RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Mata Pelajaran : FISIKA

Sekolah : SMA Negeri 2 Maumere
Kelas / Semester : X/ Ganjil ( 2 X Pertemuan )
Materi : Vektor
Kompetensi Dasar : 3.3.Menerapkan prinsip penjumlahan vektor
sebidang (misalnya perpindahan).
3.4.Merancang percobaan untuk
menentukan resultan vektor sebidang
(misalnya perpindahan) beserta presentasi
hasil dan makna fisisnya.
Indikator 3.3
Pencapaian
3.3.1.Mendiskripsikan besaran vektor
3.3.2.Mengidentifikasi
Kompetensi besaranuntuk
4.3.1 Merancang percobaan vektor
menyelidiki perpindaha
3.3.3.Melukiskan
sebagai vektor penjumlahan dua vektor dengan metode
( IPK )
polygon
Tujuan Melalui Pembelajaran Gerak Lurus Siswa diharapkan mampu
3.3.4.Melukiskan
4.3.2 Merancangpenjumlahan dua vektor
percobaan untuk denganresultan
menyelidiki metodevektor
poligon
.
mengembangkan rasa ingin tahu dan tanggung jawab,serta siswa
dan jajaran genjang
Pembelajaran.
dapat Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang( misalnya
3.3.5.Menentukan penjumlahan dua vektor dengan metode jajar
perpindahan) dan merancang percobaan untuk menentukan resultan
genjang dan analitis
vektor sebidang(misalnya perpindahan) beserta presentasi hasil dan
3.3.6.Menerapkan prinsip penjumlahan vektor pada perpindahan
makna fisisnya.
Langkah Pendahuluan 4.3 15
Pembelajaran  Pendidik menyiapkan peserta didik untuk memulai menit
pembelajaran dengan berdoa
(Pertemuan 1)
 Pendidik mengecek kehadiran peserta didik
 pendidik menyampaikan garis besar cakupan materi Vektor
 Pendidik menyampaikan indicator Pencapaian Kompetensi
yang akan dicapai.

Inti 90
 Pendidik membagi siswa dalam beberapa kelompok dengan
anggota yang heterogen (misalnya masing-masing kelompok menit
beranggotakan empat orang)
 Pendidik membagikan LAPD
 Peseta didik mengamati perpindahan yang dilakukan seorang
peserta didik
 Mengamati dengan seksama vector-vektor yang bekerja pada
benda.
 Menggambar Vektor
 Pendidik Menjelaskan Notasi Vektor 15
 Menggambar resultan vector
 Pendidik Menjelaskan Komponen Vektor menit
 Mengitung besar vector.
 Menghitung arah Resultan Vektor

Penutup
 Pendidik memberikan tugas kepada peserta didik, dan
mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang
akan dibahas dipertemuan berikutnya.
 Pendidik mengajak peserta didik untuk berdoa dan
memberikan salam.

Pertemuan 2 Pendahuluan
 Pendidik menyiapkan peserta didik untuk memulai
pembelajaran dengan berdoa.
 Pendidik mengecek kehadiran peserta didik
  Pendidik Mengecek kesiapan siswa dengan mengajukan
pertanyaan berkaitan dengan materi yang sudah dipelajari
pada pertemuan Pertama.
Inti
 Menerapkan operasi vector dalam pemecahan masalah secara
individu
 Mengolah tentang berbagai operasi vector
 Mempresentasikan contoh penerapan vektor dalam kehidupan
sehari-hari.
 Pendidik menjelaskan penjumlahan vektor dengan metode
Grafis dan Metode Analisis
 Menganalisis penguraian vektor dengan Aturan Cosinus
 Menganalisis penguraian Komponen Vektor
Penutup
 Pendidik memfasilitasi dalam menemukan kesimpulan
tentang indikator yang dicapai pada hari itu.
 Pendidik memberikan tugas kepada peserta didik, dan
mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang
akan dibahas dipertemuan berikutnya.
 Pendidik mengajak peserta didik untuk bedoa dan
memberikan salam

Penilaian Pengetahuan
Melalui esay bertema vektor dan menerapkan prinsip
penjumlahan vektor sebidang sesuai dengan
instrument dan rubrik penilaian pengetahuan
Sikap
Melalui pengamatan perilaku sikap spiritual dan sikap
sosial dalam melakukan percobaan untuk menentukan
resultan dua vektor sebidang sesuai dengan instrument
penilaian sikap ( disiplin, tanggung jawab dan
kerjasama).

Mahasiswa PPL Maumere,

Guru Pamong

Trisna Agneta Sabu Meryana Dawilda, S.Pd

082170003 NIP: 1986 0323 201101 2003