BidangStudi :BAM
Kelas :III/II
AlokasiWaktu :1xpertemuan
I.StandarKompetensi
MengenaldanmemahamiSifat-sifatterpujimenurutadatminangkabau
II.KompetensiDasar
SifatJujurdanTanggungJawab
III.Indikator
1.MembahasSifatjujurdantanggungjawabdalamkehidupansehari-hari
2.Menanamkansifatjujurdantanggungjawabdalamkehidupansehari-hari
IV.Tujuanpembelajaran
1.Melalui penjelasan guru siswa dapat memahami sifat jujur dan tanggung jawab dalam
kehidupansehari-hari
2.MelaluiTanyajawabsiswadapatmenyebutkancontohsifatjujurdantanggungjawabdalam
kehidupansehari-hari
V.MateriPokok
JujurdanTanggungjawab
VI.Strategipembelajaran
1.Metode :Ceramah,Tanyajawab,penugasan
2.ModelPembelajaran:
VII.Langkah-langkahpembelajaran
1. KegiatanAwal(10menit)
-MengkondisikanKelas,Absensi,Berdo’a
-Apersepsi(Tanyajawabtentangmaterisebelumnya)
-MemotivasiSiswa
2.KegiatanInti(50menit)
- Gurumenjelaskanmateritentangsifatjujurdantanggungjawabdalamkehidupan
sehari-Hari
- Siswa menyebutkan contoh sifat jujurdan tanggung jawab dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dibimbing menjelaskan sifat jujur dan tanggung jawab dalam kehidupan
sehari-hari
3.KegiatanAkhir(10menit)
Gurubersamasiswamenyimpulkanmateriyangsudahdipelajari
Evaluasi
VIII.Alatdansumber
BukuBAMkelasIIIpenerbitJasaSurya
IX.Penilaian
TeknikPenilaian :Lisan(selamaPBM)Tertulisdanperbuatan
Bentuk :Jawabansingkat
X.TesTertulis
1. Yang benar tetap benar,yang salah tetap salah adalah sifat orang yang
……………………………
2. Sebelum jujur kepada orang lain kita harus jujur
pada…………………………………………………....
3. Orang yang berani menanggung resiko dari perbuatannyadisebut orang
……………………….
4. Sekali lancing keujian, seumur hidup orang
……………………………………………………………..........
5. Orang yang tidak bertanggung jawab atas perbuatan dan perkataannya disebut
orang………
KunciJawaban
1.Jujur
2.Dirisendiri
3.Bertanggungjawab
4.Takpercaya
5.Pengecut
Mengetahui GuruMataPelajaran,
KepalaSekolah
ZAITULQADRI,S.Pd SISKANOVITASARI,S.Pd
Nip:
RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)
BidangStudi :BAM
Kelas :III/II
AlokasiWaktu :1xpertemuan
I.StandarKompetensi
MengenaldanmemahamiSifat-sifatterpujimenurutadatminangkabau
II.KompetensiDasar
TenggangRasa
III.Indikator
1.Menjelaskanpengertiantanggangrasamenurutadatminangkabau
2.Menanamkansifattenggangrasadirumah,disekolah,dengantetanggadanmasyarakat
IV.Tujuanpembelajaran
1.Melaluipenjelasangurusiswadapatmenyebutkanpengertiantenggangrasa
2.siswamenyebutkancontohsifattengangrasadirumah,disekolah
3.siswadibimbingmenjelaskansifattenggangrasadengantetanggadanmasyarakat
V.MateriPokok
Tengangrasa
VI.Strategipembelajaran
1.Metode :Ceramah,Tanyajawab,penugasan
2.ModelPembelajaran :
VII.Langkah-langkahpembelajaran
KegiatanAwal(10menit)
-MengkondisikanKelas,Absensi,Berdo’a
-Apersepsi(Tanyajawabtentangmaterisebelumnya)
-MemotivasiSiswa
2.KegiatanInti(50menit)
-siswamendengarkanpenjelasangurutentangsifattenggangrasa
-Siswamenyebutkancontohsifattenggangrasadirumah,disekolah
-siswadibimbingmenjelaskansifattenggangrasadengantetanggadanmasyarakat
3.KegiatanAkhir(10menit)
Gurubersamasiswamenyimpulkanmateriyangsudahdipelajari
Evaluasi
VIII.Alatdansumber
BukuBAMkelasIIIpenerbitBumiAksarahal84-89
IX.Penilaian
TeknikPenilaian:Lisan(selamaPBM)Tertulisdanperbuatan
Bentuk :Jawabansingkat
X.TesTertulis
2.jikakitamempunyaisifattengangrasakitadapatmerasakan…………………………
3.Adatminangkabaumewajibkansetiaporangmemilikisifat……………………………
4.Tenggangrasamerupakansifat………………dan……………………………….orang
lain
5.Lanjutkanpepatahadatini..rasodibaoknaiak,paresodibaok…………………………
KunciJawaban
1.Terpuji
2.Perasaanoranglain
3.Tenggangrasa
4.menghargaidanmenghormatioranglain
5.turun
MengetahuiGurukelasIII,
KepalaSekolah
AFRIDAARIFS.pdRATNAJUITAS.pd.SD
Nip:196010101981122002 Nip:196511162008012001
.
RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)
BidangStudi :BAM
Kelas :III/II
AlokasiWaktu :1xpertemuan
I.StandarKompetensi
MengenaldanmemahamiSifat-sifatterpujimenurutadatminangkabau
II.KompetensiDasar
RasaMalu
III.Indikator
1.Menjelaskanpengertianpunyarasamalumenurutadatminangkabau
2.Menanamkansifatrasamalumelaluilatihan
IV.Tujuanpembelajaran
1.Melalui penjelasan guru siswa dapat menjelaskan pengertian rasa malu menurut adat
minangkabau
2.MelaluiTanyajawabsiswadapatmenyebutkanperbuatanyangmenimbulkanrasamalu
V.MateriPokok
RasaMalu
VI.Strategipembelajaran
1.Metode :Ceramah,Tanyajawab,penugasan
2.ModelPembelajaran :
VII.Langkah-langkahpembelajaran
KegiatanAwal(10menit)
-MengkndisikanKelas,Absensi,Berdo’a
-Apersepsi(Tanyajawabtentangmaterisebelumnya)
-MemotivasiSiswa
2.KegiatanInti(50menit)
-Gurumenjelaskanmateritentangrasamalumenurutadatminangkabau
-Siswamenyebutkancontohperbuatanyangmenimbulkanrasamalu
3.KegiatanAkhir(10menit)
Gurubersamasiswamenyimpulkanmateriyangsudahdipelajari
Evaluasi
VIII.Alatdansumber
BukuBAMkelasIIIpenerbitBumiAksarahal93-95
IX.Penilaian
TeknikPenilaian:Lisan(selamaPBM)Tertulisdanperbuatan
Bentuk :Jawabansingkat
X.TesTertulis
2.Darisemuamakhluktuhanyangmempunyairasamaluadalah…………………………
3. Berpakaian yang tidak sesuai dengan keadaan dan bentuk tubuh kita adalah
perbuatan...........................
KunciJawaban
1.Dirisendiri
2.Manusia
3.memalukan
4.periksa
5.salah
Mengetahui GurukelasIII,
KepalaSekolah
AFRIDAARIFS.pdRATNAJUITAS.pd.SD
Nip:196010101981122002 Nip:196511162008012001
RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)
BidangStudi :BAM
Kelas :III/II
AlokasiWaktu :3xpertemuan
I.StandarKompetensi
Memahamisifat-sifatyangharusdihindarimenurutadatminangkabau
II.KompetensiDasar
Sifat-sifatyangharusdihindarimenurutadatmenurutadatminangkabau
III.Indikator
1.Membahasmaksudduduksumbang
2.Menyebutkancontohduduksumbang
3.Membahasmaksudbakatosumbang
4.Menyebutkancontohbakatosumbang
5.Membahasmaksudbatanyosumbang
6.Menyebutcontohbatanyosumbang
IV.Tujuanpembelajaran
1.Siswadapatmenyebutkanpengertianduduksumbang
2.MelaluiTanyajawabsiswadapatmenyebutkancontohduduksumbang
3.Siswadapatmenyebutkanpengertianbakatosumbang
4.MelaluiTanyajawabsiswadapatmenyebutkancontohbatanyosumbang
5.siswadapatmenyebutkanpengertianbatanyosumbang
6.siswadapatmenyebutkancontohbatanyosumabang
V.MateriPokok
Duduaksumbang,batanyosumbang,bakatosumbang
VI.Strategipembelajaran
1.Metode :Ceramah,Tanyajawab,penugasan
2.ModelPembelajaran :
VII.Langkah-langkahpembelajaran
PertemuanI
KegiatanAwal(10menit)
-MengkondisikanKelas,Absensi,Berdo’a
-Apersepsi(Tanyajawabtentangmaterisebelumnya)
-MemotivasiSiswa
2.KegiatanInti(50menit)
-GurumenjelaskanPengertiantentangduduaksumbang
-Siswamenyebutkancontohduduaksumbang
-SiswaTanyajawabtentangduduksumbang
3.KegiatanAkhir(10menit)
Gurubersamasiswamenyimpulkanmateriyangsudahdipelajari
Evaluasi
PertemuanII
KegiatanAwal(10menit)
-MengkondisikanKelas,Absensi,Berdo’a
-Apersepsi(Tanyajawabtentangmaterisebelumnya)
-MemotivasiSiswa
2.KegiatanInti(50menit)
-GurumenjelaskanPengertiantentangbakatosumbang
-Siswamenyebutkancontohbakatosumbang
3.KegiatanAkhir(10menit)
Gurubersamasiswamenyimpulkanmateriyangsudahdipelajari
Evaluasi
PertemuanIII
KegiatanAwal(10menit)
-MengkondisikanKelas,Absensi,Berdo’a
-Apersepsi(Tanyajawabtentangmaterisebelumnya)
-MemotivasiSiswa
2.KegiatanInti(50menit)
-GurumenjelaskanPengertiantentangbatanyosumbang
-Siswamenyebutkancontohbatanyosumbang
3.KegiatanAkhir(10menit)
Gurubersamasiswamenyimpulkanmateriyangsudahdipelajari
Evaluasi
VIII.Alatdansumber
BukuBAMkelasIIIpenerbitBumiAksarahal99-103
LKSSantiang
IX.Penilaian
TeknikPenilaian:Lisan(selamaPBM)Tertulisdanperbuatan
Bentuk :Jawabansingkat
X.TesTertulis
-PilihanGandaLKSSantiangHal34-35,nomorsoal1-10
-SoalIsian
4.Anakyangberkatasumbangpadaorangtuadisebutanak…………………………
6.Menanyakankekayaanoranglainmerupakansalahsatucontohdari………………
8.bertanya sumbang
yaitu…………………………………………………………………………………
9.Bakato sumbang yang tidak sesuai dengan adat minangkabau sebaiknya harus
kita…............
1.Sumbang
2.Adat
3.Warung
4.Durhaka
5.tibarau
6.Batanyosumbang
7.Pepecahan
8.bertanyayangtidaksesuaimenurutadatminangkabau
9.Hindari
10.Salah
MengetahuiGurukelasIII,
KepalaSekolah
AFRIDAARIFS.pdRATNAJUITAS.pd.SD
Nip:196010101981122002 Nip:196511162008012001
RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)
BidangStudi :BAM
Kelas :III/II
AlokasiWaktu :4xpertemuan
I.StandarKompetensi
MengenaldanmemahamiBahasadalampergaulanmenurutadatminangkabau
II.KompetensiDasar
Bahasadalampergaulanmenurutadatminangkabau
III.Indikator
1.Mendiskusikantentangkatomandaki
2.Menjelaskansasarankatomandaki
3.Mendiskusikantentangkatomalerengdanmenjelaskansasarankatomalerengbesertacontoh
4.Menjelaskansasarankatomanurundanmemberikancontohkatomanurun
5.Menjelaskansasarankatomandatadanmemberikancontohkatomandata
IV.Tujuanpembelajaran
1.Siswadapatmenyebutkansasarankatomandaki
2.Siswadapatmenyebutkancontohkatomandaki
3.Siswadapatmenyebutkansasarandancontohkatomanurun
4.Siswadapatmenyebutkansasarandancontohkatomalereng
5.Siswadapatmenyebutkansasarandancontohkatomandata
V.MateriPokok
KatoMandaki,KatoMandata,KatoMalereng,KatoManurun
VI.Strategipembelajaran
1.Metode :Ceramah,Tanyajawab,penugasan
2.ModelPembelajaran :
VII.Langkah-langkahpembelajaran
PertemuanI
KegiatanAwal(10menit)
-MengokndisikanKelas,Absensi,Berdo’a
-Apersepsi(Tanyajawabtentangmaterisebelumnya)
-MemotivasiSiswa
2.KegiatanInti(50menit)
-Siswamendengarkanpenjelasangurutentangkatomandaki
-Siswamenyebutkancontohdansasarankatomandaki
3.KegiatanAkhir(10menit)
Gurubersamasiswamenyimpulkanmateriyangsudahdipelajari
Evaluasi
PertemuanII
KegiatanAwal(10menit)
-MengkondisikanKelas,Absensi,Berdo’a
-Apersepsi(Tanyajawabtentangmaterisebelumnya)
-MemotivasiSiswa
2.KegiatanInti(50menit)
-Siswamendengarkanpenjelasangurutentangkatomandatadankegunaannya
-Siswamenyebutkancontohkatomandata
3.KegiatanAkhir(10menit)
Gurubersamasiswamenyimpulkanmateriyangsudahdipelajari
Evaluasi
PertemuanIII
KegiatanAwal(10menit)
-MengkondisikanKelas,Absensi,Berdo’a
-Apersepsi(Tanyajawabtentangmaterisebelumnya)
-MemotivasiSiswa
2.KegiatanInti(50menit)
-Siswamendengarkanpenjelasangurutentangkatomalereng
-Siswamenyebutkancontohkatomalereng
3.KegiatanAkhir(10menit)
Gurubersamasiswamenyimpulkanmateriyangsudahdipelajari
Evaluasi
PertemuanIV
KegiatanAwal(10menit)
-MengkondisikanKelas,Absensi,Berdo’a
-Apersepsi(Tanyajawabtentangmaterisebelumnya)
-MemotivasiSiswa
2.KegiatanInti(50menit)
-SiswamendengarkanpenjelasangurutentangkatomanurundanPenggunaaanya
-Siswamenyebutkancontohkatomanurun
3.KegiatanAkhir(10menit)
Gurubersamasiswamenyimpulkanmateriyangsudahdipelajari
Evaluasi
VIII.Alatdansumber
BukuBAMkelasIIIpenerbitBumiAksarahal109-129
LKSSantiang
IX.Penilaian
TeknikPenilaian:Lisan(selamaPBM)Tertulisdanperbuatan
Bentuk :Jawabansingkat
X.TesTertulis
1.PilihangandaLKSSantiangHal42,48,54,60nomorsoal1-10
2.IsianLKSsantiangHal43,49,55,62,nomorsoal1-10
MengetahuiGurukelasIII,
KepalaSekolah
AFRIDAARIFS.pdRATNAJUITAS.pd.SD
Nip:196010101981122002 Nip:196511162008012001