SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BAHRUL ULUM

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

TAMBAKBERAS JOMBANG
T.A. 2020/2021

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI : S1 Ilmu Keperawatan

MATAKULIAH : Biostatistik
KODE MATAKULIAH : BIOST26K
BOBOT SKS : 2 SKS
SEMESTER : VI
MATAKULIAH PRASYARAT :
STANDAR KOMPETENSI :
Setelah mengikuti proses pembelajaran mahasiswa diharapkan dapat memahami tentang prinsip-prinsip statistik, tingkat-
tingkat pengukuran, penyajian grafis, ukuran deskriptif dari ringkasan statistik, disperse dan asosiasi statistika inferensial,
tes hipotesa dan aplikasi dalam menafsirkan literatur riset keperawatan. (C2, A4, P2).
KOMPETENSI SOFT SKILL : Disiplin, Jujur, Komunikatif, Kreatif, Inisiatif, Antusias, Berfikir Kritis, Ketelitian, Bekerjasama.
KOORDINATOR MATA KULIAH : Ns. Ahmad Wahdi, S.Kep.,Ns., M.Tr.Kep
TEAM TEACHING : 1) Ns. Ahmad Wahdi, S.Kep.,Ns., M.Tr.Kep
2)

DESKRIPSI MATA AJAR

Mata kuliah ini berfokus pada pemahaman tentang prinsip-prinsip statistik, tingkat- tingkat pengukuran, penyajian grafis, ukuran deskriptif dari ringkasan
statistik, disperse dan asosiasi statistika inferensial, tes hipotesa dan aplikasi dalam menafsirkan literatur riset keperawatan.

TUJUAN MATA AJAR :

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah keperawatan keluarga mahasiswa memiliki kemampuan:
1. Menjelaskan apabila diberi satu set data siap olah, mahasiswa mampu menyajikan data tersebut dalam bentuk tabel, diagram, grafik sesuai data yang telah
dikatagorikan .
2. Menjelaskan apabila diberi satu set data siap olah, mahasiswa mampu menetapkan ada tidaknya hubungan antara dua variabel dengan menggunakan uji statistik
bivariat sesuai dengan jenis data yang telah dikategorikan .
 POKOK BAHASAN :
1. Lingkup biostatistik, data dan variabel
2. Penyajian data
3. Peringkasan data
4. Distribusi normal
5. Distribusi sampling
6. Estimasi
7. Uji hipotesis

RENCANA KEGIATAN PBM:

Alat/Bahan/
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Waktu Dosen Sumber
Belajar
1 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, 1. Penjelasan silabus 1. Menjelaskan silabus dan kontrak waktu Kuliah 2 x 50 Achma LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan dan kontrak waktu perkuliahan. interaktif menit d Whiteboard
mengaplikasikan lingkup biostatistik, data perkuliahan 2. Pengertian biostatistik, data dan variabel.
dan variabel 2. Lingkup 3. Jenis data
biostatistik, data 4. Skala pengukuran
dan variabel 5. Perbedaan statistik deskriptif dengan inferensial
2 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Penyajian data 1. Tujuan, prinsip, dan penyajian data Kuliah 2 x 50 Achma LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan 2. Bentuk penyajian data kuantitaif dan kualitatif interaktif menit d Whiteboard
mengaplikasikan penyajian data 3. Jenis penyajian data (teks, tabel dan grafik)
4. Jenis tabel (dummy, silang dan distribusi frekuensi)
5. Jenis grafik
3 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Uji statistik bivariat 1. Ukuran tengah (mean, median, mode) Kuliah 4 x 50 Achma LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan dan peringkasan data 2. Hubungan mean, median, mode interaktif menit d Whiteboard
mengaplikasikan uji statistik bivariat dan 3. Ukuran proporsi Dan
peringkasan data 4. Ukuran variasi (range, interquartil, varian, SD, Penugasan
COV)
5. Ukuran posisi (quartil, persentil, desil)
 Alat/Bahan/
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Waktu Dosen Sumber
Belajar
4 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Distribusi Normal 1. Pengertian distribusi normal Kuliah 2 x 50 Achma LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan 2. Ciri-ciri distribusi normal interaktif menit d Whiteboard
mengaplikasikan distribusi normal 3. Pemakaian distribusi normal
4. Pentingnya distribusi normal
5 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Distribusi Binomial 1. Pengertian distribusi binomial Kuliah 4 x 50 Achma LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan (Probabilitas) 2. Ciri-ciri distribusi binomial interaktif menit d Whiteboard
mengaplikasikan distribusi normal 3. Distribusi binomial negatif dan komulatif
6 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Distribusi Sampling 1. Definisi populasi, sampel dan distribusi sampling Kuliah 2 x 50 Achma LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan 2. Alasan penarikan sampel interaktif menit d Whiteboard
mengaplikasikan penarikan sampel 3. Sampel probabilitas dan non probabilitas dan
4. Tehnik penarikan sampel penugasan
5. Jumlah sampel dan estimasi proporsi
6. Jumlah sampel untuk uji hipotesis
7 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Estimasi 1. Definisi Kuliah 2 x 50 LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan 2. Pengertian estimasi interaktif menit Whiteboard
mengaplikasikan estimasi 3. Estimasi titik dan selang dan
4. Estimasi rata-rata & proporsi penugasan
UTS
8 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Statistik Inferensial 1. Pengkajian statistik inferensial Kuliah 2 x 50 LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami statistik 2. Fungsi statistik inferensial interaktif menit Whiteboard
inferensial 3. Ruang lingkup statistik inferensial
4. Hubungan statistik deskriptif dan inferensial
9 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Uji beda satu mean 1. Konsep uji hipotesis perbedaan 1 mean dan 2 mean Kuliah 2 x 50 LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan 2. Aplikasi uji hipotesis perbedaan 1 mean dan 2 mean interaktif menit Whiteboard
mengaplikasikan Uji beda satu mean 3. Uji t
4. Uji z:
10 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Uji beda proporsi 1. Konsep uji hipotesis beda proporsi Kuliah 2 x 50 LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan 2. Uji 1 proporsi – uji Z interaktif menit Whiteboard
mengaplikasikan Uji beda proporsi
 Alat/Bahan/
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Waktu Dosen Sumber
Belajar
11 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Uji beda lebih dari 2 1. Konsep uji Chi square Kuliah 2 x 50 LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan proporsi 2. Aplikasi uji Chi square untuk uji asosiasi interaktif menit Whiteboard
mengaplikasikan Uji beda lebih dari 2 3. Uji homogenitas
proporsi 4. Uji kesesuaian
12 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Uji Korelasi 1. Korelasi Pearson Kuliah 2 x 50 LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan 2. Korelasi Spearman interaktif menit Whiteboard
mengaplikasikan Uji Korelasi
13 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Uji anova satu asah Aplikasi uji anova satu arah Kuliah 2 x 50 LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan interaktif menit Whiteboard
mengaplikasikan Aplikasi uji anova satu Dan
asah Penugasan
14 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, Korelasi dan regresi 1. Pemahaman koefisien korelasi Kuliah 2 x 50 LCD, Laptop,
mahasiswa mampu memahami dan linier sederhana 2. Pemahaman koefisien regresi interaktif menit Whiteboard
mengaplikasikan Korelasi dan regresi linier 3. Pemahaman koefisien determinasi
sederhana 4. Aplikasi regresi linier sederhana
UAS

Sumber Mata Ajar :

1. Sabri, L & Hastono, S.P.,(2007). Statistik kesehatan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Kuzma. J.W., (1984). Basic statistical for health sciences. California :
MayfieldPublishing Company
2. Moore, D, S., (2000). The Basic practice of statistics. New York: W.H. Freeman andCompany
3. Salkind, N.J. (2000). Statistics for people who hate statistics. USA: Sage Publications Inc

Tata Tertib:
1. Wajib hadir dalam perkuliahan minimal 75%
2. Kehadiran kurang dari 75%, mahasiswa wajib menyusun makalah/tugas yang di tentukan oleh PJMK.
3. Kehadiran kurang dari 50% tidak diijinkan mengikuti UTS/UAS/praktika klinik.
4. Terlambat mengumpulkan tugas, nilai akan dikurangi sesuai kesepakatan
Evaluasi:

1. Mutu Penilaian: 2. Proporsi Penilaian

a. 40% UTS
Nilai Point Range
b. 40% UAS
A 4 78 – 100 c. 10% Penugasan +Diskusi
d. 10 % Kehadiran + Sikap
B 3 65 – 77
C 2 55 – 64
D 1 45 – 54
E 0 0 – 44

Mengetahui,
Ka.Prodi S1 Keperawatan Penanggung Jawab Mata Kuliah

Ns.Arif Wijaya, Skp,. M.Kep. Ahmad Wahdi, S.Kep.,Ns., M.Tr.Kep