INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

PETUNJUK
Bacalah dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan guru ketika mengajar,
kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan
butir penilaian di bawah ini

1. Nama Mahasiswa : ……………………………………

2. NPM : ……………………………………
3. Hari/ Tanggal Ujian : ……………………………………
4. Lokasi PPL : ……………………………………
5. Mata Pelajaran/ Kelas : ……………………………………

Kolom N1 N2 N3 N4
Skor
1 2 3 4
A. Identitas Mata Pelajaran
1.1. Satuan Pendidikan, kelompok, semester, tema, sub
tema, jumlah pertemuan
B. Perumusan Indikator
2.1. Kesesuaian dengan Tingkat Capaian Perkembangan dan
lingkup perkembangan
2.2. Kesesuaian pengguna kata kerja operasional dengan
lingkup perkembangan yang diukur
2.3. Kesesuaian dengan kelompok usia anak

C. Perumusan Tujuan Pembelajaran

3.1. Kesesuaian dengan proses dan hasil belajar yang
diharapkan dicapai
3.2. Kesesuaian dengan lingkup perkembangan yang diukur

D. Pemilihan Materi Ajar

4.1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
4.2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
4.3. Kesesuaian dengan alokasi waktu

E. Pemilihan Sumber Belajar

5.1. Kesesuaian dengan lingkup perkembangan
5.2. Kesesuaian dengan tema
5.3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik

F. Pemilihan Media Belajar

6.1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
6.2. Kesesuaian dengan tema
6.3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik

G. Model Pembelajaran
7.1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
7.2. Kesesuaian dengan semua lingkup perkembangan

H. Skenario Pembelajaran
8.1. Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup
dengan jelas
8.2. Kesesuaian dengan pendekatan tematik
 8.3. Kesesuaian penyajian dengan sistematika materi
8.4. Kesesuaian alokasi waktu dengan cakupan materi

I. Penilaian
9.1. Keragaman teknik penilaian yang digunakan
9.2 Kesesuaian dengan indikator lingkup perkembangan
9.3. Kesesuaian teknik yang dipilih dengan lingkup
perkembangan yang dinilai
9.4 Kesesuaian pedoman penskoran dengan lingkup
perkembangan yang dinilai

Jumlah Skor N1, N2, N3, N4

G1 = Nilai rata-rata Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

G1 =

........................, .................
Dosen/ Guru Pamong,

(..................................................)
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat kegiatan belajar mengajar (KBM) yang sedang berlangsung
2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola KBM serta dampaknya
pada diri siswa
3. Nilai semua aspek peserta kemampuan guru.

1. Nama Mahasiswa : ……………………………………

2. NPM : ……………………………………
3. Hari/ Tanggal Ujian : ……………………………………
4. Lokasi PPL : ……………………………………
5. Mata Pelajaran/ Kelas : ……………………………………
KOLOM SKOR
N1 N2 N3 N4
1 2 3 4
1 Apersepsi dan Motivasi
1.1. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
Pengalaman peserta didik atau pembelajaran
sebelumnya
1.2. Mengajukan pertanyaan menantang
1.3. Menyampaikan manfaat materi pelajaran
2 Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan
2.1. Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai
Peserta
2.2. Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual
Kerja kelompok, dan melakukan observasi
3 Penguasaan Materi Pelajaran
3.1. Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
Pembelajaran
3.2. Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan
lain yang relevan, perkembangan iptek, dan kehidupan
nyata
3.3. Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan
tepat
3.4. Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit,
dari konkrit ke abstrak)
4 Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
4.1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan lingkup
perkembangan yang akan dicapai
4.2. Memfasilitasi kegiatan yang memuat komponen
kegiatan pembelajaran klasikal, individual, dan
kelompok
4.3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
4.4. Menguasai kelas
4.5. Melaksanakan pembelajaran yang kontekstual
4.6. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebiasaan positif
4.7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
waktu yang di rencanakan
5 Penerapan Pendekatan Tematik
5.1. Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana yang
berkaitan dengan tema
5.2. Memancing peserta didik untuk bertanya
5.3. Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba
5.4. Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati
 5.5. Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis
5.6. Memberikan pertanyaan peserta didik untuk menalar
(proses berpikir yang logis dan sistematis)
5.7. Menyajikan kegiatan peserta didik untuk berkomunikasi
6 Pemanfaatan Sumber Belajar/ Media dalam pembelajaran
6.1. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber
belajar pembelajaran
6.2. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
pembelajaran
6.3. Menghasilkan pesan menarik
6.4. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber
belajar pembelajaran
6.5. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media
pembelajaran
7 Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
7.1. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui
interaksi guru, peserta didik, sumber belajar
7.2. Merespon positif partisipasi peserta didik
7.3. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
7.4. Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik
dalam belajar
8 Penggunaan Bahasa yang benar dan Tepat dalam Pembelajaran
8.1. Menggunakan bahasa lisan
8.2. Menggunakan bahasa tulis
9 Penutup Pembelajaran
9.1. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan peserta didik
9.2. Melakukan penilaian sesuai dengan rencana
pembelajaran
9.3. Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio
9.4. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan
kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan
Jumlah skor N1, N2, N3, N4
G2 = Nilai rata-rata Pelaksanaan Pembelajaran

G2 =
........................, .................
Dosen/ Guru Pamong,

(..................................................)