Sosio X S Ganjil

1. Pembentukan identitas individu dpat diakukan 5.
Umpan balik menunjukkan adanya respons

melalui sosialisasi. Dalam proses atau feedback yang diberikan oleh seseorang
pembentukan identias tersebut, sosialisasi sebagai tanggapan atas komunikasi yang telah
berfungsi …. dilakukan. Pernyataan berikut yang tidak
a. Menghilangkan perbedaan dalam menunjukkan contoh feedback adalah …
masyarakat a. Seseorang menjabat tangan sahabatnya
b. Menanamkan nilai dan norma social sebagai ucapan selamat tanda
dalam diri individu kemenangan
c. Meningkatkan status sosial seseorang b. Seorang ibu mencium anaknya ketika
dalam masyarakat mendengar pengumuman bahwa anaknya
d. Memenuhi kebutuhan hidup secara memenangkan lomba
mandiri c. Seorang pemain bulu tangkis sujud di area
e. Membedakan karakteristik antarindividu lapangan bulu tangkis setelah oleh wasit
2. Perhatikan faktor-faktor berikut! dinyatakan memenangi pertandingan
1) Kesamaan Kepentingan dengan individu d. Seorang guru meninggalkan muridnya di
atau kelompok lain dalam kelas karena gaduh
2) Keturunan biologis e. Dua orang sahabat saling berpelukan saat
3) Bergabungnya individu dengan suatu hendak berpisah
kelompok 6. Peristiwa berikut menunjukkan perilaku
4) Kesamaan minat dengan anggota seseorang dengan didasari oleh motivasi dari
kelompok diri sendiri adalah …
5) Kebudayaan yang diwariskan secara turun a. Laras berlatih lebih keras untuk menjuarai
–temurun lomba lari agar mendapatkan hadiah
3. Perhatikan indikator berikut ! utama yang diidam-idamkan
1) Anak dapat meniru perilaku orang b. Lusi bersikap lebih baik agar disukai oleh
dewasa orang lain
2) Anak mulai mengenal lingkungan c. Soni mencoba mempraktikkan nasihat dari
keluarga dan masyarakat sekitar salah satu motivator kenamaan Indonesia
3) Anak mulai menyadari bahwa lingkungan agar menjadi pribadi yang lebih baik
menuntut dirinya memahami nilai dan d. Tina memutuskan untuk menghentikan
norma yang diajarkan orang tuanya kebiasaan belanjanya ketika menonton
Indikator tersebut menunjukan tayangan televise tentang berita
pembntukan kepribadian pada tahap…. kemiskinan
a. Play stage e. Rosa kembali tertawa ceria melihat
b. Generalized stage kegembiraan yang ditunjukkan oleh widya
c. Prepatory stage 7. Imitasi dan identifikasi merupakan factor
d. game stage pendorong interaksi social yang memiliki
e. significant others perbedaan secara mendasar. Berikut yang
4. Pernyataan berikut yang menunjukkan merupakan pernyataan yang menunjukkan
hubungan social adalah…. perbedaan tersebut adalah …..
a. Dita mendengarkan musik diteras a. Rani memotivasi teman untuk membuat
rumah karya tulis, melalui motivasi tersebut
b. Deni dan teman-temannya berdiskusi teman Rani mampu menjadi juara dalam
ketika jam istirahat lomba karya tulis ilmiah
c. Farah mengerjakan tugasyang b. Fira memiliki perasaan yang lembut
diberikan guru sosiologi sehingga ia mudah terketuk hatinya untuk
d. Bima melihat acaradebat di televise menolong orang yang yang lemah
e. Bu Erin berjalan menuju ruang guru
c. Desi tertarik dengan Mita karena d. Munculnya motivasi untuk menjadi orang
kepandaian dan kecantikannya sehingga ia yang lebih baik
mencontoh seluruh perilaku Mita e. Munculnya kekuatan dan kemampuan
d. Ibu menciantai anak-anaknya dengan baru untuk mengalahkan orang lain
penuh kasih sayang sehingga selalu 12. Mita adalah salah satu calon ketua OSIS. Dio
memberikan contoh perilaku yang baik tidak suka Mita menjadi ketua OSIS. Setiap hari
untuk anak-anakya Dio mulai menghasut beberapa temannya
e. Tomi menyukai model rambut salah satu untuk tidak memilih Mita. Tindakan Dio ini
artis, tetapi ia ingin memiliki kepribadian dapat disebut sebagai …..
dan perilaku seperti ayahnya a. Kontravensi rahasia
8. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! b. Kontravensi sederhana
1) Tindakan dilakukan secara irasional c. Kontravensi intensif
2) Didorong oleh perasaan atau emosi d. Kontravensi taktis
3) Tujuan tindakan tidak terlalu diperhatikan e. Kontravensi umum
4) Merupakan reaksi spontan 13. Salah satu dampak positif yang tersembunyi
5) Didasarkan pada kebiasaan yang berlaku dari adanya konflik adalah …
selama ini dalam masyarakat a. Meningkatkan kekuatan seseorang
b. Memunculkan keberanian untuk
Ciri-ciri tindakan social afektif ditunjukkan pada memberontak
nomor …… c. Meningkatkan kedewasaan dalam
a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5) menghadapi permasalahan
b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5) d. Adanya keinginan untuk terus berupaya
c. 2), 3), dan 4) menjadi orang terdepan
9. Pernyataan berikut yang merupakan salah e. Memunculkan keberanian untuk melawan
satu ciri yang menandai keberlangsungan tertib perbedaan
sosial adalah …. 14. Pergeseran norma dan nilai social yang begitu
a. Adanya individu-individu yang saling cepat dapat memunculkan dua kelompok yang
menghargai menerima ataupun yang menolak. Hal ini dapat
b. Adanya tingkat solidaritas yang tinggi memunculkan sebuah …
c. Adanya pranata-pranata sosial yang saling a. Kontravensi
mendukung dalam masyarakat b. Perdebatan
d. Adanya sanksi yang tegas terhadap segala c. Pertentangan
bentuk pelanggaran norma d. Persaingan
e. Adanya sikap saling toleransi e. Konflik
10. Perhatikan hal-hal berikut! 15. Suatu perusahaan berhasil memenangi tender
1) Adanya persamaan kepentingan untuk membuat area perbelanjaan modern
2) Adanya perselisihan paham (mal). Perusahaan lain yang tidak bias
3) Adanya perbedaan paham yang bersifat menerima kekalahan melakukan provokasi,
prinsip bahkan menyebarkan fitnah agar tender itu
4) Adanya perbedaan sistem nilai dan norma dibatalkan. Proses interaksi sosial yang terjadi
tersebut berbentuk ….
Hal-hal tersebut merupakan factor-faktor yang a. Kontravensi
menyebabkan tumbuhnya ….. b. Konsiliasi
c. Ajudikasi
a. Kontroversi
d. Konflik
b. Persaingan
e. Kontroversi
c. Perselisihan
16. Salah satu contoh unsur kebudayaan yang sulit
d. Kontravensi
diterima dalam akulturasi adalah ….
e. Konflik
a. Unsur yang merupakan kebudayaan
11. Salah satu nilai positif yang dapat kita ambil
materiel
dari adanya persaingan adalah ….
b. Sebuah perkembangan tekhnologi
a. Adanya keinginan untuk menjatuhkan
c. Kebudayaan yang memberi pengaruh kecil
orang lain
dalam sistem kemasyarakatan
b. Adanya sikap ingin menang sendiri
c. Tumbuhnya sikap disiplin
d. Kebudayaan yang mendasari pola piker 7) Tahap menghindari
masyarakat
Tahap yang merenggakan dalam interaksi
e. Kebudayaan yang mudah beradaptasi
dengan kondisi masyarakat sosial dimulai secara berturut-turut
ditunjukkan pada nomor …
17. Asimilasi merupakan salah satu bentuk proses
sosial asosiatif. Manfaat adanya asimilasi a. 1), 2), 4), 6), dan 3)
dalam kehidupan masyarakat adalah ….. b. 2), 4), 5), 6), dan 7)
a. Mendorong terwujudnya keteraturan c. 4), 3), 1), 6), dan 7)
sosial d. 2), 4), 3), 7), dan 6)
b. Menghilangkan perbedaan yang ada dalam e. 7), 6), 2), 4), dan 1)
kehidupan masyarakat 21. Seorang peneliti menyusun abstraksi dari hasil
c. Membatasi hak dan tanggung jawab warga observasi dan wawancara yang telah ia lakukan
secara proposional di wilayah industri. Ia berusaha menjelaskan
d. Mengurangi hubungan sosial antar- dampak pencemaran lingkungan bagi
anggota masyarakat kehidupan warga sekitar. Hal ini berarti
e. Mempererat tali silahturahmi antar- sosiologi mempunyai ciri ……
anggota masyarakat a. Kumulatif d. nonetis
18. Rio dan Fadli adalah teman satu kelas. Suatu b. Abstrak e. teoretis
ketika terjadi pertengkaran di antara mereka c. Empiris
karena perbedaan pendapat. Pertengkaran ini 22. Dalam melakukan kajian tentang masyarakat
berujung sampai tidak bertegur sapa. Keadaan sosiologi mendasarkan pada hasil observasi
ini dilihat oleh Doni sebagai sesuatu yang tidak dan tidak spekulatif serta hanya mengunakan
baik. Oleh karena itu, Doni berusaha akal sehat(commonsense). Hal ini sesuai
mendamaikan mereka dan memberi dengan salah satu ciri sosiologi sebagai ilmu
pengertian agar perselisihan di antara mereka pengetahuan yaitu bahwa sosiologi bersifat ….
diselesaikan. Tindakan yang dilakukan Doni a. Teoritis d. kumulatif
merupakan bentuk ….. b. Empiris e. nonetis
a. Akulturasi c. Normatif
b. Akomodasi 23. Peristiwa yang terjadi di Prancis antara tahun
c. Kerja sama 1789 dan 1799 tersebut membawa pengaruh
d. Asimilasi terhadap perkembangan ilmu sosiologi.
e. Mediasi Pernyataan yang tepat untuk mendiskripsikan
19. Berikut bentuk-bentuk akomodasi. latar belakang perkembangan ilmu sosiologi
1) Kompromi adalah …..
2) Arbitrase a. Peristiwa Revolusi Prancis yang
3) Mediasi menimbulkan kecemasan pada masyarakat
4) Stalemate mendorong para ilmuwan melakukan
5) Konsiliasi kajian empiris mengenai dampak dari
peristiwa tersebut
Apabila pertentangan dua pihak diselesaikan
melalui pihak ketiga yang bersikap netral dan b. Revolusi Prancis merupakan salah satu
peristiwa yang mendorong masyarakat
tidak berwenang untuk memberikan keputusan
merupakan bentuk akomodasi yang untuk melakukan kajian ilmiah mengenai
pengaruh Revolusi Prancis terhadap sistem
ditunjukkan pada nomor …..
ekonomi
a. 1) d. 4) c. Kekacauan akibat perubahan sosial
b. 2) e. 5) dianggap sebagai satu-satunya pendorong
c. 3) bagi para ilmuwan untuk mengkaji masalah
20. Perhatikan tahap-tahap interaksi berikut! sosial
1) Tahap memulai d. Suasana masyarakat yang kacau
2) Tahap membedakan menyebabkan para penguasa melakukan
3) Tahap menahan reformasi dalam bidang pemerintahan
4) Tahap membatasi e. Kekacauan masyarakat dan ketidaktegasan
5) Tahap mempertalikan pemerintah mendorong masyarakat untuk
6) Tahap memutuskan melakukan perubahan sosial
24. Pernyataan berikut yang menunjukkan adanya menghargai, dan menghormati. Dari contoh
tahap perkembangan pola pikir metafisik tersebut sosiologi berfungsi sebagai ilmu yang
manusia adalah ….. ….
a. Penelitian dampak relokasi pasar terhadap a. Menanamkan kesadaran dan pemahaman
pendapatan ekonomi para pedagang b. Mengkaji hubungan masyarakat
b. Kepercayaan masyarakat terhadap para c. Mengembangkan sikap toleransi
dewa yang mampu memberikan berkah d. Mengembangkan sikap saling
kehidupan menghormati
c. Pemujaan terhadap benda-benda yang di e. Mangkaji hubungan manusia dan alam
anggap bertuah 29. Sebelum memberikan izin pendirian pusat
d. Kepercayaan terhadap pengobatan pembelajaan, wali kota meminta sosiolog
alternative untuk memberikan masukan tentang dampak
25. Perhatikan buku karya para sosiologi berikut! sosial pembangunan pusat perbelanjaan
terhadap masyarakat. Dengan demikian, fungsi
kajian sosiolog dalam kasus tersebut adalah ….
Pada tabel tesebut yang menunjukkan judul a. Memberi masukan kepada pemerintah
buku dan pengarangnya yang tepat b. Mengurangi dampak pembangunan kota
ditunjukkan pada nomor …. c. Mencegah pembangunan yang tidak ramah
a. 1) dan 2) d. 3) dan 5) lingkungan
b. 1) dan 3) e. 4) dan 5) d. Sumber data perencanaan pembangunan
c. 2) dan 4) kota
26. Sosilogi bias memberikan data bagi pengambil e. Pelaksana pembangunan tata kota
keputusan tentang factor-faktor penyebab 30. Perhatikan jenis-jenis masalah berikut!
keresahan masyarakat, agar penanganan 1) Pertumbuhan penduduk
kebijakan dapat berfungsi maksimal. Fungsi 2) Tingkat pendidikan penduduk
sosiologi dalam kasus tersebut adalah 3) Kepadatan penduduk
memberikan data tentang …. 4) Masalah kesehatan
a. Peredam masalah sosial 5) Kemiskinan
b. Pelaksanaan pembangunan 6) Pendapatan per kapita
c. Pemecahan masalah sosial
Masalah yang berkaitan dengan kuantitas
d. Pengagas penelitian
e. Cara meredam konflik penduduk ditunjukkan pada nomor …..
27. Peran keluarga dahulu dan sekarang dapat a. 1) dan 2) d. 3) dan 5)
dikatakan telah berganti. Keluarga tidak bias b. 1) dan 3) e. 5) dan 6)
lagi dikatakan hanya berdasarkan ikatan darah c. 2) dan 4)
atau keturunan. Banyak orang bergabung 31. Perhatikan hal-hal berikut!
dalam suatu kelompok menyebutkan bahwa 1) Pelakunya lebih dari satu orang
mereka sudah merupakan keluarga. 2) Terjadi komunikasi di antara pelaku
Sebaliknya, dalam keluarga asli yang 3) Pihak-pihak yang bersangkutan memiliki
seharusnya terjalin hubungan akrab justru maksud dan tujuan yang jelas
menjadi asing karena kesibukan memenuhi
kebutuhan hidup. Perubahan tersebut dapat Hal-hal tersebut menunjukkan ciri-ciri …..
dikaji dengan menggabungkan dua cabang ilmu
a. Kontak sosial
sosiologi yaitu ….
b. Interaksi sosial
a. Sosiologi politik dan ekonomi
c. Komunikasi sosial
b. Sosiologi pendidikan dan keluarga
d. Kebutuhan sosial
c. Sosiologi agama dan perubahan sosial
e. Pertentangan sosial
budaya
32. Pernyataan berikut yang termasuk bentuk
d. Sosiologi agama dan keluarga
kontak primer langsung adalah …..
e. Sosiologi keluarga dan perubahan social
a. Winda menelpon ibunya untuk meminta
28. Seorang sosiolog melakukan penelitian tentang
izin terlambat pulang sekolah
kehidupan warga di suatu kompleks
b. Seorang guru baru memperkenalkan diri di
perumahan, mereka bisa hidup berdampingan
depan siswa kelas X IPS 1
dengan solidaritas sosial tinggi, saling
c. Edwin mengirimkan e-mail yang berisi mengungkapkan rasa belasungkawanya kepada
tugas ekonomi kepeda Pak Danang Anita. Perbuatan Riska ini disebut …..
d. Keluarga Pak Mario menghadiri pertemuan a. Imitasi d. identifikasi
keluarga yang diadakan setiap tahun b. Empati e. sugesti
e. Fahri mengirimkan bunga kepada ibunya c. Simpati
sebagai hadiah ulang tahun 38. Pernyataan berikut yang menunjukkan perilaku
33. Perhatikan macam-macam kebutuhan hidup dengan dilandasi sugesti dari orang yang
berikut! memiliki kedudukan lebih tinggi adalah ….
1) Kebutuhan berkomunikasi a. Manajer timnas mengajarkan strategi
2) Kebutuhan pengungkapan kebersamaan terbaru untuk anggota tim
3) Kebutuhan akan kegiatan bersama b. Seorang remaja membeli produk
4) Kebutuhan akan perasaan keyakinan diri kecantikan yang ditawarkan seorang SPG
5) Kebutuhan pendidikan tanpa pikir panjang
c. Calon ketua OSIS berorasi mengenai
Kebutuhan-kebutuhan psikologis ditunjukkan kemunduran yang dialami sekolah
pada nomor …. d. Maya menjelaskan program diskon special
a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) dari sebuah diler sepeda motor
b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5) e. Dokter mengemukakan fakta terbaru
c. 1), 3), dan 5) mengenai perkembangan suatu penyakit di
34. Dasya mengirimkan surat kepada Yulia, depan rekan sesama dokter
sahabatnya yang ada diluar kota. Seminggu 39. Contoh perbuatan akibat adanya proses imitasi
kemudian Yulia membalas surat dari Dasya. adalah …..
Kontak yang dilakukan antara Dasya dan yulia a. Ayah memberikan semangat kepada
adalah….. anaknya yang akan bertanding sepak bola
a. Social b. Seorang anak memberikan uang sakunya
b. Fisik kepada pengemis karena merasa kasian
c. Langsung c. Seorang remaja mengikuti gaya
d. Tidak langsung penampilan artis yang diidolakan
e. Sekunder d. Seseorang membeli obat karena ter-
35. Setiap individu harus menjalin interaksi dengan pengaruh oleh bujukan penjual
orang lain untuk memenuhi kebutuhan e. Seorang anak mencontoh seluruh tindakan
hidupnya.Adanya perbedaan harus disikapi dan sifat yang dimiliki ibunya
dengan cara….. 40. Perilaku imitasi bias berdampak positif apabila
a. Saling mengalahkan ….
b. Mengembangkan sikap toleransi a. Tokoh yang ditiru merupakan tokoh yang
c. Mengembangkan sikap individualistis dikenal masyarakat
d. Memaksakan suatu pemahaman kepada b. Tokoh yang ditiru mempunyai sifat dan
pihak lain perilaku yang baik
e. Memaksakan pemahaman orang lain c. Tokoh yang ditiru merupakan keturunan
kepada diri sendiri orang berada
36. Dalam sebuah interaksi sosial adakalanya d. Orang yang ditiru mempunyai kepandaian
terjadi antipasti. Hal ini dapat terjadi karena …. dalam bidang tertentu
a. Adanya kesenjangan sosial dalam e. Tokoh yang ditiru adalah tokoh yang sering
masyarakat muncul di media massa
b. Adanya perbedaan kemampuan dalam 41. Widya lansung menolong Tina ketika melihat
mengatasi suatu masalah Tina tersempet motor. Widya membawa Tina
c. Adanya perbedaan keinginan dari pihak- ke rumah sakit dan ikut merawatnya selama
pihak yang mealukan interaksi sosial Tina berada di rumah sakit. Bagi Widya
d. Adanya pengaruh buruk dari pihak ketiga musibah yang dialami Tina juga merupakan
e. Adanya perbedaan penafsiran terhadap musibah bagi diriya. Perilaku yang dilakukan
suatu hal oleh Widya didorong oleh faktor…..
37. Anita bersahabat dengan Riska sejak kecil. a. Imitasi d. simpati
Suatu hari nenek Anita meninggal dunia. Riska b. Sugesti e. empati
c. Motivasi
42. Seorang remaja mengidolakan mantan e. Belajar keras mempersiapkan diri
Presiden Soekarno. Ia berusaha meniru menghadapi UN
penampilannya, tutur kata yang tegas, dan 47. Di jalan raya ada seorang nenek yang mau
segala-segala pemikiran Soekarno. Remaja menyeberang jalan di zebra cross. Para
tersebut selalu ingin disamakan dengan pengendara kendaraan bermotor berhenti dan
Soekarno. Suatu saat nanti ia bercita-cita memberikan kesempatan kepada nenek untuk
menjadi presiden. Perilaku remaja tersebut menyeberang jalan. Tindakan para pengendara
dipengaruhi oleh faktor …. kendaraan bermotor tersebut merupakan
a. Sugesti d. empati keteraturan sosial yang dibentuk oleh unsur ….
b. Motivasi e. identifikasi a. Struktur sosial
c. Imitasi b. Tertib sosial
43. Contoh motivasi intrinsik yang paling tepat c. Sosial order
adalah ….. d. Keajekan
a. Ani ingin menjadi dokter anak setelah e. Pola
adiknya meninggal akibat sakit parah 48. Perhatikan sikap-sikap berikut!
b. Setelah meraih juara pertama di sekolah, 1) Penolakan
ayah membelikan Rudi sebuah sepeda 2) Penyebaran desas-desus
c. Ita memberi Sari kado ketika Sari berulang 3) Perlawanan
tahun 4) Provokasi
d. Roni rajin belajar karena besok akan 5) Protes
menghadapi ujian masuk perguruan tinggi 6) Pengingkaran janji
e. Toni selalu mendapat nilai matematika
Contoh sikap yang mengarah pada kontraversi
jelek karena itu guru memintanya belajar
kelompok untuk mengejar ketertinggalan- umum ditunjukkan pada nomor ….
nya dengan temannya a. 1), 2), dan 3)
44. Rani tiba-tiba meloncat kegirangan setelah b. 1), 2), dan 5)
menemukan namanya diterima di sebuah c. 1), 3), dan 5)
universitas favorit. Tindakan Rani tersebut d. 2), 3), dan 5)
dikatakan sebagai tindakan …. e. 3), 4), dan 5)
a. Rasional instrumental 49. Perhatikan beberapa bentuk interaksi berikut!
b. Rasional berorientasi nilai 1) Partai A dan B berkoalisi menjelang pemilu
c. Tradisional 2014
d. Afektif 2) Dua orang siswa saling memukul karena
e. Spontanitas tersinggung
45. Ketika dalam perjalanan pulang sekolah, Susi 3) Fahmi dan Dani saling menjatuhkan dalam
membantu seorang nenek yang hendak sebuah diskusi
menyeberang jalan raya. Tindakan Susi ini 4) Pertandingan sepak bola antara dua
disebut sebagai tindakan sosial karena ….. kesebelasan yang berujung ricuh
a. Bernilai kebaikan 5) Kerja sama antara pemerintah dan pihak
b. Pantas dicontoh swasta untuk perbaikan jalan
c. Berorientasi atau dipengaruhi orang lain
d. Patut mendapat pujian Bentuk interaksi yang tergolong proses
e. Melibatkan banyak orang disosiatif ditunjukkan pada nomor ….
46. Salah satu bentuk tindakan sosial afektif adalah
a. 1), 2), dan 3)
….
b. 1), 2), dan 4)
a. Mengucapkan janji yang tidak mungkin
c. 1), 3), dan 5)
ditepati
d. 2), 3), dan 5)
b. Menangis karena kehilangan orang yang
e. 3), 4), dan 5)
disayangi
50. Dalam upaya menyelesaikan tawuran
c. Memanfaatkan program sunset policy yang
antarpelajar di Jakarta beberapa waktu yang
gencar dikampanyekan direktorat jenderal
lalu, pihak pimpinan kedua lembaga
pajak
pendidikan mempertemukan pihak-pihak yang
d. Berseamangat untuk mengejar cit-cita
bertikai. Keduanya mengesampingkan
perbedaan persepsi sehingga tercapai
kesepakatan bagi penyelesaian tawuran
tersebut. Kasus tersebut merupakan interaksi
sosial dalam bentuk …..
a. Kompromi
b. Ajudikasi
c. Stalemate
d. Koersif
e. Konsiliasi
PKn XII Semester 1 5. Sikap warga Negara yang enggan membayar
pajak merupakan salahsatu wujud….
1. Mengapresiasi kinerja para wakil rakyat yang a. Pelanggaran hak
tealah terpilih untuk melaksanakan b. Pengingkaran kewajiban
musyawarah dan menjalankan tugas-tugasnya c. Kesadaran hukum
merupakan wujud kewajiban yang sesuai d. Nasionalisme
dengan Pancasila sila ….. e. Patriotisme
a. Pertama d. keempat 6. Berikut pernyataan yang paling tepat adalah ….
b. Kedua e. kelima a. Warga Negara yang bersekolah ke luar
c. Ketiga negeri akan kehilangan haknya
2. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! b. Hak warga Negara dapat digantikan kepada
1) Pelaksanaan kewajiban diutamakan dari- orang lain
pada menuntut haknya c. Warga Negara asing yang patuh hukum
2) Memperlakukan setiap orang sesuai akan mendapatkan hak yang sama dengan
dengan status yang melekat pada dirinya warga Negara Indonesia
3) Memperlakukan setiap orang sesuai d. Negara berhak menghilangkan kewarga-
dengan harkat dan martabat sebagai negaraan seseorang dengan alasan yang
Mahluk Tuhan Yang Maha Esa dirahsiakan
4) Memberikan hak warga Negara sesuai e. Hak warga Negara otomatis hilang jika ia
dengan tingkat kepatuhan hukum mereka berpindah kewarganegaraan
5) Melakukan kegiatan amal jika 7. Pernyataan berikut yang paling tepat adalah ….
menguntungkan a. Hak warga Negara merupakan kewajiban
Dari pernyataan tersebut yang merupakan Negara
contoh menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusi- b. Hak Negara merupakan hak warga Negara
aan ditunjukkan pada nomor …. c. Hak para pejabat dapat dipenuhi setelah
hak rakyat dipenuhi
a. 1) d. 4) d. Kewajiban pejabat dilaksanakan setelah
b. 2) e. 5) kewajiban warga Negara dilaksanakan
c. 3) e. Hak wagga Negara harus dipenuhi sebelum
3. Salah satu hak warga Negara Indonesia adalah melaksanakan kewajiban
hak untuk berserikat, artinya setiap warga 8. Salah satu sifat hukum adalah memaksa.
Negara berhak untuk…. Makna dari pernyataan tersebut yang paling
a. Membuat perkumpulan yang berfungsi tepat adalah ….
sebagai penentang kebijakan pemerintah a. Memaksa setiap orang untuk mematuhi-
b. Mendirikan perkumpulan untuk nya
menyuarakan aspirasinya b. Memaksa para aparat untuk menegakkan-
c. Menuntut haknya setelah melaksanakan nya
kewajibannya c. Memaksa penyelenggara Negara untuk
d. Melakukan aksi protes terhadap kebijakan melaksanakannya
pemerintah yang dirasa cukup d. Memaksa pejabat Negara untuk melaksa-
memberatkan rakyat kecil nakannya
e. Membuat wadah yang dapat menandingi e. Memaksa lembaga kehakiman untuk me-
pemerintah resmi laksanakannya
4. Berikut merupakan contoh pelanggaran hak 9. Hukum adalah peraturan tentang perbuatan
terhadap anak adalah…. moral yang menjamin keadilan. Pengertian ini
a. Memaksakan anak patuh pada peraturan dinyatakan oleh ….
hukum a. Samidjo, S.H.
b. Memaksa anak untuk bekerja b. Hugo de Groot
c. Melatih anak membantu pekerjaan orang c. Immanuel Kant
tua d. Van Kant
d. Melatih anak aktif dalam organisasi e. Montesquieu
e. Mendidik anak melaksanakan tugas 10. Hukum yang mengatur tata cara melaksanakan
sekolah dengan tekun serta mempertahankan isi dari hukum materiel
adalah ….
a. Hukum perdata c. Pemerintahan daerah berhak mengemba-
b. Hukum acara pidana ngkan perekonomian rakyat
c. Hukum tata Negara d. Pejabat Negara berkewajiban mengem-
d. Hukum waris bangkan perekonomian rakyat
e. Peraturan daerah e. Negara berhak menguasai kekayaan alam
11. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! untuk kemakmuran rakyat
1) Kekuasaan kehakiman dipengaruhi oleh 15. Mewujudkan lembaga peradilan dan lembaga
instruksi presiden penegak hukum lainnya yng mandiri dan bebas
2) Keputusan hakim tidak dapat diganggu dari pengaruh penguasa ataupun pihak lain
gugat adalah tujuan dari pembentukan ….
3) Indonesia memiliki lembaga peradilan yang a. Komisi Yudisial
mempunyai kekuasaan penuh b. Mahkamah Konstitusi
4) Kekuasaan kehakiman berdiri sendiri tanpa c. Pengadilan khusus
pengaruh pihak lain d. Peradilan militer
5) Kekuasaan kehakiman bebas memutus e. Mahkamah Agung
perkara 16. Penanganan sebuah kasus menunggu laporan
dari pihak yang dirugikan. Dapat disimpulkan
kekuasaan kehakiman merupakan kekuasaan bahwakasus tersebut merupakan kasus hukum
yang bebas dan merdeka. Makna pernyataan …
tersebut yang paling tepat ditunjukkan pada a. Pidana d. materiel
nomor …. b. Perdata e. internasional
a. 1) d. 4) c. waris
b. 2) e. 5) 17. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
c. 3) 1) Hukum bersifat sukarela
12. Berikut merupakan sikap yang paling tepat 2) Indonesia berdasarkan hukum dan
sebagai wujud penghormatan terhadap warga kekuasaan penguasa
Negara adalah …. 3) Hukum sangat bergantung dengan status
a. Melaksanakan kewajiban setelah haknya seseorang
dipenuhi 4) Penyelenggaraan pemerintahan Negara
b. Mendahulukan kepentingan kelompoknya Indonesia berdasarkan pada hukum
c. Tidak mau tahu dengan hasil keputusan Pernyataan yang benar ditunjukkan pada
musyawarah nomor ….
d. Menerapkan keseimbangan hak dan kewa-
jiban a. 1) dan 2) d. 3)
e. Menuntut hak secara maksimal b. 1) dan 3) e. 4)
13. Berikut yang merupakan upaya penanganan c. 1) dan 4)
kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke- 18. Gugatan ataupun permohonan yang berkaitan
wajiban adalah …. dengan pencabutan hak milik seseorang serta
a. Pihak kepolisian menangani kasus yang penangkapan dan penahanan yang tidak sesuai
berkaitan dengan pelanggaran hak warga dengan prosedur hukum merupakan salah satu
Negara permasalahan yang menjadi jangkauan ….
b. Penegakan dan perlindungan hukum a. Mahkamah Konstitusi
c. Peningkatan kualitas pelayanan publik b. Mahkamah Agung
d. Peningkatan pengawasan masyarakat c. Pengadilan Tata Usaha Negara
terhadap upaya penegakan hak dan d. Komisi Yudisial
pengingkaran kewajiban e. Pengadilan tinggi
e. Lembaga peradilan menjatuhkan vonis 19. Perhatikan macam-macam hukuman berikut!
secara adil 1) Pencabutan hak-hak tertentu
14. Berikut pernyataan yang paling tepat adalah …. 2) Perampasan (penyitaan) barang-barang
a. Negara berhak menguasai kekayaan alam tertentu
untuk kepentingan pribadi 3) Pengumuman keputusan hakim
b. Para pejabat Negara yang kaya wajib 4) Hukuman mati
memelihara fakir miskin dan anak-anak 5) Hukuman penjara
terlantar
Hukuman tambahan ditunjukkan pada nomor d. Menetapkan vonis yang ringan
… e. Membela rakyat kecil
26. Contoh wujud penegakan hukum yang nyata
a. 1), 2), dan 3) adalah….
b. 1) dan 3) a. Hakim lebih memihak kepada rakyat miskin
c. 2) dan 4) b. Mengusut sebuah kasus secara tuntas
d. 3) dan 5) c. Hanya mengusut kasus yang besar
e. 3), 4), dan 5) d. Menghakimi pelaku kejahatan secara
20. Berikut yang merupakan contoh pencegahan massal
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban e. Menetapkan vonisyang sama untuk
di lingkungan bangsa dan Negara adalah …. berbagikasus yang berbeda
a. Melaksanakan segala bentuk peraturan 27. Lembaga penegak hukum yang berwenang
Negara mendatangkan orang ahli yang diperlukan
b. Melaksanakan taat tertib kelas dalam hubungannya dengan pemeriksaan
c. Aktif mengikuti kegiatan sosial di perkara adalah ….
masyarakat a. Kejaksaan
d. Menghargai perbedaan agama di b. Kehakiman
lingkungan tempat tinggal c. Kepolisian
e. Menghargai orang yang lebih tua d. Mahkamah Agung
21. Hukum adalah himpunan peraturan (perintah e. Mahkamah Konstitusi
dan larangan) yang mengurus tata tertib 28. Sifat lembaga kehakiman yang bebas dari
masyarakat. Pengertian ini dinyatakan oleh …. interversi dimaksudkan agar ….
a. Prof. E.M. Meyers a. Tidak terjadi penyelewengan kekuasaan
b. Drs. E. Utrecht, S. H. b. Menghindari tindakan yang tidak adil
c. J. C. T. Simorangkir akibat pengaruh pihak lain
d. Hugo de Groot c. Mendapatkan simpati pihak internasional
e. Van Kant d. Mendapat pujian masyarakat internasional
22. Berikut yang merupakan contoh hukum tidak e. Menghindari sengketa internal
tertulis adalah ….. 29. Dalam menjalankan tugasnya KPK berpedoman
a. Undang-undang kepada asas yang mendahulukan
b. PP kesejahteraan umum yang disebut dengan asas
c. UUD 1945 …..
d. Adat istiadat a. Kepastian hukum
e. Hukum acara pidana b. Akuntabilitas
23. Sebelum membuat yurisprudensi seorang c. Kepentingan umum
hakim akan melakukan penafsiran- d. Proposionalitas
penafsiran.jika penafsiran didasarkan pada e. Transparansi
sejarah terbentuknya undang-undang disebut 30. Berikut yang membedakan pengadilan tinggi
penafsiran….. dan pengadilan negeri adalah ….
a. Autentik d. sistematis a. Pengadilan tinggi berkedudukan di ibu kota
b. Historis e. teleologis kabupaten
c. gramatikal b. Pengadilan tinggi mengadili perkara di
24. berikut ciri-ciri hukum pidana yang tepat tingkat banding
adalah…. c. Pengadilan tinggi merupakan pengadilan
a. Korban berlaku sebabagai penggugat tingkat pertama
b. Tersangka berlaku sebagai tergugat d. Pengadilan negeri berkedudukan di ibu
c. Mengatur hubungan antara satu orang dan kota provinsi
orang yang lain e. Pengadilan negeri merupakan pengadilan
d. Penggugat adalah penuntut umum tingkat banding
e. Mengatur hukum keluarga 31. Perhatikan klarifikasi hukum berikut!
25. Untuk mewujudkan keadilan kekuasaan 1) Hukum waris
kehakiman harus…. 2) Hukum perdata
a. Tunduk dan patuh pada presiden 3) Hukum tata Negara
b. Tunduk dan patuh pada para pejabat 4) Kebiasaan
c. Bebas dari pengaruh pihak manapun
5) Hukum acara pidana d. Waktu berlakunya
e. Isi masalahnya
Hukum yang berisi perintah dan larangan 36. Pernyataan berikut yang tepat terkait dengan
ditunjukkan pada nomor …… penegakan hukum dan perlindungan hukum
a. 1) d. 4) adalah …..
b. 2) e. 5) a. Penegakan hukum merupakan tanggung
c. 3) jawab seluruh masyarakat, sedangkan
32. Hukum merupakan kumpulan peraturan yang perlindungan hukum merupakan tugas
harus ditaati oleh masyarakat demi kepolisian
mewujudkan keadilan dan ketertiban. Dari b. Perlindungan hukum dapat terwujud jika
pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa hukum dapat ditegakkan
hukum …… c. Merupakan tugas lembaga kepolisian
a. Bersifat sukarela penegakan hukum dan perlindungan
b. Bersifat memaksa hukum
c. Bersifat fleksibel/lunak d. Penegakan hukum bersifat ke dalam,
d. Dapat diwakilkan sedangkan perlindungan hukum berlaku
e. Bersifat ringan (sanksinya)s untuk keluar
33. Hukum adalah serumpun peraturan-peraturan e. Perlindungan hukum hanya berlaku untuk
yang bersifat memaksa yang diadakan untuk hukum di dalam Negara
mengatur melindungi kepentingan orang 37. Salah satu akibat hukum bersifat memaksa
dalam masyarakat. Pengertian hukum ini adalah …..
diungkapkan oleh….. a. Banyak warga yang takut kepada aparat
a. Immanuel kant hukum
b. Van kant b. Banyak warga yang menaati aturan hukum
c. Hugo de groot c. Banyak yang mengabaikan aturan hukum
d. Montesquieu d. Banyak warga yang tidak simpati kepada
e. J.C.T. siromangkir aparat hukum
34. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! e. Banyak warga yang membenci aparat
1) Negara hukum adalah neagara yang hukum
melindungi pejabat dari segala permasa- 38. Perhatikan tujuan hukum berikut!
lahan hukum 1) Mendatangkan tata dan damai dalam
2) Penyelenggaraan pemerintahan Negara masyarakat
Indonesia didasarkan atas hukum 2) Mewujudkan keadilan
3) Negara yang berdasarkan hukum berarti 3) Menjaga agar manusia diperlakukan
menganggap kekuasaan adalah segala- sebagai manusia
galanya Tujuan hukum di atas dikemukakan oleh ….
4) Negara hukum adalah Negara dengan
tingkat kriminalitas paling tinggi diantara a. Jeremy Bantham
Negara-negara lain b. Soejono Dirdjosisworo
5) Indonesia menerapkan hukum yang tegas c. Notohamidjojo
demi sebuah kekuasaan absolut d. Prof. Soebekti, S. H.
e. Van Kant
Dari beberapa pernyataan tersebut, yang 39. Sebelum membuat yurisprudensi hakim harus
paling benar ditunjukkan pada nomor ….. melakukan penafsiran-penafsiran. Penafsiran
a. 1) d. 4) yang didasarkan pada arti kata disebut
b. 2) e. 5) penafsiran …..
c. 3) a. Teleologis
35. Peraturan daerah merupakan contoh dari b. Gramatikal
peraturan yang hanya berlaku pada daerah/ c. Historis
masyarakat tertentu. Peraturan ini termasuk d. Sistematis
dalam hukum berdasarkan ….. e. Autentik
a. Bentuknya 40. Perhatikan macam-macam hukum berikut!
b. Wilayah berlakunya 1) Hukum perdata
c. Fungsinya 2) Hukum acara pidana
3) Hukum tata Negara b. Setiap kegiatan dan hasil akhir harus dapat
4) Hukum waris dipertanggungjawabkan kepada
masyarakat
Contoh hukum yang termasuk hukum public c. Membuka diri terhadap hak masyarakat
ditunjukkan pada nomor ….. untuk memperoleh informasi yang benar
a. 1) dan 2) d. 3) d. Mengutamakan landasan peraturan
b. 1) e. 3) dan 4) perundang-undangan
c. 2) dan 3) e. Mendahulukan kesejahteraan umum
41. Penegak hukum adalah salah satu factor 45. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
penentu keberhasilan perlindungan dan 1) Mengusulkan pengangkatan hakimagung
penegakan hukum. Sifat dan perilaku penegak kepada DPR
hukum yang dimaksud adalah …. 2) Memutus pembubaran partai politik
a. Penegak hukum yang arogan 3) Memutus peselisihan hasil pemilihan
b. Penegak hukum yang mempunyai umum
keterampilan militer 4) Memeriksa sengketa tata usaha angkatan
c. Penegak hukum yang adil dan bijaksana bersenjata
d. Penegak hukum yang berpendidikan tinggi 5) Mengadili perkara pidana di tingkat
e. Penegak hukum yang mempunyai banding
hubungan dekat dengan pejabat Dari pernyataan tersebut yang merupakan
42. Salah satu wewenangnya adalah mengeluarkan wewenang dari Komisi Yudisial ditunjukkan
pendapat atau pernyataan dalam membela pada nomor ….
perkara yang menjadi tanggung jawabnya di
dalam sidang pengadilan dengan tetap a. 1) d. 4)
berpegang pada kode etik profesi dan b. 2) e. 5)
peraturan perundang-undangan. Lembaga c. 3)
penegak hukum yang dimaksud adalah …. 46. Memberikan pertimbangan hukum kepada
a. Kepolisian d. advokat presiden dalam permohonan grasi dan
b. Jaksa e. KPK rehabilitasi adalah salah satu wewenang dari
c. Hakim …..
43. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! a. Mahkamah Konstitusi
1) Melakukan penangkapan, penahanan, b. Mahkamah Agung
penggeledahan, dan penyitaan c. KPK
2) Melakukan pemeriksaan dan penyitaan d. Komisi Yudisial
barang e. Pengadilan negeri
3) Mengadakan penghentian penyidikan 47. Salah satu lembaga penegak hukum yang
4) Memberikan petunjuk dan bantuan berwenang melakukan penuntutan adalah ….
penyidikan kepada penyidik pegawai a. Advokat d. polisi
negeri sipil b. Jaksa e. KPK
5) Memanggil orang untuk didengar dan c. Hakim
diperiksa sebagai tersangka atau sanksi 48. Seorang advokat berhak untuk ….
a. Memutuskan suatu perkara
Beberapa pernyataan tersebut merupakan b. Menentukan vonis untuk terdakwa
kewenangan yang dilimilki oleh … c. Melakukan penuntutan
a. Jaksa d. polisi d. Memberikan nasehat hukum
b. Hakim e. advokat e. Mengadakan penyidikan
c. Panitera 49. Salah satu asas yang didijadikan pedoman KPK
44. Salah satu asas yang menjadi pedoman KPK dalam menjalankan tugas dan wewenangnya
dalam menjalankan tugas dan wewenangnya adalah proposionalitas yang artinya ….
adalah akuntabilitas yang artinya …. a. Asas yang mengutamakan keseimbangan
a. Mengutamakan keseimbangan antara antara tugas, wewenang, tanggungjawab,
tugas, wewenang, tanggung jawab, dan dan kewajiban KPK
kewajiban b. Setiap perbuatan KPK harus berpedoman
kepada prinsip para pejabat
c. KPK harus tunduk kepada pejabat terkait
d. KPK harus mendengarkan pendapat pribadi
para pejabat
e. KPK tidak tunduk kepada lembaga mana
pun
50. Meminta keterangan tentang hal-hal yang
bersangkutan dengan teknis peradilan dari
semua badan peradilan yang berada di
bawahnya merupakan kewajiban dan
wewenang dari …..
a. Mahkamah Agung
b. Mahkamah Kontitusi
c. Komisi Yudisial
d. Hakim konstitusi
e. KPK
Sosio XI gessellschaft didasari oleh ikatan lahiriyah
yang jangka waktunya terbatas
1. Gilang dan teman-temannya berkumpul di car b. Pembagian kerja pada kelompok
free day setiap Minggu pagi. Mereka biasa gemeinschaft telah terperinci, sementara
berkumpul untuk memajang sepeda tua milik pada kelompok gessellschaft pembagian
masing-masing dan bertukar informasi kerja belum sistematis
mengenai sepeda. Kegiatan Gilang dan teman- c. Hubungan antaranggota dalam kelompok
temannya menunjukkan ciri kelompok sosial gemeinschaft bersifat personal dan
yaitu ….. professional, sementara pada kelompok
a. Bersifat sementara dan tidak terorganisasi gessellschaft hubungan yang terjalin
b. Dipengaruhi oleh rangsangan dari luar bersifat intim dan memaksa
c. Terdapat struktur dan pembagian kerja d. Kelompok gemeinschaft berdasarkan pada
yang jelas kepentingan individual, sementara gessell-
d. Dipengaruhi oleh perilaku yang lahir secara schaft berdasarkan pada kepentingan
spontan bersama
e. Terdapat hubungan timbal balik dan e. Kelompok gemeinschaft bersifat terbuka,
kesamaan latar belakang sementara kelompok gessellschaft bersifat
2. Perhatikan tabel berikut! tertutup
6. Tingginya curah hujan selama beberapa bulan
terakhir menyebabkan petani padi mengalami
gagal panen. Kondisi tersebut berdampak pada
Faktor pembentuk kelompok sosial ditunjukkan naiknya harga beras karena terjadi kelangkaan
pada pasangan nomor ….. beras. Naiknya harga beras menyebabkan
a. P1 dan Q1 d. P2 dan Q2 polemik pada masyarakat. Untuk menstabil-
b. P1 dan Q2 e. P3 dan Q3 itaskan harga, pemerintah berinisiatif mengim-
c. P1 dan Q3 por beras. Permasalahan sosial tersebut
3. Tasya melanjutkan pendidikan di salah satu dilatarbelakangi oleh faktor…..
universitas di Bandung. Ia menemukan banyak a. Ekonomi
perkumpulan mahasiswa yang berasal dari b. Biologis
berbagai pulau di Indonesia. Seperti Sumatra, c. Psikologis
Kalimantan, Sulawesi, dan Papua. Realitas d. Kebudayaan
tersebut menunjukkan latar belakang e. Alam
pembentukan kelompok sosial berdasarkan …. 7. Berikut pernyataan yang tepat mengenai
a. Mata pencaharian permasalahan sosial adalah …..
b. Kepentingan belajar a. Tindakan yang tidak sesuai nilai dan norma
c. Wilayah tempat tinggal sosial dalam masyarakat
d. Tingkat ekonomi b. Proses mempelajari tata cara kehidupan
e. Asal-usul kedaerahan dan berpartisipasi dalam masyarakat
4. Para pemuda yang menyukai burung sering c. Perubahan yang terjadi pada struktur dan
berkumpul di taman Kota. Setelah beberapa fungsi masyarakat
kali bertemu, seorang pemuda mengusulkan d. Ketidaksesuaian antarstruktur kebudayaan
untuk membuat komunitas pecinta burung. yang membahayakan kehidupan
Akhirnya, beberapa pemuda tersebut e. Proses interaksi yang saling berlawanan
membentuk kepengurusan, visi, dan misi dan menentang pihak lawan
komunitas pecinta burung. Kondisi tersebut 8. Kemiskinan merupakan permasalahan sosial
menunjukkan proses pembentukan kelompok yang belum dapat diatasi. Salah satu penyebab
pada tahap ….. terjadinya kemiskinan adalah ….
a. Stroming d. performing a. Etos kerja penduduk meningkat
b. Forming e. adjourning b. Status sosial yang rendah
c. Norming c. Biaya hidup sehari-hari yang relatif tinggi
5. Perbedaan kelompok gemeinschaft dan d. Subsidi belum diberikan secara merata
gessellschaft adalah …. e. Teknologi yang berkembang pesat
a. Anggota kelompok gemeinschaft diikat 9. Perhatikan tabel berikut!
oleh hubungan batin murni dan bersifat
kekal, sementara pada kelompok
a. Cici meyakini masyarakat kulit putih dapat
mendominasi masyarakat kulit hitam
b. Mira tidak menyukai kesenian daerah X
karena merasa kesenian daerahnya lebih
baik
Permasalahan sosial yang berkaitan dengan c. Gilang hanya mau berteman dengan orang
kependudukan ditunjukkan pada pasangan yang sedarah denganya
nomor ….. d. Wanda memiliki pandangan bahwa
a. Y1,Y2, dan X3 d. X1, X2, dan X3 penduduk desa Y gagap teknologi
b. Y1, X2, dan X3 e. X1, X3, dan X3 e. Lusi menganggap orang-orang dari etnik Z
c. X1, Y2, dan Y3 pasti memiliki sikap tidak ramah
10. Media massa memberitakan aksi dua peram- 14. Konsep kesetaraan tidak sebatas mendapatkan
pok sebuah took perhiasan yang berhasil diga- hak yang sama, melainkan menjalankan
galkan oleh polisi. Polisi terpaksa menembak kewajiban yang sama. Pernyataan yang
kaki perampok karena berusaha melarikan diri. menunjukkan kesetaraan sosial berdasrakan
Upaya pihak kepolisian tersebut menunjukkan kewajiban sosial adalah …..
bentuk pengendalian sosial secara …. a. Beberapa pekerja mendapatkan asuransi
a. Represif d. gabungan kecelakaan kerja dari perusahaan
b. Preventif e. koersif b. Setiap pelajar memperoleh pendidikan di
c. Persuasif sekolah tanpa melihat latar belakang
11. Pemberitaan mengenai balap liar yang dilaku- ekonomi
kan remaja semakin marak. Pemberitaan terse- c. Semua warga Negara memperoleh pelaya-
but menyebabkan masyarakat resah. Upaya nan kesehatan secara maksimal
yang tepat untuk mencegah permasalah sosial d. Setiap orang mendapatkan kebebasan
tersebut adalah ….. memeluk agama yang diyakini
a. Memberikan fasilitas khusus untuk balapan e. Setiap warga Negara membayar pajak
sepeda motor sesuai ketentuan yang berlaku
b. Menanamkan nilai dan norma hukum 15. Perusahaan Q membuka lowongan pekerjaan
kepada remaja melalui sosialisasi untuk posisi karyawan. Namun, perusahaan
c. Memaksimalkan tugas kepolisian untuk mengajukan syarat bahwa calon pelamar harus
menjaga keamanan anak berasal dari etnik tertentu. Tindakan perusa-
d. Mengkaji nilai dan norma sosial di setiap haan tersebut menunjukkan terjadinya …..
daerah a. Toleransi d. konsolidasi
e. Memberikan label negatif terhadap pelaku b. Asimilasi e. diskriminasi
balap liar c. Interseksi
12. Perhatikan contoh realitas sosial berikut! 16. Perhatikan hak warga Negara berikut!
1) Masyarakat A dan B memiliki latar bela- 1) Hak dipilih sebagai anggota Dewan
kang budaya berbeda Perwakilan Rakyat
2) Mata pencaharian sebagai petani mendo- 2) Hak mendapat penghidupan yang layak
minasi pekerjaan masyarakat Jawa Tengah 3) Hak memperoleh kesejahteraan sosial
dan sekitarnya 4) Hak memperoleh kemerdekaan
3) Mayoritas peserta didik di kelas Aldi 5) Hak memperolah pendidikan
beragama Islam, sedangkan lainnya Hindu
dan Katolik Kesetaraan hak warga Negara dalam bidang
sosial budaya ditunjukkan pada nomor ….
4) Masyarakat menghormati orang yang
memiliki latar belakang pendidikan tinggi a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)
b. 1), 3), dan 4) e. 2), 3), dan 5)
Contoh diferensiasi sosial berdasarkan realitas
sosial tersebut ditunjukkan pada nomor …. c. 1), 3), dan 5)
17. Keragaman masyarakat merupakan kekayaan
a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) bangsa yang harus dijaga kelestariaanya.
b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) Keragaman dapat menjadi kekuatan sebuah
c. 2), 3), dan 4) bangsa jika ….
13. Berikut yang menunjukkan sikap primordialis- a. Tiap-tiap elemen saling berinteraksi agar
me adalah ….. dapat bersinergi
b. Setiap daerah mengembangkan budaya b. Indonesia memilki keberagaman agama
tanpa menghargai budaya lain sehingga mendorong pelaksanaan komu-
c. Setiap kelompok saling mengalahkan satu nikasi lintas agama
sama lain c. Masyarakat Jakarta terdiri dari beragam
d. Tiap-tiap elemen dalam masyarakat kelompok dengan mata pencaharian
cenderung berdiri sendiri berbeda
e. Antarkelompok bersaing menunjukkan d. Selain didiami oleh masyarakat asli, Indo-
kekuatan nesia didiami oleh kelompok keturunan
18. Pendidikan multikulturasi dianggap dapat me- asing yang dapat diamati dari karakteris-
ngembangkan toleransi karena ….. tik fisik
a. Memaksa individu untuk mengikuti budaya e. Saat ini masyarakat desa memilki beragam
kelompok lain profesi dan tidak lagi identik sebagai
b. Menumbuhkan kesetiaan terhadap Negara petani
dalam diri individu 22. Perhatikan perbedaan sosial beikut!
c. Menanamkan sikap rela berkorban 1) Perbedaan kekayaan
membela tanah air 2) Perbedaan tingkat pendidikan
d. Mengajarkan kepada individu tentang 3) Perbedaan ras
keberagaman dalam masyarakat 4) Perbedaan profesi
e. Mengajarkan tentang praktik-praktik ke- 5) Perbedaan suku bangsa
agamaan dalam masyarakat
Perbedaan sosial yang bersifat horizontal
19. Arti penting harmoni sosial terletak pada …..
a. Diterimanya kebudayaan asing yang ditunjukkan pada nomor …..
berbeda a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)
b. Terciptanya integrasi sosial dan kesejatera- b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)
aan masyarakat c. 2), 3), dan 4)
c. Pudarnya integrasi sosial dalam keragaman 23. Perhatikan ciri-ciri berikut!
masyarakat 1) Hidung dan bibir sedang
d. Berkembangnya pendidikan multikultura- 2) Mata hitam
lisme 3) Warna kulit hitam
e. Berkembangnya interseksi antarsuku 4) Rambut hitam lurus, atau berombak
bangsa 5) Tinggi badan rata-rata 160-165 cm
20. Interseksi antarkelompok sosial dalam
masyarakat terjadi apabila …. Ciri-ciri ras Malayan Mongoloid ditunjukkan
a. Antarseksi dalam masyarakat memilki titik pada nomor ….
potong pertemuan keanggotaan yang
a. 1), 2), dan 3)
sama
b. 1), 2), dan 4)
b. Antarkelompok melakukan pembaruan
c. 1), 2), dan 5)
budaya sehingga tercipta budaya baru
d. 2), 3), dan 4)
c. Setiap kelompok sosial memperteguh dan
e. 2), 4), dan 5)
menguatkan hubungan keanggotaanya di
24. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
dalam kelompok
1) Joe mudah dikenali karena dia satu-
d. Dua budaya bercampur tetapi masih tetap
satunya pelajar keturunan Jepang
mempertahankan ciri khas budaya masing-
2) Misye melanjutkan studi S2 setelah
masing
menyelesaikan S1 tahun lalu
e. Suatu kelompok menyebarkan unsur-unsur
3) Pak Romi satu-satunya anggota Koperasi
kebudayaan dari satu tempat ketempat
yang berasal dari Batak
lain
4) Pak wijaya diangkat menjadi manajer
21. Salah satu bentuk keragaman dalam masyara-
perusahaan
kat adalah race differentiations. Pernyataan
5) Tasya merupakan cucu dari keluarga
berikut yang menunjukkan keragaman terse-
bangsawan
but adalah …..
a. Laki-laki dan perempuan dilihat dari segi Realitas social yang dapat dijadikan dasar
fisik sangat berbeda, tetapi memilki hak membedakan masyarakat secara vertikal di-
dan kewajiban yang sama di mata hukum tunjukkan pada nomor ……
a. 1), 2), dan 3) e. Harmoni sosial dapat tercipta apabila an-
b. 1), 2), dan 4) taranggota masyarakat saling menghargai
c. 2), 3), dan 4) perbedaan sosial
d. 2), 4), dan 5) 29. Perhatikan contoh sosial berikut!
e. 3), 4), dan 5) 1) Mengoordinasi warga untuk menjenguk
25. Kesetaraan dibutuhkan dalam kehidupan ma- warga lain yang sakit
syarakat yang cenderung heterogen. Adapun 2) Mengadakan rapat bulanan bergiliran di
maksud dari kesetaraan adalah …. rumah warga
a. Kewajiban individu atau kelompok dalam 3) Menggiatkan siskamling seminggu sekali
masyarakat 4) Membiarkan masyarakat menyelesaikan
b. Ketentuan hak individu dan kelompok masalahnya sendiri
harus terpenuhi 5) Mendata warga untuk keperluan sensus
c. Hak seseorang dalam suatu kelompok penduduk
d. Persamaan ciri fisik dalam kelompok sosial
Upaya yang dapat dilakukan ketua RT untuk
e. Persamaan kedudukan seseorang atau
kelompok menciptakan harmoni sosial antarkelompok
dalam masyarakat ditunjukkan pada nomor ….
26. Tomi selalu menolak menyapu kelas saat
memperoleh giliran piket. Tomi lebih memilih a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)
membersikan papan tulis setiap akhir pelajaran b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)
daripada menyapu. Perilaku tomi disebabkan c. 2), 3), dan 4)
oleh anggapan bahwa menyapu merupakan 30. Upaya menciptakan harmoni sosial dalam
tugas perempuan. Anggapan tersebut menun- keragaman masyarakat dapat dilakukan mela-
jukkan ketidakpahaman Tomi mengenai kon- lui kurikulum pendidikan karena ….
sep kesetaraan berdasarkan …. a. Kepribadian bertoleransi serta menghargai
a. Agama d. ras perbedaan hanya terbentuk melalui sosiali-
b. Etnis e. suku bangsa sasi keluarga dan sekolah
c. Gender b. Keberhasilan pendidikan multicultural se-
27. Kesetaraan agama dapat menumbuhkan penuhnya berkaitan dengan pendidikan di
toleransi apabila …. sekolah
a. Antarumat seagama bersedia menghargai c. Pendidikan multicultural merupakan
berbagai perbredaan tanggung jawab bersama antara
b. Antarumat beragama bersedia saling pemerintah, masyarakat, dan individu
menghormati d. Sekolah merupakan agen sosialisasi yang
c. Antarumat seagama menguatkan hubung- membentuk kepribadian untuk mengem-
an antaranggotanya bangkan toleransi terhadap budaya lain
d. Antarumat beragama menumbuhkan e. Peserta didik hanya dapat memperoleh
stereotip agama wawasan budaya dari daerah lain melalui
e. Antarumat seagama saling mengenal satu proses belajar di sekolah
sama lain 31. Damar seorang siswa yang baru pindah dari
28. Berikut pernyataan yang tepat mengenai sekolah lain. Sebagai siswa baru,Damar belum
konsep harmoni sosial dalam masyarakat banyak teman yang memberinya
heterogen adalah …. perhatian.ketika Damar sakit,tidak ada teman
a. Pemerintah merupakan pihak yang dapat disekolahnya yang menjenguk.kenyataan
menciptakan harmoni sosial tersebut menunjukan Damar belum menjadi
b. Kesamaan latar belakang budaya menjadi bagian dari anggota kelompok karena tidak
faktor penghambat harmoni sosial adanya…..
c. Masyarakat heterogen cenderung tidak a. Struktur dan system
dapat menciptakan harmoni sosial dalam b. Aturan pola perilaku
kehidupannya c. Kesadaran dan rasa memiliki
d. Harmoni sosial tercipta dengan meniada- d. Kesamaan kepentinga
kan berbagai perbedaan sosial dalam ma- e. Hubungan timbal balik antaranggota
syarakat 32. Manusia mempunyai naluri untuk hidup
berkelompok yang disebut gregariousness
salah satu factor yang mendorong manusia
untuk selalu hidup berkelompok adalah adanya d. Memberikan ketentraman hati
keinginan….. e. Menumbuhkan keimanan kepada tuhan
a. Membentuk kepercayaan diri 37. Perhatikan ciri-ciri kelompok sosial berikut!
b. Mennciptakan individu yang otonom 1) Bersifat permanen
c. Meningkatkan ketergantungan 2) Intensitas interaksi antaranggota tinggi
d. Meningkatkan rasa memiliki terhadap 3) Mengedepankan sikap kekeluargaan
kelompok
e. Mempertahankan hidup Ciri-ciri tersebut menunjukkan kelompok ….
33. Perhatikan ilustrasi berikut! a. Okupasional
b. Referensi
c. Sekunder
d. Formal
e. Primer
Ilustrasi tersebut menunjukkan penyebab pe- 38. Maya mengubah gaya rambut dan gaya
mbentukan kelompok yang dipengaruhi oleh berpakaiannya agar diterima menjadi anggota
…… komunitas cosplay. Kondisi tersebut menun-
a. Pengalaman emosional jukkan kedudukan komunitas cosplay bagi
b. Dorongan mempertahankan hidup Maya yaitu sebagai kelompok referensi karena
c. Peningkatan efektivitas kerja …..
d. Kesamaan daerah a. Setiap anggota diikat oleh aturan yang jelas
e. Keturunan b. Kelompok mampu mempengaruhi perilaku
34. Meskipun sudah merantau ke berbagai daerah, seseorang
tradisi kumpul trah di desa Dolon tetap terpe- c. Setiap anggota memiliki pekerjaan sejenis
lihara. Anak, cucu, hingga cicit berkumpul di d. Hubungan antaranggota tidak saling me-
balai desa untuk menjalin silaturahim. Kenya- ngenal secara pribadi
taan tersebut menunjukkan pembentukan ke- e. Intensitas pertemuan anggota tinggi dan
lompok sosial yang dipengaruhi oleh kesamaan bersifat intim
….. 39. Kelompok sosial yang disatukan atas dasar ke-
a. Keturunan samaan ikatan profesi memiliki hubungan sosi-
b. Ciri fisik al bersifat kontraktual dan bersifat sementara,
c. Tempat tinggal misalnya IDI, PGRI, dan PWI. Apabila dikaitkan
d. Ikatan emosional dengan teori Ferdinand Tonnies, contoh ter-
e. Visi dan misi sebut menggambarkan kesatuan social berben-
35. Kelompok sosial selalu mengalami perubahan, tuk ……
misalnya perubahan karena pengaruh konflik a. Gesellschaft
internal. Apabila pengelolaan konflik gagal, ke- b. Gemeinschaft
lompok dapat berujung pada tahap pembuba- c. Paguyuban
ran. Kondisi tersebut menurut Bruce W. d. Informal
Tuckman termasuk pada tahap …… e. Public
a. Adjourning 40. Perhatikan tabel berikut!
b. Performing
c. Stroming
d. Forming
e. Norming
36. Kebutuhan rohani masyarakat dapat dipenuhi Jenis dan contoh kerumunan yang tepat
melalui interaksi dalam kelompok keagamaan. terdapat pada pasangan nomor…..
Fungsi kelompok social tersebut bagi a. A1dan B1,A2 dan B2 serta A3 dan B3
kehidupan bermasyarakat adalah…. b. A1dan B1,A2 dan B2 serta A3 dan B2
a. Meningkatkan kerukunan antarumat c. A1 dan B2,A2 dan B1 serta A3 dan B3
beragama d. A1 dan B3,A2 dan B2 serta A3 dan B1
b. Memecahkan berbagai permasalahan e. A1 dan B3,A2 dan B1 serta A3 dan B2
kejahatan
c. Memberikan perlindungan social bagi
seluruh masyarakat
Sosio Kelas XII Semester 2
1. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! Peernyataan yang menunjukkan unsur-unsur
1) Menelaah ketercapaian target program dalam pengertian evaluasi pemberdayaan
pemberdayaan. ditunjukkan pada nomor ……
2) Sebagai sarana dan media pelaporan
a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3) dan 5)
pelaksanaan pemberdayaan
3) Meningkatkan pendapatan masyarakat b. 1), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5)
c. 1), 4), dan 5)
sekitar
4) Menyusun kegiatan pemberdayaan yang 5. Evaluator hendaknya melakukan pengamatan
dan mengolah data yang akurat pada saat eva-
akan dilaksanakan
5) Sebagai media pengembangan luasi. Dengan demikian, hasil evaluasi dapat le-
bih maksimal dan akurat. Keterangan tersebut
pelaksanaan pemberdayaan
Tujuan kegiatan evaluasi pemberdayaan menunjukkan prinsip kegiatan evaluasi pem-
berdayaan yaitu …..
ditunjukkan pada nomor...
a. 1),2), dan 5) d. 2),3), dan 5) a. Akurasi informasi
b. Tindak lanjut
b. 1),3), dan 4) e. 2),4), dan 5)
c. 2),3), dan 4) c. Partisipasi
d. Transparansi atau akuntabilitas
2. Pemantauan pemberdayaan komunitas
dilakukan untuk…. e. Berorientasi pada peningkatan mutu
6. Komunitas pengelola rumah baca melakukan
a. Memastikan suatu program dapat
berjalan sesuai rencana evaluasi internal secara rutin setiap satu bulan.
Hasil evaluasi terakhir menunjukkan minat ba-
b. Memperdayakansemua komunitas di
setiap daerah ca masyarakat menurun. Oleh karena itu, Pak
Budi selaku anggota menyarankan komunitas
c. Memudahkan membuat rencana
program pemberdayaan untuk mengadakan perpustakaan keliling mela-
lui pengajuan dana kepada pemerintah. Sstem
d. Menyusun jadwal dalam program ke-
masyarakatan perpustakaan keliling dinilai lebih efektif meni-
ngkatkan minat baca dan memperluas jangka-
e. Menyesuaikan program dalam karak-
ter istik komunitas yang bersangkutan uan perpustakaan. Deskripsi tersebut menun-
jukkan tujuan dan peran penting kegiatan eva-
3. Pelaku pemantauan pemberdayaan komunitas
ini merupakan lembaga non pemerintah yang luasi yaitu …..
a. Menjadi sarana menelaah ketercapaian
bersifat independen terhadap pelaksanaan
program atau upaya pemberdayaan serta ber- target
b. Menjadi media pengembangan sistem
peran melakukan pemantauan tanpa menge-
depankan kepentingan pihak-pihak tertentu. pemberdayaan
c. Menjaga konsistensi kerja
Pelaku pemantauan tersebut dapat berperan
untuk mengawasi bahwa kelompok marginal, d. Memberikan masukan/solusi
e. Media pelaporan program kerja
warga miskin, dan kelompok masyarakat ter-
tentu dapat turut serta dalam kegiatan pem- 7. Evaluasi keluaran (output) merupakan salah
satu jenis evaluasi pemberdayaan komunitas
berdayaan komunitas. Pelaku pemantauan ko-
munitas yang dimaksud adalah ….. yang dilakukan untuk mengetahui pengaruh
pemberdayaan dalam kehidupan sosial masya-
a. Pemerintah
b. Masyarakat setempat rakat. Evaluasi keluaran dilakukan dengan …..
a. Metode campuran, baik menggunakan
c. Fasilitator atau konsultan
d. Sukarelawan tehnik kualitatif maupun kuantitatif
b. Membandingkan kondisi anggota komuni-
e. Lembaga Swadaya Masyarakat
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan beikut! tas dalam kurun waktu tertentu
c. Pengkajian sistem tata kelola dan perawa-
1) Pengamatan dalam pengumpulan data dan
fakta tan infrastruktur
d. Meninjau kembali kelayakan dan kesiapan
2) Perencaan kegiatan/program
3) Sosialisasi pelaksanaan pemberdayaan rancangan program
e. Melakukan penyesuaian antara perenca-
4) Pengukuran kegiatan melalui pedoman
5) Penilaian dan pengambilan keputusN naan kegiatan dan tujuan kegiatan yang
akan dicapai
8. Perhatikan hal-hal berikut!
1) Penyusunan rencana kegiatan evaluasi
2) Penyusunan instrumen evaluasi b. Wawancara
3) Validasi instrumen evaluasi c. Survey
4) Penentuan jumlah sampel yang diperlukan d. Kuesioner
5) Penyamaan persepsi antarevaluator e. DKT
12. Teknik focus group discussion (FGD) lebih tepat
Hal-hal di atas merupakan pelaksanaan evalu- diterapkan pada kegiatan evaluasi pemberda-
asi program pemberdayaan komunitas yang yaan yang bertujuan …..
dilakukan pada tahapan …. a. Membuktikan dugaan sementara yang
a. Analisis d. pelaksanaan mungkin terjadi
b. Pelaporan e. tindak lanjut b. Memperoleh pemahaman, ide, dan gaga-
c. Persiapan san anggota yang terlibat
9. Perhatikan beberapa indicator berikut! c. Memperoleh kesepakatan yang utuh dan
1) Waktu yang dibutuhkan relative singkat bulat
2) Kelompok lebih mudah dikendalikan d. Mengetahui kondisi lapangan yang sesung-
3) Data yang dihasilkan berupa data statistic guhnya
4) Dapat digunakan untuk menggali kebiasa- e. Menemukan data statistik yang dibutuhkan
an dan keyakinan kelompok masyarakat
5) Dapat dilakukan melalui pelatihan pendek 13. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
1) Memerlukan waktu relative lama karena
Kelebihan teknik focus group discussion (FGD) perlu meluangkan waktu terjun ke lapang-
ditunjukkan pada nomor ….. an
2) Subjektivitas peneliti dapat mempengaruhi
a. 1), 2), dan 3)
hasil analisis data
b. 1), 3), dan 4)
3) Sikap tertutup dan lokasi informan yang
c. 1), 4), dan 5)
sulit dijangkau dapat menghambat proses
d. 2), 3), dan 5)
evaluasi
e. 3), 4), dan 5)
10. Waktu yang sangat efektif untuk melaksanakan Pernyataan-pernyataan tersebut merupakan
kegiatan pemantauan atau monitoring aksi kelemahan teknik atau pendekatan dalam ke-
pemberdayaan komunitas adalah ….. giatan pemantauan dan evaluasi yaitu ….
a. Pada akhir program kegiatan
b. Setelah kegiatan selesai dilaksanakan a. Observasi
c. Pada awal kegiatan sehingga mudah b. Survei
dievaluasi c. Kuesioner
d. Kegiatan pelaksanaan program sedang d. Diskusi kelompok terarah
dilaksanakan e. Focus group discussion
e. Ketika kegiatan mengalami masalah 14. Setelah mendapat bantuan dana dari peme-
misalnya pendanaan rintah, kelompok kegiatan usaha pemberdaya-
11. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! an perlu melakukan pemantauan dan evaluasi
1) Menentukan jenis daftar pertanyaan yang kerja secara berkala. Kegiatan evaluasi terse-
digunakan, yaitu terbuka, tertutup, dan but dapat dilakukan oleh aparat atau fasilitator
gabungan yang ditugasi pemerintah. Fasilitator tersebut
2) Daftar pertanyaan disusun secara runtut selanjutnya diminta memaparkan hasil evaluasi
dan bertahap yang diperoleh kepada departemen terkait un-
3) Bahasa yang digunakan adalah bahasa tuk ditindaklanjuti. Salah satu manfaat evaluasi
Indonesia yang baik dan benar pemberdayaan bagi aparat atau fasilitator ter-
4) Apabila menggunakan pertanyaan tertu- sebut adalah …..
tup, jawaban setiap pertanyaan hendaknya a. Mengembangkan sikap peduli sosial
diberi kode yang jelas agar mempermudah b. Memberi masukan dalam pengambilan
proses pengolahan data kebijakan
c. Meningkatkan pendapatan anggota
Pernyataan-pernyataan tersebut merupakan komunitas
unsur-unsur yang perlu diperhatikan dalam …. d. Meningkatkan kinerja anggota komunitas
e. Memperoleh pengalaman dalam bdang
a. Observasi
riset ilmiah
15. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 17. Mitos merupakan salah satu kearifan lokal.
1) Mengetahui kesesuaian pelaksanaan Dalam masyarakat tradisional terdapat mitos
kegiatan pemberdayaan berupa larangan makan di depan pintu.
2) Memberikan kepuasan psikologis yang Kebiasaan remaja putri yang makan di depan
mampu mendorong aktivitas pemberdaya- pintu dipercayai dapat menjauhkan jodoh. Bagi
an pada masa mendatang remaja putri yang melanggar aturan tersebut
3) Meningkatkan partisipasi masyarakat pada mendapat teguran masyarakat. Beberapa ma-
masa mendatang syarakat di daerah masih memercayai mitos
4) Mengembangkan kebiasaan megeluarkan tersebut. Mitos pada ilustrasi tersebut memuat
pendapat berdasarkan fakta dan data yang dua unsur kearifan lokal, yaitu …..
ada a. Pengetahuan lokal dan hukum lokal
5) Mengukur efektivitas dan efesiensi sistem b. Nilai lokal dan hukum lokal
kerja serta metode pemberdayaan yang c. Keterampilan lokal dan hukum lokal
telah dilaksanakan d. Pengetahuan lokal dan nilai lokal
e. Nilai lokal dan keterampilan lokal
Di antara pernyataan-pernyataan tersebut 18. Masyarakat Bali menggunakan sistem subak
yang merupakan manfaat evaluasi bagi kegia- untuk mengatasi lahan pertanian yang miring.
tan pemberdayaan itu sendiri ditunjukkan pada Keadaan tersebut menujukkan kearifan lokal
nomor …. dalam suatu masyarakat memiliki kedudukan
a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5) sebagai ….
b. 1), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) a. Pedoman hidup yang menyebabkan
c. 2), 3), dan 4) masyarakat menjadi terbelakang
16. Kearifan lokal dalam suatu masyarakat tidak b. Pengetahuan masyarakat yang bersifat
muncul secara tiba-tiba, tetapi merupakan se- tradisional dan ketinggalan zaman
buah proses dari … c. Aturan dalam masyarakat yang bersifat
a. Nilai budaya yang telah ditinggalkan oleh fleksibel
masyarakat d. Solusi kreatif bagi masyarakat dalam
b. Hasil penelitian yang dilakukan secara menghadapi masalah
berulang e. Aturan yang wajib dipatuhi semua warga
c. Nilai tradisi yang menyatu dalam 19. Keberadaan sungai menjadi salah satu sumber
kehidupan masyarakat penghidupan warga di sekitarnya. Warga ma-
d. Cerminan dari kebiasaan masyarakat se- syarakat dapat menangkap ikan untuk meme-
tempat nuhi kebutuhan hidupnya. Namun, sekarang ini
e. Fenomena tentang situasi dan kondisi sua- banyak warga beralih menggunakan racun dari
tu masyarakat pada menggunakan jarring. Tindakan tersebut
f. Perhatikan pernyataan-pernyataan mengakibatkan rusaknya habitat alami dan ke-
berikut! lestarian sungai. Fenomena tersebut menun-
1) Pemerintah kota Semarang menggalang jukkan lunturnya salah satu wujud kearifan
dana sosial untuk membantu Satinah lokal yaitu ….
2) Suku Badui membangun rumah dengan a. Kemampuan beradaptasi disepakati
menyesuaikan bentuk kemiringan tanah masyarakat
3) Banyak masyarakat Jakarta membuat b. Nilai-nilai yang disepakati masyarakat
rumah di pinggir sungai c. Pandangan hidup masyarakat
4) Petani di Ngawi memilih menanam kacang- d. Sumber daya alami masyarakat
kacanagan setelah masa panen padi e. Keterampilan hidup masyarakat
5) Suku Bajo menggunakan rasi bintang 20. Salah satu contoh kearifan lokal dalam penang-
sebagai penunjuk arah gulangan kemiskinan adalah kebijaksanaan ke-
amanan pangan dengan mendirikan lumbung
Kearifan lokal masyarakat ditunjukkan pada padi. Hal itu seperti yang dilakukan oleh ma-
nomor …. syarakat Badui. Pendirian lumbung padi
bertujuan …..
a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)
a. Melestarikan warisan budaya nenek mo-
b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5)
yang
c. 2), 3), dan 4)
b. Menghimpun hasil panen padi dari warga rong ketertarikan remaja pada kebiasaan
masyarakat membaca. Pemberdayaan komunitas tersebut
c. Merupakan cadangan atau persediaan jika bertujuan ……
panen gagal a. Meningkatkan motivasi belajar di kalangan
d. Persediaan dalam mengantisipasi ancaman remaja
kekurangan pangan b. Meminimalisasi pengaruh globalisasi dalam
e. Memenuhi kebutuhan pokok warga ma- teknologi informasi
syarakat setempat c. Mendorong remaja lebih bebas melakukan
21. Masyarakat Melayu pesisir dan masyarakat kegiatan
Batak meskipun sama-sama menghuni satu pu- d. Meningkatkan kemampuan remaja dalam
lau, mereka memiliki kearifan lokal yang ber- mengembangkan bakatnya
beda. Faktor penyebab terjadinya perbedaan e. Mengurangi tekanan sosial yang dialami
kearifan lokal tersebut adalah ….. remaja dalam globalisasi
a. Sedikit banyaknya komunitas masyarakat 24. Konsep konservasi lingkungan telah dikenal la-
di daerah tersebut ma oleh masyarakat Dayak yang disebut de-
b. Perbedaan pola interaksi yang terbentuk ngan istilah Tana’ Ulen. Pada wilayah Tana’
antaranggota masyarakat Ulen, penduduk dilarang menebang pohon,
c. Penerapan kebijakan pemerintah dalam membakar hutan, membuat lading, dan mela-
membentuk karakter tiap daerah kukan kativitas-aktivitas lain yang menimbul-
d. Perbedaan struktur masyarakat setiap kan kerusakan pada hutan. Pengambilan hasil
daerah hutan Tana’ Ulen hanya dimanfaatkan pada
e. Ketidaksamaan keadaan geografis dan waktu-waktu tertentu dan diperuntukkan bagi
sosial setiap daerah kepentingan umum. Pengambilan hasil hutan
22. Program pembangunan dengan sistem top- untuk kepentingan pribadi sangat dibatasi. Per-
down sudah mulai tinggalkan karena dirasa nyataan tersebut merupakan potensi kearifan
tidak dapat mengakomodasi semua kebutuhan lokal di Indonesia dalam hal ….
masyarakat. Kenyataan tersebut memunculkan a. Bidang pertanian
program pembangunan baru yang berbasis b. Mitos masyarakat
pemberdayaan masyarakat. Program pemba- c. Seni sastra
ngunan berbasis pemberdayaan masyarakat d. Karya-karya masyarakat
mengindikasikan bahwa …… e. Pemanfaatan sumber daya alam
a. Pemberdayaan masyarakat mempermudah 25. Pemberdayaan komunitas dalam program pe-
kinerja pemerintah dalam meluncurkan mbangunan bertujuan agar pembangunan da-
program pembangunan pat menyasar pada komunitas lokal masayara-
b. Pemberdayaan masyarakat merupakan rakat. Untuk dapat mengakomodasi kebutuhan
program pembangunan yang ramah lingku- komunitas lokal masyarakat, pemerintah seha-
ngan rusnya …..
c. Pemberdayaan masyarakat mengajarkan a. Menetapkan regulasi yang nantinya harus
masyarakat untuk mengelola sumber daya dipatuhi oleh komunitas
alam yang dimiliki secara arif b. Membangun sarana dan prasarana masya-
d. Pemberdayaan masyarakat dapat mening- rakat terlebih dahulu
katkan efektivitas program pembangunan c. Melaksanakan pemberdayaan terlebih da-
agar tepat sasaran hulu kemudian mengapresiasi masukan
e. Pemberdayaan masyarakat dapat menim- masyarakat
bulkan ketergantungan masyarakat setem- d. Melakukan pendekatan terlebih dahulu
pat terhadap pemerintah dengan melakukan penelitian
23. Globalisasi dalam bidang teknologi informasi e. Memberi kesempatan untuk mengajukan
sangat berpengaruh dalam kehidupan masya- kebutuhan kepada pemerintah
rakat, khususnya generasi muda. Pengaruh ini 26. PNPM Mandiri merupakan program pemerin-
tampak pada peningkatan penggunaan media tah untuk memberdayakan komunitas masya-
sosial oleh remaja. Akibatnya, penggunaan rakat perdesaan. Pemberdayaan masyarakat
media sosial yang tidak terkontrol cenderung perdesaan mengindikasikan bahwa …….
mengganggu kosentrasi belajar anak. Masyara- a. Masyarakat desa memiliki keterbatasan
kat membentuk komunitas baca untuk mendo- dalam mengakses infrastruktur
b. Masyarakat desa telah mengalami banyak 30. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
perubahan yang disebabkan oleh pengaruh 1) Penepatan larangan menebang pohon dan
globalisasi berburu secara liar di hutan adat.
c. Masyarakat desa belum mampu mengelola 2) Tingginya minat terhadap tayangan film
anggaran yang diberikan pemerintah asing diberbagai media informasi.
d. Masyarakat desa merupakan masyarakat 3) Pemuka adat tetap berperan penting
tertinggala yang harus diberdayakan mengawasi nilai dan norma masyarakat.
e. Masyarakat desa tidak memiliki potensi 4) Gotong royong dilaksanakan dalam
dalam meningkatkan kesejahteraan masya- membangunrumah warga desa.
rakat 5) Kebiasaan berbelanja di pasar tradisional
27. Dalam pemberdayaan suku Bajo, komunitas karena lebih nyaman dan mudah.
lokal meminta batuan pihak pemerintah mem-
Nilai-nilai kearifan lokal ditengah pengaruh glo-
bantu proses pemberdayaan. Pihak pemerin-
tahpun ikut mendukung pemberdayaan de- balisasi ditunjukkan pada nomor……
ngan membantu pembangunan infrastruktur a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)
yang dibutuhkan masyarakat. Realitas tersebut b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5)
mengindikasikan bahwa ….. c. 1), 3), dan 5)
a. Proses pemberdayaan dapat dilakukan se- 31. Masyarakat petani Rawa Lebak tidak dapat
cara berkolaborasi memanfaatkan lahan rawa secara optimal kar-
b. Pelaksanaan pemberdayaan suku Bajo ena hanya pada musim kemarau lahan dita-
memasuki tahap terminasi nami.meskipun demikian,hasil pertanian di
c. Inisiator program pemberdayaan suku Bajo lahan Rawa Lebak dapat menopang
adalah pemerintah perekonomian warga.oleh karena itu,pemerin-
d. Pelaksanaan program pemberdayaan tidak tahmelakukan reklamasi lahan dengan
dapat dilakukan siapa saja membuat bangunan pengatur air rawa.
e. Pemerintah tidak bergerak cepat dalam Pemberdayaan yang dilakukan pemerintah
melakukan pemberdayaan menunjukkan bahwa …
28. Manfaat yang bisa dirasakan oleh komunitas a. Pelaksanaan pemberdayaan
petani yang menanam sayur dengan system mempertimbangkan dampak lingkungan
tumpang sari adalah….. b. Proses pemberdayaan masuk pada tahap
a. Bisa menopang kelangsungan ekonomi perencanaan bagi petani Rawa lebak
keluarga c. Pemberdayaan mempertimbangkan
b. Bisa menstabilkan harga pangan di pasaran potensi lingkungan
c. Tidak ada lahan yang menganggur karena d. Pemberdayaan melatih masyarakat
terisi tanaman sayuran berswadaya
d. Bisa mengantisipasi kenaikan harga e. Diperlukan pelatihan kusus keada
sayuran di pasaran masyarakat dalam mengolah lahan
e. Memiliki cadangan persediaansayuran jika 32.
harga tidak baik
29. Program pemberdayaan sering terjebak pada
sebatas pemberian bantuan yang berasal dari
pihak luar.padahal apabila inisiator bersedia
melakukan pengamatan,banyak potensi baik
sumber daya alam maupun sumber daya
manusia local yang dapat dimanfaatkan
pemberian bantuan dari pihak luar tersebut
menyebabkan masyarakat ditempatkan
sebagai subjek pemberdayaan bukan sebagai
objek pemberdayaan.
Dalam hal ini insiator tidak menerapkan prinsip
pemberdayaan komunitas yaitu…..
a. Terbuka d. kesetaraan
b. Partisipasi e. berkelanjutan
c. Keswadayaan

Sosio X S Ganjil

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sosio X S Ganjil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1. Pembentukan identitas individu dpat diakukan 5.

Umpan balik menunjukkan adanya respons

Anda mungkin juga menyukai