B.

PENGERTIAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pengembangan secara etimologi berarti proses, cara, perbuatan,
pengembangan. Secara istilah kata pengembangan merupakan suatu
kegiatan menghasilkan suatu alat atau cara yang baru, dimana selama kegiatan
tersebut penilaian dan penyempurnaan terhadap alat atau cara tersebut terus
dilakukan, apabila setelah mengalami penyempurnaan-penyempurnaan
akhirnya alat-alat dan cara tersebut dipandang cukup telah digunakan
seterusnya, maka berakhirlah kegiatan pengembangan tersebut.
Pengembangan : suatu usaha meningkatkan kemampuan teknis,
teoritis, konseptual, moral sesuai dengan kebutuhan melalui pendidikan dan
latihan.
Pengembangan kurikulum adalah proses perencanaan dan
penyusunan kurikulum oleh pengembang kurikulum (curriculum developer)
dan kegiatan yang dilakukan agar kurikulum yang dihasilkan dapat menjadi
bahan ajar atau acuan yang digunakan untuk tujuan pendidikan nasional.
Pengembangan kurikulum adalah perubahan dan perakitan total dari
kurikulum yang satu dengan kurikulum yang lain, kegiatan pengembangan
kurikulum mencakup penyusunan kurikulum itu sendiri pelaksanaan di
sekolah-sekolah yang disertai agar penilaian yang intensif dan
penyempurnaan-penyempurnaan yang dilakukan terhadap komponen-
komponen tertentu dan kurikulum tersebut atas dasar hasil penilaian.
Pengembangan kurikulum: kegiatan untuk menghasilkan kurikulum
baru melalui langkah-langkah penyusunan kurikulum atas dasar hasil peniaian
yang dilakukan selama periode waktu tertentu.
Pengembangan kurikulum (Oemar Hamalik, 2007) : proses
perencanaan kurikulum agar menghasilkan rencana kurikulum yang luas dan
spesifik.
Pengembangan kurikulum berupa proses dinamis dan integratif yang
diupayakan melalui langkah-langkah pengembangan kurikulum yang
sistematis, profesional, dan melibatkan seluruh aspek-aspek kurikulum yang
terkait yang berguna untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.

7
 Pengembangan kurikulum merupakan suatu proses merencanakan
menghasilkan suatu alat yang lebih baik didasarkan dengan hasil penilaian
terhadap kurikulum yang telah berlaku, sehingga dapat memberikan kondisi
belajar mengajar yang lebih baik.
Apabila diklasifikasi pengembangan kurikulum meliputi beberapa
unsur:
1. Perencanaan
2. Penyusunan
3. Pelaksanaan
4. Penilaian
5. Usaha penyempurnaan

C. PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. Prinsip Relevansi
Relevansi pendidikan dapat diartikan sebagai kesesuaian atau
keserasian pendidikan dengan tuntutan kehidupan. Pendidikan dianggap
relevan bila hasil yang diperoleh dari pendidikan tersebut berguna atau
berfungsi bagi kehidupan.
a. Relevansi pendidikan dengan lingkungan hidup murid
b. Relevansi dengan perkembangan kehidupan masa sekarang
c. Relevansi dengan perkembangan kehidupan masa yang akan datang
d. Relevansi dengan tuntutan dalam dunia pekerjaan
2. Prinsip Efektifitas
Efektifitas suatu kegiatan yang direncanakan dan diinginkan dapat
terlaksana dan dapat tercapai.
a. Efektifitas mengajar guru
Kegiatan belajar mengajar yang direncanakan dapat dilaksanakan
dengan baik.
b. Efektifitas belajar murid
Efektifitas belajar murid untuk mencapai tujuan pelajaran yang
diinginkan dapat dicapai dengan baik.

8
3. Prinsip Efisiensi
Efisiensi suatu usaha/ kegiatan merupakan perbandingan antara
hasil yang dicapai (output) dan usaha yang telah diberikan (input). Prinsip
efisiensi yang perlu kita perhatikan adalah segi waktu, tenaga, biaya, dan
peralatan.
4. Prinsip Kontinyuitas/ Berkesinambungan
Kontinyuitas maksudnya saling hubungan atau jalin menjalin
antara berbagai tingkat dan jenis program pendidikan.
a. Kesinambungan antara berbagai tingkat sekolah
b. Kesinambungan antara berbagai bidang studi
5. Prinsip Fleksibilitas
Fleksibilitas maksudnya tidak kaku artinya ada ruang gerak yang
memberikan sedikit kebebasan di dalam bertindak.
Di dalam kurikulum, fleksibel di sini mencakup fleksibilitas murid
akan memilih program pendidikan dan fleksibilitas bagi guru dalam
mengembangkan program pengajaran.
Mempelajari kurikulum sebagai program pendidikan berarti
menelaah unsur-unsur tujuan, isi program, strategi pelaksanaan program/
PBM/ metodologi dan evaluasi program.