LAPORAN HARIAN FASILITATOR

PROGRAM PENDAMPINGAN KEJAR MUTU SD KABUPATEN BANGKA BARAT

TAHUN 2020
Sekolah : SD Negeri 03 Tempilang
Nama Fasilitator : Septiadi, S.T. Dan Hairul, S.Hum., M.Pd.
Periode : 30 November s/d 23 Desember 2020

NO HARI /TANGGAL WAKTU KEGIATAN HASIL KEGIATAN SEKOLAH FASILITATOR KETERANGAN

Koordinasi dengan pihak sekolah yaitu Kepala

Sekolah SDN 3 Tempilang Ibu Martina, S.Pd., serta
melakukan observasi awal atau survey lapangan.
Septiadi, S.T. Dan
Koordinasi dengan Hasil observasi awal bahwa sekarang sekolah telah SD N 3
1 Senin, 30-Nov-20 09.00-12.00 WIB Hairul, S.Hum.,
kepala sekolah melakukan pembelajaran secara Tatap Muka, Tempilang
M.Pd.
dengan sistem pembagian shift. Shift 1 dari jam
7.30 s/d 9.30 WIB dan shift 2 dari jam 9.30 s/d
11.30 WIB.

Melakukan wawancara dengan beberapa guru untuk

menggali informasi terkait permasalahan dalam
proses BM (Belajar dan Mengajar) pada masa
pandemi covid-19. Hasil identifikasi yang kami
peroleh guru sangat sulit beradaptasi melakukan
proses belajar mengajar dikarenakan kurang nya
pengetahuan tentang teknologi informasi dan
diperparah tidak semua orang tua/wali murid
Koordinasi dan Septiadi, S.T. Dan
memiliki Smartphone. Jadi sistem BDR (belajar SD N 3
2 Selasa, 1-Dec-20 08.00-13.00 WIB mewawancara dengan Hairul, S.Hum.,
dari rumah) yang dipakai adalah sekedar Tempilang
guru sekolah. M.Pd.
memberikan tugas kepada siswa dengan harapan
orang tua murid dapat membantu proses belajar
mengajar. Namun dalam 3 bulan terakhir sekolah
telah melakukan BM dengan sistem tatap muka,
dan ada permasalahan tersendiri dikarenakan waktu
BM hanya 2 jam efektif ini diakibatkan sekolah
dibagi menjadi 2 shift. Jadi guru-guru hanya
memberikan materi esensial saja.
 Pembagian instrumen (kuisioner) untuk kepala
sekolah, guru, dan orang tua serta pemberian
Septiadi, S.T. Dan
spanduk kejar mutu SD kepada pihak sekolah dasar SD N 3
3 Rabu, 2-Dec-20 09.00-12.00 WIB Pembagian Instrumen Hairul, S.Hum.,
03 Tempilang. Mengumpulkan data profil sekolah, Tempilang
M.Pd.
seperti data guru, siswa dan sarana dan prasarana
sekolah.

Wawancara dengan kepala sekolah, kami

mengajukan pertanyaan terkait masalah yang
dihadapi selama pandemi ini. Beliau
menyampaikan bahwa banyak orang tua mengeluh
dikarenakan diawal BDR lalu diantaranya
mengeluh karena harus membantu megerjakan soal
tugas yang diberikan oleh guru hal ini emang wajar
terjadi diakibatkan sebagian besar orang tua tidak Septiadi, S.T. Dan
Wawacara dengan SD N 3
4 Kamis, 3-Dec-20 09.00-14.00 WIB menempuh pendidikan menengah bahkan ada yang Hairul, S.Hum.,
kepala sekolah. Tempilang
tidak menempuh pendidikan dasar. Tetapi dengan M.Pd.
sekolah tatap muka secara pembagian shift
sekarang sedikit mengurangi beban orang tua
dirumah. mengapa hal ini membebankan orang
tua ? karena sebagian orang tua juga kadang
berkerja seharian ada yang dikebun, nelayan
(melaut), serta ada yang ngelimbang (mencari
timah).
 Wawancara dengan orang tua, disini kami datang
kerumah siswa untuk menemui orang tua siswa,
disini kami bertemu dengan Bpk Samsul Bahri.
Hasil identifikasi masalah yang kami peroleh
adalah waktu BDR mereka agak kerepotan
dikarenakan banyak nya tugas yang diberikan oleh
sekolah (ada yang sampai 100 soal) tapi dikerjakan
dalam waktu satu minggu. Sedangkan dimasa Septiadi, S.T. Dan
Wawancara dengan SD N 3
5 Jumat, 4-Dec-20 08.00-14.00 WIB sekolah sistem shift ini orang tua agak berkurang Hairul, S.Hum.,
orang tua dan siswa. Tempilang
bebannya walaupun tetap harus mendampingi juga M.Pd.
anak nya. Harapan orang tua adalah anak nya dapat
sekolah seperti biasa nya. Masalah lain yang timbul
adalah kurang nya minat anak-anak untuk lebih
aktif dalam kegiatan sehari-hari sehingga menurut
kami akan menurunkan tingkat kreatifas mereka
dan turunnya keingintahuan mereka terutama dalam
ilmu pengetahuan.

Menyusun program Psycososial yang cukup tepat

dalam mengatasi terauma siswa-siswa dengan
harapan dapat mengembalikan minat belajar mereka
serta meningkatkannya. Hal yang ingin kami
lakukan adalah memberikan pengalaman bermain
sambil belajar seperti membuat puzzle, menyusun
puzzle, yang diselingi dengan cerdas cermat.
Septiadi, S.T. Dan
Menyusun program Permainan tradisional yang biasa mereka main juga SD N 3
6 Sabtu, 5-Dec-20 09.00-14.00 WIB Hairul, S.Hum.,
psycososial akan jadi bahan kami untuk program psycososial. Tempilang
M.Pd.
Program ini kami sampaikan kepada Ibu Kepala
Sekolah untuk meminta izin kegiatan yang kami
lakukan kepada siswa-siswa SD N 3 Tempilang.
Program ini juga akan menjadi acuan kami
melakukan pengamatan terhadap aspek-aspek
pendidikan karakter diantaranya : kejujuran, sopan
santun, tanggung jawab dan kerja sama tim .

7 Minggu, 6-Dec-20 LIBUR

 Pada hari ini kami memberikan puzzle kepada
anak-anak untuk meningkat kreatifitas mereka.
Pada awalnya anak merasa kerepotan untuk
mengunting puzzle karena bentuknya yang sangat
rumit. Akan tetapi setelah selesai menggunting,
mereka diminta untuk menyusun puzzle yang telah
mereka buat dan dilakukan lomba siapa paling
cepat menyusun kembali puzzle tersebut. Mereka
sangat antusias ketika dilakukan perlombaan siapa
yang paling cepat menyusunnya kembali. Hal ini
Membuat dan ternyata sangat effektif untuk memotivasi Septiadi, S.T. Dan
SD N 3
8 Senin, 7-Dec-20 08.00-12.00 melakukan penyusunan kreatifitas mereka dalam bekerja sama untuk Hairul, S.Hum.,
Tempilang
puzzle melakukan hal-hal tertentu. M.Pd.

Selain melakukan fun games (menyusun puzzle),

anak-anak juga diberikan semacam permainan
traditional yang ada di daerah mereka. DI SDN 3
ini, anak-anak diajak untuk mengenal permainan
traditional bermain Tago dan bermain Kelereng.
Melakukan lomba
Anak-anak di bagi beberapa kelompok, kemudian Septiadi, S.T. Dan
cerdas cermat, bermain SD N 3
9 Selasa, 8-Dec-20 08.00-12.00 permainan tersebut dilombakan untuk menentukan Hairul, S.Hum.,
permainan traditional Tempilang
pemenangnya. Hampir semua anak-anak suka M.Pd.
(Tago, Kelereng)
mengikuti permainan tersebut, akan tetapi karena
jumlah anak-anak yang terlalu banyak dari pada
fasilitatornya, maka permainan tersebut hanya
dilakukan pada dua kelas. pada hari berikutnya akan
digilir pada kelas lainnya.
10 Rabu, 9-Dec-20 LIBUR PILBUP
Mengingat motivasi anak-anak yang sangat tinggi
untuk meningkatkan pengetahuan mereka, maka
lomba cerdas cermat dilakukan lagi. Namun, kalau
pada hari sebelumnya lomba dilakukan hanya pada
kelas-kelas tertentu, maka kali ini pesertanya terdiri Septiadi, S.T. Dan
Melakukan lomba SD N 3
11 Kamis, 10-Dec-20 08.00-12.00 dari anak-anak kelas 3, 4, 5, dan 6. Setiap kelas Hairul, S.Hum.,
cerdas cermat Tempilang
diminta mewakili kelasnya, setiap kelas terdiri dari M.Pd.
5 orang.

Kegiatan ini diselenggarakan dalam rangka upaya

pendampingan guru dilingkungan SDN 11 Kelapa
dan SD N 17 Kelapa. Sosialisasi AKM ini
diharapakan para guru dan kepala sekolah dapat
mengenal dan memahami lebih dalam tentang
maksud dan tujuan dilaksanakannya AKM dan AN
(Asessment Nasional). Tidak hanya itu tapi materi
yang disampaikan bahkan bagaimana garis besar
teknis AKM serta bentuk soal yang yag akan
diujikan kepada setiap siswa. Berdasarkan
pengamatan kami bahwa sosialisasi AKM ini cukup SD N 11 Kelapa Septiadi, S.T. Dan
Sosialisasi AKM dan
12 Jumat, 11-Dec-20 08.00-15.00 signifikan dalam hal membuka pemahaman guru- dan SD N 17 Hairul, S.Hum.,
olahraga tradisional
guru tentang maksud dan tujuan AKM serta Kelapa M.Pd.
bagaimana teknis dari AKM itu sendiri. Sedangkan
untuk olahraga tradisional ini diikuti oleh para guru
dengan sangat antusias, terlihat dari tingkat
partisipasi guru-guru. Tujuan diadakannya
sosialisasi olahraga tradisional ini adalah untuk
melestarikan olahraga tradisional ini agar selalu
"eksis" di kalangan generasi "milenials" sehingga
tidak menutup kemungkinan bisa menjadi cabang
olahraga yang dipertandingkan dalam pekan
olahraga tingkat daerah maupun nasional.
 Kegiatan monev dilakukan dengan pembagian
angket atau instrumen yang akan diisi oleh guru,
Septiadi, S.T. Dan
Monitoring evaluasi siswa dan kepala sekolah. Untuk acara SD N 16
13 Sabtu, 12-Dec-20 08.00-12.00 Hairul, S.Hum.,
oleh tim pusat penyambutan dilakukan di SD N 16 Tempilang Tempilang
M.Pd.
disambut dengan tarian bedincak oleh para siswa
SD N 16 Tempilang.

14 Minggu, 13-Dec-20

Rapat koordinasi
15 Senin, 14-Dec-20 13.00-15.00 Membahas susunan laporan serta isi laporan.
dengan tim ahli
 Kegiatan ini diselenggarakan dalam rangka upaya
pendampingan guru dilingkungan SDN 11 Kelapa
dan SD N 17 Kelapa. Sosialisasi AKM ini
diharapakan para guru dan kepala sekolah dapat
mengenal dan memahami lebih dalam tentang
maksud dan tujuan dilaksanakannya AKM dan AN
(Asessment Nasional). Tidak hanya itu tapi materi
yang disampaikan bahkan bagaimana garis besar
teknis AKM serta bentuk soal yang yag akan
diujikan kepada setiap siswa. Berdasarkan SD N 3
pengamatan kami bahwa sosialisasi AKM ini cukup Tempilang, SD Septiadi, S.T. Dan
Sosialisasi AKM dan
16 Selasa, 15-Dec-20 08.00-12.00 signifikan dalam hal membuka pemahaman guru- N 16 Tempilang Hairul, S.Hum.,
olahraga tradisional
guru tentang maksud dan tujuan AKM serta dan SD N 15 M.Pd.
bagaimana teknis dari AKM itu sendiri. Sedangkan Tempilang
untuk olahraga tradisional ini diikuti oleh para guru
dengan sangat antusias, terlihat dari tingkat
partisipasi guru-guru. Tujuan diadakannya
sosialisasi olahraga tradisional ini adalah untuk
melestarikan olahraga tradisional ini agar selalu
"eksis" di kalangan generasi "milenials" sehingga
tidak menutup kemungkinan bisa menjadi cabang
olahraga yang dipertandingkan dalam pekan
olahraga tingkat daerah maupun nasional.
 Pendampingan dilakukan bentuk konsultasi dan
pencarian informasi terkait pola asuh anak oleh
orang tua terkait fungsi keluarga dalam hal
pendidikan. Berdasarkan hasil perbincangan dengan
orang tua murid dapat kami simpulkan bahwa tatap
muka yang dilakukan saat ini (sistem shift) jauh
dari kata efektif jika indikator nya adalah ilmu
Septiadi, S.T. Dan
Pendampingan terhadap pengetahuan dan prestasi siswa. Namun jika kita SD N 3
17 Rabu, 16-Dec-20 08.00-11.00 Hairul, S.Hum.,
orang tua murid. lihat dari sudut pandang siswa sekolah sistem shift Tempilang
M.Pd.
ini sangat menyenangkan (ini berdasarkan observasi
yang kami lakukan selama kegiatan pendampingan
dan wawancara dengan siswa). Jadi saat ini tugas
besar yang dihadapi oleh dunia pendidikan
khususnya diwilayah dampingan kami adalah
bagaimana inovasi efektif untuk mengatasi minat
belajar siswa dalam masa pandemi covid-19.

Strategi yang kami lakukan untuk menarik minat

belajar siswa adalah yang pertama MENARIK
MINAT. Maksud dari menarik minat adalah kami
akan masuk "dunia mereka" (dunia bermain)
sehingga mereka tertarik untuk berinteraksi serta
melakukan komunikasi dua arah. Strategi yang
Septiadi, S.T. Dan
Pendampingan terhadap kedua adalah MENARIK SISWA, maksud nya SD N 3
18 Kamis, 17-Dec-20 08.00-12.00 Hairul, S.Hum.,
siswa adalah kami memberikan pemahaman fungsi dasar Tempilang
M.Pd.
seorang siswa/pelajar dikarenakan status meraka
dalam sistem pendidikan indonesia selama 12 tahun
adalah siswa/pelajar. Cara ini lah yang kami
lakukan dengan memfokuskan metode "BERMAIN
SAMBIL BELAJAR DAN BELAJAR DENGAN
MENYENANGKAN".
 Kegiatan yang kami laukan adalah mengajak siswa
untuk bermain Sembilun (bahasa daerah tempilang
bermain kacep). Tujuan kami mengajak bermain
kacep ini adalah memberikan makna kerjasama tim
dan serta memikirkan strategi yang baik agar tujuan
mereka dapat tercapai. permainan ini dilakukan
dengan 2 tim yang bertanding, setiap tim Septiadi, S.T. Dan
Pendampingan terhadap SD N 3
19 Jumat, 18-Dec-20 08.00-12.00 beranggotakan 3-4 orang. Pemenangnya ditentukan Hairul, S.Hum.,
siswa Tempilang
dari jumlah orang yang bisa meloloskan diri dari M.Pd.
penjagaan masing-masing tim lawan. Tim yang jaga
jalur penjagaannya adalah garis yang membentuk 4
kotak persegi panjang, sedangkan tim yang lawan
harus menyeberang kotak ini secara bolak balik.
Tim yang paling banyak menyeberang adalah
pemenangnya.

Pendampingan siswa Siswa kami berikan materi terkait dasar-dasar

Septiadi, S.T. Dan
tentang pengenalan IT komputer diantaranya pengenalan awal tentang
20 Sabtu, 19-Dec-20 08.00-12.00 SD N 17 Kelapa Hairul, S.Hum.,
yaitu dasar-dasar bagian-bagian komputer dan pengenalan awal
M.Pd.
aplikasi microsoft office aplikasi microsoft office.
21 Minggu, 20-Dec-20
Penyusunan laporan harian berupa merekap seluruh Septiadi, S.T. Dan
Penyusunan laporan
22 Senin, 21-Dec-20 10.00-14.00 kegiatan yang dituang kan ke logbook serta SD N 17 Kelapa Hairul, S.Hum.,
harian
melampirkan dokumentasi kegiatan. M.Pd.
Septiadi, S.T. Dan
Penyusunan laporan
23 Selasa, 22-Dec-20 13.00-16.00 Penyusunan laporan akhir telah selesai SD N 17 Kelapa Hairul, S.Hum.,
akhir
M.Pd.
Septiadi, S.T. Dan
Pengumpulan Laporan
24 Rabu, 23-Dec-20 13.00-14.00 Laporan akhir telah dikumpulkan. SD N 17 Kelapa Hairul, S.Hum.,
Akhir
M.Pd.