Resume Penelitian Tindakan Kelas ( PTK )

Nama : Karmila Saputri Zulhamli

NIM : 856224349
Kelas / Semester : A / 1
Prodi : S1 - PGSD BI
Pokjar : Lima Kaum
Modul 1 : Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas

A. Langkah-langkah untuk menentukan dan merumuskan masalah

a. Dalam interaksi pembelajaran
b. Berkaitan dengan prestasi belajar
c. Displin berlajar

1. Identifikasi Masalah
Dalam mengidentifikasi masalah kita harus memfokuskan masalah terdapat pada
aspek tertentu, misalnya kita dapat memfokuskan masalah pada aspek keadaan sekolah,
manajemen sekolah, proses pembelajaran, metode, dispilin kelas dan sebagainya.
Dalam kaitan dengan PTK, kegiatan belajar ini, masalah akan difokuskan pada
proses pembelajaran, karena aspek ini merupakan aspek strategis dan merupakan kunci
keberhasilan pendidikan. Untuk mengidentifikasi masalah, kita perlu melakukan diagnosis
secara umum tentang proses pembelajaran yang kita kelola diagnosis dilakukan secara
kontinu dari proses ke proses.

2. Menganalisis Masalah
Masalah yang kita hadapi dalam pembelajaran harus kita atasi agar tidak
berlarut-larut. Untuk melakukam analisis, ada berbagai cara yang dapat dilakukan :
 Merenungkan kembali masalah tersebut, dengan cara mengajukan sejumlah
pertanyaan yang harus kita jawab sendiri.
 Kita juga dapat bertanya kepada siswa apa yang terjadi sehingga nilai ulangan /
ujian mereka aselalu rendah. Kita dapat bertanya langsung kepada siswa, baik
dengan wawancara maupun dengan menggunakan kuesioner, wawancara
mungkin lebih efisien dan efektif jika dibandingkan dengan kuesioner.
 Kita dapat menelaan berbagai dokumen yang berkaitan dengan hasil belajar
siswa.
3. Merumuskan Masalah
Setelah melakukan analisis masalah dan menemukan penyebabnya, maka
selanjutnya adalah merumuskan masalah tersebut. Rumusan masalah sudah menyiratkan
apa yang akan dilakukan oleh guru untuk mengatasi masalah tersebut.
 Rumusan masalah selalu dibuat dengan kalimat tanya serta mengandung aspek
yang akan diperbaiki dan upaya memperbaikinya.

B. Mengembangkan Alternatif Tindakan

Dalam mengembangkan alternatif tindakan dapat dilakukan hal-hal sebagai berikut:
a. Mengkaji berbagai teori dan hasil penelitian yang terkait dengan masalah yang
kita hadapi
b. Berdiskusi dengan teman sejawat dan pakar bidang ilmu yang relevan
c. Mengingat kembali pengalaman kita dalam menangani masalah serupa.
 RENCANA DAN PROPOSAL PTK
A. Rencana Perbaikan
Agar mampu mengembangkan RPP dengan akurat, ada hal-hal yang harus ditempuh.
a. Membuat skenario pembelajaran, yang terdiri dari langkah-langkah dalam
pembelajaran yang berkaitan dengan perbaikan yang diinginkan.
b. Mempersiapkan fasilitas, sarana, dan prasarana yang diperlukan dalam
melaksanakan tindakan perbaikan, termasuk mempersiapkan alat peraga, jika
memang dibutuhkan.
c. Menyusun RPP yang lengkap.
d. Melakukan simulasi perbaikan, yang hasilnya dapat digunakan untuk
memperbaiki skenario pembelajaran  atau rencana perbaikan secara keseluruhan.

B. Menentukan dan mempersiapkan prosedur instrument pengumpul data

Cara dan instrument pengumpul data harus disesuaikan dengan tujuan perbaikan
yang akan dirancang, karena ketercapaian tujuan inilah yang menjadi focus pengumpulan
data.
C. Proposal PTK
1. Hakikat Proposal PTK
Proposal merupakan satu dokumen yang berisi tentang rencana suatu
kegiatan pendidikan yang dirancang oleh para pengusulnya. Dokumen
tersebut  memaparkan dengan jelas apa yang akan dikerjakan, mengapa hal tersebut
dikerjakan, siapa yang terlibat dalam kegiatan itu, apa yang akan dihasilkan dari
kegiatan itu, bagaimana dan kapan kegiatan tersebut akan dilaksanakan dan berapa
anggaran untuk kegiatan tersebut.

2. Format Proposal PTK

Proposal penelitian pada dasarnya terdiri dari komponen berikut:
a. Pendahuluan yang berisi latar belakang masalah
b. Masalah, Tujuan, dan Manfaat Penelitian
c. Kerangka Teoritis
d. Metodologi Penelitian