KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

SMA/MA KABUPATEN SAMBAS

TAHUN 2018/2019

SATUAN PENDIDIKAN : SMA/MA ALOKASI WAKTU : 120 Menit

MATA PELAJARAN : KIMIA/XII MIA JUMLAH SOAL : 40
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 PENYUSUN : Rynelda Lina Lestari, S.Hut

N KOMPETENSI BAHAN NO BENTUK NO KUNCI

MATERI INDIKATOR
O DASAR (KD) KELAS INDIKATOR SOAL SOAL
1 3.1.1. Sifat Koligatif Diberikan peristiwa kimia dalam kehidupan
3.1 Menganalisis
(penurunan tekanan uap, sehari – hari, peserta didik dapat menunjukkan
fenomena sifat XII 1 PG 1
penurunan titik beku, sifat koligatif larutan
koligatif larutan
kenaikan titik didih dan
(penurunan tekanan
tekanan osmotik) larutan Diberikan gambar molekuler larutan, peserta
uap jenuh, kenaikan
non elektrolit XII 2 didik dpat menentukan penurunan tekanan uap PG 2
titik didih, penurunan
titik beku, dan jenuh
tekanan osmotik) Peserta didik dapat menentukan kenaikan titik
XII 3 PG 3
didih larutan non elektrolit
Diberikan beberapa manfaat larutan koligatif,
peserta didik dapat menunjukkan sifat yang
XII 4 PG 4
merupakan pemanfaatan penurunan titik beku
larutan
3.1.2.Diagram P-T Diberikan diagram P – T, peserta didik dapat
menganalisis diagram P-T untuk menafsirkan
XII 5 PG 5
penurunan tekanan uap, penurunan titik beku
dan kenaikan titik didih larutan
2 3.2 Membedakan sifat 3.2.1.Perbedaan sifat Peserta didik dapat menjelaskan penyebab sifat
koligatif larutan koligatif larutan non 6 koligatif larutan elektrolit nilainya lebih besar
XII PG 6
elektrolit dan larutan elektrolit dan larutan daripada sifat koligatif larutan non elektrolit
non elektrolit elektrolit untuk larutan yang konsentrasinya sama
Peserta didik dapat membedakan sifat koligatif
XII 7 PG 7
larutan elektrolit dan non elektrolit
Peserta didik dapat menentukan penurunan titik
XII 8 PG 8
beku larutan elektrolit
Peserta didik dapat menentukan kenaikan titik
XII 9 PG 9
didih larutan elektrolit
XII 10 Peserta didik dapat menentukan tekanan PG 10
 osmotik larutan elektrolit
3 3.3. Menyetarakan 3.3.1.Konsep dan Peserta didik dapat menjelaskan reaksi oksidasi
XII 11 PG 11
reaksi redoks persamaan reaksi redoks dan reduksi
Peserta didik dapat menentukan bilangan oktan PG 12
XII 12 unsur
PG 13
3.3.2. Metode bilangan XII Peserta didik dapat menyetarakan persamaan PG 14
oksidasi dan metode 13 redoks dengan metode bilangan oksidasi dan
setengah reaksi XII metode setengah reaksi PG 15
4 3.4. Menganalisis 3.4.1. Sel Volta dan Peserta didik dapat menjelaskan ciri dari sel
XII 14 PG 16
proses yang terjadi Kegunaannya volta
dalam sel volta dan Diberikan data potensial elektrode, peserta
XII 15 PG 17
menjelaskan didik mampu menentukan E sel nya
kegunaannya XII 16 Diberikan data Eo , peserta didik dapat PG 18
menentukan reaksi yang dapat berlangsung
spontan
Diberikan gambar sel volta, peserta didik dapat
XII 17 PG 19
menentukan notasi sel/diagram sel
Peserta didik dapat menyimpulkan aliran
XII 18 PG 20
elektron pada sel volta
5 3.5. Menganalisis 3.5.1. Korosi (faktor – Peserta didik dapat menjelaskan faktor – faktor
XII 19 PG 21
faktor – faktor yang faktor yang yang mempengaruhi korosi pada logam.
mempengaruhi mempengaruhi korosi XII Peserta didik dapat menjelaskan cara PG 22
20
terjadinya korosi dan dan cara mengatasinya) XII pencegahan korosi PG 23
cara mengatasinya XII Diberikan gambar hasil percobaan, peserta PG 24
21 didik dapat menganalisis proses terjadinya
XII PG 25
korosi
6 3.6. Menerapkan 3.6.1. Hukum Faraday XII 22 Peserta didik dapat menentukan elektrode inert PG 26
stoikiometri reaksi
redoks dan hukum peserta didik dapat menentukan reaksi
XII 23 PG 27
faraday untuk elektrolisis yang terjadi di katode
menghitung besaran – peserta didik dapat menentukan reaksi
XII 24 PG 28
besaran yang terkait elektrolisi yanf terjadi di anoda
sel elektrolisis peserta didik dapat menentukan waktu dalam
XII 25 PG 29
pelapisan logam
XII 26 Peserta didik dapat menentukan berat PG 30
7 3.7. Menganalisis 3.7.1. Sifat fisis dan sifat XII 27 Peserta didik dapat menjelaskan kecenderungan PG 31
 kelimpahan, kimia, manfaat dan sifat fisika (uji nyala) unsur – unsur golongan
kecenderungan sifat proses pembuatan unsur utama
fisika dn kimia, golongan utama Peserta didik dapat menjelaskan kecenderungan
XII 28 PG 32
manfaat dan proses sifat kimia unsur – unsur golongan utama
pembuatan unsur – Diberikan beberapa data, peserta didik dapat
unsur golongan utama XII 28 menunjukkan pasangan unsur golongan utama PG 33
(gas mulia, halogen, dan kegunaannya
alkali dan alkali tanah) Peserta didik dapat menentukan cara
XII 30 PG 34
pembuatan unsur tersebut
Peserta didik dapat menganalisis kelimpahan
XII 31 PG 35
unsur halogen di alam
8 3.8.1. Sifat fisika dn Peserta didik dapat menjelaskan kecenderungan
3.8. Menganalisis XII 32 PG 36
kimia, manfaat dan sifat fisika dan kimia unsur periode 3
kelimpahan,
proses pembuatan unsur Peserta didik dapat menjelaskan kecenderungan
kecenderungan sifat
– unsur periode 3 dan XII 33 sifat fisika dan kimia unsur golongan transisi PG 37
fisika dn kimia,
golongan transisi (periode 4)
manfaat dan proses
(periode 4) Peserta didik dapat menjelaskan manfaat unsur 38
pembuatan unsur – XII 34 PG
unsur periode 3 dan periode 3 dan golongan transisi (periode 4)
golongan transisi Peserta didik dapat menganalisis cara
(periode 4) XII 35 pembuatan unsur periode 3 dan golongan PG 39
transisi (periode 4)
Peserta didik dapat menganalisis kelimpahan
XII 36 unsur periode 3 dan golongan transisi (periode PG 40
4) di alam