INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PRAKTIKAN MENYUSUN RPP

Nama Praktikan :
No. Registrasi :
Program Studi :
NIM :
Sekolah Mitra :
Materi Sekolah Mitra :
Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa/praktikan dalam menyusun
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran [RPP], dengan melingkari salah satu angka pada kolom
skor [1,2,3,4] sesuai dengan kriteria berikut:
1. = Sangat tidak baik
2. = Kurang baik
3. = Baik
4. = Sangat Baik

KOMPONEN RENCANA PEMBELAJARAN SKOR

No
INDIKATOR/ASPEK YANG DINILAI
I Kelengkapan Indikator Pembelajaran 1 2 3 4
1 kejelasan rumusan indicator 1 2 3 4
Indikator pembelajaran telah mencakup 1 2 3 4
2
keseluruhan Kompetensi Dasar
II Perumusan Tujuan Pembelajaran
3 Kejelasan rumusan 1 2 3 4
Tujuan pembelajaran menggambarkan cakupan 1 2 3 4
4
indikator pembelajaran
III Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar
5 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
6 kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 1 2 3 4
7 keruntutan dan sistematika materi 1 2 3 4

8 kesesuaian materi dengan alokasi waktu 1 2 3 4

 IV Pemilihan Sumber belajar/ media pembelajaran
Kesesuaian Sumber belajar/ media pembelajaran 1 2 3 4
9
dengan tujuan pembelajaran
Kesesuaian Sumber belajar/ media pembelajaran 1 2 3 4
10
dengan materi pelajaran
Kesesuaian Sumber belajar/ media pembelajaran 1 2 3 4
11
dengan karateristik peserta didik
V Skenario/Kegiatan pembelajaran
kesesuaian strategi dan metode pembelajaran 1 2 3 4
12
dengan tujuan pembelajaran
kesesuaian strategi dan metode pembelajaran 1 2 3 4
13
dengan materi pembelajaran
kesesuaian strategi dan metode pembelajaran 1 2 3 4
14
dengan karateristik peserta didik
Kelengkapan langkah-langkah dalam setiap 1 2 3 4
15
tahapan pembelajaran dan kesesuaian engan
alokasi waktu
VI. Evaluasi Hasil Belajar
Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan 1 2 3 4
16
pembelajaran
17 Kejelasan prosedur penilaian 1 2 3 4
18 Kelengkapan instrument 1 2 3 4

SKOR RPP = 𝐽𝑈𝑀𝐿𝐴𝐻𝑆𝐾𝑂𝑅

𝑋 100 =
72

KOMENTAR:
…………………………………………………………………………………………………
Lokolamata,
Guru Pamong/ Dosen Pembimbing

…………………………………………………………………………………………………
 INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN PRAKTIKAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN

Nama Praktikan :
No. Registrasi :
Program Studi :
NIM :
Sekolah Mitra :
Materi Sekolah Mitra :
Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa/praktikan dalam melaksanakan
pembelajaran, dengan melingkari salah satu angka pada kolom skor [1,2,3,4] sesuai dengan
kriteria berikut:
1. = Sangat tidak baik
2. = Kurang baik
3. = Baik
4. = Sangat Baik

No. Komponen yang dinilai SKOR

No INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI

I PRA PEMBELAJARAN
1 Kesiapan ruang, alat dan media pembelajaran 1 2 3 4
2 Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4
II MEMBUKA PEMBELAJARAN
3 Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
Menyampaian kompetensi (tujuan) yang akan 1 2 3 4
4
dicapai dan rencana kegiatan
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan materi pembelajaran
5 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
 mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang 1 2 3 4
6
relevan
7 mengintegrasikan kerja ilmiah dalam pembelajaran 1 2 3 4
8 Mengintegrasikan keterampilan dasar laboratorium 1 2 3 4
B. Pendekatan dan Strategi Pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 1 2 3 4
9
kompetensi tujuan yang akan dicapai
10 melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
11 menguasai kelas 1 2 3 4
melaksanakan pembelajaran yang bersifat 1 2 3 4
12
kontekstual
melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 1 2 3 4
13
tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect)
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 1 2 3 4
14
waktu yang direncanakan
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
menunjukkan keterampilan dalam penggunaan 1 2 3 4
15
sumber belajar/media pembelajaran
16 menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
melibatkan siswa dalam pembuatan dan 1 2 3 4
17
pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
menunbuhkan partisipasi aktif siswa melalui 1 2 3 4
18
interaksi guru, siswa, dan sumber belajar
19 merespon positif partisipasi siswa 1 2 3 4
20 menunjukkan siskap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4
21 menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif 1 2 3 4
menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa 1 2 3 4
22
dalam belajar
E. Penilaian Proses dan hasil belajar
23 memantau kemajuan belajar 1 2 3 4
melakukan penilaian akhir sesuai dengan 1 2 3 4
24
kompetensi /tujuan
F. Penggunaan bahasa
25 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancer 1 2 3 4
 26 menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 1 2 3 4
27 menyampaikan pesan denn gaya yang sesuai 1 2 3 4
IV. PENUTUP
Menjelaskan manfaat langsung dan tidak langsung 1 2 3 4
28
dari materi yang dipelajari
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman 1 2 3 4
29
dengan melibatkan siswa
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan 1 2 3 4
30
arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian
remidi/pengayaan

SKOR PRAKTEK PEMBELAJARAN = 𝐽𝑈𝑀𝐿𝐴𝐻𝑆𝐾𝑂𝑅

𝑋 100 =
120

KOMENTAR:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Lokolamata,
Guru Pamong/ Dosen Pembimbing
 INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN KOMPETENSI
SOSIAL
Nama Praktikan :
No. Registrasi :
Program Studi :
NIM :
Sekolah Mitra :
Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa/praktikanberkaitan dengan
kemampuan personal dan sosial dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembbelajaran
[RPP], dengan melingkari salah satu angka pada kolom skor [1,2,3,4] sesuai dengan kriteria
berikut:
1. = Sangat tidak baik
2. = Kurang baik
3. = Baik
4. = Sangat Baik

No Aspek Kemampuan Yang Dinilai Skor

1 Menghargai peserta didik tanpa membedakan keyakinan, suku, adat 1 2 3 4
istiadat, daerah asal, dan gender
2 Tanggung jawab [sanggup menyelesaikan tugas sesuai dengan 1 2 3 4
ketentuan, misal melaksanakan pembelajaran sesuai jadwal]
3 Memiliki kejujuran [menyampikan sesuai apa adanya, misal izin tidak 1 2 3 4
masuk atau tidak mengajar dengan alasan yang sebenarnya]
4 Kedisiplinan [kepatuhan terhadap ketentuan yang berlaku, misal 1 2 3 4
mulai/mengakhiri kegiatan pembelajaran sesuai dengan jadwal]
5 Keteladan [menjadi contoh dalam sikap dan perilaku bagi orang lain, 1 2 3 4
misalnya menjadi teladan bagi sejawat dan peserta didik]
6 Etos kerja [komitmen dan bersemangat dalam melaksanakan tugas dan 1 2 3 4
tanggungjawab, dan mentaatikaidah-kaidah dalam tugas]
7 Inovasi dan kreativitas [kemampuan dan kemauan untuk mengadakan 1 2 3 4
pembaharuan dalam pembelajaran]
8 Kemampuan menerima kritik dan saran [mendapat kritik tidak marah 1 2 3 4
dan akomodatif terhadap saran orang lain]
9 Kemampuan berkomunikasi [dengan guru, kepala sekolah, peserta 1 2 3 4
didik, dan tenaga kependidikan]
10 Kemampuan bekerjasama dengan teman sejawat dan peserta didik 1 2 3 4

SKOR PRAKTEK PEMBELAJARAN = 𝐽𝑈𝑀𝐿𝐴𝐻𝑆𝐾𝑂𝑅

𝑋 100 =
40
KOMENTAR:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..

Lokolamata,
Guru Pamong/ Dosen Pembimbing
 FORMAT KONSULTASI
PELAKSANAAN KEGIATAN PPL DI SEKOLAH
MITRA

Nama Praktikan :
No. Registrasi :
Program Studi :
NIM :
Sekolah Mitra :

No. Hari/Tanggal Materi dan Konsultasi Paraf Guru/Dosen

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

........................,..............,..........20
Dosen Pembimbing. Guru Pamong,
.................................. ..............................................