mata_uji id_kd kompetensi_dasar
Pendidikan Bahasa Inggris
Pendidikan Bahasa Inggris
id_cp capaian_pembelajaran id_ind_es
1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11091
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11101
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11104
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11110
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11113
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11117
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11123
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11128
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11132
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11137
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11144
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11150
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11154
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11160
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11164
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11170
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11175
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11180
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11185
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11190
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11193
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11200
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11206
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11215
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11027 Memahami dan mengungkapkan makna 11220
yang tersurat dan tersirat dalam teks
tertulis untuk mendukung kemampuan
membaca teks berbahasa Inggris
berbetuk advertisement, manual,
descriptive, procedures, report/recount,
table/graph/map, spoof/biography,
narrative, explanation,
danexposition/review menggunakan
kosakata sampai dengan 3500 word
count.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11295
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11301
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11305
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11310
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11314
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11319
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11323
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11328
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11332
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11336
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11340
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11343
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11348
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11354
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11359
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11363
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11368
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11373
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11377
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

11377

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11385
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11390
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11394
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11398
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11404
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 1 Kompetensi Profesional 11234 Mengungkapkan makna secara tertulis 11409
dalam wacana formal berbentuk manual,
report,/recount, descriptive,
explanation, exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 10987 Menguasai teori belajar dan prinsip- 10988
prinsip pembelajaran yang mendidik

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 10984 Menguasai karakteristik peserta didik 10986
dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan intelektual

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 10984 Menguasai karakteristik peserta didik 10985
dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan intelektual

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 10989 Mengembangkan kurikulum yang terkait 10990
dengan mata pelajaran yang diampu
Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 10989 Mengembangkan kurikulum yang terkait 10991
dengan mata pelajaran yang diampu

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 10989 Mengembangkan kurikulum yang terkait 10992
dengan mata pelajaran yang diampu

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 10989 Mengembangkan kurikulum yang terkait 10993
dengan mata pelajaran yang diampu

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 10994 Menyelenggarakan pembelajaran yang 10996
mendidik
Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 10994 Menyelenggarakan pembelajaran yang 10998
mendidik
Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 10994 Menyelenggarakan pembelajaran yang 10999
mendidik

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 10994 Menyelenggarakan pembelajaran yang 11001
mendidik

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 11005 Memanfaatkan teknologi informasi dan 11006
komunikasi untuk kepentingan
pembelajaran

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 11011 Memfasilitasi pengembangan potensi 11017
peserta didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 11011 Memfasilitasi pengembangan potensi 11021
peserta didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki
Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 11031 Berkomunikasi secara efektif, empatik, 11034
dan santun dengan peserta didik

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 11031 Berkomunikasi secara efektif, empatik, 11038
dan santun dengan peserta didik

Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 11043 Menyelenggarakan penilaian dan 11046
evaluasi proses dan hasil belajar
Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 11043 Menyelenggarakan penilaian dan 11049
evaluasi proses dan hasil belajar
Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 11051 Melakukan tindakan reflektif untuk 11055
peningkatan kualitas pembelajaran
Pendidikan Bahasa Inggris 2 Kompetensi Pedagogik 11051 Melakukan tindakan reflektif untuk 11058
peningkatan kualitas pembelajaran
indikator_esensial taks_blom tkt_kesukaran
Stem Soal Jawaban A
Menentukan gambaran umum dari teks tertulis fungsional C3 Mudah
pendek berbentuk advertisement.

Menentukan informasi rinci dalam teks tertulis fungsional C3 Sedang

pendek berbentuk advertisement.
Menentukan informasi rinci dari teks tertulis berbentuk C4 Mudah
manual.

Menunjukkan langkah-langkah aktivitas yang disebutkan C5 Sedang

dalam teks pendek berbentuk manual
Menentukan informasi rinci dari teks pendek berbentuk C5 Mudah
decriptive.

Menentukan rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks C5 Sedang

pendek berbentuk decriptive.
Menentukan rujukan informasi tersirat dari teks tertulis C4 Sedang
berbentuk procedure.

Menentukan langkah-langkah kegiatan yang tersebut dalam C4 Sulit

teks berbentuk procedure.
Menunjukkan hubungan antar bagian dalam teks procedure. C5 Sulit

Menunjukkan gambaran umum dari teks tertulis berbentuk C3 Mudah

report/recount.
Menentukan informasi rinci dari teks tertulis fungsional C5 Sedang
pendek berbentuk report/recount.

Menunjukkan maksud tersirat dari isiteks berbentuk C5 Sedang

table/graph/map
Menarik simpulan makna yang terkandung dalam teks C5 Sulit
berbentuk table/graph/map

Menentukan informasi rinci dari teks tertulis berbentuk C3 Sedang

spoof/biography .
Menarik simpulan dari teks tertulis berbentuk C4 Sedang
spoof/biography.

Menunjukkan nilai/pelajaran yang tersirat dalam teks C5 Sulit

berbentuk spoof/biography.
Menentukan informasi rinci dari teks tertulis berbentuk C4 Sedang
narrative.

Menarik simpulan dari teks tertulis berbentuk narrative. C6 Sedang

Menunjukkan nilai/pelajaran yang tersirat dalam teks C6 Sulit
berbentuk narrative.

Menentukan informasi umum tujuan komunikatif dari teks C3 Mudah

tertulis berbentuk explanation/review.
Menunjukkan makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata C4 Sedang
dari teks tertulis berbentuk explanation/review.

Menentukan pikiran utama/topik/tema teks tertulis C6 Sulit

berbentuk explanation/review.
Menentukan informasi rinci dari teks pendek berbentuk C4 Sulit
analytical/hortatory exposition.

Menentukan rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks C6 Sedang

pendek berbentuk analytical/hortatory exposition.
Menunjukkan sikap penulis yang tersirat dalam teks tertulis C6 Sulit
berbentuk analytical/hortatory exposition.

Melengkapi rumpang pada teks pendek dengan frasa yang C4 Mudah

sesuai.

Melengkapi rumpang pada teks pendek dengan klausa yang C4 Sedang

sesuai.
Mensubstitusi kata dalam ungkapan tulis dengan kata yang C4 Mudah
bersinonim

Mensubstitusi kata dalam ungkapan tulis dengan kata yang C5 Mudah

berantonim

Mengungkapkan makna berbentuk ungkapan dengan urutan C4 Mudah

gramatika yang benar pada frasa nomina

Mengungkapkan makna berbentuk ungkapan dengan urutan C5 Mudah

gramatika yang benar pada klausa

Menyampaikan makna dalam penggalan teks exposition C4 Sedang

menggunakan ungkapan lain yang sesuai (berbentuk
rephrase dari phrase)
Menyampaikan makna dalam penggalan teks exposition C4 Sedang
menggunakan ungkapan lain yang sesuai (berbentuk
rephrase dari klausa)

Menyampaikan makna menggunakan gramatika yang tepat C3 Mudah

dalam Relative pronouns

Menyampaikan makna menggunakan gramatika yang tepat C5 Sedang

berbentuk Conditional sentence.

Menyampaikan makna menggunakan gramatika yang tepat C5 Sedang

berbentuk Passive construction

Menyampaikan makna menggunakan gramatika yang tepat C4 Sedang

berbentuk Place [removed]in which, from which, at which,
dll.)
Menyampaikan makna menggunakan tata urut unsure C4 Mudah
ungkapan berbentuk frasa nomina

Menyampaikan makna menggunakan tata urut unsure C5 Sedang

ungkapan berbentuk frasa verba

Menyampaikan makna menggunakan tata urut unsur C5 Sedang

ungkapan berbentuk frasa ajektiva

Menyampaikan makna yang tersurat dalam kalimat C4 Sedang

transaksional yang menggunakan ungkapan idiomatis yang
benar berbentuk frasa nomina

Menyampaikan makna yang tersurat dalam kalimat C5 Sedang

transaksional yang menggunakan ungkapan idiomatis yang
benar berbentuk frasa verba
Menyampaikan makna yang tersurat dalam kalimat C6 Sedang
transaksional yang menggunakan ungkapan idiomatis yang
benar berbentuk ajektiva

Menyampaikan makna yang berupa main idea dalam teks C5 Sedang

explanation dengan benar

Menyampaikan makna yang berupa main idea dalam teks C5 Sedang

explanation dengan benar
Menyampaikan makna yang berupa supporting detail dalam C5 Sedang
teks explanation dengan benar

Melengkapi paragraph menggunakan ungkapan yang C4 Sulit

dihubungkan dengan peranti kohesif berbentuk sentence
connector

Melengkapi paragraph menggunakan ungkapan yang C6 Sedang

dihubungkan dengan peranti kohesif berbentuk
penghilangan unsur ungkapan
Melengkapi paragraph menggunakan ungkapan yang C6 Sedang
dihubungkan dengan peranti kohesif berbentuk
penambahan ungkapan yang relevan

Melengkapi paragraph dengan ungkapan yang menunjukkan C5 Sulit

hubungan logis dengan unsur paragraph sesudahnya.

Menyusun kalimat acak menjadi paragraf exposition yang C5 Sulit

penyusunnya logis

Menjelaskan teori dan prinsip-prinsip pembelajaran bahasa C3 Sedang

Inggris.

Menjelaskan kesulitan belajar yang dialami oleh peserta C4 Sedang

didik berdasarkan tipe belajar peserta didik.

Memetakan kompetensi bahasa (language proficiency) C3 Mudah

peserta didik dalam kelas bahasa Inggris.

Menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum C3 Mudah

bahasa Inggris.
Mengaitkan pengalaman belajar peserta didik dengan C4 Mudah
materi pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran
bahasa Inggris.

Merumuskan indikator penilaian. C6 Sulit

Merumuskan instrumen penilaian. C6 Sulit

Menjelaskan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran C3 Sedang

yang mendidik
Mengembangkan komponen-komponen rancangan C4 Sedang
pembelajaran
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik C6 Sulit
untuk kegiatan di dalam kelas maupun di luar kelas.

Memanfaatkan sumber belajar yang relevan dengan C2 Sedang

karakteristik peserta didik untuk mencapai tujuan
pembelajaran.

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam C5 Sedang

pembelajaran bahasa Inggris.

Menerapkan berbagai kegiatan pembelajaran untuk C5 Sulit

mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.

Menerapkan berbagai kegiatan pembelajaran untuk C5 Sulit

mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk
kreativitasnya.
Menerapkan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, C5 Sedang
empatik, dan santun, secara lisan, tulisan.

Menerapkan komunikasi yang efektif, empatik, dan santun C5 Mudah

dengan peserta didik dengan bahasa Inggris.

Menjelaskan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses C3 Mudah

dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik.
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses C4 Sulit
dan hasil belajar.
Menentukan strategi pemecahan masalah pembelajaran C4 Sedang
melalui PTK
Menerapkan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan C5 Sedang
kualitas pembelajaran bahasa Inggris
Jawaban B Jawaban C Jawaban D Jawaban E Kunci Jawaban