BUDAYA ALAM MINANG KABAU

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

DAYA NILAI KKM
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS INTAKE
DUKUNG PROSES
T1 T2 T3 T1 T2 T3 T1 T2 T3 IND KD SK MP
1. Mengetahui asal usul nama dan 1.1 Menjelaskan asal usul nama dan 1.1.1 Menjelaskan asal usul nama dan   √     √     √   6/9x100% 66,7 66,7 66,7  
orang Minang kabau menurut orang Minang kabau menurut orang Minang kabau menurut
Tambo dan pakar Tambo dan pakar Tambo dan pakar
  1.1.2 Menjelaskan asal usul nama dan   √     √     √   6/9x100% 66,7      
BAM Kelas IV orang Minang kabau menurut
  Tambo
  1.1.3 Menjelaskan asal usul nama dan   √     √     √   6/9x100% 66,7 66,7    
orang Minang kabau menurut
  Tambo
  1.1.4 Menjelaskan daerah Minang   √     √     √   6/9x100% 66,7      
      Kabau
2. Mengetahui konsep Lareh Koto 2.2 Menjelaskan konsep Lareh Koto 2.2.1 Menjelaskan pengertian Lareh   √     √     √   6/9x100% 66,7 44,4 44,4  
Piliang dan Lareh Bodi Caniago   Piliang dan Lareh Bodi Caniago 2.2.2 Menjelaskan konsep Lareh Koto √     √     √     3/9 100%        
      Piliang dan Lareh Bodi
    2.2.3 Menjelaskan konsep Lareh Bodi √     √     √     3/9 100%        
    Caniago
    2.2.4 Membedakan Lareh Koto Piliang   √   √     √     4/9x100% 44,4      
  dan Lareh Bodi Caniago
2.2 Menunjukkan Letak Lareh Koto 2.2.5 Menunjukkan letak Lareh Koto √     √       √   4/9x100% 44,4 44,4    
  Piliang dan Lareh Bodi Caniago Piliang
  2.2.6 Menunjukkan letak Lareh Bodi √     √       √   4/9x100% 44,4      
  Caniago
3. Mengetahui konsep Luhak Nan 3.1 Menjelaskan Pengertian Luhak 3.1.1 Menjelaskan Pengertian Luhak   √     √       √ 8/9x100% 88,9 88,9 66,7  
Tigo 3.2 Mengidentifikasi macam-macam 3.2.1 Menjelaskan konsep Luhak Tanah   √   √       √   6/9x100% 66,7 66,7    
    Luhak di Minang Kabau Datar
      3.2.2 Menjelaskan konsep Luhak Agam   √   √       √   6/9x100% 66,7      
  3.2.3 Menjelaskan konsep Luhak Lima   √   √       √   6/9x100% 66,7      
    Puluh Kota
  3.3 Menjelaskan letak Luhak dalam 3.3.1 Menunjukkan negeri-negeri yang √     √     √     4/9x100% 44,4 44,4    
    peta Sumatera Barat termasuk Luhak Tanah Datar
    3.3.2 Menunjukkan negeri-negeri yang √     √     √     4/9x100% 44,4      
    termasuk Luhak Agam
  3.3.3 Menunjukkan negeri-negeri yang √     √     √     4/9x100% 44,4      
  termasuk Luhak Lima Puluh Kota
3.4 Menjelaskan Luhak Nan Tigo 3.4.1 Menjelaskan Luhak Nan Tigo   √   √     √     6/9x100% 66,7 66,7    
sebagai Pusat Minang Kabau sebagai daerah pusat Miang
  Kabau
4. Mengenal dan memahami 4.1 Menjelaskan pengertian rantau 4.1.1 Menjelaskan pengertian daerah   √     √     √ 7/9x100% 77,8 63 63  
daerah rantau Minang Kabau Minang Kabau rantau Minang Kabau
  4.2 Menyebutkan daerah rantau 4.2.1 Mengidentifikasi daerah rantau   √     √   √   6/9x100% 66,7      
  Minang Kabau Minang Kabau
4.3 Menunjukkan letak wilayah 4.3.1 Menunjukkan letak wilayah √       √ √     4/9x100% 44,4      
  rantau Minang Kabau rantau Minang Kabau
BUDAYA ALAM MINANG KABAU
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
STANDAR DAYA NILAI KKM
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS INTAKE
KOMPETENSI DUKUNG PROSES
T1 T2 T3 T1 T2 T3 T1 T2 T3 IND KD SK MP
5. Mengenal dan 5.1 Menjelaskan batas daerah, 5.1.1 Menjelaskan batas-batas wilayah daerah   √     √     √   6/9x100% 66,7 66,7 66,7  
memahami batas- laut, tetangga Minang Kabau Minang Kabau menurut tambo
batas wilayah     5.1.2 Menjelaskan batas-batas wilayah/daerah   √     √     √   6/9x100% 66,7      
Minang Kabau Minang Kabau (daratan, lautan, tetangga)
  menurut Tambo
6. Mengetahui konsep 6.1 Menjelaskan konsep Nak 6.1.1 Menjelaskan pengertian sopan santun   √       √     √ 7/9x100% 77,8 74,1 70,4  
Baso jo Basi untuk Aluih Baso jo Basi
mencapai     6.1.2 Menjelaskan pengertian Nak Aluih Baso jo Basi   √     √     √   6/9x100% 66,7      
  keberhasilan
pergaulan     6.1.3 Menyebutkan bentuk Baso jo Basi dalam   √     √       √ 7/9x100% 77,8      
    pergaulan sehari-hari
  6.2 Menanamkan pentingnya 6.2.1 Menanamkan konsep pentingnya Baso jo Basi   √     √     √   6/9x100% 66,7 66,7    
  konsep Baso jo Basi dalam dalam pergaulan sehari-hari
 
  pergaulan sehari-hari 6.2.2 Menyebutkan contoh Baso jo Basi dalam   √     √     √   6/9x100% 66,7      
  pergaulan atau kehidupan sehari-hari
7. Memahami arti Nak 7.1 Menjelaskan arti Nak Luruih 7.1.1 Menjelaskan arti atau maksud Nak Luruih   √     √     √   6/9x100% 66,7 66,7 71,14
  Luruih Rantangan Rantangan Tali Rantangan Tali  
  Tali menurut Adat     7.1.2 Menjelaskan sifat adil dalam kehidupan sehari-   √     √     √   6/9x100% 66,7    
  Minang Kabau hari  
  7.2 Menyebutkan sifat-sifat adil 7.2.1 Menyebutkan sifat-sifat adil dalam kehidupan   √     √       √ 7/9x100% 77,8 77,8  
  dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari  
  7.3 Menjelaskan cara berbuat 7.3.1 Menjelaskan cara berbuat adil     √   √     √   7/9x100% 77,8 77,8  
  baik  
7.4 Memperagakan perbuatan 7.4.1 Memberi contoh cara berbuat adil   √     √     √   6/9x100% 66,7 66,7  
  yang adil  
7.5 Menanamkan sifat adil 7.5.1 Menanamkan sifat adil dalam kehidupan   √     √     √   6/9x100% 66,7 66,7  
  dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari  
8. Memahami arti Nak 8.1 Menjelaskan arti Nak Tinggi 8.1.1 Menjelaskan arti Nak Tinggi Naikkan Budi   √     √   √   6/9x100% 66,7 74,1 74,1
Tinggi Naikkan Budi Naikkan Budi  
Menurut Adat 8.2 Menjelaskan arti Budi dalam 8.2.1 Menjelaskan arti budi dalam kehidupan sehari-     √   √       √ 7/9x100% 77,8    
  Minang Kabau kehidupan sehari-hari hari  
  8.3 Menanamkan pentingnya 8.3.1 Menanamkan pentingnya berbudi untuk     √   √       √ 7/9x100% 77,8    
berbudi untuk mencapai mencapai keharmonisan
  keharmonisan  
9. Mengetahui konsep 9.1 Menjelaskan konsep Nak 9.1.1 Menjelaskan pengertian Nak Kayo Kuek   √     √     √   6/9x100% 66,7 66,7 72,25
 
Nak Kayo Kuek Kayo Kuek Mancari Mancari
  Mancari dalam 9.2 Menjelaskan bentuk kerja 9.2.1 Menjelaskan perlunya kerja keras     √   √     √   7/9x100% 77,8 #####    
kehidupan sehari-   keras dan kaitan dengan Nak 9.2.2 Menyebutkan bentuk kerja keras dan kaitan   √     √     √   6/9x100% 66,7    
hari Kayo Kuek Mancari  
  dengan Nak Kayo Kuek Mancari
BUDAYA ALAM MINANG KABAU
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
DAYA NILAI KKM
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS INTAKE
DUKUNG PROSES
T1 T2 T3 T1 T2 T3 T1 T2 T3 IND KD SK MAPEL
1. Kemampuan mengenal dan 1.1 Membiasakan dan 1.1.1 Mnjlskn arti hdp bermasyarakat   √     √     √   6/9 x 100 66,7 70,4 67,4 64
melakukan adat sopan satun yang melakukan sopan santun yg berhubungan dgn berbicara.
berlaku dilingkungannya melalui   berbicara. 1.1.2 Menerima informasi cara   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
peragaan dan pelatihan.   berbicara dengan orang lain.
 
  1.1.3 Memperagaan cara berbicara   √       √   √   7/9 x 100 77,8      
SEMESTER I / 3

dengan orang lain.

  1.2 Membiasakan dan 1.2.1 Menerima informasi tentang   √     √     √   6/9 x 100 66,7 66,7    
melakukan sapan santun berbicara dan menjawab
berbicara. Dengan orang pertanyaan.
    lain. 1.2.2 Memperagakan dan melakukan   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
  cara menegur atau menyapa
  sesama teman.
      1.2.3 Memperagakan dan melakukan   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
cara menegur or menyapa guru
    1.3 Mengenal dan melakukan 1.3.1 Menerima informasi tentang   √       √   √   7/9 x 100 77,8 85,1    
adat sapan santun pada cara duduk di hamparan.
      waktu duduk. 1.3.2 Memperagakan dan melakukan     √     √   √   8/9 x 100 88,8      
  cara duduk perempuan.
        1.3.3 Memperadakan dan melakukan     √     √   √   8/9 x 100 88,8      
cara duduk laki-laki.
    1.4 Mendeskripsikan adat 1.4.1 Menerima informasi tentang   √     √     √   6/9 x 100 66,7 59,3    
dopam santun pada waktu cara makan bersama yang baik
      makan. 1.4.2 Menjelaskan hal-hal yang perlu √       √     √   5/9 x 100 55,6      
  dihindari pada waktu makan.
        1.4.3 memperagakan dan melakukan √       √     √   5/9 x 100 55,6      
cara bajamba dan cara makan
bersama yang baik.
    1.5 Mendeskripkan adat sopan 1.5.1 Menyebutkan kegunaan pakaian   √     √     √   6/9 x 100 66,7 66,7    
satun berpakaian. bagi manusia
        1.5.2 Menjelaskan tentang cara   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
berpakaian yang baik bagi laki-
laki menurut adat Minangkabau
        1.5.3 Menjelaskan tentang cara   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
berpakaian yg baik bg
perempuan mnrt adat MK
        1.5.4 Memperagakan dan melakukan   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
cara berpakaian yang baik bagi
laki-laki menurut adat
Minangkabau.
        1.5.5 Memperagakan dan melakukan   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
cara berpakaian yang baik bagi
perempuan menurut adat
Minangkabau.
BUDAYA ALAM MINANG KABAU
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
DAYA NILAI KKM
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS INTAKE
DUKUNG PROSES
T1 T2 T3 T1 T2 T3 T1 T2 T3 IND KD SK MAPEL
    1.6 Mendeskripsikan adat 1.6.1 Menjelaskan 2 macam bentuk   √     √     √   6/9 x 100 66,7 61,2    
dopam santun bepergian. bepergian.

        1.6.2 Menerima informasi tentang cara   √     √     √   6/9 x 100 66,7      

bepergian dengan orang lain.

        1.6.3 Mendiskusikan cara bepergian √       √     √   5/9 x 100 55,6      

dengan sesama teman yang berlainan
jenis.
        1.6.4 Mendiskusikan batas-batas √       √     √   5/9 x 100 55,6      
perjalanan sesama teman yang
berlainan jenis.
    1.7 Memahami adat sopan 1.7.1 Menjelaskan sopan satun cara   √     √     √   6/9 x 100 66,7 62,2    
satun bertamu. bertamu yang baik.
          Menjelaskan sopan satun cara   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
bertamu yang baik.
          Mengemukakan sopan satun saat √       √     √   5/9 x 100 55,6      
pulang bertamu
          Menyebutkan waktu bertamu yang   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
baik
          Mendemonstrasikan cara bertamu √       √     √   5/9 x 100 55,6      
yang baik.
2 Kemampuan mengenal dan 2.1 Memahani saling 2.1.1 Menjelaskan perlunya mempunyai √       √     √   5/9 x 100 55,6 55,6 55,6 60,8
melakukan sifat-sifat yang terpuji mencintai dan saling sifat-sifat saling mencintai dan saling
menurit adat Minangkabau menghormati sesama menghormati sesama teman, guru
sehari-hari melalui peragaan dan manusia. dan orang lain.
  pelatihan.     2.1.2 Mengemukakan cara saling mencintai √       √     √   5/9 x 100 55,6      
  dan menghormati sesama manusia.
    2.2 Menceritakan sifat suka 2.1.3 Menjelaskan perlunya sifat tolong √       √     √   5/9 x 100 55,6 66,7    
  menolong menolong sesama teman, orang lain
    atau manusia.
      2.1.4 Memperagakan cara menolong   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
  teman yang sedang kesusahan.
    2.1.5 Memperagakan cara menolong     √   √     √   7/9 x 100 77,8      
kawan yang sedang bekerja.
    2.1.6 Menjimpulkan perlunya mempunyai   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
sifat tolong menolong sesama
manusia alam kehidupan sehari-hari.
BUDAYA ALAM MINANG KABAU
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
DAYA NILAI KKM
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS INTAKE
DUKUNG PROSES
T1 T2 T3 T1 T2 T3 T1 T2 T3 IND KD SK MAPEL
    2.3 Memahami sifat 2.3.1 Menjelaskan contoh-contoh √       √     √   5/9 x 100 55,6 63    
rendah hati. sifat rendah hati
        2.3.2 Menyebutkan tanda-tanda sifat   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
  rendah hati.
      2.3.3 Memberikan contoh sifat-sifat   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
rendah hati dalam pergaulan
sesama teman.
    2.4 Mengenal dan 2.4.1 Menjelaskan arti hidup hemat √       √     √   5/9 x 100 55,6 57,8    
melakukan dalam kehidupan sehari-hari.
      sifathemat. 2.4.2 Mendiskusikan perlunya sifat √       √     √   5/9 x 100 55,6      
  hmt dlm kehidupan sehari-hari.
        2.4.3 Mendiskusikan perlunya sifat √       √     √   5/9 x 100 55,6      
  hemat dalam kehidupan sehari-
  hari.
      2.4.4. Memperkenalkan lambang pada   √     √     √   6/9 x 100 66,7      
sebagai ciri hemat menurut adat
Minangkabau.
      2.4.4. Menyebutkan macam-macam √       √     √   5/9 x 100 55,6      
lambang dan kegunaannya
menurut adat Minangkabau.
3 Kemampuan mengenal dan melalukan 3.1 Membiasakan hidup 3.1.1 Menunjukkan sifat jujur dan                            
sifat-sifat yang terpuji menurut adart jujur dan bertanggung jawab dalam
Minangkabau dalam kehidupan sehari-hari bertanggung jawab. kehidupan sehari-hari.
melalui peragaan dan pelatihan  
    3.1.2 Membahas perkunya kejujuran                            
   
dan tanggung jawab dalam
 
kehidupan sehari-hari.
 
    3.1.3 Menanamkan sifat jujur dan                            
 
bertanggung jawab dalam
 
kehidupan sehari-hari.
  3.2 Memahami sifat 3.2.1 Menjelaskan pengertian                            
tanggung rasa tenggang rasa menurut adat
  Minangkabau
      3.2.2 Memberikan contoh tenggang                            
rasa dirumah, disekolah dan
masyarakat.
    3.2.3 Menanamkan sifat tenggang                            
rasa melalui latihan.
  3.3. Mengetahui 3.3.1 Menjelaskan pengertian punya                            
pengertian rasa malu. rasa malu menurut adat
  Minangkabau
    3.3.2 Menanamkan sifat punya rasa                            
malu melalui latihan.
BUDAYA ALAM MINANG KABAU

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

DAYA NILAI KKM
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS INTAKE
DUKUNG PROSES
T1 T2 T3 T1 T2 T3 T1 T2 T3 IND KD SK MAPEL
4. Kemampuan mengenal dan memahami sifat- 4.1 Mengenal duduk sumbang 4.1.1 Membahas maksud duduk                            
sifat yang harus dihindari menuurt adat dalam kehidupan sehari- sumbang menurut adat
Minangkabau dalam kehidupan sehari-hari. hari. Minangkabau.
      4.1.2 Memperagakan cara duduk                            
sumbang.
  4.2 Memahami bakato 4.2.1 Membahas maksud nakato                            
sumbang dalam kehidupan sumabang menurut adat
sehari-hari. Minangkabau.
        4.2.2 Memberikan contoh bakato                            
sumbang.
    4.3 Mengetahui maksud 4.3.1 Membahas maksud                            
batanyo sumbang dalam batanyo sumbang menurut
kehidupan sehari-hari. adat Minagkabau.
        4.3.2 Memberikan contoh                            
batanyo sumbang.
5. Kemampuan mengenal sopan santun dalam 5.1 Memahami kata mandaki 5.1.1 Mendiskusikan tentang kata                            
pergaulan dan dapat melakukannya dalam dalam adat Minangkabau mandaki menurut adat
kehidupan sehari-hari melalui peragaan dan Minagkabau.
  pelatihan.     5.1.2 Melaskan sasaran kata                            
mendaki.
      5.1.3 Memberikan contoh kato                            
mendaki.
    5.2 Mengetahui kato melereng 5.2.1 Mendiskusikan tentang kato                            
dalam adat Minangkabau. malereng
        5.2.2 Menjelaskan sasaran kato                            
melereng
        5.2.3 Memberikan contoh kato                            
malereng.
    5.3 Mengetahui kato menurun 5.3.1 Mendiskusikan tentang kato                            
dalam adat Minangkabau. manurun
        5.3.2 Menjelaskan sasaran kato                            
manurun
        5.3.3 Memberikan contoh kato                            
manurun
    5.4 Mengetahui kato mendata 5.4.1 Mendiskusikan tentang kato                            
dalam adat Minangkabau. mandata
          Menjelaskan sasaran kato                            
mendata
          Memberikan contoh kato                            
mandata.
BUDAYA ALAM MINANG KABAU