Model Pembelajaran Berbasis Proyek Media Android - Arif Billah

MODEL PEMBELAJARAN SAINS
BERBASIS PROYEK MEDIA ANDROID:

SEBUAH TINJAUAN FILOSOFIS
Arif Billah
Media Pembelajaran Sains Berbasis Proyek Media Android: Sebuah Tinjauan Filosofis  arifbillahbadr@gmail.com
Model Pembelajaran Berbasis Proyek

Media Android: Sebuah Tinjauan Filosofis
Pendahuluan
Rumusan Masalah & Tujuan
Metode Penelitian
Pembahasan
Kesimpulan
Pendahuluan
KOMPETENSI ABAD KE-21
ATC21S P21 NETS-S
Kategori keterampilan abad ke-21 menurut

Assessment and Teaching of 21st Century Skills
(ATC21S):
way of thinking,
way of working,
tools for working,
skills for living in the world.
Pendahuluan
ATC21S P21 NETS-S
Kompetensi yang diperlukan

di abad ke-21 menurut
US-based Partnership for
21st Century Skills (P21):
“The 4Cs”
communication, collaboration,
critical thinking, dan creativity
Pendahuluan
ATC21S P21 NETS-S
1) kreativitas dan inovasi

2) komunikasi dan kolaborasi
3) penelitian dan kelancaran informasi
4) berpikir kritis
5) berperan sebagai warga digital
6) pemahaman terhadap konsep dan
pengoperasian teknologi.
Pendahuluan
ATC21S P21 NETS-S
dibutuhkan
Model Pembelajaran berorientasi
kompetensi abad ke-21
Pendahuluan
ATC21S P21 NETS-S
Model Pembelajaran berorientasi kompetensi abad ke-21
PjBL adalah salah satu model

pembelajaran yang ideal untuk
memenuhi tujuan pendidikan
abad ke-21 (Zubaidah, 2016)
Pendahuluan
Android
Pendahuluan

ATC21S P21 NETS-S
PEMBELAJARAN SAINS
PjBL Android
MODEL PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS PROYEK

MEDIA ANDROID: SEBUAH TINJAUAN FILOSOFIS
Rumusan Masalah
1. Bagaimana tinjauan ontologis model

pembelajaran sains berbasis proyek media
android?
2. Bagaimana tinjauan epistemologis model
android?
3. Bagaimana tinjauan aksiologis model
android?
Tujuan
1. tinjauan ontologis model pembelajaran

sains berbasis proyek media android;
2. tinjauan epistemologis model
android; dan
3. tinjauan aksiologis model pembelajaran
sains berbasis proyek media android?
Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis

penelitian pustaka (library
research),
yakni serangkaian kegiatan yang
berkenaan dengan metode
pengumpulan data pustaka.
Pembahasan
Tinjauan Ontologis
Tinjauan Epistemologis
Tinjauan Aksiologis
Tinjauan Ontologis
Boss & Helm & Diffily & Mac

Kraus Katz Sassman Donell
menekankan aktivitas peserta didik dalam
memecahkan berbagai permasalahan yang bersifat
open-ended dan mengaplikasikan pengetahuan
mereka dalam mengerjakan sebuah proyek untuk
menghasilkan sebuah produk otentik tertentu.
Tinjauan Ontologis

kegiatan penelitian yang sengaja dilakukan oleh
peserta didik dengan berfokus pada upaya mencari
jawaban atas pertanyaan yang diajukan pendidik.
Tinjauan Ontologis

Memiliki 7 karakteristik yakni:
a) melibatkan peserta didik secara langsung;
b) menghubungkan pembelajaran dengan dunia nyata;
c) dilaksanakan dengan berbasis penelitian;
d) melibatkan berbagai sumber belajar;
e) bersatu dengan pengetahuan dan keterampilan;
f) dilakukan dari waktu ke waktu; dan
g) diakhiri dengan sebuah produk tertentu
Tinjauan Ontologis

dikembangkan berdasarkan tingkat perkembangan
berfikir peserta didik dengan berpusat pada
aktivitas belajar peserta didik sehingga
memungkinkan mereka untuk beraktivitas sesuai
dengan keterampilan, kenyamanan, dan minat
belajarnya.
Tinjauan Ontologis

PjBL merupakan proses pembelajaran yang didesain

sedemikian rupa oleh pendidik sehingga peserta didik
secara langsung terlibat dalam mendesain,
merencanakan, menyusun jadwal, dan melaksanakan
sebuah proyek, serta mempublikasikan hasilnya dalam
rangka membangun pengetahuannya sendiri melalui
pengalaman belajar mandiri.
Tinjauan Ontologis
Model Pembelajaran Sains Berbasis Proyek Media Android
merupakan sebuah model pembelajaran sains yang

didesain sedemikian rupa oleh pendidik sehingga
peserta didik secara langsung terlibat dalam
mendesain, merencanakan, menyusun jadwal, dan
melaksanakan sebuah proyek berbasis media android,
serta mempublikasikan hasilnya dalam rangka
membangun pengetahuannya sendiri melalui
pengalaman belajar mandiri
The George Lucas Educational

Foundation
Mayo
1. Start with the Essential Question

2. Design a Plan for the Project
3. Create a Schedule
4. Monitor the Students and the Progress of the Project
5. Assess the Outcome
6. Evaluate the Experience
The George Lucas

Educational Foundation
Mayo
1. menentukan pertanyaan mendasar;

2. menyusun perencanaan proyek;
3. menyusun jadwal;
4. monitoring;
5. menguji hasil; dan
6. mengevaluasi pengalaman.
Model Pembelajaran Sains Berbasis Proyek Media Android
Fase 5:
Fase 6: Validasi
Praproyek Pelaksanaan
dan perbaikan
proyek
Fase 4:
Fase 1:
Penyusunan Fase 7: Validasi
Identifikasi
jadwal dan publikasi
masalah
pelaksanaan
Fase 2: Fase 3:
Perencanaan Pengumpulan Pascaproyek
rancangan alat dan bahan
Tinjauan Aksiologis
Pembelajaran bermakna
Peningkatan keterampilan
Peningkatan pengetahuan
Kesimpulan
Tinjauan aspek ontologis:

model pembelajaran ini merupakan model
pembelajaran sains yang didesain sedemikian rupa
oleh pendidik sehingga peserta didik secara langsung
terlibat dalam mendesain, merencanakan, menyusun
jadwal, dan melaksanakan sebuah proyek berbasis
media android, serta mempublikasikan hasilnya
dalam rangka membangun pengetahuannya sendiri
melalui pengalaman belajar mandiri.
Kesimpulan
Tinjauan aspek epistemologis:

Sintaks model pembelajaran ini:
1) praproyek,
2) identifikasi masalah,
3) perencanaan rancangan proyek,
4) pengumpulan alat dan bahan proyek,
5) penyusunan jadwal pelaksanaan proyek,
6) pelaksanaan proyek,
7) validasi dan perbaikan produk,
8) finalisasi dan publikasi produk, dan
9) pascaproyek.
Kesimpulan
Tinjauan aspek aksiologis:

1) pembelajaran bermakna,
2) peningkatan ketrampilan, dan
3) peningkatan pengetahuan.
Kesimpulan
Selain itu,
Keterampilan yang diperoleh peserta didik melalui
pelaksanaan model pembelajaran sains berbasis proyek
media android ini adalah:
1) mengidentifikasi masalah,
2) merencanakan rancangan proyek,
3) mengumpulkan alat dan bahan proyek,
4) menyusun jadwal pelaksanaan proyek,
5) melaksanakan proyek,
6) memvalidasi dan memperbaiki produk, dan
7) mempublikasi produk.
Kesimpulan
7 keterampilan tersebut sesuai

dengan kompetensi abad ke-21.

Model Pembelajaran Berbasis Proyek Media Android - Arif Billah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Model Pembelajaran Berbasis Proyek Media Android - Arif Billah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODEL PEMBELAJARAN SAINS

BERBASIS PROYEK MEDIA ANDROID:

Model Pembelajaran Berbasis Proyek

Rumusan Masalah & Tujuan

Kategori keterampilan abad ke-21 menurut

Kompetensi yang diperlukan

1) kreativitas dan inovasi

PjBL adalah salah satu model

KOMPETENSI ABAD KE-21

MODEL PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS PROYEK

1. Bagaimana tinjauan ontologis model

1. tinjauan ontologis model pembelajaran

Penelitian ini merupakan jenis

Boss & Helm & Diffily & Mac

Boss & Helm & Diffily & Mac

Boss & Helm & Diffily & Mac

Boss & Helm & Diffily & Mac

Boss & Helm & Diffily & Mac

PjBL merupakan proses pembelajaran yang didesain

Model Pembelajaran Sains Berbasis Proyek Media Android

merupakan sebuah model pembelajaran sains yang

The George Lucas Educational

1. Start with the Essential Question

The George Lucas

1. menentukan pertanyaan mendasar;

Model Pembelajaran Sains Berbasis Proyek Media Android

Tinjauan aspek ontologis:

Tinjauan aspek epistemologis:

Tinjauan aspek aksiologis:

7 keterampilan tersebut sesuai

Anda mungkin juga menyukai