DATA POKOK

IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)

NAMA SEKOLAH : SMK Tirtayasa TELP : 021-72895633

ALAMAT : Jl. Bintaro Raya No. 11 WEBSITE :

Provinsi : DKI Jakarta e-MAIL : smk.tirtayasa@gmail.com

KABUPATEN : Jakarta Selatan NSS :

KODE POS : 12240 NPSN : 20107361

IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwa
NAMA GURU : IMAM WAHYUDIN, S.Pt TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

NOMOR INDUK : --- SEMESTER : 6

GURU

ALOKASI
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA JAM/MINGGU (JP) :

: Jangan Diubah
kotak warna putih)
NAMA KEPALA SEKOLAH : Mulyani, S.Pd.

NIP KEPALA SEKOLAH : ---

NAMA WK KURIKULUM : Rismaningsih, S.Pd.

NIP WK KURIKULUM : ---

FAX : -

iisi pada kotak berwarna putih)

KKM : 75

ADMINISTRASI KELAS : XII AKL

Ditandatangani Tanggal : Jakarta, 26 Maret 2021

 DESKRIPSI PENGETAHUAN KONVERSI NILAI NO KODE
KODE MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DAN
Rentang Nilai Predikat KETERAMPILAN 1 PO1
Kelompok A 85 - 100 sangat baik Rentang Nilai Predikat 2 PO2
PAI Pendidikan Agama 76 - 84 baik 3.67 - 4.00 A 3 PO3
PKn Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 67 - 75 cukup 3.34 - 3.66 A- 4 PO4
BInd Bahasa Indonesia 0 - 66 kurang 3.01 - 3.33 B+ 5 PO5
Mat Matematika 2.67 - 3.00 B 6 PO6
IPA Ilmu Pengetahuan Alam DESKRIPSI KETRAMPILAN 2.34 - 2.66 B- 7 PO7
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial Rentang Nilai Predikat 2.01 - 2.33 C+ 8 PO8
BIng Bahasa Inggris 85 - 100 sangat terampil 1.67 - 2.00 C
Kelompok B 76 - 84 terampil 1.34 - 1.66 C-
SB Seni Budaya 67 - 75 cukup terampil 1.01 - 1.33 D+ Kembali ke>>>
PJS Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 0 - 66 kurang terampil 0 - 1.00 D
Pky Prakarya PETUNJUK:
BDr DESKRIPSI SIKAP KONVERSI NILAI SIKAP Bebas mengubah Predikat sesuai
keinginan. Bisa sama untuk
Rentang Nilai Predikat Rentang Nilai Predikat semua mapel (ubah di sheet
80 - 100 sangat baik 80 - 100 SB ini/Data) maupun berbeda tiap
mapel (Ubah di bagian bawah
APLIKASI NILAI K-13 REVISI 70 - 79 baik 70 - 79 B masing-masing mapel).
SMK Tirtayasa 60 - 69 perlu peningkatan 60 - 69 C
0 - 59 kurang baik 0 - 59 K
 Cakupan Nilai Sikap
iman dan taqwa
jujur
disiplin
tanggung jawab
toleransi
gotong royong
santun
percaya diri

li ke>>> Form PENILAIAN K13

NJUK:
bas mengubah Predikat sesuai
nginan. Bisa sama untuk
mua mapel (ubah di sheet
Data) maupun berbeda tiap
pel (Ubah di bagian bawah
sing-masing mapel).
 TULIS DAFTAR NILAI SMK TIRTAYASA
Jika remidi, maka nilai yang dientry DATA FORM
KD merupakan hasil remidi MATEMATIKA PENILAIAN K13

Kelas : XII AKL Smt. 6 / Th.Plj : 2020/2021 Guru Mapel: IMAM WAHYUDIN, S.Pt Aspek : PENGETAHUAN
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UASN.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
KD 3.3 KD 3.4 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8 1 0 2 0-100
Kompetensi Menganalisis aturan pencacahan(aturan penjumlahan,aturan
perkalian ,permutasi dan kombinasi) dan kompetensi Menganalisis aturan
1 0 ALLIF ARRAHMAN 0 70 70 70 90 80 77 B+ pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)
cukup
Kompetensi Menganalisis aturan pencacahan(aturan penjumlahan,aturan
perkalian ,permutasi dan kombinasi) dan kompetensi Menganalisis aturan
2 0 DINDA AL FAYI 0 75 75 75 5 81 79 B+ pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)
baik
Kompetensi Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian
majemuk(peluang kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian
3 0 FIRDAUS AHMAD 0 73 75 74 0 80 78 B+ bersyarat) dan kompetensi Menganalisis aturan pencacahan(aturan
penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi) baik
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam Menganalisis aturan
4 0 HARUN RUSYIDI 0 73 75 74 0 75 75 B pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)
Kompetensi Menganalisis aturan pencacahan(aturan penjumlahan,aturan
perkalian ,permutasi dan kombinasi) dan kompetensi Menganalisis aturan
5 0 INTAN ISLIYAH 0 75 75 75 0 78 77 B+ pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)
baik
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam Menganalisis aturan
6 0 MASYA AZRILLIA DENANDRA 0 73 75 74 0 75 75 B pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)

Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam Menganalisis aturan

7 0 NABILA DESTA NIDA JAVIER 0 73 75 74 0 75 75 B pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)

8 0 NANDA DWI PUTRA SIANTAR 0 73 78 76 0 75 75 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam Menganalisis aturan
HUTABARAT pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)
Kompetensi Menganalisis aturan pencacahan(aturan penjumlahan,aturan
perkalian ,permutasi dan kombinasi) dan kompetensi Mendeskripsikan dan
9 0 NURLISAH 0 80 78 79 0 80 80 B+ menentukan peluang kejadian majemuk(peluang kejadian-kejadian saling bebas,
saling lepas, dan kejadian bersyarat) baik
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam Menganalisis aturan
10 0 PUTRI ARIANI 0 73 75 74 0 75 75 B pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)

Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam Menganalisis aturan

11 0 RIDHA ALFANI 0 73 75 74 0 75 75 B pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)

Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam Menganalisis aturan

12 0 SADAM MAULANA 0 73 75 74 0 75 75 B pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)

Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam Menganalisis aturan

13 0 WIQOYATUL IRDI 0 73 75 74 0 75 75 B pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)
Kompetensi Menganalisis aturan pencacahan(aturan penjumlahan,aturan
perkalian ,permutasi dan kombinasi) dan kompetensi Mendeskripsikan dan
14 0 YUSUF SATRIA 0 80 78 79 0 78 78 B+ menentukan peluang kejadian majemuk(peluang kejadian-kejadian saling bebas,
saling lepas, dan kejadian bersyarat) baik
 TULIS DAFTAR NILAI SMK TIRTAYASA
Jika remidi, maka nilai yang dientry Aspek KETERAMPILAN tidak wajib melakukan UTS-UAS.
KD merupakan hasil remidi MATEMATIKA Minimal ada 2 Nilai Proses.

Kelas : XII AKL Smt. 6 / Th.Plj : 2020/2021 Guru Mapel: IMAM WAHYUDIN, S.Pt Aspek : KETERAMPILAN
KD 4.3 KD 4.4 RH UTS UASN.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
1 1 1 0 2 0-100
cukup dalam Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan
pencacahan ( aturan penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan kombinasi) dan
1 0 ALLIF ARRAHMAN 0 70 70 70 100 80 77 B+ Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan
(baik
aturan penjumlah.aturan
dalam Menyelesaikan perkalian, permutasi yang
masalah kontekstual dan kombinasi)
berkaitan dengan aturan
pencacahan ( aturan penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan kombinasi) dan
2 0 DINDA AL FAYI 0 75 75 75 81 79 B+ Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan
baik dalam
( aturan Menyelesaikan perkalian,
penjumlah.aturan masalah yang berkaitan
permutasi dandengan peluang kejadian
kombinasi)
majemuk(peluang kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian
3 0 FIRDAUS AHMAD 0 73 75 74 80 78 B+ bersyarat) dan Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan
kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyelesaikan masalah
4 0 HARUN RUSYIDI 0 73 75 74 75 75 B kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
perkalian, permutasi dan kombinasi)
baik dalam Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan
pencacahan ( aturan penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan kombinasi) dan
5 0 INTAN ISLIYAH 0 75 75 75 78 77 B+ Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan
( aturan penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyelesaikan masalah
6 0 MASYA AZRILLIA DENANDRA 0 73 75 74 75 75 B kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
perkalian, permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyelesaikan masalah
7 0 NABILA DESTA NIDA JAVIER 0 73 75 74 75 75 B kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
perkalian, permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyelesaikan masalah
8 0 NANDA DWI PUTRA SIANTAR 0 73 78 76 75 75 B kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
HUTABARAT perkalian,
baik dalampermutasi dan kombinasi)
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan
pencacahan ( aturan penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan kombinasi) dan
9 0 NURLISAH 0 80 78 79 80 80 B+ Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian
majemuk(peluang kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian
bersyarat)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyelesaikan masalah
10 0 PUTRI ARIANI 0 73 75 74 75 75 B kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
perkalian, permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyelesaikan masalah
11 0 RIDHA ALFANI 0 73 75 74 75 75 B kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
perkalian, permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyelesaikan masalah
12 0 SADAM MAULANA 0 73 75 74 75 75 B kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
perkalian, permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyelesaikan masalah
13 0 WIQOYATUL IRDI 0 73 75 74 75 75 B kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
perkalian,
baik dalampermutasi dan kombinasi)
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan
pencacahan ( aturan penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan kombinasi) dan
14 0 YUSUF SATRIA 0 80 78 79 78 78 B+ Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian
majemuk(peluang kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian
bersyarat)
 TULIS DAFTAR NILAI SMK TIRTAYASA
Jika remidi, maka nilai yang dientry Aspek Sikap: Minimal harus ada 2
KD merupakan hasil remidi MATEMATIKA Nilai Observasi

Kelas : XII AKL Smt. 6 / Th.Plj : 2020/2021 Guru Mapel: IMAM WAHYUDIN, S.Pt Aspek : SIKAP
PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT NJ N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP Catatan
PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 2 0 0 0 0-100NR

1 0 ALLIF ARRAHMAN 0 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 SB Sangat Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang sangat baik terutama
sikap iman dan taqwa

2 0 DINDA AL FAYI 0

3 0 FIRDAUS AHMAD 0

4 0 HARUN RUSYIDI 0

5 0 INTAN ISLIYAH 0

6 0 MASYA AZRILLIA DENANDRA 0

7 0 NABILA DESTA NIDA JAVIER 0

8 0 NANDA DWI PUTRA SIANTAR 0

HUTABARAT

9 0 NURLISAH 0

10 0 PUTRI ARIANI 0

11 0 RIDHA ALFANI 0

12 0 SADAM MAULANA 0

13 0 WIQOYATUL IRDI 0

14 0 YUSUF SATRIA 0
 DAFTAR NILAI SISWA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : XII AKL
GURU MAPEL : IMAM WAHYUDIN, S.Pt
NILAI DESKRIPSI

NO NISN NAMA SISWA Pengetahua Ketrampilan Sikap/KI

n/KI 3 /KI 4 1/2 Pengetahuan/KI 3 Ketrampilan/KI 4 Sikap/KI 1/2
0-100 HRF 0-100 HRF 0-100 HRF cukup dalam Menyelesaikan masalah kontekstual
Kompetensi Menganalisis aturan pencacahan(aturan yang berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan
penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan Sangat Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang
1 0 ALLIF ARRAHMAN 77 B+ 77 B+ 100 SB kombinasi) dan kompetensi Menganalisis aturan kombinasi) dan Menyelesaikan masalah kontekstual sangat baik terutama sikap iman dan taqwa
pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian yangdalam
baik berkaitan dengan aturan
Menyelesaikan pencacahan
masalah ( aturan
kontekstual yang
,permutasi
Kompetensidan kombinasi)aturan
Menganalisis cukuppencacahan(aturan penjumlah.aturan perkalian,
berkaitan dengan aturan permutasi
pencacahan dan
( aturan
penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan kombinasi)
penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan
2 0 DINDA AL FAYI 79 B+ 79 B+ kombinasi) dan kompetensi Menganalisis aturan kombinasi) dan Menyelesaikan masalah kontekstual
pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian yang berkaitan
baik dalam dengan aturan
Menyelesaikan pencacahan
masalah ( aturan
yang berkaitan
Kompetensi Mendeskripsikan
,permutasi dan kombinasi) baik dan menentukan penjumlah.aturan
dengan perkalian,
peluang kejadian permutasi dan
majemuk(peluang
peluang kejadian majemuk(peluang kejadian- kombinasi)
kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan
3 0 FIRDAUS AHMAD 78 B+ 78 B+ kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian kejadian bersyarat) dan Menyelesaikan masalah
bersyarat) dan kompetensi Menganalisis aturan kontekstual yang berkaitan dengan aturan
pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian pencacahan ( aturan penjumlah.aturan perkalian,
,permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan baik kompetensi
untuk semua Perlu peningkatan
permutasi untuk semua kompetensi terutama
dan kombinasi)
terutama dalam Menganalisis aturan Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
4 0 HARUN RUSYIDI 75 B 75 B pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
,permutasi dan kombinasi) baik dalampermutasi
perkalian, Menyelesaikan masalah kontekstual yang
dan kombinasi)
Kompetensi Menganalisis aturan pencacahan(aturan berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan
penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan
5 0 INTAN ISLIYAH 77 B+ 77 B+ kombinasi) dan kompetensi Menganalisis aturan kombinasi) dan Menyelesaikan masalah kontekstual
pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian yang berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan
,permutasi dan kombinasi) baik penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama
kombinasi)
6 0 MASYA AZRILLIA DENANDRA 75 B 75 B terutama dalam Menganalisis aturan Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
,permutasi dan kombinasi) perkalian, permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama
terutama dalam Menganalisis aturan Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
7 0 NABILA DESTA NIDA JAVIER 75 B 75 B pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
,permutasi dan kombinasi) perkalian, permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama
8 0 NANDA DWI PUTRA SIANTAR HUTABARAT 75 B 75 B terutama dalam Menganalisis aturan Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
,permutasi dan
Kompetensi kombinasi)aturan pencacahan(aturan
Menganalisis baik dalampermutasi
perkalian, Menyelesaikan masalah kontekstual yang
dan kombinasi)
penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan
kombinasi) dan kompetensi Mendeskripsikan dan penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan
9 0 NURLISAH 80 B+ 80 B+ menentukan peluang kejadian majemuk(peluang kombinasi) dan Menyelesaikan masalah yang
kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan berkaitan dengan peluang kejadian
majemuk(peluang kejadian-kejadian saling bebas,
kejadian bersyarat)untuk
Perlu peningkatan baik semua kompetensi Perlu
salingpeningkatan untuk semua
lepas, dan kejadian kompetensi terutama
bersyarat)
10 0 PUTRI ARIANI 75 B 75 B terutama dalam Menganalisis aturan Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
,permutasi dan kombinasi) perkalian, permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama
terutama dalam Menganalisis aturan Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
11 0 RIDHA ALFANI 75 B 75 B pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
,permutasi dan kombinasi) perkalian, permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama
terutama dalam Menganalisis aturan Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
12 0 SADAM MAULANA 75 B 75 B pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
,permutasi dan kombinasi) perkalian, permutasi dan kombinasi)
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama
13 0 WIQOYATUL IRDI 75 B 75 B terutama dalam Menganalisis aturan Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
pencacahan(aturan penjumlahan,aturan perkalian dengan aturan pencacahan ( aturan penjumlah.aturan
,permutasi
Kompetensidan kombinasi)aturan pencacahan(aturan
Menganalisis baik dalampermutasi
perkalian, Menyelesaikan masalah kontekstual yang
dan kombinasi)
penjumlahan,aturan perkalian ,permutasi dan berkaitan dengan aturan pencacahan ( aturan
kombinasi) dan kompetensi Mendeskripsikan dan penjumlah.aturan perkalian, permutasi dan
14 0 YUSUF SATRIA 78 B+ 78 B+ menentukan peluang kejadian majemuk(peluang kombinasi) dan Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan peluang kejadian
kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan majemuk(peluang kejadian-kejadian saling bebas,
kejadian bersyarat) baik saling lepas, dan kejadian bersyarat)
Mengetahui Jakarta, 26 Maret 2021
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Mulyani, S.Pd. IMAM WAHYUDIN, S.Pt

NIP. --- NIP. ---