BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
I Waktu 2 x 45 menit
J 1. Iskandar,M,syahril. 2020. Mengenal Kepribadiaan.
http://kuliahonline.unikom.ac.id/?listmateri/&detail=37065
diakses pada tanggal 9 juni 2021 pukul 10.00
2. http://repository.uin-suska.ac.id/6575/4/BAB%20III.pdf
Sumber
Diakses pada tanggal 22 juni 2021 pukul 10.00
3. http://staffnew.uny.ac.id/upload/130936811/pengabdian/etika-
pergaulan-remaja.pdf diakses pada tanggal 22 juni 2021
pukul 10.00
K Metode/ Teknik Diskusi
L Media/Alat Video
M Pelaksanaan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
a. Pernyataan Guru BK menyampaiakan tujuan yang akan disampaikan
Tujuan mengenai materi melatih kepercayaan diri
b. Penjelasan Guru BK menjelaskan kegiatan langkah-langkah kegiatan,
tentang kegiatan tugas dan tanggung jawab peserta didik
c. Mengarahkan Guru BK memberikan penjelasan materi yang akan
kegiatan disampaikan serta dengan tujuan pemberian materi tersebut
(konsolidasi)
2. Tahap peralihan/Transisi
a. Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik, kemudian memulai masuk ke tahap
inti.
b. Guru BK memberikan video transisi mengenai analisis kepribadianmu melalui
gambar
3. Tahap Inti
a. Kegiatan peserta Peserta didik melakukan kegiatan sesuai dengan langkah dan
didik tanggung jawab yang telah dijelaskan pada tahap pendahuluan
b. Kegiatan Guru Guru BK menyajikan materi dengan menggunakan PPT dengan
BK susunan:
1. Pengertian etika
2. Pentingnya etika dalam kehidupan
3. Etika pergaulan remaja
4. Cara menjadi pribadi yang baik dan disukai banyak
orang
4. Tahap Penutup
Guru BK memberikan penguatan terhadap pengalaman belajar peserta didik, mengajak
peserta didik untuk menyimpulkan hasil yang didapatkan dari materi yang diberikan.
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses
yang terjadi:
1. Mengadakan refleksi
2. Sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatansangatbersemangat
3. Cara peserta didik menyampaikan pendapat atau
bertanyasesuai dengan topik
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan terhadap
pertanyaan Guru BKmudah dipahami
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain:
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/ kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan
2. Topik yang dibahas: sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Konselor/Guru BK menyampaikan: mudah dipahami/
tidak mudah/sulit dipahami
4. Kegiatan yang diikuti: menarik / kurang menarik/ tidak
menarik untuk diikuti
O. Lampiran
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa
3. Instrumen penilaian
4. Cara Menjadi Pribadi Yang Menarik Dan Banyak Disukai Banyak Orang
- kenali dan tata ego pribadi
- selalu bersikap ramah
- rendah hati
- Selalu berempati
- senang membantu sesama
- jadi pendengar yang baik
- bersikap sopan
- menjadi sosok yang humoris
- bisa dipercaya
- selalu menghargai orang lain
1. Hal apa yang akan kamu lakukan jika bertemu orang asing di lingkungan baru?
2. Pentingkah beretika dilingkungan sekitar?
HASIL
PENGAMATAN
NO PROSESYANGDINILAI YA TDK KET
A Keterlaksanaanprogram
1. Programlayananterlaksanasesuaidengan RPL
2. Waktu pelaksanaan sesuaidengan RPL
3. Metodeyang digunakanvariatifdanmenarik
4. Menggunakan medialayanan BK
5. RPLminimal terdiridari Tujuan,MateriLayanan,
B KesesuaiaanProgram
1. Programdisusun sesuaidengan kebutuhanpeserta didik
2. Materilayanan sesuaikebutuhanpeserta didik
3. Materilayanan sesuaitugasperkembangan peserta
C PerolehanSiswaPasca Layanan
1. Peserta didikmemperoleh pemahaman baru
2. Peserta didikmempunyai perasaan positif
3. Peserta didikberkurangmasalahnya
4. Peserta didikterentaskanmasalahannya
5. Berkembangnya PTSDL
D PerhatianPeserta Didik
1. Peserta didikantusiamengikutimaterilayanan BK
2. Peserta didik aktifbertanya
3. Peserta didikaktif menjawab
4. Peserta didikmengerjakantugasyang diberikan
5. Peserta didikhadirsemua
E Ketersediaansarana prasarana
1.Liquid CristalDisplay(LCD)tersedialengkap
2.Mebelerdan ATKtersedialengkap
3.Ruangan bersih dan nyaman
4.Instrumendan SumberBukutersedialengkap
5.Pencahayaan ruangan mencukupi