 4 5
yang relevan
13 Menyampaikan materi dengan jelas dan
1 2 3 4 5
sesuai dengan hierarki belajar
14 Mengaitkan materi dengan realitas
1 2 3 4 5
kehidupan
15 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
1 2 3 4 5
kompetensi (tujuan) yang akan dicapai
16 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5
17 Menguasai kelas 1 2 3 4 5
18 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
1 2 3 4 5
kontekstual
19 Melaksanakan pembelajaran yang
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 1 2 3 4 5
positif
20 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
1 2 3 4 5
alokasi waktu yang direncanakan
21 Menggunakan media secara efektif dan
1 2 3 4 5
efisien
22 Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
23 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
24 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
1 2 3 4 5
pembelajaran
25 Menunjukkan sikap terbuka terhadap
1 2 3 4 5
respons siswa
26 Menumbuhkan keceriaan dan antusisme
1 2 3 4 5
siswa dalam belajar
27 Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
28 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
1 2 3 4 5
kompetensi (tujuan)
29 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara
1 2 3 4 5
jelas, baik, dan benar
30 Menyampaikan pesan dengan gaya yang
1 2 3 4 5
sesuai
31 Melakukan refleksi atau membuat
1 2 3 4 5
rangkuman dengan melibatkan siswa
32 Melaksanakan tindak lanjut dengan
memberikan arahan, atau kegiatan, atau 1 2 3 4 5
tugas sebagai bagian remidi/ pengayaan

2
NO KEGIATAN SKOR
C EVALUASI PEMBELAJARAN
33 Penilaian relevan dengan tujuan yang telah
1 2 3 4 5
ditetapkan
34 Mencantumkan bentuk evaluasi 1 2 3 4 5
35 Mencantumkan jenis evaluasi 1 2 3 4 5
36 Disesuaikan dengan alokasi waktu yang
1 2 3 4 5
tersedia
37 Evaluasi disesuaikan dengan kaidah
1 2 3 4 5
evaluasi
38 Penilaian yang diberikan sesuai dengan RPP 1 2 3 4 5
39 Menggunakan rubrik penilaian yang tepat. 1 2 3 4 5
40 Memberikan tugas (remedial / enrichment)
kepada siswa baik secara individu maupun 1 2 3 4 5
kelompok.
Jumlah

Total skor

Bengkulu 12 januari 2023

Penilai,

3
 Lampiran 2
Rekap Isian Form Kinerja Mengajar Guru Kelas 1
No Siklus 1 Siklus 2 Selisih Siklus 2 -1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1 5 5 0
2 4 4 0
3 4 4 0
4 5 5 0
5 4 5 1
6 4 4 0
7 4 4 0
8 4 4 0
Jumlah 34 35 1
Pelaksanaan Pembelajaran
9 4 4 0
10 5 5 0
11 3 3 0
12 5 5 0
13 4 4 0
14 3 3 0
15 4 4 0
16 4 4 0
17 5 5 0
18 5 5 0
19 5 5 0
20 4 5 1
21 4 4 0
22 5 5 0
23 4 4 0
24 4 4 0
25 5 5 0
26 4 4 0
27 4 5 1
28 4 4 0
29 3 3 0
30 4 4 0
31 4 4 0
32 4 4 0
Jumlah 100 102 2
Evaluasi Pembelajaran

4
 No Siklus 1 Siklus 2 Selisih Siklus 2 -1
33 4 4 0
34 3 3 0
35 4 4 0
36 3 5 2
37 4 4 0
38 5 5 0
39 4 4 0
40 5 5 0
Jumlah 32 34 2
Jumlah Total 166 171 5
Ketercapaian Maks = 200
Ketercapaian masing masing siklus
Siklus 1 Siklus 2 Selisih
Nilai 83,00 85,50 2,50
Kategori Guru Baik Baik
Kelas 1

5
 Lampiran 3
Rekap Isian Form Kinerja Mengajar Guru Kelas 5
No Siklus 1 Siklus 2 Selisih Siklus 2 -1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1 4 5 1
2 5 5 0
3 4 4 0
4 4 4 0
5 5 5 0
6 4 4 0
7 5 5 0
8 4 4 0
Jumlah 35 36 1
Pelaksanaan Pembelajaran
9 3 4 1
10 4 4 0
11 4 5 1
12 4 4 0
13 4 4 0
14 4 4 0
15 5 5 0
16 4 4 0
17 3 4 1
18 4 4 0
19 5 5 0
20 5 5 0
21 4 4 0
22 5 5 0
23 4 4 0
24 4 4 0
25 5 5 0
26 4 5 1
27 5 5 0
28 4 4 0
29 3 4 1
30 4 4 0
31 4 4 0
32 4 4 0
Jumlah 99 104 5
Evaluasi Pembelajaran

6
 No Siklus 1 Siklus 2 Selisih Siklus 2 -1
33 4 4 0
34 3 4 1
35 4 4 0
36 5 5 0
37 4 4 0
38 5 5 0
39 4 4 0
40 5 5 0
Jumlah 34 35 1
Jumlah Total 168 175 7
Ketercapaian Maks = 200
Ketercapaian masing masing siklus
Siklus 1 Siklus 2 Selisih
Nilai 84,00 87,50 3,50
Kategori guru Baik Baik
kelas 5

7
 Lampiran 4
Rekap Isian Form Kinerja Mengajar guru Mata
Pelajaran PAI
No Siklus 1 Siklus 2 Selisih Siklus 2 -1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1 4 4 0
2 5 5 0
3 5 5 0
4 5 5 0
5 4 5 1
6 4 4 0
7 5 5 0
8 4 4 0
Jumlah 36 37 1
Pelaksanaan Pembelajaran
9 4 4 0
10 5 5 0
11 4 4 0
12 4 4 0
13 4 4 0
14 3 3 0
15 4 4 0
16 4 4 0
17 5 5 0
18 5 5 0
19 5 5 0
20 4 4 0
21 4 4 0
22 5 5 0
23 4 4 0
24 4 4 0
25 4 4 0
26 4 4 0
27 3 3 0
28 4 4 0
29 3 4 1
30 4 4 0
31 4 4 0
32 4 4 0
Jumlah 98 99 1

8
 No Siklus 1 Siklus 2 Selisih Siklus 2 -1
Evaluasi Pembelajaran
33 5 5 0
34 3 3 0
35 4 4 0
36 3 4 1
37 4 4 0
38 5 5 0
39 4 4 0
40 5 5 0
Jumlah 33 34 1
Jumlah Total 167 170 3
Ketercapaian Maks = 200
Ketercapaian masing masing siklus
Siklus 1 Siklus 2 Selisih
Nilai 83,50 85,00 1,50
Kategori guru Baik Baik
Mata
Pelajaran PAI