Lampiran 2 : Observasi Kultur Dan Manajemen Sekolah

Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 GUNUNGSITOLI

Alamat : jl. maena No.10 Gunungsitoli

Petunjuk pengisian :

1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan

tentang Kultur dan Manajemen sekolah yang anda observasi. Anda diminta
memberikan pendapat tentang kebiasaan, suasana dan tata cara berperilaku atau
bertindak yang sudah sejak lama dilakukan atau dikembangkan di sekolah Anda.
2. Bubuhkan tanda check list (√ ) pada kolom yang telah disediakan untuk
pilihan jawaban yang menurut Anda paling tepat setelah anda konfirmasi dengan
wawancara.
3. Setiap pilihan jawaban diberi bobot dan nilai sebagai berikut:
NILAI
PILIHAN JAWABAN BOBOT
(%)
SL = Selalu 5 81-100
SR = Sering 4 61-80
KK = Kadang-kadang 3 41-60
JR = Jarang 2 21-40
TP = Tidak Pernah 1 0-20

NO. PERNYATAAN JAWABAN

SL SR KK JR TP
1. Guru memberi salam saat memasuki kelas 

2. Siswa memberi salamsaat memasukikelas 

3. Sebelum memulai pembelajaran, siswaberdoa bersama. 

4. Dalam diskusi, siswa berkomunikasi dengan santun 

5 Secara berkala, di selenggarakan acara pertemuan

keluarga besar staf sekolah, dengan suasana yang akrab
dan penuh canda 

6. Secara berkala, diselenggarakan acara sarasehan atau

temu wicara yang melibatkan seluruh warga sekolah
untuk bertukar pikiran mengenai perkembangan dan 
kemajuan pendidikan disekolah

7. Para siswa menyapa dan mengucapkan salam jika


bertemu dengan guru
NO. PERNYATAAN JAWABAN
SL SR KK JR TP
8. Dalam percakapan sehari-hari dengan sesama siswa,
para siswa menggunakan bahasa yang sopan dan dapat 
menunjukkam keterpelajarannya

9. Jikaada tamu yang datang kesekolah, khususnya orang

tua siswa, petugas piket menyambut ramah dengan

mengatakan ada yang bisa saya bantu atau ungkapan
kalimat lain yang sejenis

10. Siswa mengenakan pakaian seragam sekolah dengan

rapi, lengkap dengan atributnya,seperti tanda lokasi 
sekolah, lambang OSIS,dan label nama

11. Di sekolah Ini dipampang tulisan-tulisan atau

monumen yang mencerminkan komitmen sekolah 
terhadap peningkatan mutu pendidikan

12. Siswa memiliki disiplinyang tinggi, baik dalam


kehadiran, pergaulan, maupun dalam belajar

13. Kasus-kasus kenakalan remaja, seperti perkelahian, 

terlibat narkoba atau pergaulan bebas tidak terjadi

14. Prestasi akademik siswa sudah dapat dibanggakan 

15. Para siswa memiliki kebiasaan belajar yang baik 

Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran

siswa sudah baik 
16.

17. Motivasi kerja guru memadai 

18. Guru memiliki disiplin yang tinggi dalam


melaksanakan tugas-tugasnya

19. Guru-guru disekolah menunjukkan keteldanan dan


layak menjadi panutan

20. Tata tertib/aturan yang diberlakukan, baik untuk guru

maupun untuk siswa dipandang efektif untuk 
mengendalikan perilaku guru maupun siswa
NO. PERNYATAAN JAWABAN
SL SR KK JR TP
21. Tata tertib siswa diberitahukan sejak awal siswa
memasuki sekolah ini, dengan disertai pernyataan 
kesanggupan siswa untuk mematuhinya

22. Disetiap kelas, terpampang tata tertib siswa dengan


penataan yang mudah dilihat

23. Dalam berbagai kesempatan, guru maupun kepala

sekolah mengingatkan tentang isi dan konsekuensi 
daritata tertib siswa kepada para siswa

24. Tata-tertib/atau aturan yang berlaku diberitahu kepada


guru yang baru,

25. Seluruh warga sekolah,baik kepala sekolah, guru,

maupun para siswa telah menyadari tentang penting 
nya upaya meningkatkan mutu pendidikan

26. Untuk meningkatkan mutu pendidikan, para guru


berusaha meningkatkan kemampuan profesionalnya.

27. Dalam rangka pencapaian mutu pendidikan, sekolah

memperhatikan kesejahteraan guru, baik yang bersifat 
materi maupun non materi

28. Agar mutu pendidikan dapat tercapai dengan baik,

maka secara terus menerus sekolah melaksanakan

berbagai perbaikan berdasarkan pada data hasil
evaluasi atau penelitian.

29. Sekolah mengembangkan kerja sama dengan para

pengusaha, tokoh masyarakat dan ahli untuk 
kepentingan peningkatan mutu pendidikan disekolah

30. Untuk menjamin mutu pendidikan, sekolah

memberikan sanksi yang tegas kepada guru maupun 
siswa yang melanggar ketentuan atau peraturan
sekolah.

31. Sekolah menanggapi secara positif setiap keluhan yang


dilontarkan oleh siswa, orang tua maupun masyarakat
NO. PERNYATAAN JAWABAN
SL SR KK JR TP
32. Untuk dapat memberikan kepuasan kepada siswa,
disekolah ini berupaya untuk menyediakan sarana dan 
prasarana belajar yang dibutuhkan siswa

33. Setiap ruangan ditata dengan rapi dan bersih sehingga


menimbulkan rasa betah.

34. Kondisi setiap bangunan terawat dengan baik sehingga


merasa aman dan nyaman untuk menggunakannya

35. warga sekolah merawat/memelihara taman dan pohon


sehingga tampak asri dan indah

36. Setiap ruangan memiliki penerangan dan ventilasi yang 

memadai sehingga tidak terasa pengap

37. Satpam sekolah bertugas menjaga keamanan dan


ketertiban sekolah

38. Kapasitas ruangan guru dan kelas disesuaikan dengan


jumlah penghuninya sehingga tidak terasa sumpek

39. Peringatan keagamaan secara terjadwal 

40. Pelaksanaan seminar secara berkala 

Jumlah skor setiap item 155 24 3 2

Skor Perolehan (A) 184

Skor Maksimum (B) 200

A 184
Nilai = X 100 = x 200 92
200 200

Deskripsi Hasil Observasi:

1. Jadi dari kelas, guru, ruangan, siswa yang saya observasi sangat baik dalam
sekolah tersebut karena dalam sekolah tersebut sangat mematuhi perintah dari
atasannya atau bapak kepala sekolah
2. Di SMP Negeri 4 Gunungsitoli sangan meninjau yang namanya kekurangan guru
didalamnya dimana bapak kepala sekolah selalu memberi bibingan dan
pelayanan yang baik baik itu dengan tamu dan dengan bapak ibu guru setempat.
3. Siswa didalam sekolah sangat menghargai para gurunya walaupun ada juga
sediki siswa yang agak melawan.
Gunungsitoli., Mei 2021

Observer

Nama Mahasiswa
NIM
Lampiran 3 : Observasi 4 Kompetensi Guru

Nama Guru : IWAN ARMIN TELLO MENDROFA, S.Pd

Mata pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Semester : IX / II
Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 GUNUNGSITOLI
Tanggal Observasi : 22 Maret-10 April 2021

Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil observasi yang kamu lakukan. Bubuhkan tanda
check list (√ ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang
menurut Anda paling tepat.
3. Setiap pilihan jawaban diberi bobot dan nilai sebagai berikut:
NILAI
PILIHAN JAWABAN BOBOT
(%)
SL = Selalu 5 81-100
SR = Sering 4 61-80
KK = Kadang-kadang 3 41-60
JR = Jarang 2 21-40
TP = Tidak Pernah 1 0-20

No Pernyataan Hasil Pengamatan

Kompetensi Pedagogik SL SR KK JR TP
1. Guru memperhatikan karakter/pribadi siswa 
dalam menentukan tempat duduk
2. Guru memperhatikan kecerdasan siswa dalam 
membagi kelompok diskusi
3. Guru memperhatikan siswa yang belum 
memahami materi yang disampaikan
4. Guru menyapa siswa yang tidak memperhatikan 
guru menjelaskan materi
5. Dalam PBM, guru secara acak bertanya kepada 
siswa untuk mengulangi materi
6. Dalam PBM,guru menyuruh siswa secara acak 
untuk menjelaskan materi yang didiskusikan
No Pernyataan Hasil Pengamatan
Kompetensi Pedagogik SL SR KK JR TP
7. Guru memberikan penguatan pada setiap materi 
yang penting

8. Guru member penghargaan bagi siswa yang 

menyerap materi yang disampaikan

Kompetensi Kepribadian SL SR KK JR TP
9. Guru berpakaian rapi dalam mengajar 

10. Guru berpenampilan sebagai pendidik (guru) 

11. Guru berbicara santun dengan siswa 

12. Guru disiplin dalam melaksanakan tugas 

mengajar
13. Guru menjadi inspirator bagi siswa dalam belajar 

Kompetensi Sosial SL SR KK JR TP

14. Guru menggunakan kata yang tidak menyinggung 

orang lain dalam berbicara
15. Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua 
orang berbagai jenjang umur
16. Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua 
orang tanpa melihat rasa tau suku dan agama
17. Guru berkomunikasi dengan orang secara baik, 
tanpa memperhatikan status/pekerjaan orang
tersebut
18. Guru berkomunikasi dengan lancar, tanpa melihat 
tempat/lokasinya.

Kompetensi Profesional SL SR KK JR TP

19. Guru mengaitkan materi dengan aplikasi di 

lapangan
20. Guru menyajikan materi dengan mudah dipahami 
siswa
21. Guru memancing siswa untuk 
bertanya/mengemukakan pendapat
22. Guru menanggapi pertanyaan siswa dengan 
ringkas dan tuntas
23. Guru membuat kesimpulan materi dengan singkat 
No Pernyataan Hasil Pengamatan
Kompetensi Pedagogik SL SR KK JR TP
Jumlah skor setiap item. 105 4

Skor Perolehan (A) 109

Skor Maksimum (B) 115

A 109 94,7
Nilai = B x 100 = 115 x 100

Deskripsi Hasil Observasi:

Secara keseluruhan, 4 kompetensi guru di SMP Negeri 4 Gunungsitoli ini

sudah sangat baik. Hal ini terlihat dari guru yang sangat displin dan
mengikuti tata tertib sekolah.

Kompetensi pedagogik di SMP Negeri 4 Gunungsitoli sudah sangat

baik dan cocok untuk dicontoh. Dilihat dari cara mengajar khususnya guru
Bahasa Inggris, saat memulai proses pembelajaran terlebih dahulu guru
memperhatikan karakter/pribadi siswa dalam menentukan tempat duduk,
baru setelah itu dilanjutkan dengan proses KBM.

Komptensi kepribadian juga di SMP Negeri 4 Gunungsitoli sudah

sangat baik, dilihat dari segi kedisplinan dan cara berpakaian yang rapi dan
tidak berantakan dapat dijadikan contoh untuk menjadi pribadi yang lebih
displin dan sopan dalam berpakaian.

Kompetensi sosial juga di SMP Negeri 4 Gunungsitoli sudah

sangat baik. Dapat dilihat dari cara berkomunikasi dengan sesama guru,
siswa, dan masyarakat lingkungan sangat sopan serta menerima tamu
dengan rasa hormat.

Terakhir Kompetensi Profesional. Di SMP Negeri 4 Gunungsitoli,

setiap gurunya memiliki pribadi yang berbeda-beda tetapi berjiwa
profesional. Terlihat saat guru menyampaikan materi, Guru sangat
memnguasai materi yang disampaikan sehingga dapat tercapai dan
memenuhi standar komptensi yang ditetapkan dalam standar nasional.
 Gunungsitoli, Mei 2021
Observer,

Defitriani Waruwu
NIM. 192117010

Lampiran 4 : Observasi Karakteristik Peserta Didik

Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 GUNUNGSITOLI

Kurikulum : 2013
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Semester : IX/II
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti.
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil observasi yang kamu lakukan. Bubuhkan tanda
check list (√ ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang
menurut Anda paling tepat.
Setiap pilihan jawaban diberi bobot dan nilai sebagai berikut:

No Pernyataan SL SR KK JR TP

1. Peserta didik tidak mengalami keluhan terhadap 

masalah kesehatan
2. Peserta didik dapat menentukan minat, bakat, 
intelegensinya
3. Peserta didik dapat mengendalikan emosi (mudah 
tersinggung, simpati, tolong menolong, menghargai
orang lain)
4. Peserta didik sudah mampu berpikir abstrak 
(melihat, merasa, meraba)
5. Peserta didik dapat bersosialisasi dengan teman- 
temannya dengan baik, seperti mengenal teman,
menghafal nama teman, dapat mengatasi
perselisihan dengan teman, mempunyai perasaan
yang berbeda dengan lawan jenis

6. Peserta didik bertutur/berkomunikasi yang baik dan 

sopan
7. Peserta didik dapat menjalankan agamanya dengan 
baik (seperti melaksanakan kewajiban agamanya)
8. Peserta didik merasa kebutuhan dasar seperti 
sandang pangan dan papan sudah terpenuhi,
mendapat kasih sayang yang cukup dari orang tua,
teman-teman mempunyai rasa empati atau
kepedulian terhadapnya
9. Peserta didik sudah mampu menentukan pilihan 
sekolah lanjutan
10. Peserta didik yakin dengan lingkungan yang 
sekarang nyaman.

Jumlah skor setiap item 45 2

Skor Perolehan (A). 47

Skor Maksimum (B) 50

A 47 94
x 100
Nilai = B x 100 = 50

sDeskripsi Hasil Observasi:

Setelah melakukan pengamatan, Karakteristik peserta didik di SMP

Negeri 4 Gunungsitoli sudah baik. Dilihat dari segi Pemahaman, Peserta didik
terlihat jelas bahwa siswa memiliki kemampuan yang cukup baik dalam
menangkap pembelajaran dikelas.

Dari segi partisipasi selama proses pembelajaran, saya melihat bahwa,

peserta didik cukup antusias dan bersemangat dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran.

Dilihat dari segi pengaturan kelas, misalnya dalam pengaturan posisi

tempat duduk siswa, wali kelas mengatur sedemikian rupa sehingga proses
pembelajaran bisa bervariasi dan lebih aktif.

Dari segi pengembangan peserta didik, sekolah menyediakan organisasi

pramuka, dan sebagainya, sehingga melalui organisasi tersebut siswa dapat
mengembangkan potensinya misalnya dalam hal kepemimpinan dan
kemampuan bersosialisasi secara luas bahkan diluar sekolah.
 Gunungsitoli, Mei 2021
Observer,

Defitriani Waruwu
NIM. 192117010

Lampiran 5 : Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Di Sekolah

Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 GUNUNGSITOLI

Kurikulum : 2013
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Semester : IX/II
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil observasi yang kamu lakukan. Bubuhkan tanda
check list (√) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang
menurut Anda paling tepat.
3. Setiap pilihan jawaban diberi bobot dan nilai sebagai berikut:
NILAI
PILIHAN JAWABAN BOBOT
(%)
SL = Selalu 5 81-100
SR = Sering 4 61-80
KK = Kadang-kadang 3 41-60
JR = Jarang 2 21-40
TP = Tidak Pernah 1 0-20

No Pernyataan SL SR KK JR TP

1. Guru menggunakan fasilitas dan sumber belajar 

ketika mengajar

2. Guru mengkondisikan persiapan pembelajaran di 

kelas
3. Guru melaksanakan pembelajaran yang sesuai 
dengan tujuan pembelajaran, sesuai dengan situasi
siswa dan lingkungan siswa
4. Guru menggunakan alat bantu (media) pembelajaran 
No Pernyataan SL SR KK JR TP

yang sesuai dengan tujuan, sesuai dengan situasi

siswa dan lingkungan siswa.
5. Guru melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang 
logis (kegiatan awal, inti dan penutup)
6. Guru memberikan bantuan jika siswa mengalami 
kesulitan selama pembelajaran secara
individu,kelompok atau klasikal
7. Guru menggunakan waktu mengajar secara efisien 

8. Guru menyampaikan tujuan di awal pembelajaran 

9. Guru menanggapi pertanyaan yang diajukan oleh 

siswa
10. Guru menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat 
dan gerak badan yang wajar ketika melaksanakan
pembelajaran
11. Guru menciptakan dan memelihara ketertiban siswa 
selama pembelajaran
12. Guru memantapkan penguasaan materi pembelajaran 
melalui kegiatan penguatan
13. Guru menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, 
penuh pengertian dan sabar menghadapi siswa
14. Guru bersemangat dalam mengajar 

15. Guru mengembangkan hubungan antar pribadi yang 

sehat dan serasi

16. Guru membantu siswa menyadari kelebihan dan 

kekurangannya
17. Guru membantu siswa dalam menumbuhkan 
kepercayaan diri
18. Guru mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 
perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu,
misalkan: (Bahasa Indonesia). Penguasaan materi
Bahasa Indonesia, mengembangkan kemampuan
siswa dalam berkomunikasi dan bernalar,
memberikan latihan berbahasa, peka terhadap
penguasaan istilah teknis, memupuk kegemaran
membaca. (Matematika), Menanamkan konsep
matematika sesuai dengan karakteristik materi,
menguasai symbol-simbol matematika,
mengaplikasikan soal matematika dalam kehidupan
No Pernyataan SL SR KK JR TP

sehari-hari, menguasai materi matematika. (IPA),

Membimbing siswa membuktikan konsep IPA
melalui alat pengalaman langsung terhadap objek
yang dipelajari, meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengalaman belajar dengan berbagai
kegiatan, menggunakan istilah yang tepat pada setiap
pembelajaran, terampil dalam melakukan percobaan,
menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-
hari, menampilkan penguasaan IPA. (IPS),
memahami konsep IPS, memahami konsep waktu,
pemahaman konsep ruang. (PPKN), menggunakan
metode dan alat bantu dalam pembelajaran PKN,
melibatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran
PKN, penggunaan istilah-istilah dalam PKN,
Penguasaan materi PKN, menerapkan konsep
pendidikan PKN dalam kehidupan sehari-hari.
19. Guru melaksanakan penilaian selama proses 
pembelajaran berlangsung
20. Guru melaksanakan penilaian pada akhir 
pembelajaran
21. Guru melaksanakan pembelajaran secara efektif 

22. Guru menggunakan Bahasa Indonesia secara lisan 

dengan baik dan benar
23. Guru peduli terhadap masalah-masalah yang 
dihadapi siswa di dalam kelas. Seperti dalam
penguasaan materi, Interaksi antara guru dengan
siswa dan antara siswa dengan siswa

24. Guru menulis dengan bahasa Indonesia yang baik 

dan benar

25. Guru berpenampilan menarik dalam pembelajaran di 

dalam kelas

Jumlah skor setiap item 115 8

Skor Perolehan (A) 123

Skor Maksimum (B) 125

A 123 98,4
x 100
B
Nilai = x 100 = 125
Deskripsi Hasil Observasi:

Berdasarkan hasil observasi, Pembelajaran di SMP Negeri 4

Gunungsitoli sangat baik. Dimulai dari segi persiapan pembelajaran, Guru di
SMP Negeri 4 Gunungsitoli sebelum memulai pembelajaran, guru sudah
terlebih dahulu sudah mempersiapkan diri, menentukan kondisi kebersihan
serta penempatan tempat duduk, dan menyiapkan perlengkapan belajar
mengajar agar nyaman saat melaksanakan proses pembelajaran.

Setelah itu, Guru membuka pembelajaran setelah selesai berdoa.

Setelah itu guru melakukan kegiatan apersepsi dengan memberikan gambaran
pelajaran yang akan dipelajari, mengulang materi sebelumnya dan
menyampaikan tujuan dari materi tersebut, sehingga proses pembelajaran
terlaksana dengan baik dan memenuhi komptensi yang telah ditetapkan.

Setelah itu, masuk pada inti pembelajaran. Guru memberikan materi

sesuai dengan materi yang ada dibuku dan sesuai RPP.

Gunungsitoli, Mei 2021

Observer,

Defitriani Waruwu
NIM. 192117010