LEMBAR PENILAIAN LATIHAN / UJIAN PRAKTEK MENGAJAR

PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS

NAMA MAHASISWA : NURSASA AZLIN

NIM : 1210.19.2227
PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan Hadas Besar dan Tata Cara Taharah
KELAS/SEMESTER : VII/I
SATUAN PENDIDIKAN : Mts Darussalam Anak Setatah
Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

No INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan, ruang, alat, dan media pembelajaran 1 2 3 4
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4

II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
2 Menyampaikan kompetensi (tujuan yang akan 1 2 3 4
dicapai dan rencana kegiatan)

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pembelajaran
1. Menunjukkan panguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4
relevan

B. Pendekatan/strategi metode pembelajaran

1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
kompetensi yang akan dicapai
2. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
3. Menguasai kelas 1 2 3 4
4. Melaksanakan pembelajaran yang 1 2 3 4
bersifat kontesktual
5. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 1 2 3 4
tumbuhnya kebiasaan positif
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
alokasi waktu yang dirancanakan

C. Pemanfaatan media sumber pembelajaran

1. Menunjukkan keterampilan dalam pengguman 1 2 3 4
 media sumber pembelajaran
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
3. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan/atau 1 2 3 4
pemanfatan sumber belajar/media pembelajaran

D. Pembelajaran yang memicu diri memelihara

keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan patisipasi aktif siswa melalui 1 2 3 4
guru, siswa, sumber pembelajaran
2. Merespon positif partisipasi peserta didik 1 2 3 4
3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap raspons 1 2 3 4
peserta didik
4. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang 1 2 3 4
kondusif
5. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta 1 2 3 4
didik dalam belajar
1 2 3 4
E. Penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4
1. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dangan 1 2 3 4
kompetensi

F. Penggunaan Bahasa 1 2 3 4
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
2. Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan benar 1 2 3 4
3. Menyampaikan pesan dangan gaya yang sesuai 1 2 3 4

IV PENUTUP
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman 1 2 3 4
dengan melibatkan siswa
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan 1 2 3 4
arahan, atau kegiatan atau tugas sebagai bagian
remidi/pangayaan
Skor Total
Nilai = x 100 =
27 x 4
Anak Setatah, 05 Oktober 2022
Guru pamong

Munjiah, S.Pd.I
 LEMBAR PENILAIAN LATIHAN / UJIAN PRAKTEK MENGAJAR
PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS

NAMA MAHASISWA : NURSASA AZLIN

NIM : 1210.19.2227
PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan Macam-Macam Hadas dan Tata Cara
Taharah
KELAS/SEMESTER : VII/I
SATUAN PENDIDIKAN : Mts Darussalam Anak Setatah
Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

No INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan, ruang, alat, dan media pembelajaran 1 2 3 4
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4

II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
2 Menyampaikan kompetensi (tujuan yang akan 1 2 3 4
dicapai dan rencana kegiatan)

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pembelajaran
1. Menunjukkan panguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4
relevan

B. Pendekatan/strategi metode pembelajaran

1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
kompetensi yang akan dicapai
2. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
3. Menguasai kelas 1 2 3 4
4. Melaksanakan pembelajaran yang 1 2 3 4
bersifat kontesktual
5. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 1 2 3 4
tumbuhnya kebiasaan positif
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
alokasi waktu yang dirancanakan

C. Pemanfaatan media sumber pembelajaran

 1. Menunjukkan keterampilan dalam pengguman 1 2 3 4
media sumber pembelajaran
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
3. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan/atau 1 2 3 4
pemanfatan sumber belajar/media pembelajaran

D. Pembelajaran yang memicu diri memelihara

keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan patisipasi aktif siswa melalui 1 2 3 4
guru, siswa, sumber pembelajaran
2. Merespon positif partisipasi peserta didik 1 2 3 4
3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap raspons 1 2 3 4
peserta didik
4. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang 1 2 3 4
kondusif
5. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta 1 2 3 4
didik dalam belajar
1 2 3 4
E. Penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4
1. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dangan 1 2 3 4
kompetensi

F. Penggunaan Bahasa 1 2 3 4
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
2. Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan benar 1 2 3 4
3. Menyampaikan pesan dangan gaya yang sesuai 1 2 3 4

IV PENUTUP
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman 1 2 3 4
dengan melibatkan siswa
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan 1 2 3 4
arahan, atau kegiatan atau tugas sebagai bagian
remidi/pangayaan
Skor Total
Nilai = x 100 =
27 x 4
Anak Setatah, 19 Oktober 2022
Guru pamong

Munjiah, S.Pd.I
 LEMBAR PENILAIAN LATIHAN / UJIAN PRAKTEK MENGAJAR
PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS

NAMA MAHASISWA : NURSASA AZLIN

NIM : 1210.19.2227
PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KOMPETENSI DASAR : Memperagakan Bersuci dari Najis dan Hadas
KELAS/SEMESTER : VII/I
SATUAN PENDIDIKAN : Mts Darussalam Anak Setatah
Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

No INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan, ruang, alat, dan media pembelajaran 1 2 3 4
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4

II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
2 Menyampaikan kompetensi (tujuan yang akan 1 2 3 4
dicapai dan rencana kegiatan)

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pembelajaran
1. Menunjukkan panguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4
relevan

B. Pendekatan/strategi metode pembelajaran

1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
kompetensi yang akan dicapai
2. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
3. Menguasai kelas 1 2 3 4
4. Melaksanakan pembelajaran yang 1 2 3 4
bersifat kontesktual
5. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 1 2 3 4
tumbuhnya kebiasaan positif
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
alokasi waktu yang dirancanakan

C. Pemanfaatan media sumber pembelajaran

 1. Menunjukkan keterampilan dalam pengguman 1 2 3 4
media sumber pembelajaran
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
3. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan/atau 1 2 3 4
pemanfatan sumber belajar/media pembelajaran

D. Pembelajaran yang memicu diri memelihara

keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan patisipasi aktif siswa melalui 1 2 3 4
guru, siswa, sumber pembelajaran
2. Merespon positif partisipasi peserta didik 1 2 3 4
3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap raspons 1 2 3 4
peserta didik
4. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang 1 2 3 4
kondusif
5. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta 1 2 3 4
didik dalam belajar
1 2 3 4
E. Penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4
1. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dangan 1 2 3 4
kompetensi

F. Penggunaan Bahasa 1 2 3 4
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
2. Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan benar 1 2 3 4
3. Menyampaikan pesan dangan gaya yang sesuai 1 2 3 4

IV PENUTUP
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman 1 2 3 4
dengan melibatkan siswa
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan 1 2 3 4
arahan, atau kegiatan atau tugas sebagai bagian
remidi/pangayaan
Skor Total
Nilai = x 100 =
27 x 4
Anak Setatah, 26 Oktober 2022
Guru pamong

Munjiah, S.Pd.I
 LEMBAR PENILAIAN LATIHAN / UJIAN PRAKTEK MENGAJAR
PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS

NAMA MAHASISWA : NURSASA AZLIN

NIM : 1210.19.2227
PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KOMPETENSI DASAR : Meyakini Ketentuan Salat Lima Waktu
KELAS/SEMESTER : VII/I
SATUAN PENDIDIKAN : Mts Darussalam Anak Setatah
Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

No INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan, ruang, alat, dan media pembelajaran 1 2 3 4
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4

II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
2 Menyampaikan kompetensi (tujuan yang akan 1 2 3 4
dicapai dan rencana kegiatan)

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pembelajaran
1. Menunjukkan panguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4
relevan

B. Pendekatan/strategi metode pembelajaran

1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
kompetensi yang akan dicapai
2. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
3. Menguasai kelas 1 2 3 4
4. Melaksanakan pembelajaran yang 1 2 3 4
bersifat kontesktual
5. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 1 2 3 4
tumbuhnya kebiasaan positif
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
alokasi waktu yang dirancanakan

C. Pemanfaatan media sumber pembelajaran

 1. Menunjukkan keterampilan dalam pengguman 1 2 3 4
media sumber pembelajaran
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
3. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan/atau 1 2 3 4
pemanfatan sumber belajar/media pembelajaran

D. Pembelajaran yang memicu diri memelihara

keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan patisipasi aktif siswa melalui 1 2 3 4
guru, siswa, sumber pembelajaran
2. Merespon positif partisipasi peserta didik 1 2 3 4
3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap raspons 1 2 3 4
peserta didik
4. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang 1 2 3 4
kondusif
5. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta 1 2 3 4
didik dalam belajar
1 2 3 4
E. Penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4
1. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dangan 1 2 3 4
kompetensi

F. Penggunaan Bahasa 1 2 3 4
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
2. Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan benar 1 2 3 4
3. Menyampaikan pesan dangan gaya yang sesuai 1 2 3 4

IV PENUTUP
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman 1 2 3 4
dengan melibatkan siswa
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan 1 2 3 4
arahan, atau kegiatan atau tugas sebagai bagian
remidi/pangayaan
Skor Total
Nilai = x 100 =
27 x 4
Anak Setatah, 31 Oktober 2022
Guru pamong

Munjiah, S.Pd.I
 LEMBAR PENILAIAN LATIHAN / UJIAN PRAKTEK MENGAJAR
PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS

NAMA MAHASISWA : NURSASA AZLIN

NIM : 1210.19.2227
PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KOMPETENSI DASAR : Memahami Waktu-Waktu Salat Lima Waktu
KELAS/SEMESTER : VII/I
SATUAN PENDIDIKAN : Mts Darussalam Anak Setatah
Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

No INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan, ruang, alat, dan media pembelajaran 1 2 3 4
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4

II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
2 Menyampaikan kompetensi (tujuan yang akan 1 2 3 4
dicapai dan rencana kegiatan)

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pembelajaran
1. Menunjukkan panguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4
relevan

B. Pendekatan/strategi metode pembelajaran

1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
kompetensi yang akan dicapai
2. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
3. Menguasai kelas 1 2 3 4
4. Melaksanakan pembelajaran yang 1 2 3 4
bersifat kontesktual
5. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 1 2 3 4
tumbuhnya kebiasaan positif
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
alokasi waktu yang dirancanakan

C. Pemanfaatan media sumber pembelajaran

 1. Menunjukkan keterampilan dalam pengguman 1 2 3 4
media sumber pembelajaran
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
3. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan/atau 1 2 3 4
pemanfatan sumber belajar/media pembelajaran

D. Pembelajaran yang memicu diri memelihara

keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan patisipasi aktif siswa melalui 1 2 3 4
guru, siswa, sumber pembelajaran
2. Merespon positif partisipasi peserta didik 1 2 3 4
3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap raspons 1 2 3 4
peserta didik
4. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang 1 2 3 4
kondusif
5. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta 1 2 3 4
didik dalam belajar
1 2 3 4
E. Penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4
1. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dangan 1 2 3 4
kompetensi

F. Penggunaan Bahasa 1 2 3 4
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
2. Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan benar 1 2 3 4
3. Menyampaikan pesan dangan gaya yang sesuai 1 2 3 4

IV PENUTUP
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman 1 2 3 4
dengan melibatkan siswa
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan 1 2 3 4
arahan, atau kegiatan atau tugas sebagai bagian
remidi/pangayaan
Skor Total
Nilai = x 100 =
27 x 4
Anak Setatah, 09 November 2022
Guru pamong

Munjiah, S.Pd.I
 LEMBAR PENILAIAN LATIHAN / UJIAN PRAKTEK MENGAJAR
PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS

NAMA MAHASISWA : NURSASA AZLIN

NIM : 1210.19.2227
PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KOMPETENSI DASAR : Memahami Ketentuan Sujud Sahwi
KELAS/SEMESTER : VII/I
SATUAN PENDIDIKAN : Mts Darussalam Anak Setatah
Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

No INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan, ruang, alat, dan media pembelajaran 1 2 3 4
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4

II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
2 Menyampaikan kompetensi (tujuan yang akan 1 2 3 4
dicapai dan rencana kegiatan)

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pembelajaran
1. Menunjukkan panguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4
relevan

B. Pendekatan/strategi metode pembelajaran

1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
kompetensi yang akan dicapai
2. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
3. Menguasai kelas 1 2 3 4
4. Melaksanakan pembelajaran yang 1 2 3 4
bersifat kontesktual
5. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 1 2 3 4
tumbuhnya kebiasaan positif
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
alokasi waktu yang dirancanakan

C. Pemanfaatan media sumber pembelajaran

 1. Menunjukkan keterampilan dalam pengguman 1 2 3 4
media sumber pembelajaran
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
3. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan/atau 1 2 3 4
pemanfatan sumber belajar/media pembelajaran

D. Pembelajaran yang memicu diri memelihara

keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan patisipasi aktif siswa melalui 1 2 3 4
guru, siswa, sumber pembelajaran
2. Merespon positif partisipasi peserta didik 1 2 3 4
3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap raspons 1 2 3 4
peserta didik
4. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang 1 2 3 4
kondusif
5. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta 1 2 3 4
didik dalam belajar
1 2 3 4
E. Penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4
1. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dangan 1 2 3 4
kompetensi

F. Penggunaan Bahasa 1 2 3 4
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
2. Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan benar 1 2 3 4
3. Menyampaikan pesan dangan gaya yang sesuai 1 2 3 4

IV PENUTUP
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman 1 2 3 4
dengan melibatkan siswa
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan 1 2 3 4
arahan, atau kegiatan atau tugas sebagai bagian
remidi/pangayaan
Skor Total
Nilai = x 100 =
27 x 4
Anak Setatah, 18 November 2022
Guru pamong

Munjiah, S.Pd.I
 LEMBAR PENILAIAN LATIHAN / UJIAN PRAKTEK MENGAJAR
PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS

NAMA MAHASISWA : NURSASA AZLIN

NIM : 1210.19.2227
PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KOMPETENSI DASAR : Memperagakan Sujud Sahwi
KELAS/SEMESTER : VII/I
SATUAN PENDIDIKAN : Mts Darussalam Anak Setatah
Penskoran : 1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

No INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan, ruang, alat, dan media pembelajaran 1 2 3 4
2. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4

II MEMBUKA PEMBELAJARAN
1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
2 Menyampaikan kompetensi (tujuan yang akan 1 2 3 4
dicapai dan rencana kegiatan)

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi pembelajaran
1. Menunjukkan panguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
2. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4
relevan

B. Pendekatan/strategi metode pembelajaran

1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
kompetensi yang akan dicapai
2. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
3. Menguasai kelas 1 2 3 4
4. Melaksanakan pembelajaran yang 1 2 3 4
bersifat kontesktual
5. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 1 2 3 4
tumbuhnya kebiasaan positif
6. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
alokasi waktu yang dirancanakan

C. Pemanfaatan media sumber pembelajaran

 1. Menunjukkan keterampilan dalam pengguman 1 2 3 4
media sumber pembelajaran
2. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
3. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan/atau 1 2 3 4
pemanfatan sumber belajar/media pembelajaran

D. Pembelajaran yang memicu diri memelihara

keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan patisipasi aktif siswa melalui 1 2 3 4
guru, siswa, sumber pembelajaran
2. Merespon positif partisipasi peserta didik 1 2 3 4
3. Menunjukkan sikap terbuka terhadap raspons 1 2 3 4
peserta didik
4. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang 1 2 3 4
kondusif
5. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta 1 2 3 4
didik dalam belajar
1 2 3 4
E. Penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4
1. Memantau kemajuan belajar 1 2 3 4
2. Melakukan penilaian akhir sesuai dangan 1 2 3 4
kompetensi

F. Penggunaan Bahasa 1 2 3 4
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 1 2 3 4
2. Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan benar 1 2 3 4
3. Menyampaikan pesan dangan gaya yang sesuai 1 2 3 4

IV PENUTUP
1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman 1 2 3 4
dengan melibatkan siswa
2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan 1 2 3 4
arahan, atau kegiatan atau tugas sebagai bagian
remidi/pangayaan
Skor Total
Nilai = x 100 =
27 x 4
Anak Setatah, 23 November 2022
Guru pamong

Munjiah, S.Pd.I