HUBUNGAN KONFORMITAS DAN PERILAKU MEROKOK PADA

REMAJA WANITA DI SMA NEGERI 1 CERENTI

KABUPATEN KUANTAN SINGINGI

SKRIPSI

Diajukan Ke Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau

Sebagai Pemenuhan Salah Satu Syarat Untuk
Mendapatkan Gelar Sarjana Psikologi

OLEH :

CICI NOPRIANTI
NIM: 138110156

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM RIAU
PEKANBARU
2020
 HALAMAN PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Cici Noprianti

NPM : 138110156

Judul Skripsi : Hubungan Konformitas dan Perilaku Merokok

Pada Remaja Wanita Di SMA Negeri 1 Cerenti
Kabupaten Kuantan Singingi

Dengan ini menyatakan bahwa Skripsi ini adalah karya sendiri dan belum pernah
diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan di suatu perguruan tinggi manapun.
Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal yang tidak
sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia gelar keserjanaan saya di
cabut.

Pekanbaru, 03 Desember 2020

Penulis

Cici Noprianti
 PERSEMBAHAN

Atas Izin Tuhan Yang Maha Esa

Kupersembahkan Karya Sederahana Ini Untuk Kedua Orangtua Ku dan Keluarga

Besarku

Kasih sayang dan dukungan dari kalianlah yang tidak pernah pudar dan tak henti-

hentinya diberikan kepada aku sehingga aku bisa menyelesaikan Skripsi ini.
 MOTTO

“Musuh yang paling berbahaya diatas dunia ini adalah rasa takut dan bimbang”

“Selalu berusaha dan pantang menyerah adalah kunci untuk menjadi orang

sukses”
 HUBUNGAN KONFORMITAS DAN PERILAKU MEROKOK PADA REMAJA
WANITA DI SMA NEGERI 1 CERENTI

KABUPATEN KUANTAN SINGINGI

ABSTRAK

Cici Noprianti

138110156

Merokok merupakan menghisap rokok yaitu menghisap gulungan tembakau yang

berbalut daun nipah atau kertas yang dibakar ke dalam tubuh dan menghembuskannya
kembali keluar. Konformitas merupakan suatu keadaan dimana seseorang mengubah
sikap dan tingkah laku agar sesuai dengan norma sosial yang berlaku dengan tujuan agar
mendapatkan penerimaan oleh kelompok sosial. Permasalahan dalam penelitian ini di
SMA Negeri 1 Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi terdapat 251 siswa dan siswi secara
keseluruhan dari dua jurusan Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Data
tersebut diambil dari absensi siswa dan siswi dan didapatkan 208 siswa laki-laki 38 di
antaranya memiliki kebiasaan merokok dan 43 siswi yang sudah mencoba rokok sehingga
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan konformitas dan perilaku merokok
pada remaja perempuan di SMA Negeri 1 Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi. Tipe
penelitian ini adalah survey analitik dengan lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Cerenti
Kabupaten Kuantan Singingi. Jenis dan sumber data yang digunakan data primer dan data
sekunder, sedangkan pengumpulan data melalui kuesioner dan dokumentasi penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai hubungan konformitas
dengan perilaku merokok pada remaja wanita di SMA Negri 1 Cerenti Kabupaten
Kuantan Singigi, maka didapatkan kesimpulan bahwa remaja wanita di SMA Negeri 1
Cerenti sebagian besar memiliki kategori tingkat konformitas yang tinggi dan memiliki
kategori tingkat perilaku merokok yang sedang. Sedangkan konformitas memberikan
kontribusi terhadap perilaku merokok pada remaja wanita di SMA Negri 1 Cerenti adalah
sebesar 7.1 %. Sehingga terdapat korelasi positif yang signifikan pada konformitas
dengan perilaku merokok pada remaja wanita di SMA Negeri 1 Cerenti.

Kata Kunci : Konformitas; Perilaku Merokok; Remaja Wanita.

 CONFORMITY RELATIONSHIP AND SMOKING BEHAVIORS IN
ADOLESCENT FEMALE IN SMA NEGERI 1 CERENTI
SINGI QUANTITY DISTRICT

ABSTRACT

Cici Noprianti

138110156

Smoking is smoking cigarettes, which is smoking tobacco rolls wrapped in palm

leaves or paper that are burned into the body and blowing it back out. Conformity
is a condition in which a person changes attitudes and behavior to conform to
prevailing social norms in order to gain acceptance by social groups. The
problem in this research is that in SMA Negeri 1 Cerenti, Kuantan Singingi
Regency, there are 251 students and students as a whole from two majors of
Natural Sciences and Social Sciences. The data was taken from student and
student attendance and found 208 male students, 38 of whom had smoking habits
and 43 students who had tried cigarettes, so this study aims to determine the
relationship between conformity and smoking behavior in female adolescents at
SMA Negeri 1 Cerenti, Kuantan Singingi Regency. . This type of research is an
analytical survey with the research location in SMA Negeri 1 Cerenti, Kuantan
Singingi Regency. The types and sources of data used were primary data and
secondary data, while data collection was through questionnaires and research
documentation. Based on the results of research that has been conducted
regarding the relationship between conformity and smoking behavior in female
adolescents at SMA Negri 1 Cerenti, Kuantan Singigi Regency, it is concluded
that most of the women in SMA Negeri 1 Cerenti have a high level of conformity
category and have a category of smoking behavior levels moderate. Meanwhile,
conformity contributes to smoking behavior in female adolescents at SMA Negri 1
Cerenti amounting to 7.1%. So that there is a significant positive correlation on
conformity with smoking behavior in female adolescents at SMA Negeri 1
Cerenti.

Keywords: Conformity; Smoking Behavior; Young Women.

 ‫عالقات المطابقة وسلوكيات التدخين عند الشبّات في المدرسة الثانوية‪3‬‬
‫الحكومية الواحدة ثيرينتي بمنطقة‪ 3‬كوانتان سينجينجي‪3‬‬

‫ثيثي‪ 3‬نوفريانتي‪3‬‬
‫‪138110156‬‬

‫كلية علم النفس‪ ‬‬

‫الجامعة اإلسالمية الرياوية‬

‫الملخص‬
‫التدخين في سجائر الجسم أو تدخينه‪  ‬أي قيام بامتصاص لفة التبغ الملفوفة بأوراق‬
‫النخيل أو الورق المحترق في الجسم ونفخها مرة أخرى‪ .‬المطابقة هي حالة يغ‪ee‬ير‬
‫فيها الشخص المواقف والسلوك لتتوافق مع األعراف االجتماعية السائدة من أجل‬
‫كس‪ee‬ب قب‪ee‬ول المجموع‪ee‬ات االجتماعي‪ee‬ة‪ .‬تكمن المش‪ee‬كلة في ه‪ee‬ذا البحث في أن‪ee‬ه في‬
‫المدرسة الثانوية الحكومية الواح‪ee‬دة ثيرين‪ee‬تي بمنطق‪ee‬ة كوانت‪ee‬ان س‪ee‬ينجينجي‪ ،‬يوج‪ee‬د‬
‫‪ 251‬طلبة بشكل عام من تخصصين في العلوم الطبيعي‪ee‬ة والعل‪ee‬وم االجتماعي‪ee‬ة‪ .‬تم‬
‫أخذ البيانات من حضور الطالب والطالب ووجدت ‪ 208‬طالبً‪ee‬ا‪ 38 ،‬منهم ل‪ee‬ديهم‬
‫عادات التدخين و‪ 43‬طالبة جرب‪ee‬وا الس‪ee‬جائر‪ ،‬ل‪ee‬ذلك يه‪ee‬دف ه‪ee‬ذا البحث إلى تحدي‪ee‬د‬
‫العالقة بين المطابق‪ee‬ة وس‪ee‬لوك الت‪ee‬دخين ل‪ee‬دى المراهق‪ee‬ات أو الش‪ee‬ابات في المدرس‪ee‬ة‬
‫الثانوية الحكومي‪ee‬ة الواح‪ee‬دة ثيرين‪ee‬تي بمنطق‪ee‬ة كوانت‪ee‬ان س‪ee‬ينجينجي‪ .‬ه‪ee‬ذا الن‪ee‬وع من‬
‫البحث عبارة عن مسح تحليلي م‪ee‬ع موق‪ee‬ع البحث في المدرس‪ee‬ة الثانوي‪ee‬ة الحكومي‪ee‬ة‬
‫الواحدة ثيرينتي بمنطقة كوانتان سينجينجي‪ ،‬أنواع ومصادر البيان‪ee‬ات المس‪ee‬تخدمة‬
‫هي البيان‪eee‬ات األولي‪eee‬ة والبيان‪eee‬ات الثانوي‪eee‬ة‪ ،‬بينم‪eee‬ا تم جم‪eee‬ع البيان‪eee‬ات من خالل‬
‫االستبيانات وتوثيق البحث‪ .‬بنا ًء على نتائج البحث الذي تم إج‪ee‬راؤه بش‪ee‬أن العالق‪ee‬ة‬
‫بين المطابقة وسلوك الت‪ee‬دخين ل‪ee‬دى المراهق‪ee‬ات أو الش‪ee‬ابات في المدرس‪ee‬ة الثانوي‪ee‬ة‬
‫الحكومي‪eee‬ة الواح‪eee‬دة ثيرين‪eee‬تي بمنطق‪eee‬ة كوانت‪eee‬ان س‪eee‬ينجينجي‪ ،‬اس‪eee‬تنتج أن معظم‬
‫المراهق‪ee‬ات أو الش‪ee‬ابات في المدرس‪ee‬ة الثانوي‪ee‬ة الحكومي‪ee‬ة الواح‪ee‬دة ثيرين‪ee‬تي ل‪ee‬ديهن‬
‫عال من فئة المطابقة ولديهن فئة من مستويات س‪ee‬لوك الت‪ee‬دخين المعتدل‪ee‬ة‪.‬‬ ‫مستوى ٍ‬
‫وفي الوقت نفسه‪ ،‬تساهم المطابقة في سلوك التدخين بين المراهق‪ee‬ات في المدرس‪ee‬ة‬
‫الثانوية الحكومي‪ee‬ة الواح‪ee‬دة ثيرين‪ee‬تي بمنطق‪ee‬ة كوانت‪ee‬ان س‪ee‬ينجينجي بنس‪ee‬بة ‪.٪ 7،1‬‬
‫بحيث يكون هناك ارتباط إيج‪ee‬ابي معن‪ee‬وي على التواف‪ee‬ق م‪ee‬ع س‪ee‬لوك الت‪ee‬دخين ل‪ee‬دى‬
‫المراهقات أو الشابات في المدرس‪ee‬ة الثانوي‪ee‬ة الحكومي‪ee‬ة الواح‪ee‬دة ثيرين‪ee‬تي بمنطق‪ee‬ة‬
‫كوانتان سينجينجي‪ .‬‬
‫الكلمات الرئيسة‪ 3:‬المطابقة‪ ،‬سلوك التدخين‪ ،‬الشابات‪s‬‬
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan

rahmatnya penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul “HUBUNGAN

KONFORMITAS DAN PERILAKU MEROKOK PADA REMAJA

WANITA DI SMA NEGERI 1 CERENTI KUANTAN SINGINGI”.

Penyelesaian Skripsi ini penulis banyak mendapatkan bantuan, dan pada

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Bapak Prof. H. Safrinaldi, SH,Mcl selaku Rektor Universitas Islam Riau.

2. Bapak Yanwar Arief, M.Psi., Psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Islam Riau.

3. Ibuk Juliarni Siregar, M.Psi., Psikolog selaku Ketua Program Studi Ilmu

Psikologi Universitas Islam Riau.

4. Ibuk Leni Armayati, M.Si selaku pembimbing I yang banyak memberikan

bimbingan serta pengetahuan dalam penulisan Skripsi ini hingga selesai.

5. Ibuk Dr. Raihanatu Binqalbi Ruzain, M.Kes selaku pembimbing II yang

banyak memberikan bimbingan serta pengetahuan dalam penulisan Skripsi

ini hingga selesai.

6. Bapak dan Ibu para Dosen Fakultas Ilmu Psikologi Universitas Islam Riau

yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis selama

menimba ilmu di Universitas Islam Riau.

7. Karyawan-Karyawati Tata Usaha Fakultas Ilmu Psikologi Universitas

Islam Riau yang telah membantu khususnya dalam administrasi.

1
 8. Terima kasih tak terhingga buat kedua orang tua Ayahanda dan Ibunda

yang selalu mendoakan dan memebrikan dukungan motivasi dan

dukungan selama penulis melaksanakan studi sehingga dapat

menyelesaikan Skripsi ini.

9. Teman-teman seperjuangan atas motivasi dan semangatnya kepada

penulis.

Atas bantuan yang diberikan para pihak, akhirnya penulis mengucapakan

terima kasih, semoga Allah SWT melimpahkan rahmatnya kepada kita semua.

Aamin.

Pekanbaru, 03 Desember 2020

Penulis

Cici Noprianti

2
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN...................................................................... iii
PERSEMBAHAN......................................................................................... iv
MOTTO......................................................................................................... v
KATA PENGANTAR.................................................................................. vi
DAFTAR ISI................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL......................................................................................... x
ABSTRAK..................................................................................................... xi
BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah......................................................... 1

B. Rumusan Masalah.................................................................. 9
C. Tujuan Penelitian.................................................................... 9
D. Manfaat Penelitian.................................................................. 9

BAB II : LANDASAN TEORI

A. Landasan Teori....................................................................... 10
1. Merokok............................................................................. 10
a. Pengertian Perilaku Merokok........................................ 10
b. Tahapan Perilaku Merokok........................................... 10
c. Fakto Yang Mempengaruhi Perilaku Merokok............. 14
2. Konformitas....................................................................... 20
a. Pengertian Konformitas................................................. 20
b. Aspek-Aspek Dalam Konformitas................................ 22
3. Remaja............................................................................... 26
a. Pengertian Remaja......................................................... 26
b. Tahapan Perkembangann dan Batasan Remaja............. 27
c. Perubahan Sosial Pada Masa Remaja............................ 28

3
 B. Kerangka Pemikiran............................................................... 30

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian....................................................................... 31
B. Lokasi dan Waktu Penelitian.................................................. 31
C. Populasi dan Sampel............................................................... 31
D. Teknik Sampling.................................................................... 33
E. Teknik Pengumpulan Data..................................................... 33
F. Instrumen Penelitian............................................................... 34
G. Uji Validitas............................................................................ 38
H. Uji Reabilitas.......................................................................... 40
I. Metode Analisis Data............................................................. 40

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

A. Deskripsi dan Demografi Penelitian....................................... 42

B. Deskripsi Data Penelitian....................................................... 43
1. Konformitas....................................................................... 44
2. Perilaku Merokok Remaja Wanita..................................... 47
C. Analisis Data.......................................................................... 50
1. Uji Nomalitas..................................................................... 50
2. Uji Linearitas...................................................................... 51
D. Pembahasan............................................................................ 52
BAB V : KESIMPULAN

A. Kesimpulan............................................................................. 55
B. Saran....................................................................................... 55

DAFTAR KEPUSTAKAAN........................................................................ 57
DOKUMENTASI......................................................................................... 60
LAMPIRAN.................................................................................................. 61

4
 DAFTAR TABEL

Tabel Hal
3.1 Sistem Penilaian Skala Likert........................................................ 36
3.2 Skala Konformitas......................................................................... 36
3.3 Skala Perilaku Merokok Remaja Wanita...................................... 37
3.4 Uji Validitas Skala Konformitas................................................... 39
3.5 Uji Validitas Skala Perilaku Merokok Remaja Wanita................ 39
4.1 Hasil Data Demografi Responden................................................ 42
4.2 Rerata Hipotetik dan Rerata Empirik Konformitas dan Perilaku
Merokok........................................................................................ 43
4.3 Pengkatagorian Berdasarkan Skor Skala Konformitas................. 45
4.4 Rerata Hipotetik dan Empirik Aspek Konformitas...................... 45
4.5 Pengkategorian Subjek Berdasarkan Aspek-Aspek Konformitas. 46
4.6 Pengkatagorian Berdasarkan Skor Skala Perilaku Merokok
Remaja Wanita.............................................................................. 47
4.7 Rerata Hipotetik dan Empirik Aspek Perilaku Merokok Remaja
Wanita........................................................................................... 48
4.8 Pengkategorian Subjek Berdasarkan Aspek-Aspek Perilaku
Merokok Remaja Wanita.............................................................. 49
4.9 Hasil Uji Normalitas Variabel Konformitas Dan Perilaku
Merokok Remaja Wanita.............................................................. 50
4.10 Hasil Uji Normalitas Variabel Konformitas dan Perilaku
Merokok Remaja Wanita............................................................... 51

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

5
 Masa pertumbuhan pada anak merupakan masa yang sangat sulit untuk

dikendalikan, masa remaja merupakan masa perkembangan dari anak menuju

masa dewasa. Perubahan yang terjadi kepada anak pada saat remaja menuju masa

dewasa ditandai dengan beberapa perubahan yang jelas seperti perubahan biologis

anak, perubahan sosial serta perubahan psikologis. Tidak sampai disitu,

perubahan-perubahan tersebut akan mempengaruhi sifat dan perilaku anak

dilingkungan masyarakat baik itu positif maupun negatif. Menurut Adiyani dan

Sofia (2013) remaja wanita dengan perilaku merokok ialah perilaku negatif.

Pada saat ini perilaku merokok yang dilakukan oleh anak pada masa

remaja sudah dianggap hal yang wajar, hal ini dilatar belakangi oleh penyebaran

rokok paling tinggi pada usia remaja. Menurut Durkin dan Helmi (2010) perilaku

merokok merupakan perilaku yang dapat merugikan orang lain dan diri sendiri.

Sedangkan menurut Armayati (2014) perbuatan yang memasukkan racun-racun

kedalam tubuh sama dengan merokok. Gaya hidup yang tidak sehat ditandai

dengan apaksah seseorang tersebut merokok atau tidak, karena didalam rokok

terkandung 4000 macam racun, dan racun-racun itulah yang akan masuk melalaui

mulut hingga sampai ke paru-paru.

Tetapi pada tahun 2017 pria lebih mendominasi persentase perokok

dengan angka mencapai 67% sedangkan wanita hanya mencapai angka 2,7%.

Untuk setiap harinya lebih kurang 56,7% pria dan 1,8% wanita, hal ini

6
 2

disampikan oleh World Health Organization (2013). GATS (2011)

menyatakan untuk usia perokok yang paling tinggi ialah mulai dari usia 15 tahun

keatas, dengan perokok laki-laki diperkirakan mencapai 67,4% perokok dan

wanita mencaai 2,7% perokok.

Pendapat Rochayati (2015) menyatakan bagaimana kematian terhadap

orang dewasa ini disebabkan oleh rokok, hal inipun perbandingannya tidak sedikit

karena 1 dari 10 kematian terhadap orang dewasa disebabkan oleh rokok. World

Health Orgnization mengungkapkan bahwa pada jangka waktu dua tahun terakhir

rokok sudah membunuh 10 juta jiwa. Dengan demikian, tidak sedikit manusia

yang menjadi korban atas bahayanya rokok bagi kesehatan. Korban rokok yang

paling banyak terjadi pada negara berkembang salah satunya Negara Indonesia.

Sedangkan dalam Program Kesehatan oleh Menteri Kesahatan Republik

Indonesia (2013) bahaya rokok tersebut ialah 50% akan akan menyebabkan paru-

paru, 75% akan menyebabkan penyakit kronis dan 25% akan menyebabkan

serangan jantung. Menurut Tobacco Atlas upaya pemerintahan akan kurang

efektif dan bahkan tidak menjadi jalan keluar dari permasalahan ini apabila hanya

menulis “merokok membunuhmu” di kemasan rokok tersebut.

Negara yang paling besar mengkonsumsi rokok ialah negara China

sedangkan yang keuda yaitu negara India. Sementara itu, negara Indonesia berada

urutan yang ketiga di dunia, jumlah perokok di Indonesia mencapai 61,4 juta jiwa.

Pusat Promkes Kemkes (2013) menyatakan lebih kurang 43 juta anak sudah

terpapar asap rokok di negara Indonesia. Sedangkan second-hand smoke mencapai

97 juta penduduk Indonesia.

 3

Kenaikan perokok usia remaja peningkatannya cukup signifikan, hal ini

dilihat dari Riskesdes pada tahun 2017 sampai dengan 2018, dimana pada tahun

2017 perokok aktif pada usia remaja sebesar 34,2 %, sementara itu sampai dengan

tahun 2018 mengalami kenaikan menjadi 34,7 %. Dari tahun ketahun perokok

remaja semakin tinggi, dilihat hasil Riskesdes terakhir yaitu pada tahun 2019

perokok remaja mencapai 36,2 %. Provinsi Nusa Tenggara Timur menjadi

Provinsi yang usia remajanya perokok tertinggi yaitu sebesar 55,6%. Selanjutnya

disusul oleh Provinsi Sulawesi Selatan yaitu sebesar 31,6 % dan Makassar sebesar

22,1%.

Departemen Kesehatan (2011) menyatakan bahwa dengan semakin

majunya negara Indonesia dan semakin majunyanya zaman bukan tidak mungkin

kedepannya akan semakin banyak anak muda atau remaja yang akan menumpuk

zat tektosin, karena pada saat ini usia perilaku merokok tidak lagi hanya terjadi

pada orang deawas tetapi semakin maju atau modern zaman maka usia remaja

akan semain muda untuk terpapar rokok dengan semakin mudanya usia perilaku

merokok maka akan semakin banyak korban yang berjatuhan karena terpapar asap

rokok. Tidak sedikit baik media cetak ataupun media online yang memberitakan

tentang bahayanya rokok bagi kesehatan, itu tidak tidak hanya untuk orang

dewasa saja saja tetpai untuk semua jenis usia. Karena dalam hal ini terbukti

didalam asap rokok terdapat 4000 toksik dan 43 karsinogenik.

Menurut Doe dan Desanto (2009) Remaja wanita pada dewasa ini sudah

memiliki pemikiran yang bisa dbilang keterbelakangan, mengapa demikian?

Karena remaja wanita pada saat ini berfikir bahwa dengan merokok tidak akan
 4

bisa menimbulkan efek apa-apa terhadap dirinya. Pada kenyataannya sebesar 90%

remaja wanita yang merokok aktif sudah merasakan bagaimana efek negatif yang

disebabkan oleh rokok tersebut.

Doe dan Desanto (2009) mengatakan bahwa kenapa merokok dikatakan

perilaku negatif, hal ini dikarenakan efek dari rokok itu menimbulkan hal-hal

negatif baik itu jangka panjang maupun jangka pendek. Hal ini dimabil dari

beberapa penelitian tentang rokok bahwa merokok dapat mengakibatkan efek

negatif dengan jangka pendek seperti tingakat stres yang semakin tinggi,

brongkospasme, batuk tahunan, denyut jantung tidak beraturan, hipertensi,

penyakit di rongga mulut serta ulkus peptikum. Sedangkan efek jangka panjang

yang disebabkan oleh rokok seperti penyakit kronis. Sedangkan Setyanda (2015)

zat-zat kimia yang ada pada rokok akan merusak dinding arteri, jadi setiap orang

yang merokok akan ada penumpukan plak pada rongga mulut. Tidak hanya itu,

denyut jantung akan semakin tidak teratur yang akan mengakibatkan penyempitan

pembulu darah yang disebabkan oleh nikotin yang terdapat pada rokok.

Pada tahun 2018 angka kematian yang disebabkan oleh rokok terttinggi

ialah di Provinsi Sulawesi Selatan tepatnya di Kabupaten Soppeng. Jumlah korban

yang disebakan oleh perilaku merokok mencapai 38,60% artinya lebih dari ¼

pendudukan Provinsi Sulawesi Selatan menjadi korban ganasnya zat yang

terkandung dalam rokok tersebut. Di Kabupaten Soppeng sendiri tercatat pada

tahun 2018, lebih dari seperempat pendudujk mengkonsumsi rokok secara aktif.

Hal ini tidak menjadi sesuatu yang baru karena dengan tingginya angka perilaku

merokok dan itu dimulai pada usia remaja.

 5

Menurut Nasution (2007) penyebab seseorang ketergantungan kepada

rokok ialah karena berfikir bahwa merokok merupakan sesutau yang dapat

menghibur diri senidri dan mengobati stres sehingga dengan berjalannya waktu

seseorang tersebut akan menjadi ketergantungan terhadap rokok karena nikotin

yang terdapat didalam rokok tersebut. Sedangkan menurut Tobacco Depency

seseorang akan menjadi ketergantungan kepada rokok karena pada saat pemula

mulai melakukan perilaku merokok dia mengabaikan apa saja yang seseorang

tersebut rasakan seperti batuk, dan kurang enak perut. Lama kelamaan seseorang

tersebut akan terbiasa sehingga semakin lama rasa yang tidak enak tidak akan

terasa lagi dan seseorang tersebut akan bergantung kepada rokok tersebut.

Lebih lanjut Nasution (2007) menyatakan bahwa resiko kematian yang

disebbakan oleh rokok menjadi menjadi tiga kali lebih tinggi. Seseorang yang

mulai merokok pada usia remaja 80% akan merokok sepanjang hidupnya karena

seseorang tersebut sudah menganggap rokok menjadi kebutuhan pokok dan itu

akan sangat sulit untuk dihentikan.

Berbagai usaha sudah dilakukan oleh pemerintah untuk membatasi

kebiasaan remaja yang merokok terdapat dalam Sasaran Riskesdes (2010). Karena

efek dari rokok ini sanagat berbahaya baik itu efek negatif secara langsung

maupun tidak langsung. Rokok akan mengganggu bagaimana tingkat

pertumbuhan remaja. Salah satu sasaran yang terkandung dalam Riskesdes (2010)

yaitu terciptanya lingkungan yang sehat tanpa adanya gangguan pertumbuhan sia

remaja dan bebes dari asap rokok, baik itu disekolah, pusat perbelanjaan maupun

ditempat umum.
 6

Dengan adanya regulasi atau landasan serta aturan tentang perilaku

merokok seharusnya mampu dalam program mengurangi remaja yang merokok,

tetapi dilihat pada kehidupan sehari-sehari perokok remaja semakin banyak, dan

bahkan sudah mulai dari anak-anak atau sudah mulai dari Sekolah Dasar (SD).

Semakin hari perokok pada usia remaja semakin banyak, hal ini dilihat dari hasil

Riskesdes pada tahun 2019. Perolaku merokok sudah menjadi asupan bagi

masyarakat Indonesia baik itu laki-laki maupun perempuan.

Lingkungan sosial sangat mempengaruhi perilaku remaja, karena pada usia

remaja seseorang memiliki keingin tauan yang tinggi sehingga hal-hal baru baik

itu positif maupun negatif bisa mempengaruhi pertumbuhan remaja tersebut.

Salah satu yang mempengaruhi remaja untuk merokok yaitu teman sebaya dan

lingkungan sosial. Menurut Nasution (2007) alasan seseorang merokok ialah agar

diterima dilingkungan sosial,menurunkan kecemasan, dan lain-lain. Seseorang

akan kecanduan rokok apabila sudah mencoba rokok hanya satu kali. Perilaku

merokok dimulai dari meniru perilaku orang lain.

Hasil survei yang dilakukan oleh Mirnet dan dipaparkan oleh Nasution

(2007), perilaku merokok berasal dari orangtua atau saudara yang juga merokok.

Selanjutnya remaja wanita yang berfikir bahwa dengan merokok akan

menghilangkan kecemasan, rasa bosan sehinga remaja wanita akan

ketergantungan dengan rokok. Pengetahuan terhadap rokok juga akan mendukung

remaja wanita untuk melakukan perilaku merokok, lingkungan sosial seterusnya

sarana dan prasarana yang mendukung (Alamsyah, 2009). Masa remaja cenderung

kepada hal-hal negatif, karena masa remaja merupakan masa yang sangat mudah
 7

dipengaruhi oleh apapun dan siapapun. Menurut Wong, dkk (2009) pada masa

remaja manusia kan menhadapi masalah terhadap apa yang mereka dengan

ataupun apa yang mereka lihat. Karena pada masa remaja seseorang akan

berupaya untuk meniru perilaku yang dilakukan oleh orang lain dan akn

termotivasi untuk melakukan hal-hal baru menurut dirinya.

Berdasarkan permasalahan yang telah di uraikan dalam ilmu psikologi,

konformitas juga termasuk dan menjadi menjadi salah satu yang mempengaruhi

remaja dalam melakukan penyimpangan. Sebenarnya, apabila remaja mampu

mengambil sisi positif dari pengaruh konformitas hal itu akan menjadi lebih baik,

tetapi kebanyakan dalam hal ini remaja selalu rentan dengan konformitas negatif

yang menjadi salah satu konformitas negatif yaitu perilaku merokok. Perilaku

merokok itu sangat dipengaruh oleh kelompok sosial seperti sahabat atau orang

terdekat.

Menurut Zebua dan Nurdjayanti (2001) apabila seseorang remaja terlalu

patuh tanpa ada analisis penilaian terhadap aturan yang ada dalam sebuag

kelompok maka konformitas akan menjadi semakin kuat. Artinya seseorang

remaja tersebut berupaya untuk menyesuaikan sikap atau perilakunya sesuai

dengan anggota kelompok lainnya. Tidak hanya sampai disitu, konformitas akan

membentuk pribadi atas remaja tersebut yaitu bisa mempengaruhi cara bicara

seorang remaja, kegiatan remaja tersebut, serta aktivitas yang akan dilakukan oleh

remaja tersebut dan lainnya.

Lebih lanjut Zebua dan Nurdjayanti (2001) menyatakan apabila sesuatu itu

menjadi tuntutan yang tersirat sehingga anggota kelompok tersebut wajib

 8

menyesuaikannya atau mengikuti keputusan dari kelompok tersebut disebut

dengan konformitas.

Melihat kenyataan pada kehidupan sehari-hari, perilaku merokok tidak lagi

dilakukan oleh usia dewasa dengan jenis kelamin laki-laki, tetapi perilaku

merokok sudah bergeser ke usia lebih muda. Berdasakan hal tersebut, peneliti

tertarik untuk mengkaji bagimana perilaku merokok yang dilakukan oleh remaja

wanita pada tingkat pendidikan yaitu pada masa Sekolah Menengah Atas (SMA).

Karena masa remaja sangat rentan dengan hal-hal negatif.

Alasan peneliti memilih SMA Negeri 1 Cerenti karena satu-satunya SMA

yang ada di Kecamatan Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi.Selain itu, pengguna

tembakau di daerah ini cukup tinggi.Dibuktikan dengan rata-rata penduduknya

mempunyai kebiasaan merokok yang cukup tinggi, baik dari kalangan dewasa

maupun remaja.

Berdasarkan hasil riset yang dilakukan di SMA Negeri 1 Cerenti

Kabupaten Kuantan Singingi terdapat 251 siswa dan siswi secara keseluruhan dari

dua jurusan Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Data tersebut

diambil dari absensi siswa dan siswi dan didapatkan 208 siswa laki-laki 38 di

antaranya memiliki kebiasaan merokok dan 43 siswi yang sudah mencoba rokok.

Oleh sebab itu, peneliti tertarik untuk mengetahui hubungan konformitas

dan perilaku merokok remaja perempuan di SMA Negeri 1 Cerenti Kabupaten

Kuantan Singingi.Sehingga peneliti ingin melakukan penelitian dengan judul

“Hubungan Konformitas dan Perilaku Merokok Pada Remaja Perempuan di

SMA Negeri 1 Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi”.

 9

B. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka permasalahan yang muncul

dalam penelitian ini adalah: bagaimana hubungan konformitas dan perilaku

merokok pada remaja perempuan di SMA Negeri 1 Cerenti Kabupaten Kuantan

Singingi?”

C. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan konformitas

dan perilaku merokok pada remaja perempuan di SMA Negeri 1 Cerenti

Kabupaten Kuantan Singingi.

D. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis

Penelitian ini dapat dipakai acuan bagi penelitian-penelitian sejenis untuk

tahap selanjutnya, dan menjadi referensi penelitian bagi peneliti

selanjutnya yang ingin memperdalam dengan tema yang sama.

2. Manfaat Praktis

Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan tentang kaitan

konformitas danfaktor yang mempengaruhi perilaku merokok pada remaja

perempuan.
 BAB II

LANDASAN TEORI

A. Landasan Teori

1. Merokok

a. Pengertian Perilaku Merokok

Menurut Juliansyah (2010) mengatakan apabila objek tersebut berbentuk

silinder dan isinya berasal dari daun-daun tembakau dengan ukuran 70 mm

samapai dengan 120 mm itu ialah rokok. Lebih lanjut ia mengatakan, seseorang

akan membakar salah satu ujung rokok tersebut sehingga ujung satunya lagi bisa

dihisap dan akan menghasilkan asap yang akan dikeluarkan baik itu dari mulut

maupunn hidung. Tidak jauh berbeda dengan Juliansyah, Amstrong (2007)

menambahkan bahwa rokok ialah objek yang berisi tembakau dan digulung atau

dibungkus dengan daun nipah/ kertas sehingga bisa dibakar dan akan

menghasilkan asap yang akan dihembuskan lagi keluar oleh orang yang

melakukannya. Menurut Roschayati (2015) rokok merupakan sesuatu objek yang

memiliki kandungan anti depressant, apabila seseorang menghisapnya maka akan

menimbulkan kenyamanan.

b. Tahapan Perilaku Merokok

Perilaku merokok bukannlah perilaku yang dibawa sejak lahir atau

pengaruh biologis, perilaku merokok pada seorang remaja timbul karena

banyaknya pengaruh dari luar seperti lingkugan sosial atau media yang ada,

sehingga dalam jangka waktu yang lama seseorang akan merasa ketergantungan

terhadap rokok, menurut Julinsyah 92010) tahapan tersebut seperti :

10
 11

1) Tahap Preparatory

Sesi ini anak muda memiliki model yang mengasyikkan dari area

serta media. Anak muda yang memperoleh cerminan yang

mengasyikkan menimpa merokok dengan metode mendengar,

memandang, ataupun dari hasil teks yang memunculkan atensi buat

merokok. Life Model pada masa remaja seperti:

a) Teman dekat, teman dekat atau sahabat akan sangat mudah

memmpengaruhi seorang remaja untuk melakukan perilaku

merokok karena seseorang tersebut akan menghasut dengan

menerangkan atau memberi tau bagaimana kenikmatan dalam

merokok. Seseorang remaja juga mampu mempengaruhi

remaja lainnya untuk melakukan perilaku merokok bisa

dengan iming-iming kesetia kawanan apabila remaja yang

dipengaruhi tidak melakukan perilaku merokok atau perilaku

yang sama dengan dirinya maka remaja tersebut akan dinilai

tidak setia kawan.

b) Orangtua, keluarga menjadi faktor yang cukup rentan dalam

mempengaruhi seseorang remaja untuk merokok karena

apabila sudah ada dari keluara seperti orang tua yang merokok

secara otomatis remaja atau anaknya juga akan mengikuti

perilaku orang tuanya karena anaknya akan berfikir bahwa

merokok merupakan tindakan yang tidak melanggar aturan

apapun baik secara hukum, norma ataupun agama.

 12

c) Televisi, koran atau media lain yang bisa mempengaruhi

remaja untuk merokok salah satunya iklan rokok itu sendiri.

2) Tahap Initiation

Tahap ini merupakan tahap dimana seorang remaja melakukan

evaluasi terhadap hasil perilakunya melalui rasa dan perilaku itu sendiri.

Seorang remaja yang mencoba selalu merokok dikatak dengan tahap

perintisan dan setelah itu baru dilakukan evaluasi.

3) Tahap Becoming Smoker

Dalam tahap ini seseorang tidak akan terlepas lagi dari rokok,

memang tahap ini tidak begitu seperti pencandu kuat rokok tetapi

seseorang tersebut akan menghabiskan rokok 4-5 hari dan itu wajib

dilakukannya karena ia akan berfikir kepuasan yang dihasilkan oleh

rokok. Kepuasan yang dimaksudkan disini ialah kepuasan psikologis

dan kepuasan diri dari remaja tersebut, tidak hanya sampai disitu

apabila seorang remaja melakukan atau sudah pada tahap ini maka akan

mendapat respon positif dari teman sebanya (Clearly & Laventha dalm

Rochayati, 2015). Merokok dapat menyebabkan seseutau ketenangabn

dan menyenangkan dan juga repon positif dari teman sebaya hal ini

menjadai latar belang dari perilaku merokok yang dilakukan oleh usia

remaja. Penerimaan atau pengakuan dari teman sebaya akan menjadi

faktor yang dihandalkan untuk mempengaruhi remaja untuk merokok

karena pada usia remaja seseorang akan sangat membutuhkan

pengakuan dan anggapan dari temanya (Komalasari & Helmi, 2013).

 13

Pada usia remaja seseorang paling tidak suka diremehkan karena

akan menjatuhkan mental dan harga dirinya oleh sebab itu apabila

seseorang remaja sudah melakukan perilaku merokok maka dia akan

dianggap sudah memiliki jati sendiri oleh orang lain karena perilaku

merokok merupakan perilaku yang terdapat pada orang dewasa, secara

otomatis remaja tersebut akan beranggapan dia sudah diterima sebagai

orang dewasa. Dengan merokok remaja tersebut merasa sudah memiliki

jati dirinya dan penerimaan orang lain (Helmi & dan Brigham, 2013).

4) Tahap Maintenance of Smoking

Kegiatan merokok pda tahap ini yaitu untuk pisiologis yang

menggembirakan, kegiatan merokok dilakukan untuk mengurangi stress

atau perilaku cemas terhadap imdividu tersebut. Merokok dilakukan

sesering mungkin karena dianggap semakin banyak merokok akan

semakin menghilangkan kecemasan yang ada, setiap sudah makan

harus merokok apabila tidak dilakukan individu tersebut kan merasakan

ketidak enakan. Merokokm juga dilakukan apabila seseorang terssebut

telah lelah bekerja atau berfikir.

Apabila keyakinan sudah timbul yaitu keyakinan bahwa

seseorang tersebut sudah mendapatkan pengakuan dari lingkungan

sekitarnya makan tahap ini akan terjadi. Pada tahap ini seseorang juga

akan berfikir bahwa perilaku merokok bukanlah sesuatu kejahatan.

Menurut Rochayai (2015) perilaku merokok remaja dapat diminimalisir

apabila orangtua remaja tersebut mampu bersikap tegas dan

 14

mengendalikan masa remaja anaknya dengan baik. Karena apabial

orangtua sudah mampu mengontrol anaknya secara otomatis anaknya

akan sulit dipengaruhi oleh hal yang dapat merugikan anaknya tersebut.

c. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Merokok Pada Remaja

Wanita

Menurut Doe dan Desanto (2009), semua perilaku yang terdapat pada

remja ialah diawali dengan masa remaja termasuk juga merokok. Dilihat dari data

Riskesdes (2013) pada setiap harinya merokok terbanyak pada usia 15 tahun

sampai dengan 19 tahun, hal dinilai secara nasional khususnya di Indonesia. Di

Indonesia sendiri secara umum awal mula seseorang merokok yaitu dimulai ketika

masih berusia remaja.

Kesehatan akan dipengaruhi oleh dua hal yakni: perilaku manusia itu

sendiri dan yang kedua faktor lingkungan. Menurut Gren (dalam Sulistawan,

2012) mencoba menelaah faktor kesehatan seseorang, perilaku yang dimaksud

terbentuk dari 3 faktor, yaitu predisposisi, pemungkin dan pendorong, maka akan

dijelaskan didalam paragraf berikut ini :

1) Faktor-Faktor Predisposisi (Predisposing Factors)

Sesuatu perilaku yang ada pada diri seseorang seperti tindakan,

keyakinan, nilai-nilai, norma-norma, aturan, pengetahuan, ilmu yang

terdapat dalam diri seseorang tersebut merupakan hasil dari faktor

internal seperti keluarga, kelompok bermain atau lingkungan disebut

dengan faktor predisposisi. Perilaku merokok dapat di pengaruhi oleh

 15

beberapa faktor psikologis seperti sikap atau pengetahuan menurut

Notoatmodjo (2007) yaitu :

a) Pengetahuan

Menurut Alamsyah (2009) tindakan atau sikap seseorang

dalam melakukan tindakan merokok dominannya dipengaruhi

orang-orang sekitarnya melalui pengetahuan yang diberikan.

Analisa seseorang terhadap seseutu objek tertentu melalui

indranya sendiri merupakan defenisi pengetahuan secara umum.

Menurut Notoatmodjo (2007) ada beberapa jenis pengetahuan

yang dimiliki seseorang, seperti :

 Seseorang yang mengamati sesuatu dengan menggunakan

teori yang sudah terlahir sejak dulu atau sudah ada
sebelumnya dikatakan dengan tahu (know).
 Seseorang yang mampu mengintrepretasikan materi sesuatu
objek dengan benar, kemampuan yang dimilikinya mampu
memnjelaskannya dengan baik hal seperti ini dikatakan
memahami (comprehension).
 Seseorang yang memiliki kemampuan untuk
mempraktekkan sesuatu yang sudah dipelajarinya
sebelumnya ialah aplikasi (aplication).
 Kemampuan seseorang dalam menerangkan atau
menjelaskan sesuatu objek tetapi tidak terlepas dari struktur
organisasi yang ada, dia menjelaskan kedalam komponen
yang ada dan saling berkaitan disebut dengan analisis.
 Kemampuan yang dimiliki seseorang seperti
menghubungkan bagian yang ada kedalam bentuk yang
baru disebut dengan sintesis (synthesis).
 Kemampuan yang dimiliki seseorang untuk menilai apakah
sesuatu objek itu baik atau tidak disebut dengan evaluasi.
 16

b) Sikap (Attitude)

Respon yang diberikan seseorang terhadap sesuatu objek

ataupun reaksi yang seseorang lakukan disebut dengan sikap.

Berikut akan dijalaskan tingkatan sikap secara rinci yaitu :

 Seseorang yang selalu memberikan penilaian kepada suatu

objek tertentu, hal ini disebut sikap menerima (receiving).
 Tindakan yang dilakukan seseorang memberikan reaksi
sesuai dengan apa yang orang lain tanyakan kepadanya,
sikap ini dikatakan dengan sikap merespon (responding).
 Apabila ada sesuatu permasalahan seseorang tersebut
mengajak orag lain untuk mencari solusinya bersama-sama
sehingga menemukan jalan kelauar dari permasalah tersebut
dikatakan dengan sikap (menghargai).
 Seseorang yang berani dan sukarela atas resiko yang
ditimbulkan oleh sesuatu objek dan atas pilihannya sendiri
ialah sikap bertanggungjawab (Notoatmodjo, 2007).

c) Tindakan (Practice)

Tindakan itu sendiri ialah tindakan nyata yang dilakukan

seseorang tetapi dengan dorongan-dorongan tertentu seperti

sarana dan prasarana yang ada, atau bisa dikatakan bahwa sikap

yang belum optimis dari seseorang. Notoamodjo (2007)

menjelaskan beberapa tingkatan terhadap tindakan, seperti :

 Tindakan seseorang menganmbil seseuatu objek unutk

melakukan tindakan selanjutnya disebut dengan persepsi.
 Seseorang yang mampu melakukan sesuatu seseuai dan
persis dengan apa yang sudah dilakukan sebelumnya oleh
orang lain hal ini disebut dengan respon terpimpin.
 Sesuatu yang memang sudah menjadi rutinitas seseorang
tersebut dan sudah menjadi kebiasannya sendiri hal ini
dikatakan dengan mekanisme.
 Praktek atau aplikasian dari seseorang untuk melakukan
tindakan dengan menambah tanpa mengurangi tindakan
tersebut dan berkembang secara signifikan tanpa adanya
pengurangan tindakan sebelumnya.
 17

d) Faktor Alasan Psikologis

Ada beberapa faktor yang mengakibatkan remaja dalam

melakukan perilaku merokok menurut Mariani dan Hussin

(2004), yaitu :

 Menurut Alamsyah (2009) apabila pemikiran seseorang

remaja sudah tidak konsentrasi dalam kondisi apapun baik
dalam belajar ataupun lainnya maka untuk menenagkannya
kembali remaja tersebut merasa dengan rokok pemikirannya
akan menjadi rilex kembali dan stres atau tekanan pada
dirinya akan berkurang.
 Penilaian dari teman-temannya. Seseorang remaja merasa
lebih keren dan itu patut dilakukan, remaja yang melakukan
perilaku merokok menggap dirinya sudah bebas dan sudah
dewasa dalam hal apapun sehingga remaja tersebut tidak
perlu takut atau malu lagi karena sudah deawasa apabila
sudah merokok. Remaja juga berfikir bahwa perilaku
merokok merupakan ciri khas dirinya.
 Alamsyah (2009) mentakan penerimaan remaja dalam
kelompoknya salah satunya dengan perilaku merokok itu
sendiri. Pada masa sekarang merokok tidak hanya lagi hobi
tetapi sudah menjadi tren atau gaya (style) terhadap remaja.
Perilaku akan sulit dihilangkan karena banyak faktor
pendukung remaja untuk melakukan perilaku merokok
seperti orang tua yang tidak peduli terhadap anaknya,
pencitraan diri seseorang, penerimaan dari teman-teman
sebayanya bahkan sampai remaja berfikir bahwa dengan
merokok ia akan terlihat lebih dewasa dan berwibawa.
 Remaja yang ikut-ikutan untuk merasakan bagaimana
rasanya merokok. Perilaku merokok diawali dengan hanya
coba-coba sampai lama-kelamaan akan menjadi
ketergantungan.

2) Faktor-Faktor Pendukung Atau Pemungkin (Enabling Factors)

Salah satu faktor yang emndukung atau mendorong seseorang

melakukan merokok ialah karena banyaknya rokok yang tersebar

diseluruh wilayah Indonesia (Hussin dan Mariani, 2014). Sementara itu,

menurut Alamsyah (2009) faktor yang dominan mendukung seseorang

 18

remaja untuk merokok ialah terlengkapinya sarana dan prasarana yang

ada seperti kemampuan remaja unutk membeli rokok salah satunya

ialah uang saku yang diberikan orang tua.

3) Faktor-Faktor Pendorong (Reinforcing Factors)

Menurut Nasution (2007) faktor yang menyebabkan remaja

merokok ialah salah satunya karena orangtua dari remaja tersebut juga

merokok, teman-teman bermain juga merokok serta remaja tersebut

bergaul dengan lingkungan sosial yang para perokok. Iklan di televisi

juga merupakan termasuk faktor pendorong seseorang remaja untuk

merokok, dibawah ini akan dijelaskan secara lebih rinci :

a) Pengaruh orang tua

Apabila orangtua sudah tidak memperdulikan atau tidak

mengontrol pergaulan anaknya secara lebih dalam makan anak

tersebut berkemungkinan besar akan melakukan perilaku

merokok. Orang tua menjadi contoh yang pasti ditiru oleh

anaknya, apabila orangtua merokok secara otomatis

berkemungkinan besar anaknya juga akan mengikuti perilaku

orang tuanya. Sebaliknya, apabila orangtua remaja tidak merokok

maka anaknya akan sulit dipengaruhi oleh perilaku merokok.

Dengan demikian orang tua berperan penting dalam menentukan

perilaku anaknya termasuk perilaku merokok itu sendiri.

 19

b) Pengaruh teman

Teman juga menjadi faktor penting dalam menentukan

sikap seseorang remaja, apabila seseorang remaja memiliki teman

yang perokok secara otomatis remaja tersebut akan terpengaruh

oleh temannya dan ikut melakukan perilaku merokok. Sebaliknya,

apabila remaja memiliki teman yang tidak merokok maka

kemungkinan besar remaja tersebut juga tidak melakukan

perilaku merokok. Tapi pada kenyataanya, pada saat sekarang ini

atau pada masa sekarang merokok tidak asing lagi bagi remaja,

karena merokok dianggap sesuatu yang lumrah dilakukan.

c) Pengaruh iklan

Alamsyah (2009) salah satu faktor penyebab remaja

merokok ialah karena iklan rokok yang cukup memacu dan

mendoktrin remaja untuk merokok. Dengan iklan yang

disuguhkan oleh rokok seperti keindahan alam, kejantanan atau

juga menjadi sponsor kegiatan seperti pentas musik, sponsor olah

raga sehingga akan memicu remaja untuk merokok. Bukan hanya

sampai disitu industri rokokpun memberikan beasiswa untuk

siswa yang berprestasi sehingga ini akan menimbulkan

propoganda di masyarakat. Pada saat sekarang bahkan sudah ada

masyarakat yang mendapatkan reward atau penghargaan yang

diberikan oleh distributor rokok apabila masyarakat mampu

menghabiskan rokok yang di stoknya. Di telivisi iklan rokok

 20

sangat berlawanan dengan fakta sebenarnya, dalam iklan rokok

menggambarkan keindahan alam padahal seyogyanya rokok

menyebabkan polusi dan menghancurkan kesehatan, yang paling

disayangkan ialah masyarakat seakan buta dengan hal itu.

2. Konformitas

a. Pengertian Konformitas

Menurut Baron dan Byrne (2005) perubahan sikap yang terjadi kepada diri

seseorang yang tujuannya adalah untuk menyesuaikan dengan norma atau aturan

yang ada dan berharap akan dapat diakui keberadaanya oleh kelompok-kelompok

tertentu dikatakan dengan Konformitas. Konformitas itu sendiri berasala dari dua

dimenasi, dimana yang pertama ialah perubahan sikap yang diinginkan oleh orang

itu sendiri dengan tujuan bahwa orang lain akan menggap ia dapat bekerjasama

dengan baik, seterusnya mengharapakan orang lain akan menyukainya atas

perubahan sikap ia lakukan hal ini disebut dengan Normative Social Influence.

Selanjutnya, apabila seseorang yang berupaya untuk melakukan penyesuaian atau

pencocokan baik itu sikap atau pandangan dengan individu lainnya yang

dihasilkan oleh penerimaan terhadap asumsi yang diberikan oleh orang lain

kepada dirinya dan akan mengurangi seseuatu hal untuk mendekati pasti dikatan

dengan Informational Social Influence.

Seseorang yang memberikan tekanan terhadap kelompok tertentu dengan

iming-iming bahwa perilaku tersebut akan mencapai harapan yang ditentukan oleh

masyarakat atau kelempok tersebut (Kartono dan Gulo, 2000). Sementara itu

menurut Goldstein dan Cialdini (dalam Taylor, dkk, 2009) menyatakan

 21

konformitas adalah timbulnya keyakinan dari seseorang untuk merubah atau

mengembangkan sikapnya sehingga menjadi seseuai dengan norma dan perilaku

orang lain.

Konformitas disebut juga dengan tekanan yang diberikan oleh kelompok

teman sebaya terhadap seseorang bahwa seseorang tersebut harus melakukannya,

hal ini biasanya secara tersirat sehingga memunculkan perilaku-perilaku bagi

orang tersebut dan ini biasanya sangat kuat (Zebua & Nurdjayadi, 2001).

Menurut Myeers (2014) ada beberapa aspek yang terdapat dalam

konformitas, seperti a) informasional, yang berarti seseorang yang sengaja

melakukannya agar mendapatkan informasi dari kelompok tertentu dan

melakukan hal yang sama dengan informasi yang ia dapat, dan b) normatif,

merupakan seseutau perilaku dengan sengaja dengan harapan anggota lainnya

mendukung atas apa yang ia perbuat. Lebih lanjut Myers (2012) menyatakan

bahwa tekanan baik itu nyata ataupun tidak merupakan konfiormitas.

Konformitas juga dikatakan sebagai perilaku yang menyatakan setujua dan

sesuai dengan perilaku seharusnya biasanya ini memeiliki tujuan yang sama atau

searah baik itu dilihat dari pemikian atau perasaannya. Ada beberapa tipe

konformitas yaitu Acceptance atau private acceptance dan Compliance atau

public compliance (Sawono, 1999). Konformitas itu dapat diinternaliasasikan

maksudnya seseorang yang menyesuaikan diri dengan orang lain tetapi bukan

hanya permukaannya saja.

Menurtu Erckson (dalam Santrock, 2003) usia remaja ialah dimana

seseorang mengalami masa transisi atau perpindahan perilaku dari anak-anak ke

 22

dewasa biasanya usia ini berkisar antara 10-20 tahun. Sementara itu, Brown

(dalam Farhat dan Simons, 2010) mengatakan perubahan tingkah laku yang

dilakukan oleh remaja sering terjadi apabila remaja tersebut lebih sering

berkumpul dengan teman sebayanya, karena hal itu dilakukan dan

dilatarbelakangi oleh penerimaan yang dilakuykan oleh kelompok teman sebanya.

Berdasarkan beberapa pendapat tentang defenisi konformitas telah

disajikan, dapat diambil kesimpulan bahwa suatu perilaku yang dilakukan oleh

seseorang baik itu sejara sengaja maupun tidak dengan tujuan untuk mendapatkan

pengakuan dari orang lain disebut dengan konformitas.

b. Aspek-Aspek Dalam Konformitas

Perbuatan yang dilakukan oleh seseorang dengan standar nilai dari salah

satu kelompok yang ada dan mengikuti aturan yang terdapat dalam kelompok

tersebut disebut dengan konformitas (Sears, dkk, 2004). Sebelum membahas

tentang aspek konformitas pada remaja terlebih dahulu dijelaskan konformitas itu

berarti tuntutan yang harus dilakukan oleh seseorang sehingga menimbulkan

perilaku yang baru terhadap seseorang tersebut. Aspek-aspek konformitas :

1) Kekompakan

Sesuatu kekautu yang dimiliki oleh kelompok sehingga anggota

kelompok tersebut tidak ingin ada yang keluar atau hilang dari

kelompoknya. Hal ini didukung dengan adanya perasaan yang sering

tertarik antara anggota yang satu dengan anggota lainnya.

 23

2) Kesepakatan

Kesepakatan dinilai penting untuk menimbulkan perubahan

perilakuka oleh seorang remaja. Karena seorang remaja akan mendapat

tekanan sesuai dengan keputusan kelompoknya sendiri, hal ini

dilakukan dengan pertimbangan bahwa remaja tersebut berarti loyal

terhadap kelompok nya. Apabila hal ini tidak dilakukan dan terjadi

perbedaan pendapat maka konformitas akan sulit terjadi dalam

kelompok remaja tersebut.

3) Ketaatan

Sementara itu, ketaatan ialah perubahan tingkah laku pada

seseorang sesuai dengan tuntutan yang ada pada kelompok remaja

tersebut walaupun seseorang tersebut tidak terlalu ingin melakukannya.

Hal ini biasa dikatakan seseorang tersebut terpaksa melakukannya

karena ada ganjaran atau hukuman apabila seseorang tersebut tidak

melakukannya.

Ada beberapa aspek yang tergolong dalam konformitas menurut Rahmat

(2001), seperti :

1) Perilaku

Kepercayaan dinilai sebagai perubahan tingkah laku terhadap

seseorang dan ini sering disebut konformitas, perilaku tersebut dilandasi

dengan tekanan oleh kelompok tertentu baik secara nyata ataupun tidak.

Jika satu kelompok sudah membuat keputusan maka seseorang tersebut

harus mengikutinya. Hal ini akan menyebabkan seorang remaja akan

 24

menyusaikan diri dengan kelompoknya baik itu secara sengaja ataupun

tidak. Karena kelompok tersebut akan menekan anggotanya untuk

melakukan sesuatu yang sudah mereka sepakati bersama baik itu secara

dipaksa atau ancaman maupun kompetisi yang diberikan.

2) Penampilan

Seseorang remaja yag tidak mau dirinya dikucilkan atau

diasingkan oleh kelompoknya karena tidak mengikuti keputusan dari

kelompok tersebut. Hal ini akan mempengaruhi perubahan tingkah laku

dari seorang remaja tersebut.

3) Pandangan

Keinginan seseorang untuk tampil beda dengan orang lainnya

sehingga dia memamksa untuk memiliki ciri khas dirinya sendiri. Hal

ini baik dilihat dari perilaku nya sendiri, pandangannya terhadap

sesuatu objek maupun penampilanya yang harus bebeda dengan orang

lain. Remaja akan selalu menanyakan pada dirinya bagaimana

anggapan orang lain terhadap dirinya.

Konformitas terdiri dari beberapa aspek, salah satunya ialah kesamaan

perilaku yang berarti adanya kemauan remaja untuk melakukan hal yang sama

dengan kelompok nya dan seseuai dengan aturan atau kebijakan kelompok itu

sendiri. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan pengakuan dari teman dan anggota

kelompok tersebut (Santrock, 2008).

Aspek yang kedua yaitu, nilai yang ada pada kelompok tertentu sehingga

ada standar perilaku yang harus dimiliki oleh anggota kelompok tersebut.
 25

Seseorang dituntut untuk melakukan perilaku sesuai dengan norma atau standar

yang dimiliki oleh kelompok tersebut. Aturan-aturan yang tidak tertulis dari

kelompok tersebut akan menjadi tekanan bagi seseorang uuntuk melakukan sesuai

dengan tuntutan kelompoknya. Hal ini bisa juga dikatakan bahwa penekanan

terhadap seseorang untuk melakukan sesuatu sesuai dengan aturan kelompoknya.

Sebenarnya konformitas dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor tetapi

secara umum hal ini dinal oleh Sarwono (1999) yaitu kebijakan kelompok itu dan

kohesinya. Sementara itu umur anggota kelompok juga dapat mempengaruhi

konformitas, dengan demikian konformitas dinilai cenderung dilakukan seseorang

pada usia muda atau remaja (Monks, dkk, 1995). Secara lebih rinci ada beberapa

faktor yang kuat dalam mempengaruhi konformitas seperti 1) apresiasi atau

pendorong dari orang-orang sekitar, 2) jenis kelompok yang ada, 3) serta apakah

kelompok tersebut homogen atau heterogen (Baron & Byrne, 2004). Sementara

itu, Monks (1995) lebih cenderung kepada jumlah dari anggota kelompok, dan

siapa yang mempengaruhi serta tugas yang diberikan terlalu sulit.

Sebenarnya konformitas tersebut dilakukan oleh beberapa yang dianggap

seseuai oleh orang lain seperti a) informasi yang diberikan oleh seseorang

terhadap suatu objek tertentu dinilai perlu, b) sikap terlalu percaya atas keputusan

yang lahir dari kelompok tersebut yang berarti perilaku yang dipengaruhi oleh

keputusan kelompok tersebut tanpa ada pertimbangan dari orang yang mengikuti

keputusan dari kelompok tersebut. Secara umum konformitas sebenanrya harapan

bahwa seseorang akan di akui oleh orang lain (Sears, dkk, 1994).
 26

3. Remaja

a. Pengertian Remaja

Peralihan perilaku seseorang dari anak-anak menuju dewasa ialah masa

remaja. Hal ini akan mencakup seluruh apa yang ada pada diri seseorang untuk

mempersiapkan pada masa dewasa. Menurut Sofia dan Adiyanti (2013)

perubahan-perubahan pada saat anak-anak menuju masa deawasa dapat dilihat

dari berbagai aspek, perubahan ini dapat dilihat dari aspek biologis seseorang,

ataupun perubahan psikologis anak tersebut serta lingkungan yang dimiliki anak

tersebut.

Secara umum masa dimana seseorang mengalami perkembangan atau

perubahan pada dirinya dari beberapa aspek dikatakan dengan masa remaja,

biasanya masa ini berkisar dari usia dua belas tahun hingga 18 atau 21 tahun

(King, 2012). Masa remaja merupakan asa peralihan anak-anak menuju masa

dewasa yang kisaran umur nya mulai dari 12 tahun sampai 21 tahaun. Perubahan

terjadi pada masa ini seperti cara berfikir yang selalu konkret karena pada saat itu

terjadi prosese pendewasaan terhadap diri seseorang. Tiga aspek remaja yaitu

remaja awal, remaja pertengahan dan remaja akhir menurut (Monks, 2008) seperti

dibawah ini :

1) Usia 12 tahun sampai 15 tahun (remaja awal)

2) Usia 15 tahun sampai 18 tahun (remaja pertengahan)

3) Usia 18 tahun sampai 21 tahun (remaja akhir)

Dari penjelasaan diatas dapat disimpulkan bahwa masa remaja merupakan

masa perubahan atau perkembangan yang dialami seseorang anak baik itu dilihat
 27

dari fisiknya, psikologisnya maupun tuntutan yang dialaminya yang datang dari

kelompok teman sebaya atau lingkungan sosial.

b. Tahap-Tahap Perkembangan dan Batasan Remaja

Ada beberapa proses menuju kedeawasaan, hal ini ditandai dengan

perkembangan pada remaja menurut Monks (dalam Soetjiningsih, 2010) yaitu :

1) Usia 12 tahun sampai usia 15 tahun (Remaja Awal)

Pada usia ini sebenarnya seseorang mulai akan merasakan adanya

perubahan pada dirinya baik itu secara psikis maupun secara fisik kaena

seorang remaja akan berupaya mencari tau apa yang terjadi kepada

dirinya. Tidak hanya sampai disitu, remaja tersebut akan mudah

merasakan rangsangan dan akan berupaya mencari perhatian dari lawan

jenis mereka.

2) Usia 15 tahun sampai 18 tahun (Remaja Madya)

Pada usia ini seseorang akan mengalami kebingunan untuk

menentukan sikapnya apakah akan bersikap pesimis atau optimis, apakah

akan bersikap idealis ataupun tidak dan sebaginya. Pada masa ini

seseorang juga akan sangat membutuhkan pengakuan dan membutuhkan

teman-temannya agar keberadaannya diakui oleh orang lain serta akan

memulai mencintai diri sendiri dan orang lain.

3) Usia 18 tahun sampai dengan 21 tahun (Remaja akhir)

Masa ini dikaitkan dengan remaja menuju dewasa, tetapi pada masa

ini akan ditandai dengan beberapa pencapaian menurut Sarwono (2010),

yaitu :
 28

a) Timbulnya keinginan unutk fungsi intelektual.

b) Adanya tuntutan dari ego untuk mampu bersama dengan orang

lain agar mendapatan pengalaman yang baru.

c) Penetapan bagaimana identitas seksualnya.

d) Adanya keseimbangan kepentimngan, yaitu kepentingan diri

sendiri dan juga kepentingan orang lain.

e) Adanya pemisah antara hal pribadi dan hal untuk lingkungan

sosialnya ataupun masyarakat.

c. Perubahan Sosial pada Masa Remaja

Menurut Hurlock (dalam Nasution, 2007) pada masa ini seseorang remaja

dituntut untuk lebih pandai dan cerdas dalam melakukan hubungan sosial karena

pada masa ini merupakan masa dimana seorang remaja merasakan apa yang

belum pernah mereka ketahui sebelumnya, seperti menyesuaikan diri dengan

orang-orang dewasa, dan teman-temannya dengan jumlah yang lebih besar.

Seorang remaja akan mulai terbentuk baik itu secara sikap, pemikiran, penampilan

dan lain-lainnya. Seorang remaja pada masa ini akan mengalami beberapa

perubahan seperti hal diatas karena mereka akan mulai menyesuaikan apapun

yang berhubungan idolanya dengan berharap remaja tersebut akan diterima oleh

kelompoknya. Pada masa ini seorang remaja akan banyak menghabiskan waktu

diluar bersama teman-temannya dan lingkungan sosial lainnya, sehingga remaja

dituntut untuk lebih berhati-hati.

 29

1) Teman Dekat

Teman dekat diartikan sebagai orang-orang yang memiliki

kemampuan untuk memberikan pengaruh satu dengan yang lainnya.

Biasa seorang akan memilikinya satau atau dua orang yang dijadikan

sahabat karib.

2) Kelompok Kecil

Yaitu sekumnpulan beberapa orang yang memiliki pandangan

yang sama, tetapi kelompok ini diawalai dengan kelompok homogen

dan akan berkembang menjadi heterogen.

3) Kelompok Besar

Kelompok besar yang dimaksud disini yaitu sekumpulan dari

kelompok-kelompok kecil sebelumnya tetapi akan ada jarak antaranya

yang cukup besar dianatara anggotanya masing-masing karena akan

menimbulkan minat untuk berkencan, dan juga danya jarak sosial dari

masing-masing anggota kelompok.

4) Kelompok Yang Terorganisasi

Kelompok seperti ini biasanya sudah dikendalikan atau sudah ada

wadah dari orang dewasa sebelumnya, hal ini bertujuan untuk

memenuhi kebutuhan dari seorang dewasa agar mempunyai

kemampuan untuk berkumpul dengan kelompok besar.

5) Kelompok Geng

Kelompok ini identik dengan penolakan sosial yang ada,

kelompok ini terbentuk karena tidak mendapatkan kepuasan terhadap

 30

kelompok yang terorganisasi maupun kelompok besar. Biasanya jenis

kelompok ini terdiri dari orang-orang yang memiliki kesamaan

pandangan.

B. Kerangka Pemikiran

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran

Variabel Independen (X) Variabel Dependen (Y)

Konformitas (X) Perilaku Merokok Remaja

Wanita (Y)
1. Kekompakan
2. Kesepakatan 1. Prepatory
3. ketaatan 2. Initiation
3. Becoming Smokers
4. Maintenance ofSmoking
 BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Menurut Notoatmodjo (2010) jenis penelitian dengan survei analitik ialah

penelitian dengan berusha untuk menggali atau mengkaji penyebab sesuatu

masalah itu terjadi. Setelah itu akan dilakukan analisa agaimana hubungan antara

efek yang ditimbulkan oleh masalah tersebut. Peneliti melakukan penelitian ini

dengan model kuantitatif dengan menggunakan survei analitik. Penelitian ini juga

menggunakan rancangan Survei Cross Sectional. Menurut Notoatmodjo (2010)

Survei Cross Sectional adalah penelitian yang melihat bagaimana hubungan resiko

dengan efek yang ditimbulkan.

B. Lokasi dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Peneliti memilih lokasi penelitian di Sekolah Menengah Pertama (SMA)

Negeri 1 Ceerenti Kabupaten Kuantan Sinngingi.

2. Tempat Penelitian

Waktu penelitian dilakukan pada bulan Desember tahun 2020.

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Menurut Sugiyono (2012) populasi diartikan sebagai subjek/objek

yang memiliki kwalitas atau karakter tertentu yang ditetapkan secara

sengaja oleh peneliti dan akan diberikan kesimpulan atas objek/subjek

31
 32

tersebut. Sedangkan yang menjadi populasi dalam penelitian yang

dilakukan ini adalah seluruh siswi SMA Negeri 1 Cerernti.

2. Sampel

Menurut Sugiyono (2012) sampel yaitu sebagian dari populasi

yang dimiliki oleh peneliti sesuai dengan karakteristiknya. Sedangkan

dalam menentukan sampel tersebut penili menggunakan teknik penarikan

sampel dengan mempertimbangkan ciri atau kriteria yang dibuat sendiri

oleh peneliti dan teknik ini disebut juga dengan purposive sampling.

Sehingga yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswi SMA

Negeri 1 Ceernti dan dihitung menggunakan rumus dari Nursalam (2001)

tentang besaran sampel, seperti dibawah ini :

N
n = 1+ N (d )
2

316
n = 1+ 316(0,1)2

n = 75,9 di bulat kan menjadi 76 orang siswi

Keterangan:

n : Perkiraaan jumlahh sampel

N: Perkiraan besaar populasi

d : Tinggkat kesalahan yang dipilih (d=0.1)

(Dikutip dari Zainudin M. 2000).

 33

D. Teknik Sampling

Menurut Hidayat (2009) sebagian dari populasi yang diambil untuk

dijadikan sampel dalam sebuah penelitian sehingga sampel tersebut dapat

mewakili seluruh populasi yang ada disebut dengan teknik sampling. Adapaun

teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tenik yang tidak sedikitpun

memberi peluang terhadap anggota yang termasuk kedalam populasi untuk

menjadi sampel atau dikatakan dengan purposive sampling. Sedangkan ciri khas

atau kriteria sampel dalam penelitian ini yaitu :

1. Kriteria Inklusi

a) Siswi yang ada di SMA Negeri 1 Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi

b) Siswi yang sudah mau dijadikan sampel (responden)

2. Kriteria Eksklusi

Seluruh siswi yang tidak ada atau tidak hadir pada saat penelitian ini

berlangsung.

E. Teknik Pengumpulan Data

Skala Likert menjadi acuan dalam teknik pengumpulan data dalam

penelitian ini. Sedangkan skala likert itu sendiri diartikan sebgai sesuatu tindakan

untuk memberi penilaian terhadap persepsi baik secara individu maupun

kelompok, pandangan bahkan sikap dari seseorang terhadap sesuatu fenomena

yang sedang terjadi. Cara yang dilakukan dalam pengumpulan informasi disebut

dengan teknik pengumpulan data. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini :
 34

1. Sumber Data

a. Data Primer

Data primer merupakan data yang didapat secara langsung atau

informasi yang berasal dari sampel yang sudah ditentukan, baik itu

melalui kuesioner, wawancara maupun observasi.

b. Data Sekunder

Sedangkan data sekunder adalah data yang didapat berdasarkan apa

yang ada di lokasi penelitian seperti dokumentasi, atau buku catatan

tentang siswa yang melanggar aturan sekolah khususnya di SMA

Negeri 1 Cerenti.

2. Metode Pengumpulan data

a. Mempersiapkan administrasi untuk pengambilan data di SMA Negeri

1 Cerernti Kabupaten Kuantan Singingi, seperti surat riset dan

kuesioner yang akan dibagikan.

b. Mencatat informasi yang didapat dilokasi penelitian.

c. Mengolah data dan menganalisis data tersebut.

F. Instrumen Penelitian

Menurut Arikunto (2010) suatu penelitian akan lebih mudah apabila ada

alat ukur yang bisa digunakan seperti intrumen penelitian itu sendiri. Alat yang

digunakan untuk membantu peneliti dalam mengumpulkan data terhadap sesuatu

permasalahan. Sementara itu, instrumen penelitian ini hampir sama dengan

penelitian oleh Sri Novita Sari (2014) yaitu angket yang akan diberikan secara

langsung kepada siswa remaja wanita SMA Negeri 1 Cerenti.

 35

Instrumen dalam penelitian seperti hal pengecoh, karena pertanyaan yang

ada di kuesioner tersebut sudah ada jawannya dibuat oleh peneliti. Walaupun

demikian sampel dalam penelitian tetap harus menjawab kuesioner tersebut dan

ini dikatakan dengan instrumen penelitian dengan pertanyaan tertutup.

Sedangkan kuesioner dalam penelitian ini terbagi atas tiga jenis bagian: (1)

Kuesioner yang mengacu kepada perilaku merokok itu sendiri, (2) Kuesioner

yang lebih mengkaji kepada apa saja faktor yang mempengaruhi remaja wanita

merokok di SMA Negeri 1 Cerenti, dan (3) Kuesioner demografi responden.

Adapun gambaran atau petunjuka dari instrumen yang dimiliki penelitian

ini, yaitu :

1. Data demografi responden

Dalam mengumpulan data demografi responden, peneliti akan

menanyakan responden tentang kelas dan usia.

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku merokok

Dalam bagain ini terdapat beberapa item pertanyaan seperti fasilitas

pendorong remaja wanita dalam perilaku merokok, pengetahuan tentang

rokok, dan alasan yang mendasari remaja wanita untuk merokok.

Pengetahuan, faktor pendorong, alasan psikologis bahkan sikap akan

menggunakan skal likert. Dalam penelitian ini akan dibagi atas dua bagian

yaitu favorible dan undavorible yang berarti bahwa setiap pertanyaan akan

diberikan empat opsi atau pilihan jawaban. Pernyataan favourable adalah

pernyataan yang berisi dukungan, keberpihakan atau menunjukkan

kesesuaian dengan deskripsi keperilakuan pada indikatornya atau sering

 36

juga disebut dengan pernyataan yang mendukung variabel penelitian.

Sebaliknya, pernyataan unfavourable adalah pernyataan yang tidak

mendukung atau tidak menggambarkan ciri variabel penelitian (Azwar,

2012).

Alternatif Jawaban
SS TS STS
No S
(Sangat (Tidak (Sangat Tidak
(Sesuai)
Sesuai) Sesuai) Sesuai)
1 Favorable 4 3 2 1
2 Unfavorabl 1 2 3 4
e
Tabel 3.1 Sistem Penilaian Skala Likert

Skala yang digunakan untuk mengukur perilaku Konformitas

menggunakan skala dari perilaku konformitas yang berdasarkan konsep aspek-

aspek konformitas menurut Sears dkk (2004) yang diadopsi dari pertanyaan atau

pernyataan Sri Novita Sari (2014) yang berjumlah 23 pernyataan yang terdiri dari:

No Item
No Aspek Sub Aspek Favourabl Unfavourable Jumlah
e
Penyesuaian dan
Keinginan untuk
1,2,4,7,11,
1 Kekompakan mempererat hubungan 9,17 10
individu dengan 12,14,16
Kelompok
Penyesuaian
5,13,15,19
2 Kesepakatan pendapat individu 6 7
,20,21
dengan kelompok
Kesediaan, patuh,
tunduk dan meniru
3 Ketaatan 3,18,23 8,10,22 6
perilaku dalam
kelompok
Tabel 3.2 Skala Konformitas

Apabila seseorang sudah menganggap atau menilai rokok ialah sebagai

salah satu yang tidak bisa ditinggalkan sehingga orang tersebut akan menjadi
 37

perokok reguler. Ada beberapa prosesnya yaitu diawalai dengan preparatorry

dilanjutkan dengan proses iniitiation dan yang ketiga yaitu proses becomming

smookers dan ditutup dengan proses meinctance off smooking (Juliansyah, 2010).

No Item
No Aspek Sub Aspek Jumlah
Favourable Unfavourable

Mendapatkan model
Tahap yang menyenangkan 1,3,4,5,6,7
1 2 11
Preparatory dari lingkungan dan ,8,9,10,11
media
Tahap seseorang 12,13,14,1
Tahap meneruskan untuk 5,16,17,18
2 11
Initiation tetap mencoba-coba ,19,20,21,
merokok, 22
Tahapseseorang telah
mengkonsunsi rokok 23,24,25,2
Tahap
sebanyak empat 6,27,28,29
3 Becoming 11
batang perhari dan ,30,31,32,
Smoker
didukung kepuasan 33
psikologis dalam diri
Merokok dilakukan
untuk memperoleh
Tahap efek pisiologis yang
34,35,36,3
4 Maintenance menyenangkan, dan 40,41,42,43 11
7,38,39,44
Of Smoking sudah menjadi salah
satu bagian dari cara
pengaturan diri
Tabel 3.3 Skala Perilaku Merokok Remaja Wanita

Sebelum kuesioner disebarkan, peneliti akan melakukan uji instrument

untuk mengetahui validitas dan reliabilitas pengumpulan data. Uji validitas adalah

suatu indeks yang menunjukkan alat ukur itu benar-benar mengukur apa yang

diukur (Notoadmojo, 2018). Uji validitas dilakukan minimal 20 orang responden

dan dengan karakteristik responden yang sama dengan kriteria inklusi penelitian

(Notoadmojo, 2018). Lebih lanjut Notoatmodjo (2018) menambahkan tentang

apabila suatu indek yang menunjukkan apakah kuesioner tersebut

 38

biasandiandalakan atau tidak disebut dengan Reliabilitas. Bagaimana kuesioner

tersebut dikatakan dengan konsisten apabila penelitian selanjutnya menggunakan

alat ukur yang sama dan permasalahan yang juga sama.

G. Uji Validitas

Menurut Arikunto (2006) jika sutau alat ukur dapat memberikan atau

menujukkan keabsahan suatu instrumen penelitian disebut dengan validitas.

Dengan demikian apabila suatu instrumen penelitian semakin absah maka akan

semakin tinggi tingkat kevaliditasannya, begitu juga sebaliknya jika instrumen

tersebut memiliki keabsahan yang kurang secara otomatis tingkat validitasnya

akan semakin diragukan. Dalam penelitian ini peneliti akan menguji kevalidan

isntrumen penelitian dengan SPSS. Apabila nilai keofesien korelasi skor total dan

item menghasilkan yang lebih besar, atau nilai r tabel pada a = 5% maka

instrumen tersebut akan dikatakan valid.

Berdasarkan penjelasan diatas, setelah dilakukan uji coba tentang

instrumen penelitian ini dari 23 kuesioner tersebut 22 kuesioner bernilai vali dan

sisanya guru (tidak valid). Sedangkan instrumen ang tidak valid tersebut

menghasilkan nilai yang lebih kecil yaitu hanya 0,361 koefisien korelasi dan ini

menunjukkan ketivalidan instrumen tersebut. Uji coba yang dilakukan

menghasilkan nilai 0,312 sampai dengan 0,825 terhadap 30 sampel yang di uji

cobakan. Dibawah ini akan peniliti jabarkan hasil dari uji kevalidan istrumen

penelitian Konformitas seperti dibawah ini :

N No Item
Aspek Sub Aspek Tidak
o Valid
Valid
1 Kekompakan Penyesuaian dan Keinginan untuk 1,2,4,7,9,11,
mempererat hubungan individu
 39

dengan Kelompok 12,14,16,17

Penyesuaian pendapat individu 5,6,13,15,19,
2 Kesepakatan 20
dengan kelompok 21
Kesediaan, patuh, tunduk dan
3,18,23,
3 Ketaatan meniru perilaku dalam
8,10,22
kelompok
Tabel 3.4 Uji Validitas Skala Konformitas

Pada saat dialksanakannya uji coba pada siswi atau sampel yang ada yaitu

perilaku merokok pada remaja wanita di SMA Negeri 1 Cerenti Kabupaten

Kuantan Singingi terdapat 2 pertanyaan yang tidak bisa dipakai atau dikatakan

guigur, sementara itu untuk soal lainnya bisa dipakai. Pada saat dilakukan uji coba

terhadap sampel yang ada yaitu sebanyak 30 siswi diketahui nilai correlation

tertinggi yaitu sebesar 0,8880. Sedangkan nilai terendah yang didapat pada hasil

uji coba tersebut yaitu sebesar 0,239. Peneliti akan menjabarkan hasil dari uji

validitas pertanyaan yang digunkan dalam penelitian ini seperti berikut :

N No Item
Aspek Sub Aspek Tidak
o Valid
Valid
Mendapatkan model yang
Tahap 1,2,3,4,5,6,
1 menyenangkan dari lingkungan dan
Preparatory 7,8,9,10,11
media
Tahap seseorang meneruskan untuk 12,13,14,15
Tahap
2 tetap mencoba-coba merokok, ,16,17,18,1 20
Initiation
9,20,21,22
Dalam tahap ini remaja wanita yang
Tahap merokok dengan alasan psikologis 23,24,25,26
3 Becoming yang terdapat dalam dirinya ,27,28,29,3
Smoker sehingga bisa mencapai 4 0,31,32,33
batang/hari
Merokok dilakukan untuk
Tahap
memperoleh efek pisiologis yang 34,35,36,37
Maintenanc
4 menyenangkan, dan sudah menjadi ,38,39,40,4 43
e Of
salah satu bagian dari cara 1,42,43,44
Smoking
pengaturan diri
 40

Setelah item diuji coba, distribusi nilai corrected total item correlation

yang digunakan adalah di atas 0,361, sehingga pernyataan pada skala konformitas

menjadi 22 Item dam pada skala perilaku merokok remaja wanita menjadi 42

item pernyataan.

Uji validitas dilakukan SMA Negeri 1 Cirenti. SMA Negeri 1 Cirenti

dipilih karena memiliki persamaan karakteristik sampel sehingga diasumsikan

dapat mengukur kehandalan instrumen yang akan digunakan. Selain dilakukan uji

validitas juga dilakukan uji reliabilitas, menurut Notoadmojo (2018) apabila suatu

kuesioner atau agket sudah dilakukan pengujian terhadap kevalidannya maka

perlu juga diukur tentang bagaimana tingkat kereliabelan pertanyaan tersebut

sehingga dengan begitu akan diketahu bagaimana tingkat kekonsistenan

pertanyaan tersebut.

H. Uji Realibilitas

Menurut Arikunto (2006) apabila suatu pertanyaan sudah dilakukan

pengujian valid atau tidaknya selanjutnya akan dilakukan pengujian reliabilitas

dengan cara membandingkan r hasil dengan r tabel. Apabila suatu pertanyaan

memiliki nilai lebih besar dari 0,60 maka pertanyaan tersebut dapat disebut

dengan reliabel, sebaliknya apabila suatu pertanyaan menghasil nilai lebih kecil

dari 0,60 maka pertanyaan tersebut dikatkaan dengan nonreliabel. Sementara itu

Nursalem mengatakan jika pengukuran berkali-kali dilakukan dengan berlain

waktu tetap memliki hasil yang sama dikatakan Reliabilitas.

I. Metode Analisis Data

 41

Setelah data dalam penelitian ini terkumpul dan informasi sudah lengkap

maka akan dilakukann analisis data secara statistik. Tepai dalam analisis data

yang dimaksud peneliti menggunakan program komputer dengan aplikasi SPSS

untuk melihat hasil hubungan antara variabel penelitian.

Menurut Winarsunu (2009) apabila kita akan melihat bagaimana hubungan

dua variabel maka kita akan menggunakn prograsm SPSS. Sehingga dalam

penelitian ini dapat ditentukan variabel besanya yaitu konformitas dan variabel

terikatnya ialah perilaku merokok remaja wanita. Selanjutnya untuk melihat

hubungan antara kedua variabel tersebut diperlukan product moment corelation

dan karls person. Dalam penelitian ini akan digunakan rumus koefisien korelasi

seperti dibawah ini :

Rxy = N.∑XY – (∑X)( ∑X)

√{N. ∑X2 – (X)2}{ N. ∑Y2 – (Y)2}

Keterangan :

N : Jumlah Sampel

Rxy : Koefisien Korelasi

X : Konformitas

Y : Perilaku Merokok

∑X : Skor Asli X

∑Y : Skor Asli Y

∑XY : Hasil Keseluruhan

42
 BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

A. Deskripsi Demografi Penelitian

Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti dapatkan dilapangan yang akan

penelitia uraikan di bab hasil dan pembahasan ini terlebih dahulu peneliti akan

memberikan gambaran bagaimana bahaya rokok bagi kesehatan, efek yang

ditimbulkan oleh rokok berupa jangka panjang dan jangka pendek. Efek jangka

panjang seperti penyakit kronis, sementara efek jangka pendeknya ialah batuk,

stres yang lebih tinggi dan lain sebaginya. Penelitian ini dilakukan pada 76

responden yaitu remaja wanita di SMA Negeri 1 Cerenti Kabupaten Kuantan

Singingi Hasil penelitian didapatkan data sebagai berikut :

No Karakteristik responden Frekuensi Presentasi (%)

1 Umur
15 Tahun 4 5,3
16 Tahun
22 28,9
17 Tahun 25 32,9
18 Tahun
22 28,9
19 Tahun 3 3,9
2 Kelas
Kelas 10 24 31,6
Kelas 11 32 42,1
Kelas 12 20 26,3
Jumlah 76 100
Tabel 4.1 Hasil Data Demografi, 2020.

Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa dari 76 responden,

responden yang berumur 15 tahun sebanyak 4 responden (5,3%), responden yang

berumur 16 tahun sebanyak 22 responden (28,9), responden yang berumur 17

42
 43

tahun sebanyak 25 responden (32,9), responden yang berumur 18 tahun

sebanyak 22 responden (28,9%) dan responden yang berusia 19 tahun sebanyak 3

responden (3,9%). Responden dengan kelas 10 sebanyak 24 responden (31,6%),

responden kelas 11 sebanyak 32 responden (42,1%) dan kelas 12 sebanyak 20

responden (26,3%).

B. Deskripsi Data Penelitian

Gambaran umum variabel yang diteliti yaitu Konformitas dan perilaku

merokok remaja wanita. Deskripsi data dalam penelitian ini terdiri dari rerata

hipotetik dan rerata empirik. Rerata hipotetik dilakukan sendiri secara perhitungan

manual oleh peneliti dengan rumus mencari nilai mean dan standar deviasi

sebagai berikut:

1
Mean: µ = (imax +imin) ∑ K
2
1
Standar Deviasi: σ = (X max – X min)
6

Keterangan: µ = Rerata Hipotetik σ = SD Hipotetik

i max = Skor Maksimal Item X max = Skor Maksimal Subjek
i min = Skor Minimal Item X min = Skor Minimal Subjek
∑ K = Jumlah Item
Sedangkan rerata empirik dihitung dengan menggunakan program SPSS.

Skor dari rerata hipotetik dan rerata empirik diperoleh dari data skala Konformitas

dan skala perilaku merokok remaja wanita yang sudah ditabulasikan. Skor rerata

hipotetik dan skor rerata empirik tersebut dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
 44

Skor Hipotetik Skor Empirik

Variabel Min Max Mean SD Min Ma Mean SD
x
Konformitas 22 88 55 11 48 79 58,75 5,655
Perilaku Merokok
42 168 105 21 61 103 85,83 11,144
Remaja Wanita
Tabel 4.2 Rerata Hipotetik dan Rerata Empirik Konformitas dan Perilaku
Merokok

Dapat dilihat bahwa rerata hipotetik dan rerata empirik Konformitasn

memperoleh nilai mean empirik 58,75 dan mean hipotetik 55. Hal ini dapat

dikatakan bahwa mean empirik konformitas lebih besar daripada mean hipotetik,

yang berarti skor konformitas subjek dalam penelitian ini lebih tinggi daripada

skor konformitas pada populasi, sedangkan untuk perilaku merokok remaja wanita

memperoleh hasil mean empirik 85,83 dan mean hipotetik 105. Hal ini dapat

dikatakan bahwa mean empirik perilaku merokok remaja wanita lebih rendah

daripada mean hipotetik, yang berarti skor perilaku merokok remaja wanita subjek

dalam penelitian ini lebih rendah daripada skor perilaku merokok remaja wanita

pada populasi,

Rerata hipotetik dan empirik yang didapat berguna untuk proses

pengelompokan subyek kedalam bentuk interval yang telah ditentukan oleh

peneliti. Pengelompokkan ini bertujuan untuk mengetahui keadaaan subyek dari

masing-masing variabel yang diteliti. Dalam penelitian ini akan dikelompokkan

dalam tiga kategori, yaitu tinggi, sedang dan rendah.

1. Konformitas

Deskripsi data variabel konformitas yang diperoleh kemudian diolah

peneliti. Subyek penelitian ini kemudian akan di kelompokkan ke dalam tigaa kate
 45

gori, yaitu kategori tinggii sedang, dan renndah. Pengkategorian ini bertujuan

untuk memisahkan subyek secara berjenjang. Tingkat konformitas subjek

penelitian secara umum disusun berpedoman pada Azwar (2011) yaitu meliputi

sebagai berikut :

Standar Deviasi Skor Kategorisasi F () Persentase

(µ+1,0σ) ≤ X 66 ≤ X Tinggi 69 90,8%
(µ-1,0σ) ≤ X < (µ+1,0σ) 44 ≤ X < 66 Sedang 7 9,2%
X < (µ-1,0σ) X < 44 Rendah 0 0,0%
Jumlah 76 100%
Tabel 4.3 Pengkatagorian Berdasarkan Skor Skala Konformitas

Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa nilai yang paling tinggi dalam

penelitian ini ditandai dengan x maksimum teoritik. Sedangkan untuk mengethaui

nilai terendah atau sakalanya ialah nilai x minimum. Unutk mengtahui standar

devisi atau luas jarak rentang yang sudah dibagi dengan enam satuan, sedangkan

untuk melihat nilai tengah melalui nilai max dan nilai min.

Dalam penelitian ini berdasarkan sampel yang ada peneliti sudah

membagi sampel tersebut kepada tiga golongan, dimana golongan yang tertinggi

sebanyak 69 siswi, sedangkan kategori untuk golongan sedang sebnyak 7 siswi

yang berarti bahwa masih banyak siswi SMA Negeri 1 Ceerenti Kabupaten

Kuantan Singingi yang termasuk kegolongan sedang, seperti berikut :

Skor Hipotetik Skor Empirik

Aspek
Min Max Mean SD Min Max Mean SD
Kekompakan 10 40 25 5 20 37 27,68 3,172
Kesepakatan 6 24 15 3 10 21 15,50 2,049
Ketaatan 6 24 15 3 9 21 15,57 2,594
Tabel 4.4 Rerata Hipotetik dan Empirik Aspek Konformitas
 46

Dapat dilihat bahwa rerata hipotetik dan rerata empirik kekompakan

memperoleh nilai mean empirik 27,68 dan mean hipotetik 25. Hal ini dapat

dikatakan bahwa mean empirik kekompakan lebih besar daripada mean hipotetik,

yang berarti skor kekompakan subjek dalam penelitian ini lebih tinggi daripada

skor kekompakan pada populasi, aspek kesepakatan dapat dikatakan bahwa mean

empirik kesepakatan mendapat lebih besar yaitu memperoleh nilai 15,50 dan

mean hipotetik 15. Begitupula dengan ketaatan karena memperoleh hasil mean

empirik 15,57 dan mean hipotetik 15. yang berarti skor ketaatan subjek dalam

penelitian ini lebih tinggi daripada skor ketaatan pada populasi. Dijelaskan

kesimpulan pengelompokan subyek penelitian sesuai dengan aspek-aspeknya :

Aspek Skor Kategorisasi F () Persentase

30 ≤ X Tinggi 20 26,3%
Kekompakan 20 ≤ X < 30 Sedang 56 73,7%
X < 20 Rendah 0 0%
Jumlah 76 100%
18 ≤ X Tinggi 11 14,5%
Kesepakatan 12 ≤ X < 12 Sedang 63 82,9%
X < 12 Rendah 2 2,6%
Jumlah 76 100%
18 ≤ X Tinggi 19 25,0%
Ketaatan 12 ≤ X < 18 Sedang 52 68,4%
X < 12 Rendah 5 6,6%
Jumlah 76 100%
Tabel 4.5 Pengkategorian Subjek Berdasarkan Aspek-Aspek Konformitas

Dari kategori subjek berdasarkan aspek-aspek Konformitas, dilihat pada

aspek kekompakan berada pada kategori tinggi sebanyak 20 orang (26,3%),

sedang sebanyak 56 orang (73,7%) dan tidak ada dalam kategori rendah, lalu

aspek kesepakatan berada pada kategori tinggi sebanyak 11 orang (14,5%),

sedang sebanyak 63 orang (82,9%) dan rendah sebanyak 2 orang (2,6%) dan
 47

aspek ketaatan berada pada kategori tinggi sebanyak 19 orang (25%), sedang

sebanyak 52 orang (68,4%) dan rendah sebanyak 5 orang (6,6%). Dari data

tersebut dapat digambarkan bahwa subjek penelitian (n=76) memiliki konformitas

yang berada pada kategori sedang pada ketiga aspek didalamnya.

2. Perilaku Merokok Remaja Wanita

Standar Deviasi Skor Kategorisasi F () Persentase

(µ+1,0σ) ≤ X 126 ≤ X Tinggi 0 0,0%
(µ-1,0σ) ≤ X < (µ+1,0σ) 84 ≤ X < 126 Sedang 47 61,8%
X < (µ-1,0σ) X < 84 Rendah 29 38,2%
Jumlah 76 100%
Tabel 4.6 Pengkatagorian Berdasarkan Skor Skala Perilaku Merokok Remaja
Wanita

Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa nilai yang paling tinggi dalam

penelitian ini ditandai dengan x maksimum teoritik. Sedangkan untuk mengethaui

nilai terendah atau sakalanya ialah nilai x minimum. Unutk mengtahui standar

devisi atau luas jarak rentang yang sudah dibagi dengan enam satuan, sedangkan

untuk melihat nilai tengah melalui nilai max dan nilai min.

Dapat diketahui bahwa subjek dalam penelitian ini khusunya pada variabel

perilaku merokok remaja wanita telah dipisahkan ke dalam tiga kategori. Pada

kategori rendah terdapat sebanyak 29 orang dengan persentase sebesar 38,2%,

kategori sedang terdapat sebanyak 47 orang dengan persentase sebesar 61,8%. Hal

ini menunjukkan bahwa gambaran subyek dalam penelitian ini memiliki tingkat

perilaku merokok pada remaja wanita yang sedang.

Skor Hipotetik Skor Empirik

Aspek
Min Max Mean SD Min Max Mean SD
Tahap preparatory 11 44 27,5 5,5 11 27 19,41 4,096
 48

Skor Hipotetik Skor Empirik

Aspek
Min Max Mean SD Min Max Mean SD
Tahap Initiation 10 40 25 5 10 29 19,20 4,602
Tahap Becoming
11 44 27,5 5,5 13 32 23,18 5.140
Smoker
Tahap Maintenance
10 40 25 5 12 30 24,04 3,631
of Smoking
Tabel 4.7 Rerata Hipotetik dan Empirik Aspek Perilaku Merokok Remaja Wanita

Dapat dilihat bahwa rerata hipotetik dan rerata empirik tahap preparatory

memperoleh nilai mean empirik 19,41 dan mean hipotetik 27,5. Hal ini dapat

dikatakan bahwa mean empirik tahap preparatory lebih kecil daripada mean

hipotetik, yang berarti skor tahap preparatory subjek dalam penelitian ini lebih

rendah daripada skor tahap preparatory pada populasi, aspek tahap Initiation

dapat dikatakan bahwa mean empirik kesepakatan mendapat lebih kecil yaitu

memperoleh nilai 19,20 dan mean hipotetik 25. Begitupula dengan tahap

Becoming Smoker karena memperoleh hasil mean empirik 23,18 dan mean

hipotetik 27,5. yang berarti skor tahap Becoming Smoker subjek dalam penelitian

ini lebih rendah daripada skor tahap Becoming Smoker pada populasi, dan tahap

Maintenance of Smoking juga memperoleh hasil mean empirik 24,04 dan mean

hipotetik 25, yang berarti skor tahap Maintenance of Smoking subjek dalam

penelitian ini lebih rendah daripada skor tahap Maintenance of Smoking pada

populasi. Dijelaskan kesimpulan pengelompokan subyek penelitian sesuai dengan

aspek-aspeknya:

Aspek Skor Kategorisas F () Persentase

 49

Tahap Preparatory 33 ≤ X Tinggi 0 0,0%

22 ≤ X < 33 Sedang 24 31,6%
X < 22 Rendah 52 68,4%
Jumlah 76 100%
Tahap Initiation 30 ≤ X Tinggi 0 0,0%
20 ≤ X < 30 Sedang 35 46,1%
X < 20 Rendah 41 53,9%
Jumlah 76 100%
Tahap Becoming 33 ≤ X Tinggi 0 0,0%
Smoker 22 ≤ X < 33 Sedang 45 59,2%
X < 22 Rendah 31 40,8%
Jumlah 76 100%
Tahap Maintenance of 30 ≤ X Tinggi 2 2,6%
Smoking 20 ≤ X < 30 Sedang 62 81,6%
X < 20 Rendah 12 15,8%
Jumlah 76 100%
Tabel 4.8 Pengkategorian Subjek Berdasarkan Aspek-Aspek Perilaku Merokok
Remaja Wanita
Dari kategori subjek berdasarkan aspek-aspek perilaku merokok remaja

wanita, dilihat pada aspek preparatory berada pada kategori sedang sebanyak 24

orang (31,6%), rendah sebanyak 52 orang (68,4%) dan tidak ada dalam kategori

tinggi, lalu aspek Initiationberada pada kategori sedang sebanyak 35 orang

(46,1%), rendah sebanyak 41 orang (53,9%) dan dan tidak ada dalam kategori

tinggi, aspek Becoming Smokerberada pada kategori sedang sebanyak 45 orang

(59,2%), rendah sebanyak 31 orang (40,8%) dan dan tidak ada dalam kategori

tinggi,dan aspek Maintenance of Smokingberada pada kategori tinggi sebanyak 2

orang (2,6%), sedang sebanyak 62 orang (81,6%) dan rendah sebanyak 12 orang
 50

(15,8%). Dari data tersebut dapat digambarkan bahwa subjek penelitian (n=76)

memiliki perilaku merokok yang berada pada kategori sedang pada empat aspek

didalamnya.

C. Analisis Data

1. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan menggunakan one sample komogorov smirnov

dengan bantuan program SPSS. Uji normalitas dilakukan bertujuan untuk melihat

apakah data variabel penelitian berdistribusi normal atau tidak. Data dapat

dikatakan berdistribusi normal jika nilai p atau Asymp. Sig (2-tailed) >0,05,

begitupun sebaliknya data dikatakan tidak berdistribusi normal jika nilai p atau

Asymp. Sig (2-tailed) <0,05.

No Variabel SD Mean P Ket

1 Konformitas 5,655 58,75 0,200 Normal
Perilaku Merokok
2 11,144 85,83 0,183 Normal
Remaja Wanita
Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas Variabel Konformitas Dan Perilaku Merokok
Remaja Wanita

Dilihat bahwa variabel konformitas memperoleh nilai p = 0,200 lebih

besar dari 0,05 dimana (p > 0,05) yang berarti sebaran data normal dan begitupula

dengan variabel perilaku merokok remaja wanita memperoleh nilai p = 0,183

lebih besar dari 0,05 dimana (p > 0,05)r, sehingga semua data berdistribusi normal

dan hasil dari penelitian ini dapat dianalisis dengan menggunakan statistik

parametrik.

2. Uji Linieritas
 51

Uji linearitas dalam penelitian digunakan untuk mengetahui status linear

atau tidaknya suatu distribusi data penelitian (Winarsunu, 2002). Selain itu uji

linearitas juga bertujuan untuk mengetahui apakah variabel bebas memiliki

hubungan yang linear dengan variabel terikat. Dalam menentukan linear atau

tidaknya hubungan variabel dalam penelitian ini digunakan model statistik dengan

melihat nilai deviation from linearity yang diolah dengan menggunakan program

SPSS. Suatu data dikatakan memiliki hubungan yang linear jika nilai deviation

from linearity > 0,05, begitupun sebaliknya jika nilai deviation from linearity <

0,05 maka data tersebut dikatakan tidak linear. Linearitas data dalam penelitian ini

dapat dilihat pada tabel 15 dibawah ini :

N Deviation From
Variabel P Keterangan
o Linearity
Perilaku Merokok
1 Remaja Wanita * (Y) 1,101 0,376 Linear
Konformitas (X)

Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas Variabel Konformitas dan Perilaku Merokok
Remaja wanita

Dapat dilihat bahwa perilaku merokok remaja wanita dengan konformitas

mendapatkan nilai deviation from linearity sebesar 1,101 dimana lebih besar dari

0,05, sehingga dapat dikatakan bahwa variabel dalam penelitian ini memiliki

hubungan yang linier, dan penelitian ini dapat di analisis dengan menggunakan

statistik parametrik.

Konformitas dengan perilaku merokok remaja wanita menghasilkan

korelasi positif dimana memperlihatkan tingginya konformitas mempengaruhi

perilaku merokok remaja wanita di tingkat sedang. Hal ini berarti variabel

konfomitas memberikan kontribusi terhadap perilaku merokok remaja wanita.

 52

Selain itu nilai koefisien determinasi diperoleh nilai sebesar 0,71, dimana dapat

diketahui bahwa besarnya kontribusi konformitas terhadap perilaku merokok

remaja wanita menghasilkan sumbangan sebesar 7,1%.

D. Pembahasan

Sehubungan dengan sudah dijelaskannya bagaimana hasil dari penelitian

ini pada bagioan sebelumnya dapat diambil kesimpulan bahwa adanya hubungan

yang cukup kuat bahwa konformitas bisa mempengaruhi perilaku merokok pada

remaja wanita di SMA Negeri 1 Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi. Sehingga

dapat disimpulkan bahwa konformitas berpengaruh penting terhadap perilaku

merokok yang terjadi pada siswi SMA Negeri 1 Cerenti. Hasil penelitian ini

hampir sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Sartika (2009), karena hasil

penelitiannya juga menunjukkan hbungan konformitas dan perilaku merokok.

Hasil uji korelasi pada variabel konformitas terhadap perilaku merokok

pada remaja wanita menunjukkan adanya hubungan yang signifikan dengan nilai

signifikansi 0,020 < 0,05, yang juga sejalan dengan penelitian Pratiwi dkk (2009)

yang mengatakan bahwa adanya korelasi positif antara konformitas dengan

perilaku merokok menunjukkan semakin tinggi konformitas, maka juga akan

semakin tinggi tingkat perilaku merokok. Konformitas terjadi karena kesamaan

antara perilaku seseorang dengan norma yang ada. Sehingga remaja yang

memiliki tingkat konformitas yang cukup tinggi akan cenderung lebih mudah

mengikuti tuntutan dari teman maupun kelompoknya. Ary dan Biglan dalam

Andita Ayu Sartika dkk (2009), menyatakan bahwa teman sebaya memberkan

pengaruh besar bagi remaja wanita dalam menentukan perilaku merokok.

 53

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan nampak jelas bahwa siswi

SMA Negeri 1 Cerenti memiliki konformitas dengan tingkat yang cukup tinggi.

Siswi SMA Negeri 1 Cerenti dinilai selalu ingin tau atas sesuatu yang baru yang

ada di sekitarnya, bukan hanya itu remaja wanita tersebut tidak sebatas menambah

pengethauan tetapi juga lebih kepada untuk mencoba hal-hal yang baru yang ada

di sekitar mereka. Setelah pengetahuan tentang rokok didapat maka siswi atau

remaja wanita tersebut kurang pandai untuk menilai hal yang positif.

Konformitas secara umum yaitu kondisi dimana dimana seseorang

merubah perilaku yang dimiliknya baik itu secara pakasaan maupun tidak, baik itu

secara aturan tertulis maupun lisan yang bertujuan untuk bisa diterima di

lingkungan sosialnya. Perilaku yang dimaksud itu juga tidak hanya sikap tetapi

mencakup beberapa hal yang ada pada remaja atau seseorang tersebut, seperti:

sikap, pandangan berfikir, gaya berpakaian, memiliki hibi yang disamkan,

memiliki tujuan yang sama dan lainnya. Hal ini dilakukan semata seseorang

tersebut ingin memilik ciri khas pribadinya sendiri sehingga dianggap dan dikaui

oleh orang sekitar dan lingkungan sosialnya, sedangkan setiap anggota kelompok

memiliki kedewasaan yang setara (Sartika, 2009).

Ahmad (2016) menyatakan bahwa perilaku merokok pada remaja wanita

disebabkan dalam hal kesadaran diri, pada masa remaja mengalami perubahan

yang dramatis dalam kesaran diri, mereka sangat rentan terhadap orang lain

karena mereka menganggap orang lain sangat mengagumi atau selalu mengkritik

mereka seperti mereka mengagumi atau mengkritik diri mereka sendiri. Sehingga

dengan adanya interaksi sosial mereka dengan teman maupun kelompoknya baik
 54

di sekolah maupun di luar sekolah mereka, apabila ada perilaku merokok dari

teman dilingkungan mereka itu adalah sebuah perilaku yang wajar sehingga

cenderung mudah untuk mereka meniru perilaku dari teman atau kelompoknya

tersebut.

Walaupun penelitian ini menggambarkan Hubungan Konformitas dan

Perilaku Merokok Pada Remaja Perempuan di SMA Negeri 1 Cerenti Kabupaten

Kuantan Singingi, namu dalam pada dasarnya penelitian ini juga memiliki

beberapa kelemahan, yaitu :keengganan responden untuk memberikan informasi.

Hal ini memerlukan keahlian dari peneliti. Penenliti dituntut dapat memastikan

atau meyakinkan responden bahwa informasi yang diberikan oleh responden

tersebut akan dirahasiakan.Ketidakmampuan responden untuk memberikan

informasi. Ini mungkin karena kurang pengetahuan, kehilangan memori dan

ketidakmampuan untuk mengidentifikasi motif mereka dan memberikan “alasan

mengapa?” atas tindakan mereka ada bias manusia dari responden, misalnya:

“Ego”.Peneliti harus memastikan bahwa sejumlah besar sampel memberikan

respon (bebas respon bias).

 BAB V

KESIMPULAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai hubungan

konformitas dengan perilaku merokok pada remaja wanita di SMA Negri 1

Cerenti Kabupaten Kuantan Singigi, maka didapatkan kesimpulan bahwa remaja

wanita di SMA Negeri 1 Cerenti sebagian besar memiliki kategori tingkat

konformitas yang tinggi dan memiliki kategori tingkat perilaku merokok yang

sedang. Sedangkan konformitas memberikan kontribusi terhadap perilaku

merokok pada remaja wanita di SMA Negri 1 Cerenti adalah sebesar 7.1 %.

Sehingga terdapat korelasi positif yang signifikan pada konformitasdengan

perilaku merokok pada remaja wanita di SMA Negeri 1 Cerenti.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka peneliti

memberikan saran sebagai berikut :

1. Remaja wanita diharapkan dapat mengontrol diri atau memiliki sikap yang

lebih terhadap diri sendiri dalam menentukan hal baik maupun hal buruk

yang berada pada lingkungannya untuk dijadikan acuan.

2. Kepada Orang Tua harusnya lebih mampu mengontrol anak-anaknya

sehingga tidak ada lagi anak/remaja wanita terpengaruhi oleh hal-hal yang

buruk dan lebih memperhatikan dengan siapa dan bagaimana cara anak

mereka bergaul.

55
3. Kepada pihak sekolah seharusnya mampu mendidik dan memberikan pandangan

terhadap bahaya rokok bagi usia remaja wanita dan melakukan evaluasi setiap

satunnya sehingga tidak ada lagi remaja wanita/ siswi SMA Negeri 1 Cerenti yang

merokok.

4. Bagi para peneliti selanjutnya yang ingin menggunakan tema serupa disarankan

untuk melakukan penelitian dengan sampel yang berbeda dan memperbanyak

jumlahnya dari penelitian sebelumnya. Selain itu peneliti selanjutnya juga

hendaknya menggunakan teknik sampling yang berbeda sehingga akan lebih

mewakili populasi penelitian.

56
 DAFTAR PUSTAKA

Ahmad, Kusanani. (2016). Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Merokok Remaja

Puteri. Jurnal Kesehatan, STIKES Al-Irsyad Vol. 9 No. 1 Tahun 2016.

Alamsyah. (2009). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kebiasaan Merokok Dan

Hubungannya Dengan Status Penyakit Periodontal Remaja Di Kota Medan Tahun

2007. Medan: Skripsi Universitas Sumatera Utara.

Amstrong. 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : PT. Gramedia Elex Media

Komputindo.

Arikunto, Suharsimi. 2007. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT.

Rineka Cipta.

Armayati, Leni. (2014). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepatuhan Mahasiswa dan

Karyawan Terhadap Peraturan Kawasan Tanpa Rokok di Lingkungan Kampus

Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau, Jurnal RAT, Vol. 3, No.3, September

2014.

Azwar, S. 2012. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Baron, R.A. dan Byrne, D. (2005). Psikologi Sosial. Edisi kesepuluh: jilid 2. Jakarta:

Erlangga.

Depkes. 2013. Riset Kesehatan Dasar. Jakarta: Departemen Kesehatan RI.

Doe, Jen, dan Chris DeSanto. 2009. Smoking’s Immediate Effects On The Body; a Report

From Campaign for Tobacco-Free Kids Program. Georgetown: Georgetown

Hospital’s Community Pediatrics Program.

Hidayat. 2009. Metode Penelitian dan Teknik A nalisis Data. Jakarta: Salemba Medika.

Hussin, Sufean, dan Mariani Md. 2014. Faktor Remaja Merokok. Jurnal Pendidikan.

Malaysia.

57
Juliansyah, Fajar. 2010. Perilaku Merokok Pada Remaja. Bandung: Universitas

Pendidikan Indonesia.

Kementerian Kesehatan RI. (2010). Riset Kesehatan Dasar Riskesdas. Badan Penelitian

dan Pengembangan Kesehatan, Kementrian Kesehatan RI.

Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. (2011). Profil data kesehatan Indonesia.

Jakarta.

Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. (2010). Profil Kesehatan Indonesia. Jakarta.

Komalasari. (2013). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT. Refika

Aditama.

Myers. (2012). Psikologi Sosial. Edisi 10. Jilid 2. Jakarta: Salemba Humanika.

Nasution. 2007. Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara.

Noto atmodjo, S. 2018. Metodologi Penelitian Kesehatan, cet. ketiga, Jakarta: PT. Rineka

Cipta.

Pratiwi, dkk. (2009), Hubungan Antara Konsep Diri Dan Konformitas Dengan Perilaku

Merokok Pada Remaja. Jurnal Vol 1, No 2.

Rahmat.. 2001. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Rosda Karya.

Rochayati, A. S., & Hidayat, E. (2015). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku

Merokok Remaja di Sekolah Menengah Kejurusan Kabupaten Kuningan. Jurnal

Keperawatan Soediman, Vol 10 No 1.

Santrock, John W., (2008). Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua. Jakarta: Kencana.

Sartika, Andita Ayu, Endang Sri Indrawati, Dian Ratna Sawitri (2009). Hubungan Antara

Konformitas Terhadap Teman Sebaya Dengan Intensi Merokok Pada Remaja

Perempuan Di Sma Kesatrian 1 Semarang,. Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Purwokerto, Jurnal Vol 7, No 2

58
Sari, Sri Novita. (2014), Tingkat Konformitas Siswa Sekolah Menengah Atas (Studi

Deskriptif pada Siswa Kelas XII SMA Stella Duce 2 Yogyakarta), Yogyakarta:

Universitas Sanata Dharma.

Sears, David O, Jonathan L, Freedman, and L. Anne Peplau (2004). Psikologi Sosial. Alih

Bahasa: Michael Adryanto. Edisi Kelima. Jilid Dua. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Soetjiningsih. 2010. Tumbuh Kembang Remaja dan Permasalahannya. Jakarta: Sagung

Seto.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV.

Alfabeta.

Wong, D, dkk. 2009. Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Volume 1. Jakarta: Penerbit Buku

Kedokteran EGC.

Zebua, A.S, Nurdjayadi, R.D. 2001. Hubungan antara Konformitas dan Konsep Diri

dengan Perilaku Konsumtif pada Remaja Putri. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan:

Phronesis. Vol. 3, No. 6.

59
Lampiran 1

KUESIONER

HUBUNGAN KONFORMITAS DAN PERILAKU MEROKOK

PADA REMAJA PEREMPUAN DI SMA NEGRI 1 CERENTI

KABUPATEN KUANTAN SINGINGI

Petunjuk Pengisian:

1. Mohon kuesioner ini diisi dengan menjawab seluruh pertanyaan yang

ada.

2. Bacalah dengan teliti pertanyaan dan seluruh pilihan jawabannya.

3. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dan berilah tanda ceklis ()

pada jawaban yang Anda pilih.

4. Mohon semua pertanyaan diisi dengan jujur, benar dan tidak ada yang

terlewatkan kecuali ada petunjuk untuk melewatinya.

5. Terima Kasih

Peneliti

60
A. Identitas Responden

1. Nama : ...................................................

2. Umur :....................................................

3. Kelas :....................................................
B. ANGKET PILIHAN
Isilah angket penelitian ini dengan memberikan tanda ceklis () pada pilihan jawaban
yang tersedia di kolom sebelah kanan. Adapun pilihan Jawaban yang disediakan adalah
sebagai berikut:

SS = Sangat Setuju

S = Setuju

TS = Tidak Setuju

STS = Sangat Tidak Setuju

1. Konformitas

No Item pernyataan SS S TS STS

1 Saya mengikuti kemanapun teman kelompok saya ajak
bermain
2 Saya hanya ingin satu kelompok dengan teman-teman
akrab saya
3 Saya membela teman-teman saya dalam keadaan apapun
4 Saya selalu datang kesekolah bersama teman-teman
saya
5 Teman-teman sekelompok saya selalu membantu
menyelesaikan masalah saya
6 Saya merasa bisa menyelesaikan masalah tanpa bntuan
teman-teman
7 Saya hanya ingin bergabung dalam kelompok orang-
orang keren
8 Saya tidak akan mengikuti kegiatan kelompok yang
tidak saya sukai meskipun teman-teman memaksa
9 Saya tidak memilih-milih dalam berteman
10 Saya lebih suka belajar sendiri daripada mengobrol
dengan teman-teman di kelas
11 Saya masuk ke dalam kelompok yang populer disekolah

61
No Item pernyataan SS S TS STS
karena saya ingin terkenal di sekolah
12 Saya meniru model rambut teman-teman saya
13 Saya sependapat dengan teman sekelompok bila mereka
memutuskan sesuatu
14 Saya datang terlambat ke sekolah karena menunggu
teman-teman kelompok menjemput saya
15 Saya menganggap pendapat teman-teman saya sejalan
dengan hati nurani saya
16 Saya mengikuti trend pakaian dari teman-teman
kelompok saya
17 Saya tidak harus memakai baju yang sama dengan
teman-teman kelompok saat pergi
18 Saya mematuhi setiap aturan yang sudah di tetapkan
oleh kelompok
19 Saya yakin nasihat dari teman-teman saya bisa
membantu menyelesaikan masalah saya
20 Saya percaya pada setiap informasi yang disampaikan
oleh teman-teman kelompok saya
21 Saya merasa aturan dalam kelompok membatasi
kebebasan saya
22 Saya bersedia berbohong untuk melindungi teman
kelompok saya

2. Perilaku Merokok

No Item pernyataan SS S TS STS

1 Saya memiliki banyak teman yang merokok selain di
sekolah
2 Saya merasa bahwa teman-teman saya merupakan
penyebab saya merokok
3 Apakah semua teman sekolah anda merokok
4 Saya merokok agar terlihat keren di hadapan teman-
teman saya
5 Saya merasa inin mencoba merokok ketika melihat
orang tua saya merokok
6 Orang tua saya tidak melarang saya untuk merokok
7 Saya sering merokok bersama orang tua saya
8 Saya merokok untuk membebaskan diri saya dari
keboosanan
9 Saya merasa suka mellihat iklan rokok karena menarik
10 Saya lebih senang melihat iklan rokok yang dipasang
dijalan protokol
11 Saya merasa lebih tertarik melihat iklan rokok di
televisi

62
No Item pernyataan SS S TS STS
12 Saya tidak batuk jika sedang merokok
13 Saya akan merokok jika teman-teman saya merokok
14 Merokok membuat saya lebih mudah berteman
15 Saya batuk jika merokok kebanyakan
16 Merokok termasuk salah satu hak azazi seseorang,
maka seseorang bebas merokok dimana saja dan kapan
saja
17 Saya akan tetap merokok walaupun tahu bahaya
merkok bagi kesehatan
18 Merokok tidak hanya berbaya untuk perokok tetapi juga
untuk orang-orang dekat perokok
19 Saya suka memainkan rokok dengan jari-jari saya
20 Saya merokok disaat-saat tertentu saja
21 Saat sedih saya lebih senang cerita dengan teman
daripada merokok
22 Saya merasa tidak percaya diri saat tidak merokok
ditempat umum atau sekolah
23 Saya merokok karena ingin memperlihatkan pribadi
saya bahwa saya sudah remaja
24 Saya merasakan ketenangan saat merokok
25 Saya merokok ketika saya merasa marah, gelisah, atau
cemas
26 Saya merokok agar tidak mudah terpancing emosi
27 Saya membawa rokok kemanapun saya pergi
28 ketika saya sedang sedih, rokok dapat membuat saya
lebih baik
29 Jumlah rokok yang saya hisap bertambah setiap hari
30 Rokok sudah menjadi bagian dari gaya hidup saya
31 Saya merasa tenang ketika merokok
32 Saya tidak sadar setelah menghisap banyak rokok setiap
hari
33 Saya merokok ketika sedang santai
34 Saya merokok disetiap saya beraktivitas
35 Saya rela pergi kewarung untuk membeli rokok
sekalipun hujan deras
36 Saya lebih baik tidak makan daripada tidak merokok
37 Rokok sudah menjadi teman saya sehari-hari
38 Merokok membuat saya lebih seamngat
39 Tanpa rokokpun saya dapat mengatasi kegelisahan saya
40 Saya tidak merokok setelah makan atau minum kopi
41 Saya tidak memasukkan rokok kedalam daftar barang
yang harus saya beli
42 Saya merokok setiap hari

63
Lampiran 2

Tabel Master Uji Validitas

1. Variabel Konformitas (X)

No X01 X02 X03 X04 X05 X06 X07 X08 X09 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 X19 X20 X21 X22 X23 Total
1 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 1 2 3 4 3 3 4 58
2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 1 2 2 2 3 1 2 3 2 3 3 54
3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 84
4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 84
5 3 2 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 82
6 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 2 4 3 3 2 3 3 4 3 3 2 65
7 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 84
8 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 88
9 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 86
10 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 87
11 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 86
12 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 85
13 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 84
14 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 87
15 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 86
16 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 2 4 76
17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 89
18 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 86
19 2 2 2 3 3 3 4 2 2 2 4 2 4 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 57
20 4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 81
21 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 88
22 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 84
23 3 4 4 4 4 4 3 2 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 82
24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 2 3 4 86
25 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88
26 1 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 4 2 2 2 3 4 2 2 3 2 2 3 55
27 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 2 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 82
28 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 2 82
29 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 2 3 4 4 3 4 4 4 4 82
30 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 2 1 3 3 4 3 4 4 77

64
 2. Variabel Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y)

No Y01 Y02 Y03 Y04 Y05 Y06 Y07 Y08 Y09 Y10 Y11 Y12 Y13 Y14 Y15 Y16 Y17 Y18 Y19 Y20 Y21 Y22 Y23
1 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 1 2 3 4 3 3 4
2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 1 2 2 2 3 1 2 3 2 3 3
3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4
4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3
5 3 2 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4
6 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 2 4 3 3 2 3 3 4 3 3 2
7 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4
8 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4
9 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4
10 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4
11 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4
12 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4
13 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4
14 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
15 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3
16 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 2 4
17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4
18 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4
19 1 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 4 2 4 4 2 2
20 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 1 2 3 4 3 1 2
21 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 1 2 2 2 3 1 2 3 2 3 2
22 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 2 2 2 4 4 1 2 4 3
23 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 2 3 4
24 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 4 3 4 2 3
25 4 3 3 3 1 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3
26 3 3 3 3 3 4 2 1 3 3 3 3 2 4 3 3 3 2 3 3 1 3 3
27 1 2 2 2 2 3 2 2 3 3 4 4 4 4 3 2 1 3 2 3 4 4 3
28 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
29 3 4 3 1 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 1 3 3 2 3 4 3
30 2 4 4 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 4 4 2 1 2 2 4 4

65
 Sambungan Variabel Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y)

Y24 Y25 Y26 Y27 Y28 Y29 Y30 Y31 Y32 Y33 Y34 Y35 Y36 Y37 Y38 Y39 Y40 Y41 Y42 Y43 Y44 Total
1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 1 2 3 4 3 109
3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 1 2 2 2 3 1 2 3 2 102
4 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 161
3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 161
3 2 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 156
2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 2 4 3 3 2 3 3 4 3 125
4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 160
3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 168
3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 164
4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 166
3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 164
4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 163
3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 160
3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 166
4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 165
3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 146
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 171
4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 164
2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 1 3 3 2 2 2 2 3 3 105
2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 1 2 3 4 3 3 4 109
3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 1 2 2 2 3 1 2 3 2 3 3 102
2 4 4 4 2 4 3 3 3 4 4 4 4 2 4 3 3 3 3 4 4 144
3 4 4 2 4 3 4 4 4 4 4 2 3 1 4 4 2 3 3 4 4 152
3 1 4 4 4 3 3 4 2 4 4 3 4 3 3 4 2 4 4 3 3 136
3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 1 3 137
3 1 2 4 3 3 3 4 1 2 3 1 4 3 4 4 4 4 4 3 3 127
2 1 4 2 2 3 3 2 2 2 2 3 4 2 2 4 4 2 2 3 2 116
3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 1 3 131
1 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 1 3 3 3 3 4 3 3 126
4 2 2 3 4 3 2 3 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 4 2 114

66
 56

Lampiran 3

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Konformitas

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %
Cases Valid 30 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 30 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,937 23

Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted
Item 1 76,53 98,189 ,735 ,933
Item 2 76,43 99,426 ,717 ,933
Item 3 76,47 103,568 ,567 ,935
Item 4 76,17 101,247 ,829 ,932
Item 5 76,40 103,903 ,582 ,935
Item 6 76,33 106,851 ,439 ,937
Item 7 76,40 105,766 ,433 ,937
Item 8 76,40 100,662 ,634 ,934
Item 9 76,27 101,651 ,767 ,933
Item 10 76,50 102,879 ,628 ,934
Item 11 76,33 103,609 ,551 ,936
Item 12 76,13 100,602 ,755 ,932
Item 13 76,33 101,333 ,589 ,935
Item 14 76,43 101,289 ,635 ,934
Item 15 76,53 103,154 ,526 ,936
 57

Item 16 76,43 102,599 ,635 ,934

Item 17 76,23 102,254 ,506 ,937
Item 18 76,40 100,455 ,688 ,933
Item 19 76,37 100,309 ,803 ,932
Item 20 76,20 108,372 ,263 ,939
Item 21 76,50 102,328 ,618 ,935
Item 22 76,33 102,782 ,613 ,935
Item 23 76,20 104,648 ,485 ,936

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Perilaku Meokok

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %
Cases Valid 30 100,0
a
Excluded 0 ,0
Total 30 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,968 44

Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted
Item 1 139,3667 518,861 ,674 ,967
Item 2 139,2333 524,461 ,626 ,968
Item 3 139,1667 532,351 ,556 ,968
Item 4 139,0667 515,857 ,831 ,967
Item 5 139,2000 523,062 ,651 ,967
Item 6 138,9000 537,059 ,456 ,968
Item 7 139,1000 525,748 ,650 ,967
 58

Item 8 139,0333 520,309 ,677 ,967

Item 9 138,9333 525,651 ,820 ,967
Item 10 139,0667 531,375 ,658 ,968
Item 11 139,0667 528,202 ,607 ,968
Item 12 138,9667 515,068 ,871 ,966
Item 13 139,2000 516,441 ,724 ,967
Item 14 139,0333 521,757 ,671 ,967
Item 15 139,2667 526,823 ,649 ,967
Item 16 139,1000 527,748 ,632 ,967
Item 17 139,1667 513,385 ,708 ,967
Item 18 139,2000 519,062 ,690 ,967
Item 19 139,0667 519,099 ,785 ,967
Item 20 138,9667 541,413 ,208 ,969
Item 21 139,1667 532,557 ,420 ,968
Item 22 139,0000 531,724 ,460 ,968
Item 23 138,9333 526,823 ,664 ,967
Item 24 139,3667 526,861 ,559 ,968
Item 25 139,3333 521,747 ,573 ,968
Item 26 139,0667 531,030 ,491 ,968
Item 27 138,8333 526,006 ,682 ,967
Item 28 139,0333 530,516 ,531 ,968
Item 29 139,0333 533,344 ,638 ,968
Item 30 139,1000 529,059 ,693 ,967
Item 31 139,0333 522,585 ,721 ,967
Item 32 139,1333 516,051 ,808 ,967
Item 33 139,2333 521,220 ,712 ,967
Item 34 139,2000 519,200 ,717 ,967
Item 35 139,1667 511,109 ,838 ,967
Item 36 139,0000 524,345 ,600 ,968
Item 37 139,1667 526,695 ,500 ,968
Item 38 139,1000 527,541 ,598 ,968
Item 39 139,0667 522,892 ,682 ,967
Item 40 139,1333 519,430 ,663 ,967
Item 41 139,1000 525,817 ,611 ,968
Item 42 139,0333 523,895 ,727 ,967
Item 43 138,9667 538,999 ,260 ,969
Item 44 139,0333 531,275 ,590 ,968
 59

1. abel Variabel Konformitas (X) Responden Penelitian

To
Konformitas (X)
N tal
o 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
1 4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 3 1 4 3 3 3 3 3 2 2 2 4 68
2 4 3 2 1 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 53
3 4 3 4 4 1 3 1 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 1 2 1 3 55
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 2 3 3 3 79
5 4 3 4 3 4 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 4 2 2 3 2 2 60
6 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 4 2 2 2 63
7 4 3 1 3 1 2 2 2 3 3 3 1 2 3 2 2 1 1 3 3 3 2 50
8 4 3 4 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 4 2 2 3 2 3 2 3 2 63
9 4 3 1 3 4 2 3 3 4 2 1 3 2 2 3 1 3 3 2 3 2 1 55
1 4 3 1 3 1 3 2 2 4 3 3 2 1 2 2 2
2 1 3 3 3 1
0 51
1 4 4 4 3 2 3 2 2 4 2 3 3 3 4 3 3
3 1 2 2 3 1
1 61
1 4 3 4 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 2
3 2 2 2 4 1
2 61
1 4 4 4 4 4 3 1 3 2 3 2 2 1 3 4 2
2 3 1 1 2 3
3 58
1 4 3 4 2 4 4 3 3 3 2 2 3 4 2 3 4
3 2 2 2 3 3
4 65
1 4 4 3 1 3 1 4 2 2 2 1 3 4 3 1 2
4 3 1 4 2 1
5 55
1 4 4 1 3 1 4 4 2 2 2 1 3 2 1 2 3
1 2 4 3 1 4
6 54
1 4 4 3 4 3 2 3 4 4 2 4 2 2 3 4 2
1 3 4 1 2 4
7 65
1 4 3 1 3 4 2 4 3 1 3 2 2 2 4 3 1
3 1 2 4 3 1
8 56
1 4 3 1 3 4 3 1 3 4 1 2 2 4 3 3 1
3 4 1 4 3 1
9 58
2 4 3 4 3 4 3 3 2 2 4 3 2 1 2 4 3
2 2 2 3 4 3
0 63
2 4 3 4 3 4 4 3 2 1 4 2 4 2 1 2 1
3 4 2 4 3 1
1 61
2 3 2 4 3 3 4 4 3 2 3 2 3 1 1 2 1
3 1 2 2 4 2
2 55
2 4 4 4 3 2 3 3 1 2 1 3 4 2 1 3 4
2 1 3 1 3 4
3 58
2 4 3 3 3 1 3 4 2 4 1 4 3 4 3 1 3
1 2 2 4 3 1
4 59
2 4 3 4 3 4 3 4 3 2 1 1 1 3 1 3 4 3 2 1 3 4 2 59
 60

To
Konformitas (X)
N tal
o 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
5
2 4 3 1 3 1 3 2 4 3 1 3 4 2 1 3 2
2 1 3 1 3 1
6 51
2 4 3 4 3 1 3 2 4 3 2 2 1 3 2 2 2
2 1 3 4 2 2
7 55
2 4 3 1 3 1 3 4 2 1 4 3 1 2 4 3 1
4 2 2 3 3 3
8 57
2 4 3 4 4 4 4 2 2 1 3 1 2 1 1 2 2
2 2 1 1 3 3
9 52
3 4 3 4 3 3 4 3 4 2 3 1 3 1 2 1 3
1 3 2 2 3 1
0 56
3 4 3 4 3 4 1 3 1 2 2 2 1 3 3 3 2
2 2 2 1 3 3
1 54
3 4 4 3 1 4 3 1 2 1 4 3 1 4 2 2 2
1 3 2 3 4 1
2 55
3 4 3 1 3 1 4 3 1 2 1 4 3 1 2 2 2
1 3 3 3 1 2
3 50
3 4 3 4 3 1 4 3 1 2 2 2 4 2 4 2 3
1 2 1 3 1 2
4 54
3 4 3 3 3 4 3 1 3 1 2 2 2 1 3 1 3
3 1 2 1 3 1
5 50
3 4 3 4 3 3 1 3 3 1 3 1 2 2 2 1 1
1 2 1 3 3 2
6 49
3 4 3 4 3 4 3 1 1 2 2 2 2 1 2 1 3
1 2 1 3 1 2
7 48
3 4 3 1 3 4 4 4 2 2 1 4 2 1 3 3 3
1 2 2 2 2 1
8 54
3 4 3 1 3 4 4 3 1 2 2 4 2 1 3 1 3
1 4 3 1 2 1
9 53
4 4 3 4 3 4 2 3 3 1 3 2 2 2 1 4 2
2 3 1 2 1 4
0 56
4
4 4 4 3 4 3 2 1 2 2 2 1 2 1 2 3 3 2 4 1 2 2
1 54
4
4 4 3 2 4 3 4 3 2 2 1 1 2 2 3 3 3 2 1 4 3 1
2 57
4
4 4 4 4 3 3 2 1 3 1 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 3
3 56
4
4 3 4 4 3 2 3 4 2 3 2 2 3 2 3 2 3 4 2 2 3 1
4 61
4
4 3 4 4 3 4 3 2 2 2 3 4 3 4 2 4 3 1 2 2 3 1
5 63
 61

To
Konformitas (X)
N tal
o 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
4
4 4 4 1 4 3 2 4 3 3 3 1 2 2 2 2 2 2 3 4 2 2
6 59
4
3 4 4 4 3 4 3 3 2 2 2 2 4 3 2 2 2 3 3 3 2 2
7 62
4
4 4 4 3 2 4 3 2 2 2 3 4 3 1 2 2 1 3 1 3 1 2
8 56
4
4 3 4 3 3 2 4 3 4 2 3 1 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2
9 61
5
4 4 4 3 1 3 2 3 1 3 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 3
0 49
5
4 4 4 3 3 3 1 2 1 3 3 1 2 1 2 1 2 1 2 1 3 3
1 50
5
4 3 4 3 4 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 4 3 1 2 1 3
2 60
5
4 3 4 3 4 2 4 3 4 2 3 1 3 3 4 4 2 3 3 2 3 3
3 67
5
4 3 4 4 4 2 4 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3
4 60
5
4 3 4 4 4 2 4 2 4 2 3 1 4 3 3 2 2 3 2 3 2 3
5 64
5
4 3 3 4 4 2 4 2 4 3 3 1 4 2 2 3 2 3 3 2 2 4
6 64
5
4 3 4 4 4 2 4 3 3 3 3 1 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3
7 62
5
4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2
8 66
5
4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 3 1 4 3 3 3 3 3 2 2 2 4
9 68
6
4 3 4 4 3 1 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 4
0 59
6
4 3 4 4 4 2 4 4 4 3 2 1 4 3 3 4 4 3 2 2 2 4
1 70
6
4 3 4 4 4 3 3 4 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2
2 62
6
4 4 4 4 3 3 3 4 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3
3 62
6
4 3 3 4 2 2 4 3 3 2 3 1 4 3 2 2 2 2 2 3 3 4
4 61
6
3 3 4 3 3 2 4 4 3 1 3 1 4 2 2 2 2 3 2 3 2 2
5 58
6 4 3 4 2 4 2 3 3 2 2 3 1 3 3 2 3 2 3 2 3 2 4 60
 62

To
Konformitas (X)
N tal
o 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
6
6
4 3 4 4 4 2 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 4
7 61
6
4 3 4 4 4 2 2 2 4 2 2 1 4 2 2 2 3 3 2 2 2 2
8 58
6
4 2 4 4 2 2 4 2 4 2 3 1 2 3 2 2 3 2 2 2 2 4
9 58
7
4 3 2 4 2 2 4 3 3 3 3 2 4 3 2 2 2 2 3 3 3 4
0 63
7
4 3 4 4 3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3
1 59
7
4 3 3 4 4 4 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 4
2 62
7
4 3 4 3 3 2 2 3 4 2 3 1 4 3 2 2 3 3 3 3 2 4
3 63
7
4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 4 3 2 1 4 3 3 4 4 3 2 2
4 70
7
4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2
5 63
7
4 3 4 4 2 2 4 4 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2
6 58

2. Tabel Variabel Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y) Responden

Penelitian
Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y)
N
o 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1
2 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4
3 4 3 2 1 3 2 3 4 3 2 1 3 4 3 2 4 3 2 1 3
4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4
5 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 2 4
6 4 3 2 1 3 2 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3
7 4 3 4 4 1 3 1 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 1 2
8 4 3 4 4 4 3 4 3 2 1 3 2 3 4 3 2 1 3 4 3
9 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3
10 4 3 2 1 4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 3 1 4 3 3 3
 63

Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y)

N
o 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
11 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1
12 4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 3 1 4 3 3 3 3 3 2 2
13 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4
14 4 3 2 1 3 2 3 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4
15 4 3 4 4 1 3 1 4 3 2 1 3 2 3 4 3 2 1 3 4
16 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4
17 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
18 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 4 2
19 4 3 1 3 1 2 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3
20 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3
21 4 3 1 3 4 2 4 3 2 1 3 2 3 4 3 2 1 3 4 3
22 4 3 1 3 1 3 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3
23 4 4 4 3 2 3 2 2 4 3 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4
24 4 3 4 4 1 3 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3
25 4 3 2 1 3 2 3 2 4 4 4 3 2 1 3 2 3 4 3 2
26 4 3 4 4 1 3 1 3 4 3 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4
27 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 3
28 4 3 4 3 4 3 2 3 4 3 1 3 1 2 2 2 3 3 3 1
29 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1
30 4 3 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4
31 4 3 2 1 3 2 3 2 4 3 2 1 3 2 3 4 3 2 1 3
32 4 3 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1
33 4 3 2 1 3 2 3 2 4 3 4 3 3 3 2 2 3 2 3 3
34 4 3 4 4 1 3 1 3 4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 3 1
35 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 1 3 2 3 2 2 2 2 2
36 4 3 4 3 4 3 2 3 4 3 4 4 1 3 1 3 2 2 3 3
37 4 3 4 3 4 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 4 2 2 3
38 4 3 1 3 1 2 2 2 4 3 4 3 4 3 2 3 2 3 2 3
39 4 3 4 3 3 3 2 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4
40 4 3 4 4 4 2 4 4 4 3 1 3 1 2 2 2 4 3 2 1
41 4 3 2 1 3 2 3 2 4 3 4 3 3 3 2 3 4 3 4 4
42 4 3 4 4 1 3 1 3 4 3 1 3 4 2 3 3 4 4 4 4
43 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3
44 4 3 4 3 4 3 2 3 4 3 2 1 3 2 3 2 4 3 4 3
45 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 1 3 1 3 4 3 1 3
46 4 3 1 3 1 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3
47 4 3 4 3 3 3 2 3 4 3 4 3 4 3 2 3 4 3 1 3
48 4 3 1 3 4 2 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 1 3
49 4 3 4 4 4 2 4 4 4 3 1 3 1 2 2 2 4 4 4 3
50 4 3 2 1 3 2 3 2 4 3 4 3 3 3 2 3 4 3 4 3
51 4 3 4 4 1 3 1 3 4 3 1 3 4 2 3 3 4 4 4 4
 64

Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y)

N
o 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
52 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 3 1 3 2 2 4 3 4 2
53 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4
54 4 3 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4
55 4 3 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4
56 4 3 4 3 2 1 3 2 3 4 3 2 1 3 4 3 2 4 3 2
57 4 3 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4
58 4 3 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4
59 4 3 4 3 2 1 3 2 3 4 3 2 1 3 4 3 2 4 3 2
60 4 3 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4
61 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4
62 4 3 4 2 4 3 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 2 4 4
63 4 3 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4
64 4 3 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 4 3 4 4 1 3 1
65 4 3 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 2 4
66 4 3 4 3 2 1 3 2 3 4 3 2 1 4 4 3 4 4 1 3
67 4 3 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2
68 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 3 4 4 1
69 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4
70 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 1 3 1 4
71 4 3 4 3 2 1 3 2 3 4 3 2 1 3 4 3 2 4 3 2
72 4 4 3 1 4 4 3 4 4 4 3 1 4 3 2 4 3 4 4 1
73 4 4 1 3 4 4 1 4 4 4 1 3 4 3 4 4 4 3 4 4
74 4 3 4 3 4 3 2 3 4 4 4 3 2 3 2 2 4 4 3 1
75 4 3 1 3 4 3 1 4 4 3 1 3 4 4 3 4 4 3 2 1
76 4 3 1 3 4 3 1 4 4 3 1 3 4 4 3 1 4 3 4 4

Sambungan Tabel Variabel Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y)

Responden Penelitian
T
Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y) ot
N
al
o
2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
12
1 3 1 3 2 2 3 3 3 2 2 4 3 4 4 3 4 3 4 4 1 3 1
5
14
2 2 4 4 4 2 3 1 4 3 3 3 3 3 2 2 2 4 4 4 4 4 4
3
3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 4 3 4 3 2 10
 65

T
Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y) ot
N
al
o
2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
9
14
4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 2 3 3 3
9
13
5 3 4 4 3 4 3 4 4 1 3 1 3 3 2 2 2 4 4 4 2 3 1
6
12
6 4 4 3 4 4 1 4 4 4 4 4 3 3 2 2 2 4 2 2 2 2 2
4
11
7 1 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 4 2 2 2
1
11
8 2 4 3 2 1 3 4 3 4 3 4 3 3 2 2 2 3 3 1 2 1 3
8
13
9 4 4 3 4 4 1 4 4 2 3 1 4 4 4 4 4 1 3 2 3 3 3
4
1 11
3 3 2 2 2 4 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 4 2 2 3 2 2
0 5
1 12
3 1 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 1 2 1 3 4 3 4 3 4
1 0
1 12
2 4 4 4 2 3 1 4 3 3 3 3 3 2 2 2 4 1 3 3 3 2
2 3
1 12
3 4 4 3 4 4 1 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2
3 5
1 12
3 4 4 3 4 4 4 3 2 2 2 3 3 1 2 1 3 3 2 3 2 1
4 5
1 11
3 2 4 3 2 1 3 4 4 4 4 1 3 2 3 3 3 1 3 3 3 1
5 5
1 12
3 4 4 3 4 4 1 2 2 3 2 4 2 2 3 2 2 1 2 2 3 1
6 4
1 14
4 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 4
7 7
1 10
2 2 2 3 3 3 1 2 3 2 2 1 1 3 3 3 2 3 1 1 2 3
8 7
1 11
4 4 3 4 4 1 4 3 4 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3
9 9
2 13
4 4 3 4 4 4 3 2 2 3 1 3 3 2 3 2 1 3 1 4 2 1
0 0
2 11
2 4 3 2 1 3 4 4 4 2 3 1 4 3 3 3 3 3 2 2 2 4
1 7
2 11
4 4 3 4 4 1 2 2 2 4 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2
2 7
2 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 3 3 3 2 2 2 3 3 1 2 1 3 12
 66

T
Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y) ot
N
al
o
2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
3 2
2 13
4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2
4 6
2 11
1 3 4 3 2 4 3 2 1 3 2 3 2 2 3 2 4 2 2 3 2 2
5 0
2 12
4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 2 3 2 3 2 2 2 3 4 2 2 2
6 2
2 12
2 3 2 2 2 3 4 2 2 2 3 1 2 3 2 2 1 1 3 3 3 2
7 1
2 12
4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 3 2
8 2
2 14
4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 2 1
9 1
3 13
4 3 2 1 3 2 3 4 3 2 1 3 4 3 2 4 3 2 1 3 3 1
0 0
3 11
4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 3 1
1 8
3 12
4 3 4 4 3 4 4 1 3 1 3 3 3 3 4 2 3 2 2 2 4 1
2 8
3 10
3 3 4 2 3 2 2 2 4 1 2 2 1 3 4 2 2 3 1 1 2 3
3 7
3 12
4 3 3 3 3 3 2 2 2 4 2 3 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3
4 4
3 11
2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 1 3 4 3 1 2 4 3 1 4 2 1
5 4
3 10
3 2 2 2 3 3 1 2 1 3 1 3 2 1 2 3 1 2 4 3 1 4
6 8
3 10
2 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 4 2 2 2 2 2 2 4 1
7 9
3 13
2 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 1
8 1
3 13
4 4 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1
9 9
4 13
3 4 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4
0 8
4 11
1 4 4 3 2 1 3 2 3 4 3 2 1 3 4 3 2 4 3 2 1 3
1 8
4 13
4 4 4 3 4 4 1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1
2 3
4 4 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 4 2 2 3 2 2 3 2 3 2 13
 67

T
Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y) ot
N
al
o
2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
3 1
4 11
4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 4 2 2 2 2 3 2 1
4 7
4 11
1 2 2 2 3 3 3 1 2 3 2 2 1 1 3 3 3 2 3 3 3 1
5 1
4 12
3 3 2 3 3 2 3 4 3 4 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 1
6 1
4 11
4 2 3 3 4 2 1 3 2 2 3 1 3 3 2 3 2 1 2 2 4 1
7 5
4 10
1 3 2 2 4 3 3 2 1 2 2 2 2 1 3 3 3 1 1 1 2 3
8 9
4 11
2 3 2 2 4 2 3 3 3 4 3 3 3 1 2 2 3 1 2 2 3 3
9 8
5 11
3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 2 3 2 2 2 4 1 1 4 2 1
0 4
5 11
4 3 1 3 2 3 2 2 1 3 4 2 2 3 1 1 2 3 4 3 1 4
1 6
5 12
4 4 3 3 3 2 2 3 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3 4 1 2 4
2 7
5 14
2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 1 3 1 2 4 3 1
3 3
5 11
4 1 4 2 2 2 1 3 2 1 2 3 1 2 4 3 1 4 1 4 3 1
4 6
5 13
4 4 3 4 4 2 4 2 2 3 4 2 1 3 4 1 2 4 4 3 1 4
5 8
5 11
1 3 4 3 1 3 2 2 2 4 3 1 3 1 2 4 3 1 4 1 2 4
6 0
5 12
4 1 1 3 4 1 2 2 4 3 3 1 3 4 1 4 3 1 2 4 3 1
7 0
5 13
4 4 2 3 1 2 4 3 1 4 2 2 4 3 3 1 3 4 1 4 3 1
8 2
5 11
1 3 1 3 4 3 1 3 4 1 2 2 4 3 3 1 3 4 1 4 3 1
9 1
6 12
4 1 3 1 3 1 2 4 3 1 4 2 2 3 4 2 1 3 4 1 2 4
0 0
6 13
4 4 3 1 3 4 1 4 3 1 2 2 2 4 3 1 3 1 2 4 3 1
1 0
6 14
3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 1 4 3 2 2 2 3 3
2 3
6 4 1 1 3 1 4 4 2 2 2 1 3 2 1 2 3 1 2 4 3 1 4 11
 68

T
Perilaku Merokok Remaja Wanita (Y) ot
N
al
o
2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
3 6
6 12
4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 3 4 2 1 3 4 1 2 4
4 9
6 14
4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 1 3 1 2 4 3 1
5 3
6 12
1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 3 1 3 4 1 4 3 1
6 2
6 14
4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 2 3 1 2 4 3 1 4
7 0
6 13
3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 2 1 3 4 1 2 4
8 6
6 14
4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 1 3 4 1 2 4
9 9
7 13
3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 2 1 3 1 3 4 1 4 3 1
0 4
7 10
1 3 4 2 1 3 4 1 2 4 1 3 2 1 2 3 1 2 4 3 1 4
1 8
7 12
3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 2 4 3 1 4 2 1
2 8
7 13
1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 1 2 4 3 1 4
3 0
7 11
3 1 4 2 2 2 1 3 4 3 1 2 4 3 1 4 2 1 2 4 3 1
4 5
7 11
3 2 3 4 3 2 1 3 4 3 2 4 3 2 1 3 3 1 2 4 3 1
5 6
7 12
1 3 1 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 4 4 1 3 4 1 4 3 1
6 5
 69

Lampiran 5

DESKRIPTIF STATISTIK

Umur
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid 15 Tahun 4 5,3 5,3 5,3
16 Tahun 22 28,9 28,9 34,2
17 Tahun 25 32,9 32,9 67,1
18 Tahun 22 28,9 28,9 96,1
19 Tahun 3 3,9 3,9 100,0
Total 76 100,0 100,0

Kelas
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Kelas 10 24 31,6 31,6 31,6
Kelas 11 32 42,1 42,1 73,7
Kelas 12 20 26,3 26,3 100,0
Total 76 100,0 100,0

Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
Konformitas 76 48 79 58,75 5,655
Prilaku Merokok 76 61 103 85,83 11,144
Valid N (listwise) 76
 70

Konformitas
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Sedang 69 90,8 90,8 90,8
Tinggi 7 9,2 9,2 100,0
Total 76 100,0 100,0

Perilaku Merokok Remaja Wanita

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Rendah 29 38,2 38,2 38,2
Sedang 47 61,8 61,8 100,0
Total 76 100,0 100,0

HASIL UJI NORMALITAS

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Konformitas Prilaku Merokok
N 76 76
Normal Parametersa,b Mean 58,75 85,83
Std. Deviation 5,655 11,144
Most Extreme Differences Absolute ,081 ,092
Positive ,081 ,062
Negative -,053 -,092
Test Statistic ,081 ,092
c,d
Asymp. Sig. (2-tailed) ,200 ,183c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.

HASIL UJI LINEARITAS

 71

Case Processing Summary

Cases
Included Excluded Total
N Percent N Percent N Percent
Prilaku Merokok * 76 100,0% 0 0,0% 76 100,0%
Konformitas

ANOVA Table
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Prilaku Merokok * Between Groups (Combined) 3290,172 22 149,553 1,316 ,205
Konformitas Linearity 661,720 1 661,720 5,821 ,019
Deviation from Linearity 2628,452 21 125,164 1,101 ,376
Within Groups 6024,605 53 113,672
Total 9314,776 75

Measures of Association
R R Squared Eta Eta Squared
Prilaku Merokok * ,267 ,071 ,594 ,353
Konformitas

HASIL UJI KORELASI

Correlations
Konformitas Prilaku Merokok
Konformitas Pearson Correlation 1 ,267*
Sig. (2-tailed) ,020
N 76 76
*
Prilaku Merokok Pearson Correlation ,267 1
Sig. (2-tailed) ,020
N 76 76
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
72