Makalah Matematika Di Kelas Tinggi

“VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN KUBUS”

Dosen Pengampu : Ismail Saleh Nasution, S.Pd, M.Pd.

Disusun Oleh :
Nama : Adelia Nur Rammadhany Harahap
Npm : 1802090124
Kelas : VC PGSD Pagi

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMADIYAH SUMATARA UTARA
2021

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunianya yang telah
dilimpahkan kepada kami , sehingga kami dapat menyelesaikan makalah pembelajaran
matematika di kelas tinggi yang berjudul “Volume dan Luas Permukaan Kubus” dengan
sebaik mungkin.

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas pembelajaran matematika di kelas tinggi
agar pembaca dapat wawasan yang lebih luas. Saya menyadari sepenuhnya bahwa makalah
ini masih memiliki banyak sekali kekurangan. Oleh karena itu dengan senang hati saya
menerima kritik dan saran yang bersifat membangun. Semoga makalah ini bermanfaat bagi
semua yang membacanya.

Medan, 31 Januari 2021

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................................2

DAFTAR ISI......................................................................................................................3

BAB I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang...............................................................................................................4

1.2 Rumusan Masalah..........................................................................................................4

1.3 Tujuan…………………………………………………………………………………4

BAB II. PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Volume dan Luas Permukaan…………………………………………....5

2.2 Pengertian Kubus………………………………………………………………….…5
2.3 Luas Permukaan Kubus……………………………………………………………...5
2.4 Volume Kubus………………………………………………………….……………6

BAB II. PENUTUP

3.1 Kesimpulan……………………………………………………………………………7
3.2 Saran…………………………………………………………………………………..7

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………8

3
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1.    Latar belakang
Bangun ruang adalah sebutan untuk bangun-bangun tiga dimensi atau bagian ruang
yang dibatasi oleh himpunan titik-titik yang terdapat pada seluruh permukaan bangun
tersebut. Didalam makalah ini dibahas mengenai luas permukaan dan volume bangun ruang.
Bangun ruang yang akan dibahas didalam makalah ini ialah bangun ruang kubus. Setelah
mempelajari makalah ini diharapkan dapat memahami luas permukaan dan volume bangun
ruang.

1.2.     Rumusan Masalah
1. Apa Yang Dimaksud Dengan Kubus?
2. Bagaimana Luas Permukaan Kubus?
3. Bagaimana Volume Kubus?

1.3.    Tujuan
1.  Untuk Mengetahui Pengertian Kubus
2. Untuk Mengetahui Luas Permukaan Kubus
3. Untuk Mengetahui Volume Kubus

4
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1.    Pengertian Volume dan Luas Permukaan

Volume atau bisa juga disebut kapasitas adalah penghitungan seberapa banyak ruang
yang bisa ditempati dalam suatu obyek. Obyek itu bisa berupa benda yang beraturan ataupun
benda yang tidak beraturan. Benda yang beraturan misalnya kubus, balok, silinder, limas,
kerucut dan bola. Benda yang tidak beraturan misalnya batu yang ditemukan dijalan. Volume
digunakan untuk menemukan massa jenis suatu benda. 
Luas adalah besaran yang menyatakan ukuran dua dimensi (dwigatra) suatu bagian
permukaan yang dibatasi dengan jelas, biasanya suatu daerah yang dibatasi oleh kurva
tertutup. Luas permukaan menyatakan luasan permukaan suatu benda pada tiga dimensi.
Dalam penghitungannya bisa digunakan rumus-rumus yang sesuai dengan bangun-bangun
yang dimaksud.

2.2.     Pengertian Kubus

Kubus adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh enam bidang sisi yang
kongruen berbentuk bujur sangkar. Kubus memiliki 6 sisi, 12 rusuk, dan 8 titik sudut. Kubus
juga disebut dengan Bidang enam beraturan, selain itu kubus juga merupakan bentuk
khusus dalam prisma segi empat.

2.3 Luas Permukaan Kubus (Luas Selimut Kubus)

 Luas permukaan kubus ( luas selimut kubus)

Kubus mempunyai sebanyak 6 sisi yang masing-masing berbentuk persegi. Sedangkan
luas persegi adalah sisi kali sisi dengan rumus L= s x s. Bila L= luas persegi dan s = sisi
persegi = rusuk kubus. 
Karena ada 6 sisi kubus yang masing-masing berbentuk persegi dengan luas s x s, maka
luas semua sisi kubus atau luas permukaan kubus adalah 6 x s x s.
Luas permukaan kubus yang selanjutnya disebut luas kubus adalah luas seluruh sisi
kubus. Dengan demikian, jika L = luas kubus dan s = sisi persegi yang merupakan rusuk
kubus, maka:

5
 L= 6 x s x s

                        Contoh Soal :

1.      Luas permukaan sebuah kubus adalam 150 m2. Berapa meter rusuk kubus?
Jawab:
Dik: L= 150
Dit: rusuk kubus?
L     = 6 x s x s
150  = 6 x s x s
=sxs
25= s2
=  s
5= s
Jadi, rusuk kubus adalah 5 m.

2.4  Volume kubus

Volume Kubus merupakan bentuk khusus dari balok yang rumus mencari

volumenya telah dibuktikan sebelumnya. Perbedaan yang mendasar antara kubus dan balok
terletak pada panjang rusuknya. Jika pada balok panjang rusuknya berbeda-beda antara
panjang ( p ), lebar ( l ) dan tingginya ( t ), maka pada kubus semua panjang rusuknya sama
yaitu panjang = lebar = tinggi.
Perhatikan gambar kubus diatas. Pada gambar tersebut tampak bahwa rusuk-rusuknya
sama panjang, yaitu p = l = t = s . dengan mensubstituskan nilai p , l dan t pada rumus volume
balok, maka akan di dapatkan rumus volume kubus sebagai berikut :

                          Contoh Soal :
1.      Sebuah kubus memiliki panjang rusuk 3 cm. Tentukan volume kubus itu!
Penyelesaian:
V = s3
V = (3 cm)3
V = 27 cm3
Jadi, volume kubus tersebut adalah  27 c

6
 BAB III
PENUTUP
3.1    Kesimpulan
Luas permukaan menyatakan luasan permukaan suatu benda pada tiga
dimensi. Volume atau bisa juga disebut kapasitas adalah penghitungan seberapa banyak
ruang yang bisa ditempati dalam suatu obyek. Kubus adalah bangun ruang yang dibatasi
enam buah bidang kongruen yang berbentuk persegi dan mempunyai 12 rusuk yang sama
panjang. Balok adalah bangun ruang yang dibatasi oleh enam daerah persegi panjang yang
terdiri dari tiga pasang yang kongruen. 
Bangun ruang kubus. Untuk rumus luas permukaan dan volume sebagai berikut:
Kubus
L= 6 x s x s
V = s3

3.2 Saran
Sebagai penyusun, saya merasa masih ada kekurangan dalam pembuatan ini. Oleh karena
itu saya mohon kritik dan saran dari pembaca, agar saya dapat memperbaiki makalah yang
akan saya buat selanjutnya.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Amin, Sukahar dan Siti M.. 1996. Matematika 6 Mari Berhitung untuk Sekolah Dasar Kelas
6.  Jakarta: Balai Pustaka.
Marwiyanto, dkk. . Matematika untuk SD dan MI kelas 5. Jakarta: Piranti Darma Kalokatama.