GSMA Childrens Use of Mobile Phones 2014.en - Id

Penggunaan anak-anak
dari ponsel
Laporan khusus 2014
PENGGUNAAN PONSEL ANAK-ANAK – LAPORAN KHUSUS 2014
GSMA mewakili kepentingan operator seluler di seluruh dunia, NTT DOCOMO adalah penyedia layanan suara, data, dan
menyatukan hampir 800 operator dengan lebih dari 250 perusahaan multimedia terdepan di Jepang. Dengan lebih dari 68 juta
di ekosistem seluler yang lebih luas, termasuk pembuat handset dan pelanggan di Jepang, perusahaan ini merupakan salah satu
perangkat, perusahaan perangkat lunak, penyedia peralatan dan operator komunikasi seluler terbesar di dunia.
perusahaan Internet, serta organisasi di sektor industri yang
berdekatan. GSMA juga memproduksi acara industri terkemuka Sejak tahun 2004, Mobile Society Research Institute (MSRI) NTT
seperti Mobile World Congress, Mobile World Congress Shanghai dan DOCOMO di NTT DOCOMO telah mempelajari dampak sosial dari
konferensi Mobile 360 Series. penggunaan ponsel. Lembaga penelitian, yang beroperasi secara
independen dari NTT DOCOMO, melakukan studi penelitian tentang
Untuk informasi lebih lanjut, silakan kunjungi situs web perusahaan GSMA pengaruh komunikasi seluler saat ini dan masa depan. Temuannya
di www.gsma.com diungkapkan secara luas kepada publik melalui laporan, publikasi,
dan simposium.
Ikuti GSMA di Twitter: @GSMA
Untuk informasi lebih lanjut, silahkan kunjungi
www.nttdocomo.co.jp/corporate/disclosure/moba-ken/
Diterbitkan pada tahun 2015 oleh GSMA dan Mobile Society Research
Institute di dalam NTT DOCOMO, Inc. Jepang.
Dengan terima kasih khusus kepada Net Children Go Mobile dan
Dr. Giovanna Mascheroni, Università Cattolica del Sacro Cuore, Italia

untuk menyediakan data Eropa
untuk laporan perbandingan ini.
Isi
1. Perkenalan 04
2. Ringkasan temuan utama 05
3. Anak-anak dan ponsel: Gambaran umum 07
4. Penggunaan ponsel dan internet oleh anak-anak 12
5. Aplikasi, lokasi, dan layanan jejaring sosial 15
6. Ponsel dan kesejahteraan anak-anak 23
7. Literasi digital, keterampilan, dan kontrol orang tua 28

PENGANTAR
Penggunaan ponsel oleh anak-anak: Spesial
laporan 2014 memberikan perbandingan terperinci
tentang penggunaan telepon seluler dan internet
anak-anak di tujuh negara Eropa - Belgia, Denmark,
Irlandia, Italia, Portugal, Rumania, dan Inggris -
dengan anak-anak di Jepang. Laporan khusus ini
didasarkan pada pekerjaan yang sebelumnya
dilakukan di bagian lain dunia dan berfokus pada
anak-anak di negara-negara Eropa untuk pertama
kalinya.
Laporan tersebut merupakan bagian dari kerjasama antara GSMA, DOCOMO dan Net Children Go Mobile. Data Eropa
dikumpulkan sebagai bagian dari proyek Net Children Go Mobile, yang didanai bersama oleh Program Internet Aman
Komisi Eropa (sekarang Better Internet for Kids)1. Survei di Denmark, Italia, Rumania, dan Inggris didanai langsung oleh
Program Internet Aman dan survei di Belgia, Irlandia, dan Portugal didanai sendiri.
1.1 Metodologi
Survei Eropa dilakukan tatap muka di Inggris, Denmark, Italia, Rumania dan Irlandia dari Mei hingga November 2013,
dan di Portugal dan Belgia dari Februari hingga Maret 2014. Survei dilakukan oleh Ipsos dan melibatkan sampel acak
bertingkat sekitar 500 anak per negara, terdiri dari anak usia 9 hingga 16 tahun yang merupakan pengguna internet.
Informasi lebih lanjut tentang survei Eropa dan laporan akhir Net Children Go Mobile2 dapat ditemukan di
www.netchildrengomobile.eu/reports
Survei Jepang dilakukan secara online pada Januari 2014. Seribu anak berusia 9 hingga 16 tahun disurvei dengan
pengambilan sampel usia dan jenis kelamin yang konsisten dengan demografi populasi Jepang secara keseluruhan.
Sebuah firma riset, MyVoice Communications, Inc., digunakan untuk menjaga kualitas dan memastikan sampel yang representatif dari
anak-anak Jepang.
1. Perjanjian Hibah Komisi Eropa: SI-2012-KEP-411201.

2. Mascheroni, G. dan lafsson, K. (2014). Net Children Go Mobile: risiko dan peluang. Edisi kedua. Milano: Mendidik.
4
RINGKASAN TEMUAN UTAMA
2.1 Temuan kunci menurut bab
Bagian 3: Anak-anak dan ponsel – gambaran umum

• Rata-rata, 69 persen anak yang disurvei di • Rata-rata, dua dari tiga anak yang menggunakan telepon
delapan negara menggunakan ponsel. genggam memiliki telepon pintar.
• Di antara anak-anak berusia 15 dan 16 tahun yang disurvei, 10 dan 12 • 34 persen anak yang disurvei menggunakan tablet. Denmark
tahun adalah usia yang paling umum untuk pertama kali menerima memiliki proporsi tertinggi pada 60 persen dan Jepang salah
telepon genggam. Anak-anak Jepang menerimanya pada usia yang satu yang terendah pada 18 persen.
lebih tua (mayoritas pada usia 15 tahun) dibandingkan dengan rekan-
rekan mereka di Eropa.
Bab 4: Penggunaan ponsel dan internet oleh anak-anak

• 71 persen dari semua anak yang disurvei yang menggunakan • Penggunaan internet seluler yang paling populer adalah
ponsel mengakses internet di perangkat mereka. Ini meningkat menonton video (88 persen) dan belajar (77 persen). Namun,
menjadi 95 persen ketika melihat secara eksklusif pada anak- hanya 24 persen anak-anak di Jepang yang menggunakan
anak yang menggunakan smartphone. internet untuk belajar, proporsi yang jauh lebih rendah
daripada di negara-negara Eropa yang disurvei.
• Pada usia 12 tahun, lebih dari 50 persen anak-anak Eropa
yang disurvei mengakses internet seluler, dibandingkan
dengan hanya 26 persen anak-anak di Jepang.
5
Bab 5: Aplikasi, lokasi, dan layanan jejaring sosial

• Pada usia 12 tahun, hampir 80 persen anak-anak yang mengakses • 81 persen anak-anak yang mengakses internet seluler
internet dari ponsel pintar mengunduh atau menggunakan menggunakan layanan jejaring sosial, dengan Facebook
aplikasi seluler. sebagai layanan paling populer di negara-negara Eropa
dan LINE paling populer di Jepang.
• Hanya 14 persen anak-anak yang menggunakan aplikasi telah
mengunduh dan menginstal aplikasi 'berbayar'. • Rata-rata 46 persen anak-anak di layanan jejaring sosial
memiliki profil 'pribadi', dengan anak perempuan cenderung
• Kurang dari 40 persen anak-anak yang merupakan pengguna memiliki pengaturan privasi yang lebih tinggi daripada anak
ponsel menggunakan layanan lokasi GPS, dan laki-laki. Di 5 dari 8 negara yang disurvei, mayoritas anak
penggunaannya sangat bervariasi di berbagai negara. memiliki profil pribadi, termasuk di Jepang.
Bab 6: Ponsel dan kesejahteraan anak-anak
• 10 persen anak-anak yang menggunakan ponsel tidak makan tugas sekolah karena internet, dan 20 persen telah mencoba,
atau tidur karena menghabiskan waktu di internet. Anak- tidak berhasil, untuk mengurangi waktu yang mereka
anak Jepang melakukan ini pada tingkat yang jauh lebih habiskan di internet.
tinggi daripada anak-anak Eropa yang disurvei, yaitu 29
persen. • 40 persen anak-anak yang menggunakan ponsel bertukar pesan
dengan orang tua mereka hampir setiap hari dan 54 persen
• 38 persen anak-anak yang menggunakan smartphone merasa cemas berbicara dengan orang tua mereka di telepon hampir setiap
ketika mereka tidak dapat menggunakan internet, dengan anak-anak hari. Anak-anak Jepang mengirim pesan dan menelepon orang
cenderung lebih merasakan hal ini seiring bertambahnya usia. tua mereka dengan tarif yang jauh lebih rendah daripada anak-
anak Eropa, masing-masing sebesar 11 persen dan 7 persen.
• 22 persen anak-anak yang menggunakan ponsel merasa mereka
menghabiskan lebih sedikit waktu dengan keluarga, teman, atau
Bab 7: Literasi digital, keterampilan, dan kontrol orang tua
• 80 persen anak berusia 13 tahun ke atas yang menggunakan • 63 persen orang tua Eropa bertanya kepada anak remaja mereka
ponsel dapat memblokir pesan yang tidak ingin mereka tentang penggunaan internet mereka dibandingkan dengan 32
terima, dan hampir 70 persen dapat menghapus riwayat persen orang tua Jepang. Demikian pula 40 persen orang tua
internet mereka. Anak-anak Jepang memiliki hasil terendah Eropa telah duduk dengan anak-anak mereka ketika mereka
di kedua kategori di antara negara-negara yang disurvei. menggunakan internet, dibandingkan dengan 21 persen orang tua
Jepang.
• Di Jepang dan Eropa, anak-anak mencari nasihat tentang penggunaan ponsel
atau internet dari orang tua mereka terlebih dahulu dan kemudian teman-
teman mereka. Ini berubah seiring bertambahnya usia, dengan anak-anak
yang lebih tua (berusia 15 dan 16) beralih ke teman-teman mereka sebelum
keluarga.
6
ANAK-ANAK DAN PONSEL

- GAMBARAN
Berapa banyak anak yang memiliki ponsel dan
untuk apa mereka menggunakannya?
Bab ini membahas perbedaan di delapan negara
yang disurvei dan bagaimana perbedaan
tersebut berhubungan dengan persentase anak
yang memiliki ponsel, usia pertama kali
memperoleh ponsel, jenis ponsel yang dimiliki,
dan penggunaan tablet.
9
Temuan Utama dari anak-anak
disurvei
seberang
6
Di jalan kemarahan %
delapan
negara
menggunakan po
nsel
telepon.
Rata-rata
2 di3 anak-anak
ponsel memiliki
yang
sebuah menggunakan
ponsel pintar.
34% 60
Denmark memiliki
htertinggi
proporsi di
dari anak-anak
penggunaan yang disurvei
sebuah tablet.
%
dan Jepang salah satu yang terendah di 18%.
7
3.1 Penggunaan ponsel dan usia kepemilikan pertama
Hampir 69 persen anak-anak yang disurvei menggunakan ponsel, dengan Denmark memiliki proporsi tertinggi pada
93 persen, diikuti oleh Portugal hampir 76 persen dan Inggris pada 74 persen. Jepang memiliki tingkat penetrasi
terendah yaitu 58 persen (Gambar 3-1-1).
Gambar 3-1-1 Persentase anak-anak yang menggunakan ponsel menurut negara
TOTAL
(n=4565) 69,0%
JEPANG
(n=1000) 58,4%
BELGIUM
(n=511) 60,3%
DENMARK
(n=501)
93,0%
IRLANDIA
(n=503) 66,2%
ITALIA
(n=511) 68,1%
PORTUGAL
(n=501) 75.6%
RUMANIA
(n=522) 66,3%
74,4%
Inggris
(n=516)
Di seluruh 8 negara yang disurvei, 10 tahun adalah usia paling umum bagi seorang anak untuk pertama kali memiliki ponsel, diikuti
oleh 9 dan 8 tahun. (Gambar 3-1-2).
Gambar 3-1-2 Usia kepemilikan ponsel pertama menurut negara (% anak-anak yang menggunakan ponsel)
50%
40%
30%
20%
10%
0%
di bawah 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
USIA
Rata-rata Jepang Belgium Denmark Irlandia Italia Portugal Rumania Inggris
8
Hasil yang ditunjukkan pada Gambar 3-1-2 bergantung pada distribusi rata-rata, 10 dan 12 tahun adalah usia paling umum bagi anak-anak untuk
usia sampel dan cenderung bias terhadap usia kepemilikan pertama pertama kali menerima telepon seluler, terutama di Belgia yang
yang lebih muda. Misalnya, seorang anak berusia 12 tahun tidak dapat menunjukkan lonjakan tajam dengan 37 persen pertama kali memiliki
mengatakan bahwa usia kepemilikan pertama mereka lebih dari 12 telepon pada usia 12 tahun. Dari negara-negara yang disurvei, Jepang
tahun. Oleh karena itu, semakin muda responden, semakin rendah memiliki yang tertua usia kepemilikan pertama dengan mayoritas memiliki
usia kepemilikan pertama. ponsel pertama mereka pada usia 15. Hal ini kemungkinan terkait dengan
usia masuk untuk sekolah menengah pertama pada 12 tahun dan sekolah
Dalam upaya untuk mengurangi bias ini, anak-anak berusia 15 atau menengah pada 15 tahun. Namun, di negara-negara Eropa, usia paling
16 tahun ditanyai kapan mereka pertama kali memiliki ponsel. umum bagi anak-anak untuk menerima ponsel pertama mereka adalah 9
Hasilnya ditunjukkan pada Gambar 3-1-3 dan menunjukkan bahwa hingga 12 tahun.
Gambar 3-1-3 Usia kepemilikan ponsel pertama menurut negara, seperti yang dilaporkan oleh anak berusia 15 hingga 16 tahun
(% anak-anak yang menggunakan ponsel)
50%
40%
30%
20%
10%
0%
di bawah 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
USIA
3.2 Jenis ponsel yang digunakan

Untuk tujuan laporan ini, perangkat seluler Seperti yang ditunjukkan Gambar 3-2-1, dua dari tiga anak yang disurvei yang
dikategorikan ke dalam dua jenis: menggunakan telepon seluler memiliki telepon pintar. Denmark memiliki tingkat
penggunaan ponsel cerdas tertinggi sebesar 89 persen dan Rumania memiliki
• Ponsel cerdas: Ponsel yang sangat canggih dengan akses ke tingkat penggunaan ponsel paling rendah sebesar 32 persen.
internet dan Wi-Fi, tempat pengguna dapat dengan mudah

mengunduh dan menggunakan aplikasi. Contoh smartphone Di Jepang, pasar berbeda dari negara-negara Eropa yang
antara lain iPhone, Blackberry dan ponsel yang menggunakan disurvei karena tidak ada telepon 'dasar' dan sebagian besar
sistem operasi Android. anak-anak (53 persen) menggunakan telepon berfitur.
Misalnya, telepon Gala-Kei - telepon fitur yang sangat populer
• Telepon lain: Ini berkisar dari telepon 'dasar' sederhana yang di Jepang - dilengkapi dengan kemampuan internet,
dapat digunakan untuk melakukan panggilan dan mengirim kemampuan untuk mengunduh aplikasi, kamera dan koneksi
pesan tetapi memiliki fungsi lain yang terbatas, hingga berkecepatan tinggi tetapi lebih murah daripada perangkat
'telepon berfitur' yang memiliki fungsi seperti kamera dan smartphone dan memiliki biaya bulanan yang lebih rendah.
kemungkinan akses internet, tetapi dengan kemampuan
terbatas untuk dengan mudah unduh aplikasi.
9
Gambar 3-2-1 Jenis ponsel yang digunakan oleh negara (% anak-anak yang menggunakan ponsel)
TOTAL
(n=2940)
62.8 37.2
JEPANG
(n=375)
46.7 53.0 0,3
BELGIUM
(n=308)
65.1 34.9
DENMARK
(n=466)
88.9 11.1
IRLANDIA
(n=333)
74.8 25.2
ITALIA
(n=348)
65.6 34.4
PORTUGAL
(n=379)
44.7 55.3
RUMANIA
(n=346)
32.0 68.0
Inggris
(n=384)
77.6 22.4
Smartphone Non-ponsel pintar Tidak tahu
Gambar 3-2-2 menunjukkan tingkat penggunaan ponsel cerdas anak-anak berdasarkan usia. Di delapan negara, tingkat penggunaan smartphone cenderung
meningkat seiring bertambahnya usia. Denmark menunjukkan tingkat penggunaan ponsel cerdas yang sangat tinggi yaitu lebih dari 80 persen pada usia
9. Hal ini dapat dijelaskan oleh kebijakan pendidikan Bring Your Own Device (BOYD) pemerintah Denmark di
mana banyak layanan pendidikan disampaikan melalui internet dengan Learning Management Systems (LMS),
yang memberi siswa akses ke alat dan bahan belajar online dan seluler .3
Tidak ditemukan hubungan antara pendapatan dan kepemilikan smartphone.
Gambar 3-2-2 Persentase pengguna ponsel anak yang memiliki ponsel cerdas menurut usia dan negara
100%
80%
60%
40%
20%
0%
9 10 11 12 13 14 15 16
USIA
3. http://europe.wiki.nmc.org/BYOD
10
3.3 Penggunaan tablet
Gambar 3-3-1 menunjukkan bahwa 34 persen anak yang disurvei menggunakan tablet. Denmark memiliki proporsi tertinggi anak-
anak yang menggunakan tablet pada 60 persen, diikuti oleh Inggris dan Irlandia pada 46 persen, dan Belgia pada 45 persen. Rumania
memiliki proporsi penggunaan tablet terendah sebesar 11 persen, diikuti oleh Jepang sebesar 18 persen.
Gambar 3-3-1 Penggunaan tablet menurut negara (% dari semua anak yang disurvei)
80%
60%
60.1
45.4 45.6 45.8

40%
33.5
29.9
20%
18.4 19.0
10.9
0%
G
DIA LIA L TA
AN
JEP 466) IUM AR
K
AN ) GA NIA gris
-RA )
LG ITA RTU ) MA
)
Ing
BE =511) NM ) IRL =503 ) ) 516 TA

(n= DE n=501 n (n=
511 PO (n=501 RU n=522 (n= RA 4288
(n ( ( ( (n=
11
PENGGUNAAN PONSEL DAN

INTERNET ANAK-ANAK
Bab ini membahas bagaimana anak-anak
menggunakan internet dan konten yang mereka
akses melalui ponsel mereka.
Temuan Utama
9 5 Penggunaan paling populer dari
71%
Iniadalah termasuk
alasan untuk
internet seluler adalah
% menonton
video
dan
belajar
dari semua anak saat melihat
disurvei khusus (88%) (77%).
yang menggunakan ponsel pada anak-anak
akses telepon siapa yang menggunakan?
internet smartphone.
pada mereka
alat.
eh,
Bagaimana 4hanya
pun %
2
Pada usia 12 tahun,
lebih dari 50%

dari Eropa
anak-anak
disurvei
mengakses anak-anak di Jepang menggunakan
internet seluler, internet untuk belajar, secara
dibandingkan dengan signifikan lebih rendah
hanya 26% dari proporsi daripada di negara-
yang ada di Jepang. negara Eropa yang disurvei.
12
4.1 Penggunaan internet seluler
Gambar 4-1-1 menunjukkan bahwa 71 persen anak-anak browser). Layanan seperti i-mode NTT DOCOMO4
yang menggunakan ponsel di delapan negara yang biasanya memberikan pengalaman internet yang dikurasi pada
disurvei menggunakan internet dari ponsel mereka. ponsel menengah, tetapi anak-anak mungkin tidak mengenali ini
Denmark memiliki persentase tertinggi penggunaan sebagai 'internet', mungkin menyebabkan tingkat respons yang
internet seluler di kalangan anak-anak sebesar 88 persen, lebih rendah terhadap survei.
diikuti oleh Irlandia sebesar 84 persen, Inggris Raya
sebesar 78 persen, dan Belgia sebesar 77 persen. Jepang Penggunaan internet seluler sangat tinggi di kalangan anak-anak
memiliki proporsi terendah sebesar 45 persen. Namun, di yang merupakan pengguna smartphone, yaitu 95 persen. Di
Jepang, hampir semua 'ponsel berfitur' memiliki setiap negara yang disurvei, kecuali Jepang, lebih dari 90 persen
kemampuan internet melalui layanan koneksi internet anak-anak dengan smartphone menggunakannya untuk
operator seluler (bukan melalui internet konvensional). mengakses internet.
Gambar 4-1-1 Penetrasi internet seluler di antara pengguna smartphone anak dan non-smartphone
oleh negara (% anak-anak yang menggunakan ponsel)
(n=2939) 71.5
95.3
TELEPON GENGGAM
TOTAL (n=1846)
(n=1093) 31.1
(n=375) 45.1
TOTAL
JEPANG (n=175) 88.0
(n=199) 7.5
(n=307) 77.1
BELGIUM (n=200) 95.9
SMARTPHONE
(n=107) 42.1
(n=467) 88.3
DENMARK (n=415) 95.2
(n=52) 33.2
(n=333) 83.9
IRLANDIA (n=249) 96.0
NON-PONSEL PINTAR
(n=84) 47.9
(n=348) 75.6
ITALIA (n=228) 99,0
(n=120) 31.0
(n=380) 65.1
PORTUGAL (n=170) 99.3
(n=210) 37.4
(n=346) 55.7
RUMANIA (n=111) 91.3
(n=235) 38.9
(n=384) 78.1
Inggris (n=298) 95.5
(n=86) 18.0
4. https://www.nttdocomo.co.jp/english/service/imode/
13
Gambar 4-1-2 menunjukkan tingkat penggunaan internet di Di negara-negara Eropa yang disurvei, mayoritas anak usia 12
ponsel menurut negara dan usia. tahun mengakses internet seluler, dibandingkan dengan hanya 26
persen anak usia 12 tahun di Jepang. Tidak ada perbedaan
Di delapan negara tersebut, penggunaan internet dari ponsel cenderung signifikan yang ditemukan antara anak laki-laki dan perempuan.
meningkat seiring dengan bertambahnya usia anak-anak. Secara keseluruhan
Gambar 4-1-2 Tingkat penetrasi internet seluler menurut negara dan usia
100%
80%
60%
40%
20%
0%
9 10 11 12 13 14 15 16
USIA
4.2 Konten internet diakses dari ponsel

Gambar 4-2-15 menunjukkan jenis konten internet paling Negara Eropa yang disurvei kecuali Inggris, menonton video adalah
populer yang diakses anak-anak dari ponsel mereka. kegiatan utama, diikuti dengan belajar. Sebagai perbandingan, anak-
anak Jepang menggunakan internet terutama untuk bermain game
Alasan utama anak-anak di delapan negara yang disurvei dan kurang dari seperempatnya menggunakannya untuk belajar. Ini
mengakses internet seluler adalah “menonton/merekam mungkin karena pekerjaan rumah online atau penggunaan LMS
video” (88 persen anak-anak) dan “menggunakan internet (Sistem Manajemen Pembelajaran) pada perangkat seluler
untuk belajar” (77 persen anak-anak). Di setiap berkemampuan internet tidak umum di sekolah-sekolah Jepang.
Gambar 4-2-1 Jenis konten internet yang diakses anak-anak melalui ponsel menurut negara
(% anak-anak yang mengakses internet melalui ponsel)
95.2
93.6
91.3
91.6
91.0
92.8
90.6
87,5
87.3
86.1
86.9
81.7
81.0
77.0
76.4
75.2
74.0
72.8
71.3
72.4
66.2
64.8
62.3
59.5
59.1
57.8
56.0
55.4
51.0
47.9
47.9
47.9
45.3
42.0
40.4
36.0
34.1
33.7
33.4
31.7
30.9
29.2
24.3
18.1
16.0
JEPANG BELGIUM DENMARK IRLANDIA ITALIA RUMANIA PORTUGAL Inggris RATA-RATA
Bermain permainan Bermain permainan

Menggunakan internet untuk belajar Menonton / merekam video Menggunakan telepon IP untuk Skype, LINE, dll.
online sendiri online dengan orang lain
5. Perhitungan berdasarkan anak-anak yang mengakses Internet dari ponsel mereka. Anak-anak Jepang ditanya tentang pengalaman penggunaan sehari-hari mereka dan anak-
anak Eropa ditanya tentang frekuensi penggunaan selama beberapa bulan terakhir.
14
APLIKASI, LOKASI DAN

LAYANAN JARINGAN SOSIAL
Bab ini membahas aplikasi, lokasi, dan layanan
jejaring sosial yang dimiliki anak-anak
gunakan di ponsel mereka.
Temuan Utama
0
Pada usia 12
alm ost Di% Les 0th%

8 %
sebuah
14ly 4s
dari anak-anak dari anak-anak
siapa yang menggunakan? siapa yang mobile?
dari anak-anak yang aplikasi memiliki pengguna telepon menggunakan
mengakses internet diunduh lokasi GPS

dari smartphone dan dipasang layanan, dan
unduh atau gunakan 'dibayar' penggunaan mereka
aplikasi seluler aplikasi. sangat bervariasi

lintas negara.
81% anak-anak yang mengakses internet seluler menggunakan sosial

layanan jaringan, dengan Facebook layanan paling populer popular
di negara-negara Eropa dan LINE paling populer di Jepang.
Rata-rata 46% anak-anak di layanan

jejaring sosial memiliki profil 'pribadi', Di 5 dari 8 negara yang
dengan anak perempuan cenderung disurvei, mayoritas anak
memiliki
memiliki pengaturan privasi yang lebih
profil, termasuk di Jepang.
tinggi daripada anak laki-laki.
15
5.1 Aplikasi seluler: Unduh dan gunakan
Gambar 5-1-16 menunjukkan bahwa 79 persen anak-anak yang mengakses internet di ponsel cerdas mereka mengunduh atau menggunakan aplikasi
seluler.
Gambar 5-1-1 Pengguna ponsel cerdas anak yang mengunduh / menggunakan aplikasi berdasarkan negara
(% anak yang mengakses internet melalui smartphone)
TOTAL
(n=1752) 79,1%
JEPANG
(n=154)
84,4%
BELGIUM
(n=191) 73,2%
DENMARK
(n=394) 77,4%
IRLANDIA
(n=238) 77,1%
ITALIA
(n=225) 87,1%
PORTUGAL
(n=169) 80,9%
RUMANIA
(n=99) 74,4%
Inggris
(n=282) 78,5%
Bahkan di usia muda, anak-anak menggunakan aplikasi seluler pada tingkat yang tinggi dan pada usia 12 tahun sekitar 80 persen anak-anak
mengunduh atau menggunakan aplikasi seluler di ponsel cerdas mereka. (Gambar 5-1-27).
Gambar 5-1-2 Penggunaan aplikasi seluler menurut usia (% anak-anak yang mengakses internet melalui smartphone)
100%
80%
60%
40%
9 10 11 12 13 14 15 16
USIA
6. Anak-anak Jepang ditanya tentang pengalaman penggunaan sehari-hari mereka dan anak-anak Eropa ditanya tentang frekuensi penggunaan mereka selama beberapa bulan terakhir. Anak-anak
7. Jepang ditanya tentang pengalaman penggunaan sehari-hari mereka dan anak-anak Eropa ditanya tentang frekuensi penggunaan selama beberapa bulan terakhir.
16
Gambar 5-1-38 menunjukkan persentase anak-anak di setiap negara yang mengunduh atau menggunakan aplikasi berbayar (yaitu aplikasi yang
membutuhkan biaya untuk mengunduh atau menggunakannya). Di delapan negara, 14 persen anak-anak yang menggunakan aplikasi telah
mengunduh dan menginstal aplikasi berbayar. Inggris memiliki proporsi tertinggi pada 34 persen, diikuti oleh Irlandia pada 15 persen, Jepang
pada 15 persen dan Denmark pada 13 persen.
Gambar 5-1-3 Anak-anak yang mengunduh atau menggunakan aplikasi berbayar menurut negara
(% anak yang mengunduh atau menggunakan aplikasi)
40%
34.3
20%
15.0 15.4 14.4

13.2
9.4 10.4
7.2
4.9
0%
G
AN IUM AR
K DIA LIA GA
L
NIA gris
TA
L
JEP 120) LG 20) NM AN ITA 63) RTU ) MA )
Ing
158
)
TO
n= BE =1 DE n=190
) IRL =146) 1 PO (n=136 RU (n=89 (n= 112
1)
( (n ( (n (n= (n=
5.2 Layanan lokasi

Di 8 negara yang disurvei, penggunaan layanan lokasi GPS sangat bervariasi. Rumania memiliki tingkat penggunaan tertinggi sebesar
39 persen dan Irlandia terendah sebesar 12 persen (Gambar 5-2-1).
Gambar 5-2-1 Penggunaan layanan lokasi GPS menurut negara (% anak-anak yang menggunakan ponsel)
37,2% 38,8%
26,8%
23,4%
21,1%
19,1%
18,2%
15,9%
11,9%
TOTAL JEPANG BELGIUM DENMARK IRLANDIA ITALIA PORTUGAL RUMANIA Inggris
(n=2885) (n=375) (n=307) (n=459) (n=325) (n=343) (n=375) (n=332) (n=369)
8. Penghitungan berdasarkan anak-anak berusia 13 tahun ke atas yang mengunduh atau menggunakan aplikasi di ponsel mereka. Anak-anak Jepang ditanya tentang pengalaman penggunaan
sehari-hari mereka dan anak-anak Eropa ditanya tentang frekuensi penggunaan mereka di masa lalu.
17
5.3 Layanan jejaring sosial

Gambar 5-3-19 menunjukkan persentase anak-anak yang menggunakan layanan jejaring sosial menurut jenis ponsel dan negara.
Hampir 81 persen anak-anak yang mengakses internet seluler menggunakan layanan jejaring sosial di ponsel mereka, dan ini
meningkat menjadi 89 persen jika hanya mempertimbangkan pengguna ponsel cerdas.
Gambar 5-3-1 Penggunaan layanan jejaring sosial di ponsel menurut jenis handset dan negara
(% pengguna internet seluler anak)
TOTAL JEPANG BELGIUM DENMARK IRLANDIA
80,8% 45,1% 86,9% 88,3% 77,4%

(n=1846) (n=375) (n=308) (n=466) (n=333)
78,3% 81,0%
(n=175) (n=249)
88,7% 90,4% 89,7%
(n=1093) (n=200) (n=415)
ITALIA PORTUGAL RUMANIA Inggris
89,6% 88,5% 93,0% 77,8%

(n=348) (n=379) (n=346) (n=384)
86,1%
(n=298)
97,8% 93,9% 96,7% Telepon genggam
(n=228) (n=170) (n=111)
Smartphone
Tabel 5-3-2 menunjukkan platform layanan jejaring sosial paling populer yang digunakan oleh anak-anak di delapan negara yang
disurvei. Di tujuh negara Eropa, Facebook adalah yang paling populer, dan di Jepang LINE adalah yang paling banyak digunakan.
Tabel 5-3-2 Situs jejaring sosial yang digunakan oleh anak-anak menurut negara
(% anak yang mengakses jejaring sosial)
SERIKAT
JEPANG BELGIUM DENMARK IRLANDIA ITALIA PORTUGAL RUMANIA RATA-RATA
KERAJAAN
(N=) 189 299 368 271 317 375 397 307 2523
INDONESIA 10.6 3.0 2.1 8.4 2.6 3.0 - 13.0 4.7
FACEBOOK 5.8 88.2 87.0 83.0 95.4 95.4 99.3 84.8 84.6
LAIN 4.7 8.8 10.9 8.5 2.1 1.6 0,7 2.2 4.8
GARIS 78.8 - - - - - - - 5.9
9. Perhitungan berdasarkan ponsel (smartphone) pengguna. Anak-anak Jepang ditanya tentang pengalaman masa lalu mereka menggunakan SNS. Anak-anak Eropa ditanya tentang frekuensi
penggunaan di masa lalu dari "Profil jejaring sosial", "Ruang obrolan" atau "Pesan instan". Anak-anak yang menggunakan salah satu dari mereka dihitung sebagai “pengguna SNS”.
18
5.4 Jejaring sosial anak-anak

Gambar 5-4-1 menunjukkan jumlah kontak yang dimiliki anak-anak di layanan jejaring sosial yang dikelompokkan berdasarkan usia. Dari
semua anak yang disurvei di delapan negara, 46 persen anak berusia 9 tahun memiliki antara 11 dan 50 kontak. Persentase ini umumnya
menurun seiring bertambahnya usia, yang mencerminkan bahwa anak-anak di banyak negara cenderung memiliki lebih banyak
koneksi saat mereka tumbuh dewasa dan mengembangkan hubungan sosial di dunia nyata.
Gambar 5-4-1 Jumlah kontak jejaring sosial yang dimiliki anak-anak berdasarkan usia
(% anak-anak yang menggunakan layanan jejaring sosial)
JUMLAH 8 BANGSA
50%
40%
30%
20%
10%
0%
9 10 11 12 13 14 15 16
(n=79) (n=142) (n=217) (n=306) (n=371) (n=411) (n=454) (n=468)
USIA
0-10 orang 11-50 orang 51-100 orang 101-300 orang Lebih dari 301 orang
Gambar 5-4-2 menunjukkan persentase anak-anak yang mendapatkan “teman” baru secara online melalui layanan jejaring
sosial. Sekitar 32 persen anak-anak yang menggunakan layanan jejaring sosial bertemu atau mulai berkomunikasi dengan
"teman" baru secara online. Saat membandingkan negara, Denmark memiliki proporsi tertinggi sebesar 49 persen dan Portugal
terendah sebesar 17 persen.
Gambar 5-4-2 Anak-anak yang telah bertemu "teman" baru di layanan jejaring sosial menurut negara
TOTAL
(n=2527)
31,8% 62,4% 5,7%
JEPANG
(n=189)
31,2% 60,8% 7.9%
BELGIUM
(n=300) 29,8% 66,7% 3.5%
DENMARK
(n=371)
48,5% 44,5% 7.0%
IRLANDIA
(n=271)
33.6% 60,1% 6.4%
ITALIA
(n=318)
23,4% 70,1% 6.5%
PORTUGAL
(n=375) 16,6% 81,3% 2.1%
RUMANIA
(n=397) 45,0% 46,3% 8.8%
22,8% 73,1% 4.1%

Inggris
(n=307)
Iya Tidak Tidak tahu
19
Gambar 5-4-3 menunjukkan jumlah “teman” di layanan jejaring sosial yang benar-benar ditemui anak-anak setelah awalnya
berteman dengan mereka secara online. Melihat semua delapan negara yang disurvei, 30 persen anak-anak telah bertemu
langsung dengan "teman" jejaring sosial baru, dengan Portugal memiliki persentase terbesar pada 44 persen, diikuti oleh
Italia pada 42 persen dan Rumania pada 40 persen.
Gambar 5-4-3 Jumlah "teman" online baru dari layanan jejaring sosial yang dimiliki anak-anak
benar-benar bertemu secara langsung berdasarkan negara (% anak-anak yang telah membuat "teman" online baru
pada layanan jejaring sosial)
5,2% 3,7%
TOTAL
(n=747)
69,6% 17,5% 3,9%
10,2%
JEPANG
(n=59)
71,2% 6.8% 11,9%
2.9% 0,9%
BELGIUM
(n=85) 71,4% 14,9% 9.9%
1,7% 4.8%
DENMARK
(n=168)
70,4% 18.1% 5.0%
0,8%1,0%
IRLANDIA
(n=89)
89,6% 7,6% 1,0%
11,1% 6.4%
ITALIA
(n=71)
57,7% 21,0% 3,8%
6.0% 1,6%
PORTUGAL
(n=61)
55,7% 34,8% 1,9%
8,1% 3.4%
RUMANIA
(n=149)
60,1% 21,6% 4.7%
4.4%
85,0% 9,4% 1,2%
Inggris
(n=65)
0 orang 1-2 orang 3-4 orang 5-10 orang Lebih dari 11 orang
20
5.5 Pengaturan privasi anak-anak di jejaring sosial

Ada berbagai pengaturan pada layanan jejaring sosial yang memungkinkan pengguna untuk mengontrol jumlah konten yang mereka
bagikan dengan orang lain. Tiga tingkat privasi diperiksa dalam laporan ini:
Pribadi: Hanya teman/kontak yang dapat melihat informasi pengguna.
Sebagian pribadi: Teman dari teman dapat melihat informasi pengguna.
Publik: Semua orang dapat melihat informasi pengguna.
Di delapan negara yang disurvei, 46 persen anak-anak yang menggunakan layanan jejaring sosial telah mengatur profil mereka ke
"pribadi" agar tidak mengungkapkan isi profil mereka dan 23 persen menjadi "pribadi sebagian". Rumania adalah satu-satunya
negara di mana mayoritas anak-anak menggunakan pengaturan "publik". Di tujuh negara lainnya, pengaturan yang paling umum
adalah “pribadi” (Gambar 5-5-1).
Gambar 5-5-1 Pengaturan privasi anak-anak di layanan jejaring sosial berdasarkan pengaturan privasi negara
4,5%
25,9%
TOTAL
(n=2528)
46,4%
23,1%
3,6% 10,4% 3,2%

12,2% 12,2%
17,7% 20,6%
19,0%
JEPANG BELGIUM DENMARK IRLANDIA 21,2%

(n=189)
15,3%
(n=300) (n=371) (n=271)
21,0%
28,0%
53,4% 57,7% 41,0% 63,4%
2.1% 1,6% 3,6% 2.4%

16.1%
38,7% 23,9%
29,4%
27,8%
ITALIA PORTUGAL RUMANIA Inggris
(n=318) (n=375) (n=397) 52,3% (n=307)
18,7% 26,2%
50,3% 20,2% 55,3%
31,4%
Publik Sebagian pribadi Pribadi Tidak tahu, tidak ingat
21
Tidak ada korelasi antara usia dan pengaturan privasi yang ditemukan tetapi perbedaan gender diidentifikasi, dengan anak perempuan cenderung
memiliki pengaturan privasi yang lebih tinggi (yaitu "pribadi" atau "sebagian pribadi") daripada anak laki-laki (Gambar 5-5-2).
Gambar 5-5-2 Pengaturan privasi anak-anak di layanan jejaring sosial berdasarkan jenis kelamin
(persen anak-anak yang menggunakan layanan jejaring sosial)
4,6% 4.8% 4.3%
46,4% 41,3% 51,8%
23,0%
23,1%
23,2%
25,9% 30,9% 20,7%
TOTAL anak laki-laki GADIS

(N=2528) (N=1284) (N=1244)
Publik Sebagian pribadi Pribadi Tidak tahu, tidak ingat
22
PONSEL DAN
KESEJAHTERAAN ANAK
Bab ini membahas beberapa
kekhawatiran atas penggunaan ponsel
oleh anak-anak dan apakah penggunaan
ponsel telah mengubah sikap dan/atau
perilaku mereka.
Temuan Utama
10%
anak-anak yang
38% dari anak-anak yang
menggunakan ponsel memiliki menggunakan smartphone
pergi tanpa makan merasa cemas ketika
atau tidur karena mereka tidak bisa menggunakan
waktu yang internet, dengan

dihabiskan di internet. anak-anak cenderung
merasakan ini lebih ketika
mereka tumbuh dewasa.
Anak-anak Jepang memiliki tingkat yang jauh lebih tinggi daripada
anak-anak Eropa yang disurvei, di 29%.
54%
22%
anak-anak yang menggunakan
40% berbicara dengan orang tua mereka
ponsel merasa mereka
di telepon hampir setiap hari.
menghabiskan lebih sedikit waktu
dengan keluarga, teman atau tugas anak-anak jepang
sekolah karena internet, dan 20% anak-anak yang menggunakan pesan dan telepon orang
telah mencoba, tidak berhasil, ponsel bertukar pesan dengan tua mereka di signifikan
untuk mengurangi waktu yang orang tua mereka hampir tarif lebih rendah dari
anak-anak Eropa, di
mereka habiskan di internet. setiap hari dan… 11% dan 7% masing-masing.
23
6.1 Ponsel dan penggunaan berlebihan

Gambar 6-1-1 menunjukkan bahwa 90 persen anak-anak yang 38 persen anak-anak dengan smartphone merasa cemas atau
menggunakan ponsel tidak mengubah kebiasaan atau aktivitas terganggu ketika mereka tidak dapat menggunakan internet (Gambar
mereka, sekitar 10 persen tidak makan atau tidur karena waktu 6-1-2).11 Portugal memiliki proporsi tertinggi yang dilaporkan pada 53
yang mereka habiskan di internet.10 Di Jepang, proporsi ini 29 persen, diikuti oleh Inggris pada 46 persen dan Jepang pada 43
persen - jauh lebih tinggi daripada di negara-negara Eropa yang persen. Anak-anak cenderung lebih merasakan hal ini seiring
disurvei - yang mungkin disebabkan oleh anak-anak di Jepang bertambahnya usia tetapi tidak ada perbedaan signifikan yang
yang menghabiskan lebih sedikit waktu di internet untuk tujuan ditemukan berdasarkan jenis kelamin.
pendidikan dan lebih banyak untuk tujuan hiburan, seperti
bermain game dan mengobrol.
Gambar 6-1-1 “Saya pergi tanpa makan atau tidur karena internet”
21,1%
10,2%
7.9% 7.5% 7.7%
6.7%
8.0% 4,5%
3,3% 3,3% Berlaku
2.3% 1,8% 0,7% 1,8% 0,5% 0,3% 3.1% 2.4% Berlaku sedikit
Inggris
(n=375)
(n=333)
(n=379)
(n=348)
(n=384)
JEPANG
(n=346)
(n=308)
ITALIA
(n=466)
(n=2940)
IRLANDIA
TOTAL
BELGIUM
RUMANIA
DENMARK
PORTUGAL
Gambar 6-1-2 “Saya merasa cemas atau terganggu ketika saya tidak dapat menggunakan internet”
(% anak-anak yang menggunakan smartphone)
Berlaku Berlaku
Berlaku sedikit Berlaku sedikit

38,8%
31,0%
29,5% 28,8%
30,9%
24,5%
24,7% 22,9% 24,9% 20,7% 24,7%
21,2%
15,9% 19,1% 23,9% 21,6%
17,7% 15,6%
12,8% 12,6% 12,4% 12,9% 12,2% 14,1% 15,3% 16,4% 12,8% 13,4% 15,9% 16,0% 18,1%
9.9%
3,8% 6.2% 5.0% 7.5%
Inggris
(n=200)
(n=111)
(n=160)
USIA 12 tahun
USIA 9 tahun
USIA 13 tahun
USIA 15 tahun
(n=228)
(n=79)
(n=175)
(n=226)
USIA 16 tahun
(n=270)
(n=249)
JEPANG
(n=298)
USIA 14 tahun
(n=344)
(n=364)
(n=415)
(n=170)
(n=113)
ITALIA
USIA 10 tahun
(n=290)
(n=1846)
(n=1846)
USIA 11 tahun
IRLANDIA
TOTAL
TOTAL
BELGIUM
RUMANIA
DENMARK
PORTUGAL
10. Hasil Jepang adalah total "Berlaku" dan "Berlaku agak". Anak-anak Eropa ditanya tentang frekuensi dan hasilnya adalah total "Sangat sering" +
"Cukup sering".
11. Hasil Jepang adalah total "Berlaku" dan "Berlaku agak". Anak-anak Eropa ditanya tentang frekuensi dan hasilnya adalah total "Sangat sering" +
"Cukup sering"
24
Di seluruh negara yang disurvei, 26 persen anak-anak yang menggunakan tidak ada hubungannya (Gambar 6-1-3).12 Anak-anak cenderung
ponsel secara tidak sadar menggunakan ponsel mereka (misalnya melakukan ini lebih banyak saat mereka tumbuh dewasa.
memeriksa surat, melihat situs internet) ketika mereka
Gambar 6-1-3 “Saya mendapati diri saya berselancar di internet ketika saya tidak terlalu tertarik”
Berlaku Berlaku
Berlaku sedikit Berlaku sedikit 31,3%
30,9% 24,3%
23,8%
19,4%
21,6% 20,5% 18,0%
19,4% 19,2%
20,5% 15,9% 14,5%
15,0% 11,7%
10,1% 7.0% 6.8% 11,4% 11,8%
12,0%
7.5% 7.5% 8,1% 6.8% 6.1% 5,5%
6.1% 5,1%
1,4% 2.1% 2.9% 1.1% 1,2% 1,3% 3.4%
Inggris
(n=375)
(n=332)
(n=473)
(n=379)
USIA 12 tahun
USIA 9 tahun
USIA 13 tahun
USIA 15 tahun
USIA 16 tahun
(n=467)
(n=2939)
(n=348)
(n=384)
(n=187)
(n=386)
(n=428)
(n=251)
JEPANG
(n=298)
USIA 14 tahun
(n=346)
(n=308)
ITALIA
USIA 10 tahun
(n=416)
(n=501)
(n=2940)
USIA 11 tahun
IRLANDIA
TOTAL
TOTAL
BELGIUM
RUMANIA
DENMARK
PORTUGAL
22 persen anak-anak yang menggunakan ponsel merasa bahwa Jepang memiliki proporsi tertinggi sebesar 33 persen, dan kecenderungan di
mereka menghabiskan lebih sedikit waktu dengan keluarga, teman, kalangan anak-anak ini meningkat seiring bertambahnya usia.
atau tugas sekolah mereka karena internet (Gambar 6-1-4).13
Gambar 6-1-4 “Saya menghabiskan lebih sedikit waktu daripada seharusnya dengan keluarga, teman, atau tugas sekolah karena because
internet” (% pengguna ponsel anak)
Berlaku Berlaku
26,1% 24,8%
20,0% 22,3%
20,0%
19,8% 18,8%
16,9% 16,9%
16,7% 15,3%
13.6% 14,2%
13,0%
8.7%
8.3%
11,2% 6.4%
6.4% 8,6% 8,4%
6.9% 7.4%
6.3% 6.5%
5,5% 4.7% 5,2% 5,5%
4,5% 3,7%
1,7% 2.1% 0,8% 2.7% 2.1%
Inggris
(n=375)
(n=333)
(n=472)
USIA 12 tahun
USIA 9 tahun
USIA 13 tahun
USIA 15 tahun
(n=385)
USIA 16 tahun
(n=386)
(n=251)
JEPANG
(n=298)
(n=349)
USIA 14 tahun
(n=346)
(n=429)
(n=502)
(n=308)
(n=380)
(n=188)
(n=468)
ITALIA
USIA 10 tahun
(n=416)
(n=2940)
(n=2940)
USIA 11 tahun
IRLANDIA
TOTAL
TOTAL
BELGIUM
RUMANIA
DENMARK
PORTUGAL
12. Perhitungan berdasarkan anak menggunakan handphone. Hasil Jepang adalah total "Berlaku" dan "Berlaku agak". Anak-anak Eropa ditanya tentang
frekuensi dan hasilnya adalah total "Sangat sering" + "Cukup sering".
13. Perhitungan berdasarkan anak menggunakan handphone. Hasil Jepang adalah total "Berlaku" dan "Berlaku agak". Anak-anak Eropa ditanya
frekuensinya dan hasilnya adalah total "Sangat sering" + "Cukup sering".
25
20 persen dari semua anak yang menggunakan ponsel mencoba sebesar 28 persen (Gambar 6-1-5)14. Sekali lagi, korelasi dengan
mengurangi waktu yang mereka habiskan untuk ponsel tetapi usia ditemukan.
tidak berhasil, dengan Jepang menunjukkan proporsi tertinggi
Gambar 6-1-5 “Saya telah mencoba tidak berhasil untuk menghabiskan lebih sedikit waktu di internet”
Berlaku Berlaku
22,1%
19,8% 20,3%
17,1% 28,2%
15,6% 16. 1%
15,0% 15,6% 15,2% 15,0%
15,1%
14,4%
9.8%
7.5% 9,6%
7.9%
6.9%
7.5%
5,9% 6.3%
4.8% 4,5% 5,1% 4.8% 4,8% 4,8% 4,8% 4,8%
4.2% 4.8% 4.8%
2,6% 2.4% 4.8%
4.8%
Inggris
(n=500)
(n=375)
(n=2939
(n=333)
(n=387)
(n=473)
(n=379)
USIA 12 tahun
(n=347)
USIA 9 tahun
USIA 13 tahun
USIA 15 tahun
USIA 16 tahun
(n=467)
(n=2939)
(n=384)
(n=187)
(n=428)
(n=251)
JEPANG
USIA 14 tahun
(n=346)
(n=299)
(n=308)
ITALIA
USIA 10 tahun
(n=416)
USIA 11 tahun
IRLANDIA
TOTAL
TOTAL
BELGIUM
RUMANIA
DENMARK
PORTUGAL
6.2 Komunikasi antara orang tua dan anak

Tabel 6-2-1 dan 6-2-2 menunjukkan frekuensi orang tua dan dan menunjukkan perbedaan tertentu antara negara-negara
anak berkomunikasi melalui telepon seluler. Rata-rata di Eropa dan Jepang. Ini mungkin karena budaya yang
seluruh negara yang disurvei, 40 persen anak-anak bertukar bergantung pada konteks yang relatif rendah di Eropa di
pesan dengan orang tua mereka hampir setiap hari. mana individu didorong untuk mengekspresikan perasaan
Portugal memiliki tingkat tertinggi pada 55 persen, diikuti atau pikiran mereka melalui bahasa. Ini berbeda dari Jepang,
oleh Inggris dan Italia pada 51 persen, dan Jepang secara di mana budayanya sangat bergantung pada konteks dan
signifikan lebih rendah pada 11 persen. Kemungkinan besar individu didorong untuk memahami situasi atau kondisi tanpa
varians ini sebagian besar mencerminkan preferensi berkomunikasi secara verbal atau pesan.
komunikasi budaya di masing-masing negara
14. Hasil Jepang adalah total "Berlaku" dan "Berlaku agak". Anak-anak Eropa ditanya tentang frekuensi dan hasilnya adalah total "Sangat sering" + "Cukup
sering".
26
Tabel 6-2-1 Frekuensi komunikasi pesan antara orang tua dan anak
55,1%
50,5% 50,7%
47,7%
39,9% 40,5%
32,1%
28,8%
10,9%
TOTAL JEPANG BELGIUM DENMARK IRLANDIA ITALIA RUMANIA PORTUGAL Inggris
(n=2934) (n=375) (n=308) (n=467) (n=333) (n=346) (n=379) (n=344) (n=383)
Tabel 6-2-2 Frekuensi komunikasi panggilan suara antara orang tua dan anak
77,2% 76,8%
63,9% 63,1%
57,3%
54,3%
50,9%
35,9%
6.7%
TOTAL JEPANG BELGIUM DENMARK IRLANDIA ITALIA PORTUGAL RUMANIA Inggris
(n=2936) (n=375) (n=308) (n=466) (n=332) (n=348) (n=380) (n=346) (n=382)
Tabel 6-2-2 menunjukkan frekuensi panggilan suara antara orang tua dan anak. Di seluruh negara yang disurvei, 54 persen anak-
anak berbicara dengan orang tua mereka hampir setiap hari. Italia dan Rumania memiliki tingkat tertinggi pada 77 persen dan,
sekali lagi, Jepang adalah yang terendah pada 7 persen.
27
LITERASI DIGITAL, KETERAMPILAN

DAN KONTROL ORANG TUA
Bab ini membahas literasi digital, keterampilan

dan kompetensi anak-anak dalam
menggunakan ponsel dan internet, dan
mengeksplorasi ke mana anak-anak mencari
nasihat. Ini juga meneliti sejauh mana
keterlibatan orang tua dalam penggunaan
ponsel dan internet anak-anak.
Temuan Utama
Di Jepang dan Eropa,
80%
anak-anak mencari
saran tentang penggunaan
ponsel atau internet dari orang
tua mereka terlebih dahulu dan
kemudian teman-teman mereka.
Ini berubah seiring bertambahnya usia, dengan anak-
anak yang lebih tua (berusia 15 dan 16) berubah
kepada teman-teman mereka sebelum keluarga.
70
63%
anak-anak berusia 13 tahun ke atas yang
menggunakan ponsel dapat memblokir
pesan yang tidak mereka miliki
w semuto re cei%
ve, dan
bisahampir
menghapus
internet mereka
sejarah. orang tua Eropa bertanya kepada anak remaja mereka
tentang penggunaan internet mereka dibandingkan
dengan 32% dari orang tua Jepang. Demikian pula40%
Anak-anak Jepang memiliki orang tua Eropa telah duduk dengan anak-anak
hasil terendah di kedua kategori mereka ketika mereka menggunakan internet,
di antara negara-negara yang disurvei. dibandingkan dengan 21% dari orang tua Jepang.
2828
7.1 Literasi dan keterampilan digital anak-anak
Meningkatkan literasi digital anak merupakan langkah penting untuk yang tidak ingin mereka terima, dan 69 persen dapat
membuat anak lebih aman menggunakan ponsel. Ini dapat membantu menghapus riwayat situs yang telah mereka lihat.
anak-anak memahami risiko dan mengembangkan keterampilan mereka
untuk mengelola penggunaan ponsel dan internet mereka. Anak-anak di Jepang memiliki hasil terendah di kedua bidang
keterampilan ini. Hal ini mungkin disebabkan oleh sejumlah faktor
Gambar 7-1-1 hingga 7-1-3 menunjukkan perbedaan keterampilan seperti usia kepemilikan ponsel pertama yang relatif tinggi, pendidikan
yang dikembangkan oleh anak-anak yang menggunakan ponsel.15Di 8 masyarakat yang rendah tentang penggunaan ponsel, dan literasi TIK
negara yang disurvei, 80 persen anak berusia 13 tahun ke atas yang yang lebih rendah di kalangan masyarakat.
menggunakan ponsel dapat memblokir pesan populasi yang lebih tua.
Gambar 7-1-1 Kemampuan untuk memblokir pesan (% anak-anak yang menggunakan ponsel)
TOTAL
(n=2166)
80,4% 15,6% 4.1%
JEPANG
(n=367) 55,9% 22,1% 22,1%
BELGIUM
(n=258) 80,2% 19,8%
DENMARK
(n=255) 92 . 6% 7,4%
IRLANDIA
87% 11,9% 1.1%
(n=246)
ITALIA
(n=255) 84,4% 14,9% 0,7%
PORTUGAL
(n=253) 89,8% 10,2%
RUMANIA Bisa
(n=264) 73. 1% 26,5% 0,4%
tidak bisa
90,9% 8,7% 0,4%

Inggris
(n=268) Tidak tahu
Gambar 7-1-2 Kemampuan untuk menghapus riwayat situs yang dilihat di internet
TOTAL
(n=2166) 69,1% 24,1% 6.9%
JEPANG
(n=367) 50,7% 19,6% 29,7%
BELGIUM
(n=258) 71,8% 26% 2.2%
DENMARK
(n=255) 76% 20,6% 3.4%
IRLANDIA
(n=246) 66,8% 30,5% 2.7%
ITALIA
(n=255) 72,5% 23,8% 3,7%
PORTUGAL
(n=253) 86,9% 12,8% 0,4%
RUMANIA Bisa
(n=264) 63,2% 34,7% 2%
tidak bisa
Inggris
(n=268) 72,6% 26% 1,4% Tidak tahu
15. Gambar 7-1-1 dan Gambar 7-1-2 dihitung berdasarkan anak usia 13 sampai 16 tahun. Gambar 7-2-3 dihitung berdasarkan semua responden (anak umur 9 sampai 16 tahun).
29
7.2 Sumber nasihat untuk anak-anak
Angka 7-2-1 dan 7-2-316 tunjukkan kepada orang-orang yang oleh teman untuk 18 persen anak-anak. Anak-anak yang lebih kecil
meminta nasihat dari anak-anak Jepang tentang penggunaan biasanya meminta bantuan orang tua mereka dan anak-anak yang lebih
ponsel mereka. Orang tua adalah sumber nasihat paling besar semakin mencari nasihat dari teman-teman mereka.
populer untuk 67 persen anak-anak yang disurvei, diikuti
Gambar 7-2-1 Orang-orang dari siapa anak-anak Jepang meminta nasihat tentang ponsel mereka
Jepang (=723)
66,5%
18,3%
11,2%
3,6% 0,3%
0,1%
ORANGTUA TEMAN saudara kandung GURU LAIN JANGAN

(n=1383) (n=1386) DAN LAINNYA (n=1000) (BERKONSULTASI BERKONSULTASI
KELUARGA ONLINE DENGAN ONLINE DENGAN
ANGGOTA ORANG LAIN, DLL.) LAINNYA
(n=1385) (n=1500) (n=1383)
Gambar 7-2-2 Orang-orang yang meminta nasihat dari anak-anak Eropa tentang penggunaan internet mereka
(% anak yang mengakses internet)
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Teman Orangtua saudara kandung Guru
Rata-rata Belgium Denmark Irlandia Italia Portugal Rumania Inggris
(n=3565) (n=511) (n=501) (n=503) (n=511) (n=502) (n=522) (n=516)
16. Perhitungan berdasarkan semua responden (anak usia 9 sd 16 tahun). Survei Jepang menggunakan format jawaban tunggal.
30
Angka 7-2-2 dan 7-2-417 tunjukkan kepada orang-orang yang (58 persen). Tren yang sama ditemukan di sekitar usia, dengan anak-
dimintai nasihat oleh anak-anak Eropa tentang penggunaan anak yang lebih besar semakin meminta bantuan teman-teman
internet mereka. Seperti di Jepang, orang tua adalah sumber mereka daripada orang tua mereka.
paling populer (75 persen), diikuti oleh teman
Gambar 7-2-3 Orang-orang dari siapa anak-anak Jepang meminta saran tentang ponsel mereka berdasarkan usia
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Berusia 9 tahun berusia 10 tahun Berusia 11 tahun Berusia 12 berusia 13 tahun berusia 14 tahun Berusia 15 berusia 16 tahun
(n=86) (n=89) (n=90) (n=91) (n=91) (n=92) (n=92) (n=92)

USIA
Orangtua Teman Saudara dan anggota keluarga lainnya Guru Lainnya (Berkonsultasi secara online dengan orang lain, dll.) Jangan berkonsultasi secara online dengan orang lain
Gambar 7-2-4 Orang-orang yang meminta nasihat dari anak-anak Eropa tentang penggunaan internet mereka
(% anak-anak yang menggunakan internet)
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Berusia 9 tahun berusia 10 tahun Berusia 11 tahun Berusia 12 berusia 13 tahun berusia 14 tahun Berusia 15 berusia 16 tahun
USIA
Orangtua Teman saudara kandung Guru
17. Perhitungan berdasarkan semua responden (anak-anak usia 9 sampai 16 tahun). Survei Eropa menggunakan format jawaban ganda.
31
7.3 Penggunaan internet anak-anak dan keterlibatan orang tua
Gambar 7-3-1 menunjukkan keterlibatan orang tua Jepang dalam 40 persen orang tua di negara-negara Eropa ini telah
konten yang diakses atau ditukar oleh anak-anak mereka secara duduk bersama anak-anak mereka saat mereka online –
online. Hanya 32 persen orang tua Jepang bertanya kepada anak hampir dua kali lipat persentase orang tua di Jepang
remaja mereka tentang aktivitas mereka di internet, berbeda (21 persen). Di Jepang, setengah dari semua orang tua tidak pernah
dengan orang tua di tujuh negara Eropa yang disurvei di mana bertanya kepada anak remaja mereka tentang profil jejaring sosial
mayoritas (63 persen) bertanya. Hampir mereka atau dengan siapa mereka bertukar pesan.
Gambar 7-3-1 Keterlibatan orang tua Jepang dalam penggunaan internet anak-anak
(% anak berusia 13 tahun atau lebih)
JENIS
SITUS YANG DIGUNAKAN
(n=367)
31,9% 21,3% 38,4% 8,4%
ISI DARI
EMAIL DAN
PESAN
23,7% 13.4% 48,8% 14. 2%
(n=367)
ISI DARI
PROFIL SNS 18,0% 10,6% 55,6% 15,8%
(n=367)
HUBUNGI ANDA
BERTUKAR
PESAN DENGAN 23,2% 11,7% 49,9% 15,3%
(n=367)
Orang tua bertanya Orang tua benar-benar melihat dan memeriksa Orang tua tidak pernah bertanya atau melihat Tidak tahu
32
Gambar 7-3-2 menunjukkan tingkat keterlibatan orang tua Eropa 39 persen pernah duduk bersama anak-anak mereka saat mereka
dalam penggunaan internet anak remaja mereka. Lebih dari 60 menggunakan internet atau membantu mereka ketika ada sesuatu yang
persen telah berbicara dengan anak-anak mereka tentang aktivitas sulit dilakukan atau ditemukan di internet. Hanya 41 persen yang
mereka di internet atau menyarankan cara bagi mereka untuk membantu anak-anak mereka ketika ada sesuatu yang mengganggu
berperilaku terhadap orang lain secara online. Sebaliknya, hanya mereka di internet.
Gambar 7-3-2 Keterlibatan orang tua Eropa dalam penggunaan internet anak-anak
(% anak berusia 13 tahun atau lebih)
74%
71,8%
72,2%
71,3%
69,1%
68%
67,1%
65,8%
65,4%
65,4%
63%
61,7%
62,6%
62,6%
60,8%
60,4%
58,9%
57,6%
57,3%
56,4%
53,1%
53,4%
50,5%
45,2%
44,5%
43.6%
42,3%
39%
39%
39,2%
31,9%
27,7%
BELGIUM DENMARK IRLANDIA ITALIA PORTUGAL RUMANIA Inggris JUMLAH UNTUK 7

EROPA
BANGSA
Bicaralah dengan Anda tentang apa yang Duduk bersama Anda saat Anda Membantu Anda ketika ada sesuatu yang sulit Dijelaskan mengapa beberapa
Anda lakukan di internet menggunakan internet dilakukan atau ditemukan di internet situs web baik atau buruk
72,3%
72,2%
70,7%
69,4%
67,1%
66,9%
64%
64,2%
63,2%
61,4%
60,7%
60,8%
60,2%
59,5%
58,1%
57,8%
57,5%
57,1%
57,4%
54,9%
54,7%
54,8%
53%
47,6%
46%
45,4%
44%
42,9%
41%
40,9%
39,6%
27,5%
BELGIUM DENMARK IRLANDIA ITALIA PORTUGAL RUMANIA Inggris JUMLAH UNTUK 7

EROPA
BANGSA
Cara-cara yang disarankan untuk Cara yang disarankan untuk berperilaku Membantu Anda di masa lalu ketika ada sesuatu Secara umum, berbicara dengan Anda tentang apa yang akan Anda
menggunakan internet dengan aman terhadap orang lain secara online yang mengganggu Anda di internet lakukan jika sesuatu di internet mengganggu Anda
33
Untuk mengunduh laporan PDF, silakan kunjungi
situs web GSMA di www.gsma.com/myouth

GSMA Childrens Use of Mobile Phones 2014.en - Id

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

GSMA Childrens Use of Mobile Phones 2014.en - Id

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penggunaan anak-anak

Dengan terima kasih khusus kepada Net Children Go Mobile dan

Dr. Giovanna Mascheroni, Università Cattolica del Sacro Cuore, Italia

2. Ringkasan temuan utama 05

3. Anak-anak dan ponsel: Gambaran umum 07

4. Penggunaan ponsel dan internet oleh anak-anak 12

5. Aplikasi, lokasi, dan layanan jejaring sosial 15

6. Ponsel dan kesejahteraan anak-anak 23

7. Literasi digital, keterampilan, dan kontrol orang tua 28

1. Perjanjian Hibah Komisi Eropa: SI-2012-KEP-411201.

RINGKASAN TEMUAN UTAMA

2.1 Temuan kunci menurut bab

Bagian 3: Anak-anak dan ponsel – gambaran umum

rekan mereka di Eropa.

Bab 4: Penggunaan ponsel dan internet oleh anak-anak

Bab 5: Aplikasi, lokasi, dan layanan jejaring sosial

Bab 6: Ponsel dan kesejahteraan anak-anak

menghabiskan lebih sedikit waktu dengan keluarga, teman, atau

Bab 7: Literasi digital, keterampilan, dan kontrol orang tua

• Di Jepang dan Eropa, anak-anak mencari nasihat tentang penggunaan ponsel

teman mereka. Ini berubah seiring bertambahnya usia, dengan anak-anak

ANAK-ANAK DAN PONSEL

3.1 Penggunaan ponsel dan usia kepemilikan pertama

Gambar 3-1-1 Persentase anak-anak yang menggunakan ponsel menurut negara

Rata-rata Jepang Belgium Denmark Irlandia Italia Portugal Rumania Inggris

Rata-rata Jepang Belgium Denmark Irlandia Italia Portugal Rumania Inggris

3.2 Jenis ponsel yang digunakan

penggunaan ponsel cerdas tertinggi sebesar 89 persen dan Rumania memiliki

internet dan Wi-Fi, tempat pengguna dapat dengan mudah

Smartphone Non-ponsel pintar Tidak tahu

Tidak ditemukan hubungan antara pendapatan dan kepemilikan smartphone.

3.3 Penggunaan tablet

45.4 45.6 45.8

BE =511) NM ) IRL =503 ) ) 516 TA

PENGGUNAAN PONSEL DAN

internet seluler adalah

lebih dari 50%

4.1 Penggunaan internet seluler

Rata-rata Jepang Belgium Denmark Irlandia Italia Portugal Rumania Inggris

4.2 Konten internet diakses dari ponsel

JEPANG BELGIUM DENMARK IRLANDIA ITALIA RUMANIA PORTUGAL Inggris RATA-RATA

Bermain permainan Bermain permainan

APLIKASI, LOKASI DAN

alm ost Di% Les 0th%

mengakses internet diunduh lokasi GPS

aplikasi seluler aplikasi. sangat bervariasi

81% anak-anak yang mengakses internet seluler menggunakan sosial

Rata-rata 46% anak-anak di layanan

5.1 Aplikasi seluler: Unduh dan gunakan

15.0 15.4 14.4

5.2 Layanan lokasi

TOTAL JEPANG BELGIUM DENMARK IRLANDIA ITALIA PORTUGAL RUMANIA Inggris

(n=2885) (n=375) (n=307) (n=459) (n=325) (n=343) (n=375) (n=332) (n=369)

5.3 Layanan jejaring sosial

TOTAL JEPANG BELGIUM DENMARK IRLANDIA

80,8% 45,1% 86,9% 88,3% 77,4%

ITALIA PORTUGAL RUMANIA Inggris

89,6% 88,5% 93,0% 77,8%

INDONESIA 10.6 3.0 2.1 8.4 2.6 3.0 - 13.0 4.7

GARIS 78.8 - - - - - - - 5.9

5.4 Jejaring sosial anak-anak

22,8% 73,1% 4.1%

Iya Tidak Tidak tahu