LEMBAR KERJA SISWA ( LKS )

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII ______________ / 1
Materi Pokok : Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
Nama Anggota : 1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________

A. Tujuan Pembelajaran Aspek Pengetahuan

Dengan mengikuti kegiatan pembelajaran pada pertemuan ini diharapkan :
1. Siswa mampu menyelesaikan operasi hitung tambah dan kurang bilangan
pecahan
B. Petunjuk:
1. Berdiskusilah dalam kelompok kalian dengan saling memberikan
masukan dan saran dalam menyelesaikan soal-soal berikut.
2. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab.
C. Lembar Kerja Siswa
PENJUMLAHAN PECAHAN
Bacalah dengan teliti langkah – langkah percobaan berikut dan jawablah
pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan benar dan jelas!
a. Dari gambar seloyang Pizza yang ada, bagilah seloyang Pizza tersebut
menjadi 4 bagian yang sama!

b. Dalam pembagian gambar seloyang Pizza tersebut, guntinglahh gambar

tersebut menjadi guntingan – guntingan bagian Pizza (bayangkan apabila
kalian mempunyai seloyang Pizza nyata dibelah dengan pisau, kemudian
dibagikan untuk teman kalian)!

c. Kemudian letakkan 1 potongan gambar Pizza ke piring A dan 2 potongan

gambar Pizza ke piring B seperti pada gambar di bawah ini!

A B

d. Nyatakan dengan bentuk pecahan daerah yang diberi gambar potongan

Pizza!

JAWAB :
Pizza pada piring A = ......

Pizza pada piring B = ......

e. Kemudian pindahkan potongan gambar Pizza pada piring A ke piring B!

Tempelkan setiap bagian potongan gambar Pizza pada piring B yang
 sudah ditambah potongan gambar Pizza dari piring A dalam kotak di
bawah ini!
Jawab :

f. Berapakah potongan gambar Pizza yang diperoleh pada piring B sekarang

(nyatakan dalam bentuk pecahan)?

JAWAB :

g. Kesimpulan apa yang dapat kalian peroleh dari kegiatan di atas terkait
dengan menentukan penjumlahan bilangan pecahan?

KESIMPULAN :
Apabila pecahan – pecahan yang akan dijumlahkan memiliki penyebut yang
berbeda, bagaimana menentukan penjumlahan bilangan pecahan tersebut?
Bacalah dengan teliti langkah-langkah berikut dan jawablah pertanyaan-
pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas!

a. Pilihlah dua pecahan sembarang yang memiliki penyebut yang berbeda!

JAWAB :

b. Kemudian samakan penyebut-penyebutnya dengan mencari KPK dari

penyebut-penyebut tersebut!

JAWAB :

c. Jumlahkan pecahan-pecahan tersebut!

JAWAB :

d. Kesimpulan apa yang kalian peroleh terkait dengan menentukan penjumlahan

pecahan yang mempunyai penyebut yang berbeda?

KESIMPULAN :
 PENGURANGAN PECAHAN
Bacalah dengan teliti langkah-langkah percobaan berikut dan jawablah
pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas!

a. Dari gambar kue ulang tahun yang diletakkan disebuah nampan berbentuk
kotak yang ada, bagilah kue tersebut menjadi 9 bagian yang sama!

b. Dalam pembagian gambar kue tersebut, guntinglah gambar tersebut menjadi

guntingan-guntingan bagian kue (bayangkan apabila kalian mempunyai kue
ulang tahun nyata dibelah dengan pisau, kemudian dibagikan untuk teman
kalian)!

c. Kemudian letakkan 7 potongan gambar kue ke piring A dan 2 potongan

gambar kue ke piring B seperti pada gambar di bawah ini!

A
 B

d. Nyatakan dengan bentuk pecahan daerah yang diberi gambar potongan kue
tersebut!

JAWAB :
A = ......

B = ......

e. Kemudian jumlah kue pada piring A dikurangi jumlah kue pada piring B!
Tempelkan sisa bagian kue sekarang pada kotak di bawah ini!
Jawab :
f. Berapakah potongan gambar kue yang diperoleh pada piring B sekarang
(nyatakan dalam bentuk pecahan)?
JAWAB :

g. Kesimpulan apa yang dapat kalian peroleh dari kegiatan di atas terkait dengan
menentukan pengurangan bilangan pecahan?

KESIMPULAN :

Apabila pecahan – pecahan yang akan dikurangi memiliki penyebut yang

berbeda, bagaimana menentukan pengurangan bilangan pecahan tersebut?
Bacalah dengan teliti langkah-langkah berikut dan jawablah pertanyaan-
pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas!

a. Pilihlah dua pecahan sembarang yang memiliki penyebut yang berbeda tetapi
pecahan pertama nilainya harus lebih besar dari pecahan yang kedua!

JAWAB :
b. Kemudian samakan penyebut-penyebutnya dengan mencari KPK dari
penyebut-penyebut tersebut!

JAWAB :

c. Kurangi pecahan pertama dengan pecahan kedua! Berapakah hasilnya?

JAWAB :

d. Kesimpulan apa yang kalian peroleh terkait dengan menentukan pengurangan

pecahan yang mempunyai penyebut yang berbeda?

KESIMPULAN :
Soal Latihan :

1. Tentukan hasil penjumlahan pecahan berikut dalam bentuk paling sederhana.

2 3 1
2 
a. 3 d. 5 4
4 5 2
2 3 
b. 5 e. 8 5
5 3

c. 6 4

2. Tentukan hasil pengurangan pecahan berikut dalam bentuk paling sederhana.

5 3 4
2 
a. 6 d. 8 5
3 2 2 1
1 3 2
b. 10 3 e. 3 4
7 5

c. 12 4

3. Selesaikan operasi hitung berikut.

a. 0,75  0,83  1,24
b. 32,5  5,44  3,62
c. 9,13  2,04  1,49
d. 12,3  6,45  2,87
 KUNCI JAWABAN LEMBAR KERJA KELOMPOK

Kunci Jawaban Skor

No
PENJUMLAHAN PECAHAN ( bagian 1 )
1 Benar semua skor = 2
d. Pizza pada piring A = 4 Salah satu skor = 1
2 Salah semua atau tidak
Pizza pada piring B = 4 menjawab skor = 0
Menempelkan setiap
e.
bagian potongan gambar
Pizza pada piring B yang
sudah ditambah potongan
gambar Pizza dari piring
A, skor = 2

f. Potongan gambar Pizza yang diperoleh pada Benar skor = 1

Salah skor = 0
3
piring B sekarang adalah 4 .
g. Hasil penjumlahan pecahan-pecahan yang Skor maksimal = 5
memiliki penyebut sama dapat diperoleh dengan
cara menjumlahkan pembilang-pembilangnya,
sedangkan penyebutnya tetap.
PENJUMLAHAN PECAHAN ( bagian 2 )
a. 5 Menyebutkan dua
Pecahan 1 : 4 , pecahan sembarang yang
3 memiliki penyebut
Pecahan 2 : 6 . berbeda, skor = 1
b. 42 2 Benar skor = 2

6  23 Salah skor = 0

 Jadi, KPK dari 4 dan 6 = 2  3  12 .
2

c. 5 3 15 6 21 Benar skor = 2
   
4 6 12 12 12 Salah skor = 0
d. Jika pecahan-pecahan yang akan dijumlahkan Skor maksimal = 5
memiliki penyebut yang berbeda, terlebih
dahulu disamakan penyebutnya dengan
menggunakan KPK dari penyebut-penyebutnya.
PENGURANGAN PECAHAN ( bagian 1 )
7 Benar semua skor = 2
d. A= 9 Salah satu skor = 1
2 Salah semua atau tidak
B= 9 menjawab skor = 0
e.
Menempelkan sisa
bagian kue sekarang,
jumlah kue pada piring A
dikurangi jumlah kue
pada piring B, skor = 2

f. Potongan gambar kue yang diperoleh pada Benar skor = 1

Salah skor = 0
5
piring B sekarang adalah 9 .
g. Hasil pengurangan pecahan-pecahan yang Skor maksimal = 5
memiliki penyebut sama dapat diperoleh dengan
cara mengurangkan pembilang-pembilangnya,
sedangkan penyebutnya tetap.
PENGURANGAN PECAHAN ( bagian 2 )
Menyebutkan dua
pecahan sembarang yang
a. 3 memiliki penyebut
Pecahan 1 : 8 , berbeda, pecahan
1 pertama nilainya harus
Pecahan 2 : 4 . lebih besar dari pecahan
kedua skor = 1
b. 82 3 Benar skor = 2

4  22 Salah skor = 0

KPK dari 8 dan 4 = 2  8

3

c. 3 1 3 2 1 Benar skor = 2
   
8 4 8 8 8 Salah skor = 0
d. Jika pecahan-pecahan yang akan dikurangkan Skor maksimal = 5
memiliki penyebut yang berbeda, terlebih
dahulu disamakan penyebutnya dengan
menggunakan KPK dari penyebut-penyebutnya.
SOAL LATIHAN
1. 2 2 6 8 2 2
2   2
a. 3 3 3 3 3
4 14 14 15 29 4 2
2 3 3   5
b. 5 5 5 5 5 5
5 3 10 9 19 7 2
    1
c. 6 4 12 12 12 12
3 1 12 5 17 2
   
d. 5 4 20 20 20
5 2 25 16 41 1 2
    1
e. 8 5 40 40 40 40
2. 5 5 12 7 1 2
2     1
a. 6 6 6 6 6
3 2 3 5 9 50 41 11 2
1       1
b. 10 3 10 3 30 30 30 30
7 5 7 15 8 2 2
    
c. 12 4 12 12 12 3
3 4 15 32 17 2
   
d. 8 5 40 40 40
 2 1 11 9 44 27 17 5
3 2      1
e. 3 4 3 4 12 12 12 12 2
3. a. 0,75  0,83  1,24  1,58  1,24  2,82 2,5
b. 32,5  5,44  3,62  27,06  3,62  30,68 2,5

c. 9,13  2,04  1,49  7,09  1,49  8,58 2,5

2,5
d. 12,3  6,45  2,87  18,75  2,87  15,88
Skor Maksimal 70
total skor yang diperoleh
 10
Nilai = 7