RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

(RPP - JJ)

Nama Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 2 MUNTILAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Periode Ajar : 1 minggu
Kelas/ Semester : X/1 Materi : SPLDV
KD : 3.3 DAN 4.3 Alokasi Waktu : 4 JP

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah peserta didik dan guru berdiskusi dan menggali informasi melalalui pembelajaran
jarak jauh menggunakan Aplikasi ZOOM Meeting, WAG, dan Google classroom, dengan
model Discovery Learning diharapkan peserta didik dapat menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel dengan
mengedepankan perilaku jujur, santun, disiplin, rasa ingin tahu, bertanggung-jawab,
responsif dan proaktif .

2. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Alat dan Bahan
1. Alat : Laptop/Komputer/Smartphone, Drawaing Pen
2. Bahan/Media :
a) Media pembelajaran : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Bahan tayang
b) Media sinkronus : Zoom meeting, Whatsapp Grup, Google Form
3. Sumber belajar:
a. Kasmina dan Toali. (2019). Matematika untuk SMK/MAK kelas X. Jakarta: Erlangga
b. Manulang, S. dkk. (2018). Matematika untuk SMA/MA/SMK/MAK kelas X Edisi
Revisi 2018. Jakarta: Kemendikbud
c. Maghfiroh, Anas N. (2021). Matematika Akuntansi dan Keuangan. Yogyakarta :
Andi Offset
d. https://www.youtube.com/watch?v=91VOzf9hbYc

b. Langkah - Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
 Guru mempersiapkan peserta didik untuk bergabung pada Zoom Meeting dengan membagikan link melalui WAG
 Guru memberi salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa untuk menumbuhkan perilaku religius
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai pembiasaan perilaku disiplin
 Guru menyiapkan peserta didik agar mencari tempat yang paling nyaman dan memiliki jaringan internet yang
baik agar lebih fokus dalam belajar
 Menyampaikan informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta
metode penilaian yang akan dilaksanakan.
 Melaukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan siswa  ke materi yang akan dipelajari.
Kegiatan Inti
Stimulation  Peserta didik mengamati salah satu masalah kontekstual yang disajikan guru untuk menumbuhkan
(Pemberian rasa ingin tahu yaitu tentang Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (rasa ingin tahu)
Rangsangan)
Problem Statement  peserta didik mengidentifikasi masalah dan strategi untuk menyelesaikan masalah tersebut dengan
(Identifikasi berbagai cara (creativity)
Masalah)  Peserta didik responsif mengemukakan ide secara lisan/tulisan dan disampaikan kepada peserta
didik lainnya (Communication)
Data Collection  Melalui LKPD yang telah dishare di WAG, peserta didik dipandu untuk memformulasikan rumus
(Pengumpulan umum dari Sistem Persamaan Linear Dua Variabel agar lebih mudah dalam menemukan jawaban
Data) (Communication) https://drive.google.com/file/d/13rcbIkRoXSNLxnk4ekBYIRpHZkqlIm3f/view?usp=sharing
 Peserta didik dapat berdiskusi melalui WAG untuk menggali informasi dari berbagai literatur sesuai
dengan seluruh permasalahan yang sedang dikaji dalam LKPD. (collaboration)
Data Processing  Peserta didik mendiskusikan, mengolah data yang ditemukan, menyusun langkah-langkah
(pengolahan data) penyelesaian dan menuangkannya pada lembar jawaban dalam LKPD secara bertanggung jawab
(Problem Solving)
Verification  Peserta didik melalui zoom meeting melakukan verifikasi dan mengevaluasi penyelesaian masalah
(Pembuktian) dengan menggunakan berbagai ide (Communication) (berani)
 Peserta didik zoom meeting mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dan yang lain
menanggapi (Communication) (berani)
Generalization  Dengan bimbingan guru, peserta didik membuat kesimpulan berkaitan dengan materi yang
(Kesimpulan) dipelajari
Kegiatan Penutup
 Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran terkait sikap, suasana hati dan hasil pembelajaran
(Communication) (aktif
 Guru menginformasikan peserta didik untuk penilaian melalui soal pada link
https://quizizz.com/join/quiz/5d8c31f586808b001a0978fa/start?studentShare=true (mandiri)
Guru mengingatkan peserta didik untuk selalui mematuhi protokol kesehatan dan mengakhiri pembelajaran dengan
 salam sebagai pembiasaan perilaku religius

3. Teknik Penilaian
Ranah Tek Keterangan
nik
Sikap Obse Jurnal penilaian sikap
rvasi
Pengetahu Tert tugas tertulis berbentuk pilihan ganda pada
an ulis quizizz
Keterampi Tertulis tugas tertulis berbentuk uraian pada LKPD
lan

Mengetahui, Muntilan, Juni 2021

Kepala SMK Muh. 2 Muntilan Guru Mata Pelajaran,

Anas Nur Maghfiroh, S.Pd.

NBM 1173411
Untung Supriyadi,S.Pd.I

NBM.967309