FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Nama : Niluh Ayu Suwantari, S.Pd

Mata Pelajaran/Materi: expressions of asking and giving opinion
Kelas : VIII
Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
1. Kejelasan tujuan pembelajaran Baik Antara IPK dan
dan IPK tujuan lebih
RPP disesuaikan lagi pada
KKO Sebaiknya
antara KKO
2. Kesesuaian materi ajar (bahan Sangat Sudah sesuai bahan
ajar) dengan tujuan pembelajaran Bhn ajar-
Baik ajar dengan tujuan
RPP
pembelajaran
3. Kesesuaian media yang digunakan Sangat PPT dibuat lebih
dalam pembelajaran Media
Baik menarik lagi
4. Ada unsur dalam media Sangat Media pembelajaran
pembelajaran yang mampu Baik sangat menarik dan
memberikan kejelasan informasi Media
video sebaiknya
yang menarik dan menyenangkan didownload
5. Ada materi pembelajaran yang Bahan Sangat Tiadk ada materi
masih miskonsepsi ajar Baik yang miskonsepsi
6. Ada pokok-pokok materi ajar Sangat Sebaiknya masukan
tertuang lengkap dalam bahan Baik materi ajar dalam
ajar serta memuat unsur kekinian Bahan
PPT supaya ada
ajar
pendekatan TPACK
di dalamnya.
7. Kesesuaian pendekatan dan model Sangat
pembelajaran (pendekatan Baik
saintifik dan model-model
RPP
pembelajaran yang diterapkan)
8. Memiliki unsur yang dapat Baik Sudah terlihat
mengintegrasikan kemampuan
critical thinking, creative
thinking, reflective thinking dan RPP
decision making ke dalam
kegiatan belajar melalui inquiry
based activities
9. Rencana pelaksanaan Sangat RPP sudah berbasis
pembelajaran sudah berbasis RPP Baik HOTS
HOTS
10. Memiliki kejelasan pembelajaran RPP Sangat Sudah jelas
yang mendidik dengan Baik pembelajaran
pendekatan Technological berbasis TPACK
Pedagogical Content Knowledge
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
(TPACK) berbasis platform
revolusi industri 4.0
11. Ada evaluasi yang memuat Sangat Memuat penilaian
Evaluasi
penilaian berbasis HOTS Baik berbasis HOTS
12. Kejelasan prosedur Sangat Prosedur penilaian
Evaluasi
penilaian Baik menggunakan rubrik
13. Kesesuaian teknik penilaian Sangat Sudah sesuai
K dengan bentuk asesmen Baik
Evaluasi
(sikap, pengetahuan, dan
keterampilan)
14. LKPD sudah mampu Sangat LKPD sudah sesuai
LKPD-
mengukur ketercapaian Baik dengan IPK
RPP
tujuan pembelajaran
15. Ada langkah-langkah kerja Baik
LKPD
dalam LKPD yang terukur

Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran terkait aspek yang dinilai
terhadap perangkat pembelajaran

Palu, 26 Juni 2021

Salam Hormat,

Nasaruddin Basri, S.Pd