FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SD Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPA Jumlah soal : 40 Butir
Kurikulum : K 13 Penulis :
No. Urut

No. Soal
Bentuk
Tes
Kompetensi Dasar Bahan Kelas/ smt. Materi Indikator Soal

1 3.6 Menerapkan konsep Buku Guru dan Sumber energi panas Disajikan sekelompok benda, siswa dapat menunjukkan sumber PG 1
perpindahan kalor dalam Buku Siswa energi panas dengan benar
kehidupan sehari-hari. Tema 6
Sub Tema 2 PB 1,2
Siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat panas matahari yang PG 2
digunakan dalam kehidupan manusia sehari- hari.
Perbedaan suhu dan kalor Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menyebutkan PG 3
perbedaan suhu dan kalor dengan benar

Perubahan Akibat Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menyebutkan tujuan PG 4

Perubahan Suhu (pemuaian diterapkannya pembuatan celah pada rel kereta api
No. Urut

No. Soal
Bentuk
Tes
Kompetensi Dasar Bahan Kelas/ smt. Materi Indikator Soal

dan penyusutan)
Disajikan pertanyaan mengenai tujuan dipasangnya kabel listrik PG 5
secara kendur.
Perpindahan kalor di sekitar Siswa dapat menyebutkan aliran perpindahan suhu PG 6
kita
Siswa dapat menyebutkan kegiatan yang menunjukkan peristiwa PG 7
perpindahan panas secara konduksi
Siswa dapat menyebutkan pengertian dari perpindahan panas PG 8
secara konveksi
Disajikan gambar angin laut, Siswa dapat menyebutkan peristiwa PG 9
perpindahan panas yang terjadi.

11 3.6 Menerapkan konsep Tema 6 Perpindahan kalor secara Siswa dapat menyebutkan pengertian perpindahan kalor secara PG 10
perpindahan kalor dalam Panas dan radiasi radiasi.
kehidupan sehari-hari perpindahannya
Siswa dapat menyebutkan contoh perpindahan kalor secara radiasi PG 11
Pengaruh kalor terhadap Disajikan gambar suatu benda, siswa dapat mengidentifikasi sifat PG 12
No. Urut

No. Soal
Bentuk
Tes
Kompetensi Dasar Bahan Kelas/ smt. Materi Indikator Soal

kehidupan penghantar panas benda tersebut.

Perbedaan suhu dan kalor Siswa dapat menyebutkan fungsi bagian termos PG 13
Perubahan Akibat Disajikan sebuah gambar solder, siswa dapat menunjukkan bagian PG 14
Perubahan Suhu (pemuaian konduktor
dan penyusutan)

Disajikan beberapa pernyataan Siswa dapat menentukan contoh PG 15

peristiwa yang menggunakan prinsip isolator
3. 3.7 Menganalisis Tema 7 Sifat-sifat benda padat, cair Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan sifat- sifat benda PG 16
pengaruh kalor terhadap Peristiwa dalam dan gas. padat.
perubahan suhu dan Kehidupan
wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari
Sifat-sifat benda padat, cair Disajikan gambar, siswa dapat menentukan sifat benda cair yang PG 17
dan gas. sesuai gambar.
Sifat-sifat benda padat, cair Disajikan pernyataan, Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas PG 18
dan gas. dengan benar
No. Urut

No. Soal
Bentuk
Tes
Kompetensi Dasar Bahan Kelas/ smt. Materi Indikator Soal

Perubahan wujud benda dari Disajikan sebuah pernyataan, Siswa dapat menyebutkan perubahan PG 19
padat menjadi gas wujud yang terjadi.
Perubahan wujud benda dari Siswa dapat menyebutkan perubahan wujud mencair yang terjadi PG 20
padat menjadi cair pada peristiwa sehari- hari
Pengaruh kalor Disajikan gambar, siswa dapat menjelaskan pengaruh kalor. PG 21
Perubahan wujud benda dari Siswa dapat menyebutkan perubahan wujud mengembun yang PG 22
gas menjadi cair terjadi pada peristiwa sehari- hari
Perubahan wujud benda Siswa dapat menyebutkan contoh pemanfaatan perubahan wujud PG 23, 25
benda
Perubahan wujud benda Disajikan bagan perubahan wujud benda, siswa dapat menyebutkan PG 24
perubahan wujud yang terjadi sesuai bagan.
Siswa menyebutkan pengertian peristiwa menyublim PG 26
Siswa menyebutkan contoh peristiwa mengembun PG 27
Siswa dapat menjelaskan pengertian pengkristalan PG 28
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menentukan contoh PG 29
peristiwa perubahan wujud benda yang melepas kalor
No. Urut

No. Soal
Bentuk
Tes
Kompetensi Dasar Bahan Kelas/ smt. Materi Indikator Soal

Siswa dapat menyebutkan peristiwa yang menyerap kalor PG 30

3.8 Menganalisis siklus air Tema 8 Manfaat Air Bagi Mahluk Menyebutkan Manfaat Air Bagi hewan PG 31
dan dampaknya pada Lingkungan sahabat Hidup
peristiwa di bumi serta kita
kelangsungan mahluk V/2
hidup.
V/2 Siklus air Siswa dapat menentukan penyebab tetap tersedianya air di muka PG 32
bumi
V/2 Siklus air Siswa dapat menentukan tahapan siklus air pada gambar yang telah PG 33
disajikan.
Siswa dapat menjelaskan urutan siklus air di bumi. PG 34
Siklus air Disajikan ciri- ciri suatu siklus air, siswa dapat mengidentifikasi jenis PG 35, 36
siklus air yang terjadi.
Manfaat air Siswa dapat menyebutkan kegiatan manusia yang dapat PG 37
berpengaruh negative terhadap siklus air.
Siswa dapat menyebutkan kegiatan manusia yang dapat PG 38
berpengaruh positif terhadap siklus air
No. Urut

No. Soal
Bentuk
Tes
Kompetensi Dasar Bahan Kelas/ smt. Materi Indikator Soal

Manfaat air Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan dampak musim PG 39

kemarau panjang
Siswa dapat menjelaskan usaha yang dapat dilakukan untuk PG 40
mengatasi kekeringan.