BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 tercantum salah satu Tujuan Nasional
yaitu mencerdaskan bangsa. Sehubungan dengan usaha untuk mencapai tujuan tersebut, maka
pemerintah mempunyai program untuk meningkatkan mutu pendidikan dan sumber daya
manusia yang mempunyai kemampuan dan dapat mandiri serta berkualitas. Kebijakan ini
diambil sebagai strategi dasar nasional pendidikan dalam upaya mensejajarkan diri dengan
negara maju dalam bidang pengetahuan dan teknologi.
Usaha pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan ini tampak dari pembaharuan
dan penyempurnaan yang telah beberapa kali dilaksanakan. Disamping usaha tersebut,
pemerintah juga mengadakan usaha standarisasi tingkat pengetahuan dan kemampauan siswa
untuk setiap jenjang dan jenis sekolah di Indonesia.
Sementara itu untuk menentukan keberhasilan dari suatu proses pendidikan yang
dilakukan, perlu diselenggarakan proses evaluasi ( UM ). Evaluasi( UM ) merupakan cara atau
teknik penilaian terhadap peserta didik berdasarkan pada perhitungan yang telah ditetapkan
yakni untuk mengetahui apakah suatu program telah berhasil dan efisien atau tidak.
Adapun tujuan dari evaluasi ( UM ) diantaranya adalah:
1. Untuk mengetahui atau mengumpulkan informasi tentang tarap perkembangan dan
kemajuan yang diperoleh siswa dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan
dalam kurikulum pendidikan.
2. Mengetaui prestasi hasil belajar guna menetapkan keputusan apakah bahan pelajaran
perlu diulang atau dapat dilanjutkan
3. Mengetahui sejauhmana kurikulum telah dipenuhi dalam proses kegiatan belajar
mengajar .
Dengan mengacu pada tujuan tersebut, evaluasi ( UM ) berfungsi sebagai umpan balik
(feed back) terhadap kegiatan proses pendidikan. Umpan balik ini berguna untuk Ishlah yaitu
perbaikan terhadap suatu komponen pendidikan, Tajqiyah yaitu penyucian terhadap semua
 komponen-komponen pendidikan artinya melihat kembali program-program yang telah
dilakukan yakni apakah program tersebut penting atau tidak dalam kurikulum.
Dalam kenyataannya penilaian memiliki beberapa jenis yaitu penilaian Formatif,
Sumatif dan Penilaian akhir madrasah. Adapun kegiatan yang hendak dilakukan adalah
penilaian akhir Madrasah yakni penilaian yang dilakukan terhadap hasil belajar siswa setelah
mengikuti proses pembelajaran selama 6 semester atau dalam hal ini ulangan yang akan
dilakukan karena berada pada semester akhir maka sering di namakan Penilaian Akhir
Madrasah.
Sehubungan dengan akan diselenggarakan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran
2020/2021, maka perlu disusun Program kerja secara sistematis yang mencakup semua kegiatan
yang berhubungan dengan kegiatan ini. Dengan berpegang pada program kerja ini diharapkan
pelaksanaan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021 dapat berjalan secara efektif
dan mencapai sasaran.

B. Dasar / Landasan Hukum

a. Undang-undang Dasar Negara Repunlik Indonesia Tahun 1945
b. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Indonesia
c. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan Atas PP No. 19 tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan
d. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2013 tentang Pengelolaan Dan Penyelenggaraan
Pendidikan
e. Permendiknas nomor 22 tahun 2006 Tentang standar komptensi lulusan
f. Permendiknas nomor 23 tahun 2006 Tentang Pedoman penilaian
g. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 20 tahun 2007 tentang standar Penilaian
pendidikan.
h. Berdasarkan kalender pendidikan Kementrian Agama Tahun Pelajaran 2020/2021 mengenai
pelaksanaan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021. Hasil rapat dinas Kepala
Madrasah beserta guru dan staff yang dilaksanakan pada Maet 2021 mengenai Penilaian
Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021.
i. Surat Keputusan Kepala MTs Al Khoiriyah Puger Kulon Puger tentang penetapan Penilaian
Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021
C. Program Kerja
Sehubungan akan dilaksanakannya Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran
2020/2021, maka perlu disusun program kerja secara sistematis yang mencakup semua kegiatan
yang berhubungan dengan kegiatan ini. Dengan berpegang pada program kerja ini diharapkan
pelaksanaan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021dapat berjalan secara efektif
dan mencapai sasaran yang diharapkan.

D. Maksud Tujuan dan Sasaran Penysunan program kerja

1. Maksud
Penyusunan program kerja ini dimaksudkan sebagai pedoman sebelumnya selama dan
sesudah pelaksanaan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021dan secara
terperinci program kerja ini berfungsi sebagai:
1. Petunjuk persiapan pelaksanaan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021
yang mencakup jumlah peserta, kebutuhan ruang, jadwal kegiatan dan segala sesuata
yang berhubungan dengan persiapan.
2. Petunjuk pelaksanaan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021. Petunjuk
untuk Ulangan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021 memperoleh
instrumen yamg memadai seperti tingkat kesukaran, jenjang, dll.
3. Petunjuk agar pelaksanaan sesuai jadwal yang telah ditetapkan.
4. Petunjuk penilaian hasil belajar sehingga ditentukan nilai akhir yang diperoleh siswa.
2. Sasaran
a. Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021dapat berjalan lancar dan tertib.
b. Setiap Anggota panitia dapat melaksanakan tugasnya dengan penuh tanggung jawab,
sungguh-sungguh dan tepat waktu
c. Terjalin kebersamaan dan gotong-royong

E. Ruang Lingkup
Pelaksanaan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021mengacu kepada
kurikulum 2013 Revisi Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah. Sesuai dengan
tujuan pemerintah untuk mencapai standarisasi dalam bidang pendidikan, maka ulangan ini
dilaksanakan secara individu di MTs di lingkungan Kanwil Kementerian Agama Propinsi Jawa
Timur.
Berdasarkan hal tersebut, MTs Al Khoiriyah berpedoman kepada Rapat Dinas Guru,
Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021dilaksanakan pada tanggal 15 Maret
2021.
Agar dapat memberikan gambaran yang jelas kegiatan Penilaian Penilaian Akhir
Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021 dalam program kerja ini akan disinggung masalah yang
berhubungan dengan jumlah peserta, pembagian ruang, jadwal pelajaran yang di ulangankan,
jadwal mengawas oleh pengawas ruang, dan pemeriksaaan lembar jawaban peserta ulangan oleh
guru mata pelajaran.

1. Jumlah Peserta
Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021diikuti oleh siswa kelas IX yang
dinyatakan berhak mengikuti Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021.
Adapun perinciannya adalah sebagai berikut:

JUMLAH JUMLAH
NO KELAS KETERANGAN
SISWA TOTAL
L:9
1 IXA 20 siswa
P : 11
Digabungkan
L : 10
2 IXB 19 siswa
P:9
Jumlah Keseluruhan Siswa 39 siswa

2. Pembagian Ruangan
Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021seluruhnya menggunakan 2 ruangan,
yaitu ruangan 01 dan ruangan 02 dengan perincian sebagai berikut :

RUANG JUMLAH KETERANGAN

01 19
02 20

JUMLAH 39
2. Jadwal Pelajaran
Jadwal Pelajaran yang diulangankan mengacu kepada Kalender Pendidikan Kementerian

Agama Tahun Pelajaran 2020/2021

3. Pengawasan
Pelaksanaan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021 diadakan di ruang 01 dan

02. Sesuai dengan kebiasaan yang mengacu kepada jumlah pengawas ruang dan disesuaikan

dengan anggaran yang ada, maka setiap ruang ditetapkan satu orang pengawas ruang.

Dengan demikian setiap hari diperlukan 2 orang pengawas ruang ditambah satu orang

cadangan yang diambil dari panitia bila terjadi hal-hal dimana pengawas ruang yang telah

ditetapkan berhalangan hadir.( Terlampir )

4. Jadwal Mengawas
Jadwal mengawas Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021 disusun secara
bergantian.

5. Pemerikasaan
Setelah selesai pelaksanaan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021,
dilaksanakan pemeriksaan dan penilaian terhadap lembar jawaban setiap peserta.
Pemeriksaan dan penilaian dilakukan oleh setiap guru yang mengajar mata pelajaran di kelas.
Daftar Pemeriksa Lembar Jawaban Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021

MATA
NO NAMA PEMERIKSA KET
PELAJARAN
1 Bhs. Indonesia Shoilin, S.Pd.
2 Al-Qur'an Hadits Tuminah,S.Ag
3 Bahasa Jawa Siti Hosiyah,S.Pd.I
4 Bhs Inggris Iin Zulfatul Mahmudah S.Pd.
 5 Akidah Akhlak Ulfa Mufida,S.E
6 Bahasa Arab Nur Halimah,S.Pd

7 SKI Tuminah,S.Ag

8 PJOK Hilmi, S.Pd

9 IPA Ayu Dini Safitri, S.Pd.
10 FIQIH Burhanuddin,Lc
11 Matematika Ika Umariyati,S.E
12 PKn Dea Damara Kartika Sari,S.Pd
13 IPS Hilmi S.Pd.
14 Seni Budaya Siti Hosiyah, S.Pd.I.
Ismiati Tiara Dewi, S.Pd.
15 Prakarya

f. Sistematika
Program kerja penyelenggaraan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021ini
disusun berdasarkan petunjuk dari Kanwil Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi
Jawa Timur yang meliputi hal-hal sebagai berikut:

BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Dasar Hukum
C. Program Kerja
D. Maksud Tujuan dan Sasaran
E. Ruang lingkup
F. Sistematika

BAB II : PENGORGANISASIAN
A. Sususnan Organisasi
B. Susunan Panitia
C. Rincian Tugas
BAB III : JADWAL KEGIATAN
BAB IV : RENCANA ANGGARAN
A. Sumber Biaya
B. Rencana Pengeluaran

BAB V : PENUTUP
Lampiran-lampiran
 BAB II

PENGORGANISASIAN

Dalam melaksanakan Penyelenggaraan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran

2020/2021 perlu disusunnya organisasi kepanitiaan dan rincian tugas dari setiap panitia yang

menyelenggarakan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021. Adapun susunan

organisasi kepanitian Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021adalah sebagai berikut:

A. Susunan Organisasi

STUKTUR ORGANISASI
PENILAIAN AKHIR MADRASAH
MTs AL KHOIRIYAH PUGER
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Penanggung Jawab
Pengawas Madrasah

Ketua Panitia

Sekretaris Bendahara

Anggota
B. Susunan Panitia

Penanggung Jawab : Pengawas Madrasah ( ..........)

Ketua : ..........
Sekretaris : ..........
Bendahara : . ...........
Anggota : 1. ..........
2. ..........
3. ..........
4. ..........
5. ..........

C. Rincian Tugas
1. Penanggung Jawab
a. Sebagai penanggung jawab segala kegiatan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran
2020/20212020 dari awal hingga akhir kegiatan, baik keluar maupun ke dalam.
b. Mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi serta mengevaluasi seluruh kegiatan
Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021.
c. Menentukan kebijakan umum sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang ditetapkan oleh
instansi terkait.
2. Ketua
a. Bertanggung jawab atas kelancaran, ketertiban dan keamanan penyelenggaraan
Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021
b. Menetapkan dan memberikan surat keputusan untuk Panitia Penyelenggaraan Penilaian
Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021dan mengatur secara garis besar mekanisme
kerja para petugas dan panitia penyelenggara.
c. Mengkoordinasikan dan mengatur segala kegiataan atau pembagian tugas yang
berhubungan dengan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021.
3. Sekretaris
a. Menyiapkan dan membuat administrasi.
b. Menyiapkan dan membuat format-format kegiatan.
 c. Mencatat peserta yang tidak hadir setiap pelaksanaan Penilaian Akhir Madrasah Tahun
Pelajaran 2020/2021Membuat pengamanan dan penyimpanan berkas.
4. Menyusun laporan pelaksanaan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021
5. Bendahara
a. Merencanakan dan membuat program.
b. Mendistribusikan anggaran sesuai dengan kebutuhan.
c. Membuat laporan pertanggungjawaban pemasukan dan pengeluaran biaya Penilaian
Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021
d. Membuat data tunggakan siswa
6. Pelaksana Harian
a. Bertanggung jawab kepada Ketua Pelaksana Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran
2020/2021
b. Menyiapkan daftar hadir peserta dan pengawas, serah terima hasil pekerjaan peserta
ulangan dan nama pemeriksa.
c. Mendatakan daftar hadir pengawas.
d. Mengecek kehadiran peserta dan melaporkan kepada Ketua dan Sekretaris.
e. Menerima kembali berkas soal, hasil pekerjaan peserta dan mencocokkan dengan berita
acara.
f. Menghimpun dan menghitung kembali hasil pekerjaan peserta dan mencocokkan dengan
berita acara.
g. Mengambil berkas dari kepala Madrasah menjelang pelaksanaan Penilaian Akhir
Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021
h. Menyerahkan sampul hasil pekerjaan peserta kepada pemeriksa.
i. Menjadi pelaksana untuk ulangan susulan dan menyerahkan hasilnya kepada guru mata
pelajaran.
j. Melaporkan kejadian-kejadian penting selama kegiatan Penilaian Akhir Madrasah
Tahun Pelajaran 2020/2021.
 BAB III

JADWAL KEGIATAN
 PENANGGUNG
NO TANGGAL JENIS KEGIATAN
JAWAB

1 15 Maret 2021 Rapat pembentukan panitia Kepala Madrasah

Wakamad
2 16 Maret 2021 Rapat Panitia
Kurikulum
Pembuatan SK Panitia dan Surat
3 15 Maret 2021 Tugas Penilaian Akhir Madrasah Kepala Madrasah
Tahun Pelajaran 2020/2021
Perencanaan dan pembuatan
4 16 Maret 2021 PKS Kurikulum
anggaran PAS

Pembuatan surat edaran

4 15 Maret 2021 pemberitahuan pelaksanaan UM Kepala Madrasah
untuk orang tua siswa

5 16 Maret 2021 Program Kerja Panitia UM Panitia UM

Pendataan guru dan pemeriksa
6 16 Maret 2021 Sekretaris
naskah soal
Pembuatan perangkat PAS :
Kartu peserta
Daftar hadir peserta
Daftar ketidakhadiran peserta
16 Maret sd
7 Berita acara Sekretaris
3 April 2021
Label amplop
Serah terima dokumen
Daftar hadir pengawas
Daftar Hadir Panitia
Pengepakan & Penyusunan naskah
8 3 April 2021 Pembantu Umum
soal Mulok

9 3 April 2021 Rapat Persiapan Pelaksanaan UM Ketua UM

- Pelaksanaan UM
10 5 April sd 20 April 2021 - Pemeriksaan lembar jawaban soal Pelaksana Harian
UM sd 20 April 2021

- Guru Mapel
- Pemeriksaan lembar jawaban soal
-
UM sd 20 Des 2019 dan
11 20 April sd 23 April 2021 - Pengumpulan nilai UM
- - Wakamad
diserahkan ke Wali Kelas Kurikulum

12 24 April 2021 Rapat Kelulusan Waka Kurikulum

PENANGGUNG
No TANGGAL JENIS KEGIATAN
JAWAB
13 ........Mei 2021 Penyerahan Buku Laporan Wali Kelas
 Pembuatan Laporan Penilaian
14 .........Mei 2021 Akhir Madrasah Tahun Pelajaran Sekretaris
2020/2021
 BAB IV

RENCANA ANGGARAN
PENILAIAN AKHIR / UJIAN MADRASAH
MTs AL KHOIRIYAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

C. PENGGUNAAN
N
Uraian Vol. Besar (Rp) Jumlah
o
1 ATK:
  Foto Copy Surat Pemberitahuan 40 200 80,000
  Kertas HVS F4 80 gram 2 78,000 156,000
  Ganti Catride Canon Hitam & Warna 2 340,000 680,000
  Kertas Jilid Tebal Kartu Peserta 1 50,000 50,000
  Foto Copy Soal 15 Mapel ( 34 lbr x 40 siswa ) 1340 200 272,000

2 54 10,000 540,000
Transport Kehadiran Panitia (9 Orang x6 hari x 70.000)
  Pembuatan Soal 15 Mapel (@ 20.000) 15 20,000 300,000
3 Konsumsi:      
  Pra UM 13 30,000 390,000
  Pelaksanaan UM ( 12 x 6 hari x 20.000) 72 20,000 1440,000
4 Sarana & Prasarana ( protokol kesehatan ) 2 20.000 40,000
5 Penjilidan & Pelaporan 1 50,000 50,000
11 Biaya Tak Terduga 6 50.000 300.000
Jumlah 4,298,000

Puger, Maret 2021

SEKRETARIS Bendahara,

IKA UMARIYATI,S.E TUMINAH,S.Ag

Mengetahui
Kepala Madrasah

MUHAMMAD IMAM MAHDI,S.Pd

 BAB V

PENUTUP

Program kerja yang disusun secar terperinci sebelum memulai sesuatu kegiatan akan
sangat membantu menentukan langkah-langkah yang akan dilakukan, maka kesimpulan yang
diambil dalam penyusunan program ini adalah:
1. Panitia penyelenggara mengetahui dan melaksanakan tugas sesuai dengan kewenangan
2. Selalu mengadakan koordinasi diantara panitia
3. Penggunaan keungan sesuai dengan anggaran yang tersedia
4. Bila terdapat hal-hal dibalik perencanaan segera dilaporkan kepada pihak panitia/ Kepala
Sekolah dan penyelenggara serta tidak diberitakan keluar
Mudah-mudahan program kerja yang telah disusun ini dapat membantu panitia pada
khususnya sehingga penyelenggaraan Penilaian Akhir Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021
dapat berlangsung tertib dan lancar.

Puger., Maret 2021

Kepala Madrasah

MUHAMMAD IMAM MAHDI,S.Pd

 L

LAPORAN
PELAKSANAAN UJIAN MADRASAH

TAHUN AJARAN 2020 / 2021

MADRASAH TSANAWIYAH AL – KHOIRIYAH

NSM: 121235090099 NPSN: 20581544
TERAKREDITASI B
Jalan Ahmad Yani No. 82 Puger Kulon Puger Jember Telp
(0336) 722154
Email: mtsalkhoiriyahpuger@yahoo.co.id