INSTRUMEN TELAAH ADMINISTRASI PERANGKAT PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SDN SUMBEREJO 1

NAMA GURU :
KELAS/SEMESTETR :
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

NO Komponen Administrasi Kondisi Keterangan

Pembelajaran Ada Tidak 4 3 2 1 ketercapaian
1 Program tahunan
2 Program semester
3 Silabus
4 RPP
5 Kalender pendidikan
6 Jadwal Pelajaran
7 Daftar Nilai
8 KKM
JUMLAH
SKOR PEROLEHAN
NILAI AKHIR

Guru yang disupervisi Kediri, 9 Februari 2021

Kepala Sekolah

.................................. LILIK ENI K,S.Pd.SD

NIP........................... NIP 19740809 199605 2 001

INSTRUMEN TELAAH RPP

Nama :..............................................................
Tema/Subtema :..............................................................
Kelas/Semester :.............................................................
Materi :..............................................................
Pembelajaran Ke :..............................................................
No Komponen Rencana Hasil Penelaahan dan Skor Catatan
Pelaksanaan Pembelajaran 1 2 3
A Identitas Mata Pelajaran Tidak ada Kurang Lengkap
Lengkap
1 Terdapat: satuan pendidikan,
kelas, semester, program/program
keahlian, mata pelajaran atau tema
pelajaran/ sub tema, materi
pokok, jumlah pertemuan.
B Perumusan Indikator Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian seluruhnya
1 Kesesuaian dengan kompetensi
Dasar
2 Kesesuaian penggunaan kata
kerja operasional dengan
kompetensi yang diukur
3 Kesesuaian rumusan dengan
aspek pengetahuan
4 Kesesuaian rumusan dengan
aspek keterampilan
C Perumusan Tujuan Tidak Sesuai Sesuai
Pembelajaran Sesuai Sebagian seluruhnya
1 Kesesuaian dengan kompetensi
Dasar
2 Kesesuaian penggunaan kata
kerja operasional dengan
kompetensi yang diukur
D Pemilihan Materi Ajar Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian seluruhnya
1 Kesesuaian dengan tujuan
Pembelajaran
2 Kesesuaian dengan karakteristik
peserta didik
3 Keruntutan uraian materi ajar
E Pemilihan Sumber Belajar Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian seluruhnya
1 Kesesuaian dengan tujuan
Pembelajaran
2 Kesesuaian dengan materi
Pembelajaran
3 Kesesuaian dengan pendekatan
Saintifik
4 Kesesuaian dengan karakteristik
peserta didik
F Pemilihan Media Belajar Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian seluruhnya
1 Kesesuaian dengan tujuan
Pembelajaran
2 Kesesuaian dengan materi
Pembelajaran
3 Kesesuaian dengan pendekatan
Saintifik
4 Kesesuaian dengan karakteristik
peserta didik
G Metode Pembelajaran Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian seluruhnya
1 Kesesuaian dengan tujuan
Pembelajaran
2 Kesesuaian dengan pendekatan
Saintifik
3 Kesesuaian dengan karakteristik
peserta didik
H Skenario Pembelajaran Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian seluruhnya
1 Menampilkan kegiatan
pendahuluan, inti, dan penutup
dengan jelas
2 Kesesuaian kegiatan dengan
pendekatan saintifik (mengamati,
menanya, mengumpulkan
informasi, mengasosiasikan
informasi, mengkomunikasikan)
3 Kesesuaian dengan metode
Pembelajaran
4 Kesesuaian kegiatan dengan
sistematika/keruntutan materi
5 Kesesuaian alokasi waktu
kegiatan pendahuluan, kegiatan
inti dan kegiatan penutup dengan
cakupan materi
I Rancangan Penilaian Autentik Tidak Sesuai Sesuai
Sesuai Sebagian seluruhnya
1 Kesesuaian bentuk, teknik dan
instrumen dengan indikator
pencapaian kompetensi
2 Kesesuaian antara bentuk, teknik
dan instrumen penilaian sikap
3 Kesesuaian antara bentuk, teknik
dan instrumen penilaian
pengetahuan
4 Kesesuaian antara bentuk, teknik
dan instrumen penilaian
keterampilan
Jumlah Skor
 Nilai = jumlah skor X 100 %

90

Guru Yang disupervisi Sumberejo,9 Februari 2021

Kepala Sekolah

......................................... LILIK ENI KUSUMAWATI,S.Pd.SD

NIP.................................. NIP 19740809 199605 2 001

Lembar instrumen pengamatan pelaksanaan pembelajaran Jarak Jauh

Sekolah : SDN SUMBEREJO 2

Nama Guru :
Kelas/Semester :
Tema/Sub Tema :
Pembelajaran :
Alokasi waktu :
Hari/Tanggal Supervisi Akademik : ……………………………..……………
no Aspek Pengamatan Kondisi Deskripsi
Ada Tidak
A Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran
2 Memberi motifasi belajar peserta didik secara
kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi
ajar dalam kehidupan sehari-hari
3 Mengajukan pertanyaan-pertayaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
4 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
B Kegiatan Inti
1 Menyajikan materi dalam tema secara sistematis
dan gradasi ( dari mudah ke sulit, dari konkret ke
abstrak )
2 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang akan dicapai
3 Melakukan pembelajaran secara urut
4 Menunjukan ketrampilan dalam pemanfaatan
sumber belajar
5 Menunjukan ketrampilan dalam menggunakan
media pembelajaran
6 Menghasilkan media pembelajaran yang menarik
7 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik
melaui interaksi guru,peserta didik,dan sumber
belajar
8 Merespon posistif partisipasi peserta didik
9 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon
peserta didik
10 Menggunakan bahasa lesan secara jelas dan
lancar
11 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
C Kegiatan Penutup
1 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman
dengan melibatkan peserta didik
2 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan
arahan kegiatan lanjutan atau tugas
Catatan........................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

Tindaklanjut:..............................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Guru yang disupervisi Kediri, 10 Februari 2021

Kepala sekolah

......................................... LILIK ENI K,S.Pd.SD

NIP NIP 19740809 199605 2001