SILABUS

Mata Kuliah : Studi al-Qur an

Kode :-
SKS : 2 SKS
Program Studi :
Dosen pengampu : Afdol Abrori

Bahan Mata Kuliah

1. Tafsir dan Takwil:
a) Makna etimologi dan Terminologi
b) Padangan ulama klasik dan kontemporer.
2. Asbab al-Nuzul Pengertian, Macam-macamnya, Kaidah-kaidahnya, Prosentasinya, Spesifikasinya
bagi al-Quran, Implikasi Filosofisnya).
3. Nasikh Mansukh (Pengertian, Macam-macamnya, Madzhab-madzhabnya, dan Implikasi
Filosofisnya)
4. Muhkam, Mubham dan Mutasyabih (Pengertian, Contoh-contohnya)
5. Makkiyah dan Madaniyyah (Pengertian, Macam-macamnya, Prosentasenya, Madzhab-
madzhabnya, Implikasi Filosofisnya).
6. Kaidah-kaidah Tafsir (Pengertian, Kategori-kategorinya, urgrnsinya Implikasi Filosofisnya).
7. Tafsir Tahlili: Pengertian; prosedur; contoh; Kelebihan dan Kelemahannya
8. Tafsir bil al-Maktsur dalam pandangan ulama’ klasik dan kontemporer.Kelebihan dan
Kelemahannya
9. Tafsir bi al- Ra’yi dalam pandangan ulama’ klasik dan kontemporer.Kelebihan dan Kelemahannya
10. Tafsir Tematik: Pengertian; prosedur; contoh; kelebihan dan kekuranagan
11. Tafsir ’ilmi; Pengertian; prosedur; contoh; kelebihan dan kekuranagan
12. Pendekatan Hermeneutika dalam Studi Qur’an:
a. Makna Hermneutika
b. Sejarah Hermeneutika
c. Pendekatan Hermeneutika dalam studi Qur’an
13. Kontroversi Mushaf Usmani:
a. Latarbelakang
b. Penolakan Ibn Mas’ud
c. Respon Intelektual Muslim
Referensi
1) Abd al-Rahman bin Nashir al-Sa`di (1980), al-Qawaid al-Hisan li-Tafsir al-Quran: Riyadl: al-
Ma`arif
2) Muhammad Husein al-Dzahaby (1976), tafsir wa al-Mufassirun, juz I, II, Beirut: Dar al-Fikr.
3) Muhammad bi `alwi al-Maliki al-Husni (1983), Zubdah al-Itqan di `Ulum al-Quran, Saudi: Dar al-
Syurq
4) Abdul Djalal H.A (2000), Ulumul Qur’an, Surabaya: Dunia Ilmu, h. 4
5) Muhammad Ali al-Sabuni (1981), al-Tibyan fi `Ulum al-Quran, Beirut: Mua’ssasah Manahi al-
`Irfan.
6) Muhammad Ali al-Hasan (1983), Al-Manar fi Ulum al-Quran, Oman: Matba` al-Syarq wa
Maktabahah,
7) Jalal al-Din al-Suyuti (1951), al-Itqan fi ulum al-Quran, Mesir: Maktabah Mustafa al-Babi al-Halabi
8) Muhammad Abd al-Adhim al-Zarqani (1988), Manahil al-`Erfan, Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyah
9) Mahmud Salim Ubaidat (1990), Dirasat fi Ulum al-Quran, Oman: Dar Ammar li al-Nasyr wa al-
Tauzi`,. Lihat pula Daud al`Attar (1979/1399), Mujaz `Ulum al-Quran, Beirut: Mu’assasah al-
A`lami lil al-Matbu`ah.
10) M. Quraish Sihab (1992), Membumikan al-Quran, Bandung: Mizan.
11) -------------------- (1996), Wawasan al-Quran, Bandung: Mizan
12) -------------------- (1998), Mukjizat al-Quran, Bandung: Mizan

1
 13) Yusuf Qardawi dalam Kaifa Nata`amal Ma`a al-Qur’an (Bagaimana Berdialog Dengan al-Qur’an)

Anda bisa dapatkan kitab-kitab tersebut di https://waqfeya.com

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah : Studi Qur an
Kode :-
SKS : 2 SKS
Program Studi :
Capaian Pembelajaran - LO :
S1 (bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius).
S3 (berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila).
KU1 Pengetahuan : Mahasiswa dapat memahami hakekat dan tujuan pengantar studi Quran
yang sesuai dengan nilai-nilai dan ajaran-ajaran Islam yang bersumber dari Al-Qur’an dan
Sunnah, dan pemikiran para Mufasir Muslim yang relevan dengan problem dan tantangan
kontemporer yang dihadapi umat Islam dan kemanusiaan global.
KU3 Keterampilan Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan pengantar studi Quran yang sesuai
dengan nilai-nilai dan ajaran-ajaran Islam yang bersumber dari Al-Qur’an dan Sunnah, dan pemikiran para
Mufassir yang relevan dengan problem dan tantangan kontemporer yang dihadapi
umat Islam dan kemanusiaan global.
Capaian Mata Kuliah
M1 Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan Tafsir dan Takwil:
M2 Mahasiswa mampu menjelaskan Asbab al-Nuzul Pengertian, Macam-macamnya,
M3 Mahasiswa mampu menjelaskan Nasikh Mansukh
M4 Mahasiswa mampu Membedakan Muhkam, Mubham dan Mutasyabih
M5 Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan Makkiyah dan Madaniyyah
M6 Mahasiswa mampu menjelaskan Kaidah-kaidah Tafsir
M7 Mahasiswa mampu menjelaskan Tafsir Tahlili
M8 Mahasiswa mampu menjelaskan Tafsir bil al-Maktsur dalam pandangan ulama’
M9 Mahasiswa mampu menjelaskan Tafsir bi al- Ra’yi dalam pandangan ulama
M10 Mahasiswa mampu menganalisis Tafsir Tematik:
M11 Mahasiswa mampu menjelaskan Tafsir ’ilmi
M12 Mahasiswa mampu menjelaskan Pendekatan Hermeneutika dalam Studi Qur’an
M13 Mahasiswa mampu menjelaskan Kontroversi Mushaf Usman

2
 Minggu Kemampua Akhir yang Bahan Kajian Bentuk Waktu Pengalaman Kriteria dan Indikator Penelitian Pemateri/Pemakalah
Ke- diarapkan Pembelajaran Belajar
Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu Memahami Pengantar studi Review Review Review makalah : Kel. 1
pemahaman dasar & Ruang Quran http://sakura-
lingkup mata kuliah studi ilmi.blogspot.com/2015/01/pengertian-
quran study-al-quran-ruang-lingkup.html
2 Mampu Memahami Tafsir dan Takwil Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 2
pengertian tafsir dan takwil berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
3 Mampu menjelaskan Asbab Asbab al Nuzul Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 3
al-Nuzul Pengertian, Pengertian, berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
Macammacamnya, Macammacamnya, referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
4 Mampu membedakan Nasikh Mansukh Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 4
Nasikh Mansukh berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
5 Mampu Membadakan Muhkam, Mubham Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 5
Muhkam, Mubham dan dan Mutasyabih berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
Mutasyabih referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
6 Mampu membedakan Makkiyah dan Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 6
Makkiyah dan Madaniyyah Madaniyyah berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
7 UTS

3
 8 Mampu menganalisis Kaidah-kaidah Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 7
Kaidah-kaidah Tafsir Tafsir berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
9 Mampu memahami Tafsir Tafsir Tahlili Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 8
Tahlili berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
10 Mampu memahami Tafsir Tafsir bil alMaktsur Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 9
bil al-Maktsur dalam dalam pandangan berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
pandangan ulama’ ulama’ referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
11 Mampu memahami Tafsir bi Tafsir bi al- Ra’yi Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 10
al- Ra’yi dalam pandangan dalam pandangan berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
ulama ulama referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
12 Mampu memahami fsir Tafsir Tematik Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 11
Tematik berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
13 Mampu memahami Tafsir Tafsir ’ilmi Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 12
’ilmi berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
14 Mampu memahami dan Pendekatan Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 13
memdeakan Pendekatan Hermeneutika berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
Hermeneutika dalam Studi dalam Studi Qur’an referensi, Analisis data, Bebas
Qur’an:

4
 Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
15 Mampu memahami Kontroversi Discussion Aktif dalan Makalah: Kesesuaian Topik, Kel. 14
Kontroversi Mushaf Usman Mushaf Usman berdiskusi Kelengkapan data, Kecukupan
Discovery referensi, Analisis data, Bebas
Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika
16 UAS

5
 KONTRAK PERKULIAHAN
DOSEN DENGAN MAHASISWA
INSTITUT AGAMA ISLAM NAZHATUT THULLAB
SAMPANG

A. Tata tertib selama proses belajar mengajar

1. Dosen dan mahasiswa hadir sesuai dengan waktu dan tempat yang ada pada jadwal
2. Keterlambatan masuk kelas maksimal 15 menit, jika;
a) Dosen/seluruh mahasiswa belum hadir lebih dari 15 menit maka perkuliahan secara otomatis
ditunda pada hari lain, sesuai dengan kesepakatan bersama.
b) Mahasiswa yang datang lebih dari 15 menit, maka dianggap Alpha.
3. Mahasiswa menggunakan pakaian bebas tapi sopan dan bersepatu.
4. Berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan perkuliahan dan diskusi kelasTidak diperkenankan ikut
UAS, jika kehadirannya kurang dari 10 X
5. Untuk yang ijin dan tidak hadir masuk kelas harus membuat resume di materi perkuliahan yang
tidak hadirnya ditulis tangan 1 lembar A4
6. Dilarang memainkan HP, tlp di dalam kls saat proses belajar berlangsung.
B. Tugas dan Penilaian
1. Tugas terdiri dari : tugas kelompok, individu, pengganti ketidakhadiran
2. Bagi yang hadir 100% akan dapat Bonus Penilaian, bagi yang tidak hadir 5x dalam 1 semester.
Maka harus membuat resume makalah 20 lembar di tulis tangan.
3. Penilaian : kehadiran, Tugas (makalah, tanya jawab, Quiz dll), UTS, UAS
C. Prinsip Pembelajaran
1. Berakhlak, ( hormat, sopan dan santun)
2. SERSAN ( Serius dan Santai pada waktunya masing-masing)
3. Fleksibel (belajar di luar SKS bisa dilakukan dimana saja dan kapan saja)
4. Darring ( tidak hanya sistem tatap muka namun pembelajaran berbasis Elektronisasi, komputerisasi
dan internet)
5. Komunikatif (bisa lewat diskusi langsung, WA, blog, FB, dan situs akademik lainya
6. Disiplin waktu dan kebersamaan
D. Sistematika Tugas
Tugas Kelompok membuat makalah dan PPT
1. Sistematika penulisan Makalah
CVR
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penulisan Makalah
BAB II PEMBAHASAN
A. ........( sesuaikan dengan jawaban dari rumusan masalah’=
1) ........(sub Judul).....semakin banyak sub judul maka sistematikan semakin ke
kanan...
2) .......
B. ......seterusnya
C. ........
BAB III KESIMPULAN
A. Simpulan
1) .............................merupakan simpulan dari tiap jawaban rumusan masalah.
Dibuat dalam satu atau dua kalimat singkat padat dan jelas
2) .................dan seterusnya....
B. Saran
1) .........................minimal 3 point saran... untuk mahasiswa, akademik, dan
umumnya
2) ..............

6
 DAFTAR PUSTAKA
....................Penulisan daftar Pustaka dibuat sesuai dengan aturan yang baku dalam bahasa
Indonesia

2. Aturan penulisan
 Menggunakan kertas A4, times new roman, 1,5 spasi
 Margin, atas dan kiri : 4 cm. Bawah dan kanan : 3 cm
 Rata kiri kanan maksimal tulisan 20 hal
 Kata dan kaliamat diketik dengan sistematika yang baku sesuai dengan Kaidahnya
3. Power Point
 Dibuat secara Singkat, Maks 15 Slide
 Inti PPT Secara garis besarnya sama dengan makalah
 Sekalipun tidak memakai Infokus, namun saat presentasi PPT harus dibuatkan dan diprint
4. Pengumpulan tugas
a) Tugas makalah harus sudah selesai semua pada minggu ke 3 maksimal, point + 5 dan minimal
minggu ke 4. Point -10.
b) Semua makalah digabungkan pada minggu ke 3 dengan PPT nya dan dijilid
c) Revisian makalah akan dikembalikan 3 minggu menjelang UAS dan nanti diperbaiki lagi untuk
diprint dan di hard cvr.
d) Semua soft file makalah dan PPT dikumpulkan di KM/Sekretaris
5. Akses Dosen
No. Wa : 085962752129 (Hanya Chat)
FB : Afdhal Abrori
E-mail : afdhalnata@gmail.com
6. Akses Mahasiswa
Nama Ketua Mahasiswa : Salman al-Farisi
No. Wa : 081999257150
E-Mail : Salmanjufri@gmai;com
Demikian kontrak perkuliahan disampaikan dan dijelaskan sebelum berjalan perkuliahan selama
satu semester, agar dosen dan seluruh mahasiswa paham secara bersama terkait mata kuliah yang dijalani.
Semoga Allah SWT memberikan kemudahan dan kesehatan untuk kita semua. Amin.

Sampang, 11 September 2019

Mengetahui
Ketua kelas Dosen Pengampu

____________________ Afdol Abrori

7
8