Lampiran 3

INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN MACRO TEACHING (K13)

NAMA : YOHANA SIBARANI

NIM/NIRM : 202347/20.11.421.2230.R

PETUNJUK
Berilah Skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor 1
(sangat tidak baik), 2 (tidak baik), 3 (kurang baik), dan 4 (baik).

No ASPEK YANG DINILAI SKOR

1. Kesesuaian antar kompetensi dasar dari
1 2 3 4
KI1, KI2, KI3, dan KI4.
2. Kesesuaian rumusan indikator pencapaian
dengan kompetensi dasar (dari KI1, 1 2 3 4
KI2, KI3, dan KI4) yang akan dicapai.
3. Kesesuain perumusan tujuan pembelajaran
dengan indikator pencapaian 1 2 3 4
kompetensi.
4. Kesesuaian materi pembelajaran dengan
indikator dan kompetensi dasar yang 1 2 3 4
akan dicapai.
5. Kejelasan dan urutan materi ajar 1 2 3 4
6. Kesesuaian strategi pembelajaran (metode
dan pendekatan) dengan tujuan 1 2 3 4
pembelajaran dan materi ajar.
7. Kesesuaian strategi pembelajaran dengan
1 2 3 4
karakteristik peserta didik.
8. Kejelasan skenario pembelajaran
(langkah-langkah kegiatan
1 2 3 4
pembelajaran) dengan tujuan yang
akan dicapai.
9. Skenario pembelajaran (langkah-langkah
kegiatan pembelajaran)
1 2 3 4
menggambarkan active learning dan
mencerminkan scientific learning.
10. Ketepatan kegiatan penutup dalam
1 2 3 4
pembelajaran.
11. Penilaian mencakup aspek-aspek
kompetensi dasar dari KI1, KI2, KI3, 1 2 3 4
dan KI4 yang harus dicapai.
12. Kesesuaian teknik penilaian dengan
indikator/kompetensi yang akan 1 2 3 4
dicapai.
13. Kelengkapan perangkat penilaian (soal,
1 2 3 4
kunci, rubrik penilaian).
14. Kerpaduan dan kesinkronan antar
1 2 3 4
komponen dalam RPP
Jumlah Skor 1,2,3 dan 4

Skor Akhir, N1¿

∑ skor (1+ 2+ 3+4 )= … … … . =…
14 14

Medan, Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Pamong

Dra. Riana Diana Purba Mariana Sipayung.S.Ag

NUPTK: 9544747648300023 NUPTK: 4861747649300070
 Lampiran 4
INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN MACRO TEACHING (Kurikulum Merdeka Belajar)

NAMA : YOHANA SIBARANI

NIM/NIRM : 202347/20.11.421.2230.R

PETUNJUK
Berilah Skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor 1
(sangat tidak baik), 2 (tidak baik), 3 (kurang baik), dan 4 (baik).
No ASPEK YANG DINILAI SKOR
1 Kesesuaian elemen pembelajaran dengan
topik pembelajaran dan rumusan 1 2 3 4
kompetensi awal pembelajaran

2 Kesesuaian rumusan capaian pembelajaran

dengan rumusan tujuan pembelajaran 1 2 3 4

3 Kesesuaian rumusan capaian pembelajaran

dengan rumusan capaian profil pelajar 1 2 3 4
pancasila

4 Kesesuaian materi pembelajaran dengan

rumusan tujuan pembelajaran 1 2 3 4

5 Kesesuaian alur pembelajaran dengan

capaian pembelajaran dan tujuan 1 2 3 4
pembelajaran

6 Kesesuaian model, metode dan pendekatan

pembelajaran dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
serta materi ajar

7 Kesesuaian pendekatan pembelajaran

dengan karakteristik peserta didik dan 1 2 3 4
materi pembelajaran

8 Kejelasan dan ketepatan alur kegiatan

pembelajaran dengan capaian tujuan 1 2 3 4
pembelajaran dan profil pelajar pancasila

9 Kesesuaian alur pembelajaran dengan

pendekatan pembelajaran dan aktivitas 1 2 3 4
pembelajaran

10 Ketepatan kegiatan penutup dalam

pembelajaran 1 2 3 4

11 Asesmen mencakup aspek nonkognitif, 1 2 3 4

kognitif, formatif dan sumatif serta sesuai
 dengan capaian tujuan pembelajaran

12 Kesesuaian teknik asesmen dengan capaian

pembelajaran dan tujuan pembelajaran 1 2 3 4

13 Kelengkapan perangkat penilaian yakni

soal, kunci jawaban dan rubrik penilaian. 1 2 3 4

14 Keselarasan antar komponen-komponen

modul ajar dan sesuai dengan ketentuan
kurikulum merdeka belajar

Jumlah Skor 1,2,3 dan 4

Skor Akhir, N1¿

∑ skor (1+ 2+ 3+4 )= … … … . =…
14 14

Medan, Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Pamong

Dra. Riana Diana Purba Mariana Sipayung.S.Ag

NUPTK: 9544747648300023 NUPTK: 4861747649300070
 Lampiran 5

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

KEGIATAN MACRO TEACHING

NAMA : YOHANA SIBARANI

NIM/NIRM : 202347/20.11.421.2230.R

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRAPEMBELAJARAN
1. Mempersiapkan siswa untuk belajar 1 2 3 4
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
1 2 3 4
yang relevan
5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai
1 2 3 4
dengan hierarki belajar dan karakteristik.
6. Mengauitkan materi dengan realitas kehidupan. 1 2 3 4
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan 1 2 3 4
karakteristik siswa.
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut atau
1 2 3 4
sistematis
9. Menguasai kelas 1 2 3 4
10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
1 2 3 4
dialogis dan komunikatif
11. Melaksanakan pembelajaran yang
1 2 3 4
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
1 2 3 4
alokasi waktu yang direncanakan.
C. Pemanfaatan sumber belajar/media
13. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4
14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4
15. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara
keterlibatan siswa
16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
1 2 3 4
pembelajaran
17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon 1 2 3 4
18. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa 1 2 3 4
E. Penilaian proses dan hasil belajar
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
19. Memantau kemajuan belajar selama proses
1 2 3 4
belajar
20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
1 2 3 4
materi pembelajaran
F. Penggunaan bahasa
21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara
1 2 3 4
jelas, baik, dan benar.
22. Menyampaiakan pesan dengan gaya yang
1 2 3 4
sesuai
G. Penutup
23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman 1 2 3 4
24. Melaksanakan tindak lanjut dengan
memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas 1 2 3 4
sebagai bagian remidi/pengayaan
Jumlah Skor 1 , 2, 3, dan 4

Catatan: Nilai akhir diperoleh dari jumlah skor 1-4 di bagi 24.

Skor Akhir, N1¿

∑ skor (1+ 2+ 3+4 )= … … … . =…
24 24

Medan, Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Pamong

Dra. Riana Diana Purba Mariana Sipayung.S.Ag

NUPTK: 9544747648300023 NUPTK: 4861747649300070
 Lampiran 6
INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI
(GURU PKL/MACRO TEACHING)

NAMA : YOHANA SIBARANI

NIM/NIRM : 202347/20.11.421.2230.R

PETUNJUK
Berilah Skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor 1
(sangat tidak baik), 2 (tidak baik), 3 (kurang baik), dan 4 (baik).

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR

A Kompetensi Pedagogik
Persiapan pembelajaran berupa
1 1 2 3 4
RPP/Modul Ajar
Pemanfaatan media dan teknologi
2 1 2 3 4
mukhtahir dalam pembelajaran
3 Kemampuan memotivasi peserta didik 1 2 3 4
Kemampuan melakukan penilain/evaluasi
4 1 2 3 4
belajar siswa
5 Displin dalam mengajar 1 2 3 4
B Kompetensi Profesional
6 Sistematika penyampaian materi ajar 1 2 3 4
7 Penguasaan materi ajar yang disampaikan 1 2 3 4
Kesempatan bertanya yang diberikan 4
8 1 2 3
kepada peserta didik
9 Kemampuan menjawab pertanyaan
1 2 3 4
10 Literasi materi ajar 1 2 3 4
11 Kemampuan mengelola kelas 1 2 3 4
Pelibatan peserta didik dalam
12 1 2 3 4
pembelajaran
C Kompetensi Keperibadian
13 Kearifan dalam mengambil keputusan 1 2 3 4
Keteladanan dan konsistensi dalam kata
14 1 2 3 4
dam Tindakan
Pengendalian diri dalam berbagai situasi
15 1 2 3 4
dan kondisi
Perlakuakuan terhadap peserta didik dan
16 1 2 3 4
rekan sejawat
D Kompetensi Sosial
 Kemampuan berkomunikasi secara lisan
17 1 2 3 4
dan tulisan
Mampu menerima kritik, saran, dan
18 1 2 3 4
pendapat orang lain
Kemampuan berinteraksi dengan peserta
19 1 2 3 4
didik, rekan sejawat, dan masyarakat
Toleran terhadap keberagaman peserta
20 1 2 3 4
didik dan lingkungan sekolah

Jumlah

Jumlah Scor
Skor Akhir= X 10
8

Medan, Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Pamong

Dra. Riana Diana Purba Mariana Sipayung.S.Ag

NUPTK: 9544747648300023 NUPTK: 4861747649300070