LK 2

IDENTIFIKASI JAWABAN SISWA DAN ANALISIS PERMASALAHAN

Nama anggota kelompok :

1. Sutarno
2. Ajeng Fitrian
3. Dian Noviyanti
4. Erni Agustina
5. Umu Salamah
Tujuan
Peserta mampu mengidentifikasi jawaban siswa yang bermasalah dan menganalisis penyebab permasalahan/kesalahan yang dihadapi siswa
untuk masing-masing jenis teks (fiksi/informasi).

Pedoman Kegiatan
1. Peserta dibagi menjadi kelompok.
2. Tiap anggota kelompok menuliskan judul teks/bacaan, menentukan proses kognitif, menentukan permasalahan yang dialami siswa, dan
melakukan analisis penyebab permasalahan/kesalahan.

Permasalahan yang Dihadapi Siswa dan Analisis Penyebabnya

Judul Bacaan Nomor Soal dan Soal Proses Kognitif Permasalahan Analisis Penyebab
Kesalahan

Singa Lio Suatu hari, tempat tinggal singa Pemahaman C1 Teks wacana yang panjang dan soal Siswa belum terbiasa
diserang oleh sekawanan harimau menuntut siswa untuk melakukan refleksi, merefleksi
yang sedang berkeliling mencari sedangkan siswa belum terbiasa dengan wacana/bacaan saat
makan. Para ayah singa dengan sigap proses merefleksi isi wacana. kegiatan belajar mengajar
menjaga tempat tinggal mereka. Lio,
dan selama ini wacana
singa jantan yang beranjak dewasa
yang disampaikan hanya
merasa takut. ia bersembunyi di balik
batu besar. bagian/potongan dari
paragraf saja sesuai
dengan
 pertanyaan/soalnya saja
Lio melihat para ayah yag kalah saat
bertarung dengan harimau. Lio sangat
ingin membantu para ayah, tapi ia
takut. Tiba-tibasebuah ide muncul. Ia
memanggil semua teman-temannya
untuk membantu para ayah mengusir
kawanan harimau itu. Namun teman-
temannya juga merasa takut. Lio
memutar otakny, mencari cara
mengalahkan harimau.

Akhirnya, Lio mendapatkan cara

untuk mengusir para harimau dari
tempat tinggalnya. Lio dan teman-
temannya menyebar ke balik-balik
pohon dan batu besar. Mereka
meraung kencang bersahut-sahutan.
Para harimu panik. Harimau-harimau
itu mengira jumlah kawanan singa
lebih banyak dari jumlah kawanan
mereka. Lio dan teman-temannya
masih meraung. Lalu, Lio berjalan ke
atas batu besarmenghadap kawanan
harimau. ia meraung sangat kencang.
Harimau langsung terdiam dan
melihatnya. Lio berkata “Pergilah
dari tempat tinggalku! Jangan ganggu
kami lagi. Kalau kalian tidak pergi,
akan kuperintahkankawananku untuk
merebut tempat kalian!” Setelah
mendengar perkataan Lio, para
harimau langsung lari dengan cepat.
Teman-teman Lio meraung
kegirangan. Mereka bangga dengan
Lio.

Soal No :

1. Jawablah pertanyaan berikut

dengan tepat!
Siapa yang menyerang tenmpat
tinggal singa?

2. Beberapa hal yang dilakukan Lio

untuk mengalahkan para harimau
adalah …
Kamu dapat memilih lebih dari
 satu pilihan jawaban!

3. Pilihlah jawaban yang tepat!

Apa yang membuat Lio ingin

membantu para ayah singa?

4. Bagaimana gambaran Lio dalam

cerita tersebut!
Kamu dapat memilih lebih dari
satu pilihan jawaban!

5. Pilihlah pernyataan yang benar

sesuai dengan isi teks!
Kamu dapat memilih lebih dari
satu pilihan jawaban!

Menunggu Sudah lima hari ini, setiap pulang

Balasan sekolah Andi sellau mengamat
rumah Pak Budi. Ibu menjadi
penasaran dan bertanya kepada
Andi.

“Andi, ada apa denganmu, nak?

Sudah lima hari ini kamu
memperhatikan rumah pak Budi?”

Mendengar pertanyaan ibu, Andi

kemudian menjelaskan alasannya.

“Begini bu, Andi mengirim kartu

pos untuk Nenek di Bandung lima
hari yang lalu, tapi sampai
sekarang Andi belum menerima
balasannya. Apakah nenek tidak
membalas kartu pos Andi? Andi
memperhatikan rumah Pak Budi,
berharap Pak Budi dating
mengantarkan balasan kartu pos
dari nenek.”

“Oh. jadi itu alas an kamu selalu

mengamati rumah Pak Budi?”
Andi menganggukan kepala.

Mungkin Nenek sedang sibuk

sehingga belum sempat membuat
kartu pos balasan untukmu.
Sabarlah, nak. Siapa tahu kartu
pos balasan itu masih dlam
perjalanan.” Jelas Ibu.

Ibu menyarankan Andi agar

melakukan hal lain yang berguna
sembari menunggu kartu pos
balasan nenek. Andi segera
teringat dengan tugas Bahasa
Indonsia, sehingga dia
bergegasmengerjakannya.

Keesokan harinya, Ketika Andi

baru pulang dari sekolah dan
hendak masuk pekarangan
rumahnya, Andi berpapasan
dengan Pak Budi.

Andi langsung bertanya : “Pak

Budi, ada kartu pos untuk saya,
tidak?”

“Iya, dari Bandung. Sudah

diterima oleh ibumu,” jawab Pak
Budi sambil menstarter motornya.

Dengan rasa tak sabar Andi segera

menemui ibunya. “ini kartu pos
balasan dari Nenek,” kat ibu
seraya memberikan kartu pos
kepada Andi.

Andi merasa sangat senang

menerima kartu pos balasan dari
nenek

6. Pilihlah jawaban yang tepat !

Siapa yang menunggu balasan
kartu pos dari Bandung?

7. Apa yang dirasakan Andi saat

menunggu kartu pos dari
nenek?
Kamu dapat memilih lebih dari
satu pilihan jawaban!
8. Manakah pernyataan yang
menunjukkan bahwa Ibu Andi
adalah sosok yang bijaksana?
Kamu dapat memilih lebih dari
satu pilihan jawaban!

9. Pilihlah pertanyaan yang benar

sesuai dengan isi teks!
Kamu dapat memilih lebih dari
satu pilihan jawaban!

10. Ibu menyarankan Andi agar

melakukan hal lain yang
berguna sembari menunggu
kartu pos balasan nenek.
Seandainya kamu harus
menunggu ayah yang telat
menjemput kamu ketik pulang
sekolah. Apa yang akan kamu
lakukan?
Kamu dapat memilih lebih dari
satu pilihan jawaban!
Judul Bacaan:
Tuliskan judul bacaan dan jenis teks
Misal:
Ayo Mancing, Pak! (Fiksi)

Nomor Soal dan Soal:

Tuliskan nomor soal dan soal yang akan dibahas

Misal:
Soal nomor 1
Apa yang ditulis Kenny untuk Bapaknya?

Proses Kognitif:
Tuliskan proses kognitif soal tersebut : Evaluasi,

Permasalahan:
Tuliskan permasalahan yang banyak ditemukan berdasarkan hasil simulasi
Misal:
Pilihan jawaban siswa mayoritas salah karena tidak mampu menemukan kata kunci dalam kalimat
Jawaban siswa salah karena penjelasan (jawaban) tidak berdasarkan informasi di dalam teks

Analisis Penyebab Kesalahan:

Tuliskan hasil diskusi kelompok mengenai kemungkinan-kemungkinan penyebab permasalahan pada kolom sebelumnya
Misal:
Siswa tidak mampu menemukan kata kunci karena informasi/kata kunci tersebut berada di bagian akhir teks

Contoh penyebab kesalahan lainnya:

● Kurang cermat menemukan informasi tersurat
● Belum bisa mengidentifikasi kata kunci

● Belum mampu menandai bagian penting dalam pertanyaan/wacana

● Belum memahami makna kalimat

● Belum memahami konteks cerita

● Belum mampu mengaitkan informasi antar paragraf

● Belum mampu membuat kesimpulan

● dll